《電流的磁場》優(yōu)教課件

第二節(jié)電流的磁場思考：美麗的極光是如何出現(xiàn)的？課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道電流周圍存在磁場；知道奧斯特實驗驗證了電流周圍存在磁場；2、掌握通電螺線管的磁場和安培定則；3、會用安培定則確定相應(yīng)磁體的磁極和螺線管的電流方向；一、電流的磁效應(yīng)新知探究想一想：電和磁之間有什么聯(lián)系呢？奧斯特給導(dǎo)線通電時，導(dǎo)線附近的磁針發(fā)生輕微偏轉(zhuǎn)。電流產(chǎn)生了磁場。想想做做：小磁針和電流有什么關(guān)系？ACBA、B：電路中出現(xiàn)電流時，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，通電導(dǎo)線周圍存在磁場。A、C：電路中的電流方向改變時，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向不一樣，電流的磁場方向與電流方向有關(guān)。新知探究一、電流的磁效應(yīng)優(yōu)教提示打開工具欄，點擊課件素材，播放科學(xué)動畫：電流的磁效應(yīng)想一想：直導(dǎo)線周圍的磁場有什么特點？新知探究直線電流產(chǎn)生的磁場中，磁感線是以導(dǎo)線為圓心排列的同心圓。一、電流的磁效應(yīng)新知探究二、通電螺旋管的磁場想一想：為何打開的手電筒不能吸引大頭針？螺線管磁場太弱了，因此通常將導(dǎo)線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈）。通電后各圈導(dǎo)線磁場產(chǎn)生疊加，磁場增強(qiáng)。新知探究二、通電螺旋管的磁場想一想：通電螺旋管的磁場有什么特點？改變電流方向，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生反轉(zhuǎn)。優(yōu)教提示打開工具欄，點擊課件素材，播放科學(xué)動畫：通電螺線管的磁場新知探究二、通電螺旋管的磁場實驗探究：探究通電螺線管外部的磁場分布想一想：如何確定通電螺旋管的磁場方向？NSNS二、通電螺旋管的磁場實驗探究：探究通電螺線管外部的磁場分布電流方向改變，通電螺旋管的磁極方向隨之改變。新知探究想一想：如何確定通電螺旋管的磁場方向？二、通電螺旋管的磁場新知探究通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似實驗探究：探究通電螺線管外部的磁場分布新知探究三、安培定則總結(jié)：通電螺旋管的磁極性與電流方向的關(guān)系用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那一端就是螺線管的N極。優(yōu)教提示打開工具欄，點擊課件素材，播放實驗演示：安培定則NSSN實戰(zhàn)：會用安培定則右手新知探究三、安培定則新知探究想一想：安培定則適用于直導(dǎo)線么？用右手握住導(dǎo)線，讓大拇指指向電流的方向，則四指彎曲的方向就是通電直導(dǎo)線磁場的方向。直線電流磁場的磁感線是以導(dǎo)線為圓心排列的同心圓三、安培定則本課小結(jié)通過本節(jié)課，你學(xué)到了什么？本課小結(jié)1、奧斯特實驗通電導(dǎo)線周圍存在磁場，電流的磁場方向與電流方向有關(guān)。直線電流產(chǎn)生的磁場中，磁感線是以導(dǎo)線為圓心排列的同心圓。2、安培定則用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那一端就是螺線管的N極。你學(xué)會了嗎？

一起來完成課堂作業(yè)吧！優(yōu)教提示打開工具欄，點擊課件訓(xùn)練，選取課堂訓(xùn)練-《電流的磁場》課堂訓(xùn)練隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)相斥C1、下圖中為兩只輕小的通電螺線管，當(dāng)它們互相靠近時，它們將（）