常見修辭手法

常見修辭手法一、比喻(即“打比方”):用一種事物或情境去比另一種事物或情境。

比喻<1>明喻(甲像乙)例:共產(chǎn)黨像太陽(yáng)。

<2>暗喻(甲是乙)例:我們是祖國(guó)的花朵。暗喻中有幾種特殊形式：a千聲萬(wàn)聲呼喚你，母親延安就在這里。

我的思想感情的潮水在放縱奔流著。b、北京---祖國(guó)的心臟。

<3>借喻（甲不出現(xiàn)，直接把甲說(shuō)成乙，也不用喻詞）

例：在稿紙上踩出了幾朵小梅花。比喻的運(yùn)用（一）用來(lái)刻畫人物或事物的形象，突出其某方面的特征，給人以深刻的印象。如：他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛，稍高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。（二）可以化抽象為具體，化深?yuàn)W為淺顯?；降瓰樯鷦?dòng)。1、（1）他艱難地爬了起來(lái)，然后又撣去衣服上的塵土。他一節(jié)一節(jié)地?fù)瘟似饋?lái)，像木匠在打開一把折尺，然后又撣去衣服上的塵土。（2）會(huì)場(chǎng)亂哄哄的，可余冰一來(lái)，很快就安靜下來(lái)。

2、亂哄哄的會(huì)場(chǎng)，像是一塊揉皺了的綢子，給余冰的手一抹，現(xiàn)在又恢復(fù)到原來(lái)平整的樣子。

運(yùn)用原則要貼切注意創(chuàng)新要通俗、形象一般地說(shuō)，總是用形象的事物來(lái)比喻生疏的事物，用具體的事物來(lái)比喻抽象的事物，用淺顯的道理來(lái)比喻深?yuàn)W的道理。判斷下列比喻是否恰當(dāng)（1）明凈的未名湖猶如一面照妖鏡。（2）紅的、綠的、黃的，像黑夜中貓頭鷹的眼睛。（3）這篇文章的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)密，就像神經(jīng)節(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系一樣。一堆堆烏云像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。歲月匆匆，像滾滾的流水永不止息。從中隨手采摘幾朵花絮，仍覺得溫馨可愛。（桂林的風(fēng)）……她像母親哼著深情的搖藍(lán)曲，伸出溫柔的手臂撫摸著聞名遐邇的山水名城——桂林。長(zhǎng)城就像一條巨龍蜿蜒盤旋在群山峻嶺之上。

仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)(2002年全國(guó)高考題)

海是水的一部字典：

浪花是部首，

濤聲是音序，

魚蝦、海鷗是海的文字。練習(xí)（1）成長(zhǎng)是人生的一出戲,出生是開幕,死亡是落幕,青年、壯年是成長(zhǎng)的高潮.參考答案（2）天空是自然的一副棋：星星是棋子，銀河是界線，星座是棋局。

（3）天空是一篇美妙詩(shī)章：晨曦是開頭，晚霞是結(jié)尾，飛鴻、歸雁是它的標(biāo)點(diǎn)。

（4）閱歷是人生的一本書：內(nèi)涵是目錄，知識(shí)是頁(yè)碼，艱難、困苦是閱歷的文字。

（5）事業(yè)是人生的一座大廈：追求是支柱，奮斗是磚瓦，熱情、毅力是成功的腳[區(qū)辨]有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句對(duì)兩種事物作具體比較的。例：小玲長(zhǎng)得像她媽媽。單純的想象。例：讀罷《雷鋒的故事》，我仿佛又回到了苦難的過去。表示猜度的句子。例：我覺得這人好像面熟。表示舉例。例：這樣的事情很多，像……二、比擬：把物當(dāng)作人來(lái)描寫，或者把人當(dāng)作物來(lái)描寫，或者把甲物當(dāng)作乙物來(lái)寫。比擬<1>擬人：把事物當(dāng)作人，寫出和人一樣的感情和動(dòng)作。

例：花喜鵲格格地笑起來(lái)。

<2>擬物：把人當(dāng)作物來(lái)寫，使人具有物的動(dòng)作或情態(tài)。

例：帝國(guó)主義夾著尾巴逃跑了。

(人是沒有尾巴的,這里把帝國(guó)主義寫成獸類了)例：人民群眾把黑龍?zhí)兜乃疇康搅松缴?。我和老農(nóng)一起談?wù)摵恿魈锕∩衔叶自诶限r(nóng)的左邊陽(yáng)光蹲在我和老農(nóng)的四周

語(yǔ)言實(shí)踐（1）運(yùn)用比擬，能寓情于物，表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎感情。（2）能使敘述生動(dòng)形象，加強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。（3）把無(wú)形抽象的事物描寫得有聲有色。語(yǔ)言練習(xí)——精彩表達(dá)用擬人手法擴(kuò)寫：龍泉洞口的佛像身上爬滿了青苔。

龍泉洞口的佛像微笑著，看青苔爬上腳趾；聽青苔躍上雙膝；任青苔漫上額頭。三、對(duì)偶:用結(jié)構(gòu)相同,字?jǐn)?shù)相等的兩句(或短語(yǔ))組成一對(duì)句子,把兩方面的意思突現(xiàn)出來(lái)。例：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

分類：形式分a嚴(yán)對(duì)：字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，平仄相反,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相同,且對(duì)應(yīng)詞在意義上要有一定的聯(lián)系，不許重復(fù)。b寬對(duì)：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)大致相同，不必講究平仄和詞性，字面上可以出現(xiàn)個(gè)別詞的重復(fù)。如：權(quán)力使人昏迷，派性使人發(fā)狂。

訓(xùn)練補(bǔ)寫：一句與上聯(lián)結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)，平仄不論。

1、滿地花陰風(fēng)弄影2、祖國(guó)有天皆麗日

答案：一亭山色月窺人神州無(wú)處不春風(fēng)高考對(duì)聯(lián)要求

1）仄起平收（2）字?jǐn)?shù)相同（3）結(jié)構(gòu)相似（4）不允許重復(fù)作用：形式美，內(nèi)容凝練集中，四、排比：把內(nèi)容相關(guān),結(jié)構(gòu)相同,語(yǔ)氣一致的三個(gè)(或三個(gè)以上)句子或短語(yǔ)接連起來(lái)用。種類：1、句子排比狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。2、短語(yǔ)排比它是暗夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。作用、1、內(nèi)容集中，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。2、條理清晰，闡發(fā)透徹。3、結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏鮮明。3.下面是唐人描寫思念之情的詩(shī)句，參照這些詩(shī)句的說(shuō)法，造個(gè)由比喻構(gòu)成的排比句。

①思君如流水，何有窮已時(shí)。②思君如隴水，長(zhǎng)聞嗚咽聲。③思君如明燭，煎心且銜淚。④思君如孤燈，一夜一心死。⑤思君如夜?fàn)T，煎淚幾千行。⑥思君如百草，撩亂逐春生參照答案：(1)思君之情就像河中的流水，滾滾滔滔，無(wú)窮無(wú)已；思君之意就像路邊的青草，蓬蓬勃勃，越遠(yuǎn)越青；思君之心就像夜晚的孤燈，熒熒之火，一夜一死。

(2)思君的情懷如同涓涓的流水，綿延幽長(zhǎng)，永無(wú)窮盡；思君的情懷如同叢叢的雜草，撩亂如麻，滋生不絕；思君的情懷如同煢煢的燈燭，熬油煎芯，淚落千行。(3)對(duì)你的思念像流動(dòng)的河水一樣，潺潺的永不止息；對(duì)你的思念像燃燒的蠟燭一樣，煎熬者卻無(wú)悔意；對(duì)你的思念像叢生的野草一樣，蓬亂又恣肆蔓延。

(4)思念如涓涓的流水，等待你旋開苦盡甘來(lái)的閥門；思念如熒熒的夜?fàn)T，期盼你捧接垂泣到明的紅淚；思念如寂寂百草，渴望你普降催醒新葉的雨露。五、夸張：為了突出某事物的特征，有意擴(kuò)大或縮小的描述。

1、我摸摸那條棉被……，簡(jiǎn)直像紙一樣單薄。

2、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。3、酒還沒沾唇，臉就先紅了。4、屋子里靜極了，連一根針掉地的聲音都能聽得見。5、南海雪花大如席。

夸張要注意

1）必須尊重事實(shí)，夸張不是浮夸。（2）夸張和事實(shí)距離不能太近。判斷下面句子是不是夸張六、借代：不直接說(shuō)出要描述的人或事物,而借用與人或事物有關(guān)的東西來(lái)代替。

例：先生，給現(xiàn)洋錢，袁世凱，不行么？

具體見教材：149頁(yè)七、反問：即反詰。用疑問的形式來(lái)表達(dá)確定的意思。

(問而不答，答案在問句中)例：克服困難不也是一種享受嗎？見教材：151頁(yè)八、設(shè)問：先提出問題，接著說(shuō)出自己的看法(自問自答)。（也是無(wú)疑而問）例：是誰(shuí)創(chuàng)造了世界？是我們勞動(dòng)群眾。見教材：151頁(yè)九、對(duì)比：把兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面并舉出來(lái),相對(duì)比較描述。這種修辭能夠鮮明的表達(dá)愛憎感情。例：有的人

騎在人民的頭上：“呵，我多偉大！”

有的人

俯下身子給人民當(dāng)牛馬。十、反復(fù):為了強(qiáng)調(diào)某事物或感情，使同一詞語(yǔ)或句子再次出現(xiàn)例：無(wú)恥啊!無(wú)恥啊!這是某集團(tuán)的無(wú)恥,恰是李先生的光榮。十一、反語(yǔ):實(shí)際上要表達(dá)的意思和字面上的意思完全相反,用以加強(qiáng)幽默諷刺的表達(dá)效果。例：幾個(gè)女人有點(diǎn)失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊。

楚莊王的一匹愛馬死了，他非常傷心，下令以上等棺木，行大夫禮節(jié)厚葬。文臣武將紛紛勸阻也無(wú)濟(jì)于事，最后楚莊王還下決心說(shuō)：“誰(shuí)敢再勸阻，一定要?dú)⑺浪??！焙苊黠@，不論怎樣改頭換面，只要一說(shuō)“不”，必是自取其辱。優(yōu)孟知道了，直入宮門，仰天大哭，倒把莊王弄得異常納悶，迫不及待地問是怎么回事。優(yōu)孟說(shuō)：“那馬是大王最喜歡的，卻要以大夫的禮節(jié)安葬它，太寒酸了，請(qǐng)用君王的禮節(jié)吧！”莊王越發(fā)想知道理由了，優(yōu)孟繼續(xù)說(shuō)：“請(qǐng)以美玉雕成棺……讓各國(guó)使節(jié)共同舉哀，以最高的禮儀祭祀它。讓各國(guó)諸侯聽到后，都知道大王以人為賤而以馬為貴啊?！?/p>

至此莊王恍然大悟，趕緊請(qǐng)教優(yōu)孟如何彌補(bǔ)自己的過失。終于將馬付于庖廚，烹而食之。

十二、引用:把別人的話或大家熟悉的成語(yǔ)典故等有選擇地組織到自己的文章里。

例：古人常用"汗牛充棟"之類的成語(yǔ)形容藏書的豐富。十三、頂真：用上一句的結(jié)尾的詞語(yǔ)做下一句的起頭例：歸來(lái)見天子，天子坐明堂。頂真月光如水水如天。（趙嘏）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白）

菩薩蠻.冬蘇軾雪花飛暖融香頰，頰香融暖飛花雪。欺雪任單衣，衣單任雪欺。別時(shí)梅子結(jié)，結(jié)子梅時(shí)別。歸不恨開遲，遲開恨不歸。十四：回環(huán)潮隨暗浪雪山傾，遠(yuǎn)浦漁舟釣月明。

橋?qū)λ麻T松徑小，巷當(dāng)泉眼石波清。

迢迢遠(yuǎn)樹江天晚，靄靄紅霞晚日晴。

遙望四山云接水，碧峰千點(diǎn)數(shù)鷗輕。

題金山寺蘇軾試著倒讀

十五、通感：五官功能能出現(xiàn)互相補(bǔ)充，互相轉(zhuǎn)化的彼此溝通現(xiàn)象。例：微風(fēng)過處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

十五、修辭系列講座之雙關(guān)定義：在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用詞的同音和多義的條件，有意使語(yǔ)句具有雙重意義，言在此而意在彼的修辭方式。分類：諧音雙關(guān)和語(yǔ)意雙關(guān)。修辭系列講座之雙關(guān)例句：蓮子心中苦，梨兒腹內(nèi)酸。