臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)生涯規(guī)劃范文

某大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品

“心”無旁鷲,醫(yī)路芬芳

個人信息

姓名性別：男

年齡：19籍貫：黑龍江

學(xué)校：某某大學(xué)學(xué)院：醫(yī)學(xué)部.126r

專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)年級：本科二年級

政治面貌：團(tuán)員電話

外語：英語第二外語：法語

郵箱座右銘：要想飛得更高，就該把地平線忘掉。

學(xué)生會任職

2016.9-2017.5某某大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會外聯(lián)部干事

2016.9-2017.5某某大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會文藝部干事

2016.9-2017.5某某大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會宣講團(tuán)干事

2017.5至今某某大學(xué)醫(yī)學(xué)部年級學(xué)生會主席

2017.8至今某某大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會副主席

2017.5至今某某大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會宣講團(tuán)副部長

獲獎?wù)J證

2016秋季學(xué)期某某大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)干部

2016秋季學(xué)期某某大學(xué)二等獎學(xué)金

2016秋季學(xué)期某某大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會優(yōu)秀干事代表

2016秋季學(xué)期某某大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會優(yōu)秀干事

2016秋季學(xué)期某某市“新媒體”大賽三等獎

2017春季學(xué)期某某大學(xué)“決勝面試”大賽二等獎

2017春季學(xué)期某某大學(xué)醫(yī)學(xué)部主持人大賽冠軍

2017春季學(xué)期某某大學(xué)醫(yī)學(xué)部“歡樂青醫(yī)人”三等獎

2017春季學(xué)期某某大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會優(yōu)秀干事

資格鑒定

國家公共三級營養(yǎng)師

國家三級健康管理師

公益活動

2016秋無償獻(xiàn)血400ml

2017春無償獻(xiàn)血400ml

2017春“艾滋病日”宣講

2017春“谷物健康”營養(yǎng)周宣講

宣傳谷物健康的相關(guān)知識

目錄contents

個人信息.........................................................................2

目錄.............................................................................4

前言.............................................................................5

摘要..............................................................................7

1自我認(rèn)識........................................................................8

1.1自我描述..............................................................8

1.1.1職業(yè)興趣.........................................................9

1.1.2性格分析........................................................10

1.1.3職業(yè)價值觀......................................................12

1.1.4學(xué)習(xí)風(fēng)格........................................................14

1.1.5技能.................................................................15

1.1.6他人眼中的自己.......................................................16

1.2自己的優(yōu)勢（Strength）和劣勢（Weakness）........................................................17

1.2.1自己的優(yōu)勢（Strength）..................................................................................................17

1.2.2自己的劣勢（Weakness）.................................................................................17

1.2.3成功經(jīng)驗(yàn)........................................................19

1.2.4教訓(xùn)..................................................................20

2職業(yè)認(rèn)知與決策..............................................................21

2.1對就業(yè)前景的看法......................................................21

2.1.1普通大學(xué)生的畢業(yè)情況...................................................21

2.1.2對自己就業(yè)前景的分析..................................................23

2.2想從事的行業(yè)..........................................................24

2.2.1根據(jù)吉訊測試分析依據(jù)我的特點(diǎn)推薦出的適合崗位特質(zhì).....................24

2.2.2根據(jù)吉訊測試推薦適合職業(yè)類型..........................................24

2.2.3心外科主刀的晉升途徑...................................................25

2.3競爭目標(biāo)崗位..........................................................26

2.3.1SWOT分析.............................................................27

2.4職業(yè)體驗(yàn)..............................................................29

2.4.1體驗(yàn)..................................................................29

2.4.2職業(yè)體驗(yàn)感受.........................................................33

2.5職業(yè)訪談一一某某大學(xué)附屬醫(yī)院心血管外科主任楊蘇民主任...............34

3計劃與路徑.....................................................................35

3.1現(xiàn)在開始新的學(xué)習(xí)生活..................................................35

3.2生涯發(fā)展目標(biāo)..........................................................35

3.2.1大學(xué)目標(biāo)（近期）......................................................35

3.2.2研究生階段（中期）............................................36

3.2.3工作階段（長期）......................................................37

4自我監(jiān)控...................................................................38

4.1評估設(shè)計方案..........................................................38

4.2制定調(diào)整方案..........................................................39

5結(jié)束語......................................................................40

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刖言

作為一名初入醫(yī)路，初嘗艱辛，初經(jīng)風(fēng)雨的醫(yī)學(xué)生，抱著自己2004

年植入心中那個救死扶傷的夢想，在這條神圣而艱辛的路上跌跌撞

撞、砥礪前行著，或許有許多人會時常迷失，不知自己的前路在何

方，我也經(jīng)常會迷失于浩瀚書海，但是那年的夢想和崇拜卻總是海

平面上高昂的桅桿。

有很多人問我“為什么要學(xué)醫(yī)學(xué)？”“后不后悔學(xué)醫(yī)學(xué)？”……

其實(shí)這些問題，我自問自答了很多遍，一切的一切都要追溯到2004

年。

2004年，那天早上，爺爺突然不會說話了，不會站了，不會走了。畢業(yè)于華西

醫(yī)科大學(xué)的叔叔恰巧在家，我親眼目睹了整個搶救過程；2013年，我中考那年，

天中午爺爺發(fā)了高燒，也是叔叔恰巧回家，見況便立即叫了救護(hù)車，那次爺爺做了

肝臟部分切除和膽囊摘除手術(shù)；2016年，我高考那年，凌晨四點(diǎn)，爸爸在單位上突

然覺得心口疼，隨即嘔吐，電話打給了叔叔，“哥，你可能心梗了，趕緊就

近……”，父親因此與死神擦肩而過……

從小到大所有的耳濡目染，所有的感動，所有的崇拜，凝聚成了2016年夏天

時我的堅定，堅定了學(xué)醫(yī)的夢想，并且也是從那時決定成為一名優(yōu)秀的心臟外科

醫(yī)生。

每次路過醫(yī)院時，那醒目的十字都會讓我的嘴角微微上揚(yáng)，每次路過家鄉(xiāng)的

白求恩雕像就會讓我感慨萬分，記得高考完的我站在胸外科醫(yī)生白求恩雕像面前

凝視了很久，正所謂“醫(yī)者，仁心?！庇浀门嵋恢械囊痪湓挘骸皩W(xué)不貫今古，識不

通天人，才不近仙，心不近佛者，寧耕田織布取衣食耳，斷不可作醫(yī)以誤世！"我不

知道像我這樣一個平凡的少年，是否會對醫(yī)學(xué)界有那么一點(diǎn)點(diǎn)的震動，會不會推

進(jìn)醫(yī)學(xué)向前邁進(jìn)哪怕一小步？不敢妄言，這個夢想?yún)s從未斷失。而如今我身在某

某大學(xué)，身在孕育著我醫(yī)夢的某某大學(xué)醫(yī)學(xué)部，每天清晨都仿佛會看到薄霧中那

個身穿白大褂的自己，每天晚上也都會去感激一下拼搏一天的自己，時而感慨，

從表皮到心臟，幾公分的距離，確是心臟外科幾十年的路程。

耳畔依然記得剛?cè)氪髮W(xué)時葛均波院士的話語，時?；仨懚Ｔ洪L的故事，也

許很久很久以后，我的事跡也會被人提起，即使不會出類拔萃，也會是世界醫(yī)療

衛(wèi)生事業(yè)的一顆細(xì)沙，微小卻堅實(shí)，也不會因?yàn)樨?fù)了當(dāng)初的夢想而遺憾，亦不會

因?yàn)闆]有奮斗而悲哀。

我認(rèn)為，醫(yī)路上，幫助他人就是我的價值所在，解除病痛就是我的職責(zé)所司。

無論路途多么艱辛，我堅信：“我不負(fù)生活，生活何以負(fù)我。"我會以飽滿的熱情

“醫(yī)路前行”。

摘要

我的職業(yè)規(guī)劃為先完成臨床醫(yī)學(xué)本科學(xué)業(yè)后考去外科學(xué)（心外科）方向的專

業(yè)型碩士研究生，后爭取可以成為胡盛壽院士的博士研究生，然后爭取獲得出國

深造的機(jī)會，回到某某大學(xué)附屬醫(yī)院心血管外科成為一名合格的主刀醫(yī)生。

我性格開朗活潑，積極陽光，樂于助人。在別人眼中我總是不畏困難，面對

新鮮的事物總是喜歡做出嘗試。而在我眼中，幫助別人戰(zhàn)勝病魔就是我最大的樂

趣。我之所以喜歡心外科這一職業(yè)，一方面因?yàn)槲腋赣H險些被心臟病奪取生命，

另一方面是我不希望再有家庭因?yàn)樾呐K病被拆散，希望可以為我國的心外科發(fā)展

付出綿薄之力。

高中時期，我有過競賽經(jīng)歷，并獲得全國中學(xué)生物理競賽二等獎，全國中學(xué)

生作文大賽三等獎，我擁有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣，在大學(xué)里一

方面努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，另一方面又注意自己綜合素質(zhì)的提升。

我大一的學(xué)習(xí)成績可以占在醫(yī)學(xué)部的前30%,綜合測評可以達(dá)到醫(yī)學(xué)部的前

20%,我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，果敢細(xì)致。在大一期間擔(dān)任班長、學(xué)生會干事、年級學(xué)生會

副主席，這些學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)了我良好的服務(wù)意識、組織團(tuán)隊協(xié)作的能力等。不

僅僅參加相應(yīng)的學(xué)生工作，我也會參加有意義的公益活動，為社會做出自己的貢

獻(xiàn)。

我的理想職業(yè)是心外科主治醫(yī)師，我認(rèn)為一個好的職業(yè)一定要有他的社會價

值，如今人們生活水平不斷提高，心血管疾病發(fā)病率與日俱增，我國又緊缺醫(yī)務(wù)

工作者，我希望將來可以通過自己的努力，讓我國心臟病患

者盡可能多的從病魔手中解脫。我雖然對心外科有著無比的

熱愛，通過生涯體驗(yàn)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，比如會在手

術(shù)室里驚慌失措、專業(yè)知識不夠扎實(shí)等問題。我會先扎實(shí)地完

成臨床基礎(chǔ)課程，認(rèn)真完成臨床實(shí)踐操作，做好考研準(zhǔn)備在某某

大學(xué)這片沃土努力生長。

我相信，通過良好的職業(yè)規(guī)劃、及時的自我監(jiān)控和相應(yīng)

調(diào)整以及持之以恒的不斷努力，隨時關(guān)注醫(yī)院、國家的最新動

態(tài)，終有一天我會變成自己夢想的樣子。

1自我認(rèn)識

一花一世界，一樹一菩提。從物理學(xué)來說，無機(jī)的原子逆熱力學(xué)第二定律出

現(xiàn)的生物是奇跡。所以我們每個人都是特別的，都是大自然的奇跡，都是上帝的饋

贈，和世界萬物一樣，我們各有所長，和金子一樣有耀眼之處卻又“金無足赤”。在大

學(xué)的時光中，我們要掌握專業(yè)知識、學(xué)習(xí)如何與別人相處，一切的一切都是為以后

更好地步入社會奠定基礎(chǔ)。首先我們要做的就是對自我的洞察和理解，聽見源于

心底的吶喊。全面深刻地剖析自己，了解自己的興趣、優(yōu)勢、劣勢，正確地認(rèn)識

自己的優(yōu)缺點(diǎn)，采取積極的態(tài)度對待自己，才能更好地完善自身。所以正確地評

價自己對于大學(xué)生來說是至關(guān)重要的。

1.1自我描述：

為了更加準(zhǔn)確、科學(xué)地了解自己，分職業(yè)興趣、性格分析、技能、價值觀、他

人角度等方面進(jìn)行分析。

1.1.1職業(yè)興趣:

根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣測試結(jié)果：我屬于現(xiàn)實(shí)型（R）

研究型（I）

企業(yè)社會

測試結(jié)果顯示：

喜歡動手，手藝不錯，擅長使用電腦、機(jī)械、儀器或其它工具，視它們?yōu)榈昧Φ?/p>

助手。把精力投入物質(zhì)材料或者抽象理念的活動中時，諸如操作、手工制作以及運(yùn)

算、理論分析等，可以達(dá)到一種忘我的境界。

是一個十分務(wù)實(shí)的人，腳踏實(shí)地，信奉“實(shí)踐出真知”的信條，不太喜歡倉促

地做決定，希望在明確、固定的環(huán)境中，有充分的親身活動來獲取經(jīng)驗(yàn)。

也許從小就立志要成為科學(xué)家或發(fā)明家，至今依然酷愛鉆研，好奇心旺盛，分

析力強(qiáng)，堅持不懈，獨(dú)立自信，不喜歡被約束但能很好地自律，是積極的行動者。

為人真誠，只是不喜歡頻繁或大范圍的人際互動，在團(tuán)體中話不多，但一旦發(fā)

表意見，堅信行為永遠(yuǎn)比言辭更有說服力。

使你如魚得水睜時明確'穩(wěn)定、比較寬松自主的氛圍，研究性和技術(shù)性的人或

事的環(huán)境。

v你樂釉踮動或課程：電子技術(shù)、生物化學(xué)、電子信息工程、金工實(shí)習(xí)'戶外體能

活動等。

7你恃辨懂的專業(yè)有：自動化、機(jī)械工程、電子信息、土木工程、臨床醫(yī)學(xué)、生命

科學(xué)等

V你可能戢的砒有：工程師、建筑'科技人員、實(shí)蛤研究人員等。

在我眼里，“醫(yī)學(xué)”是神圣的，在自然奇跡——生命面前不敢有半點(diǎn)造次，記得

一次去醫(yī)院當(dāng)導(dǎo)醫(yī)的時候，我看到了人們面對死亡的恐懼，也看到人們對生的渴

望，而這些最終是患者對醫(yī)生的信賴和依靠。我認(rèn)為醫(yī)生需要有現(xiàn)實(shí)的觀念，

我夢想的心臟外科醫(yī)生更是需要實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，擁有靈活的雙手去操作器

械，擁有靈活的大腦去解決瞬息萬變的生死戰(zhàn)場。正如測試結(jié)果顯示的，心臟外

科正是一個擁有濃厚研究性和技術(shù)性的環(huán)境。我相信，自律、創(chuàng)新、求實(shí)的職業(yè)

興趣會讓我在心臟外科的領(lǐng)域如魚得水。

1.1.2性格分析

根據(jù)BMTI性格理論分析我的性格為：ENFJ

?與世界相互作用的方式：外向E

我待人接物熱情，善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，無論是學(xué)習(xí)還是生活中我都樂意將

自己的所見所知，所思所感分享給同學(xué)們，同學(xué)們也會很喜歡和我表達(dá)他們的想

法，這點(diǎn)不僅對于詢問病情、向家屬介紹病情有極大幫助，對于心臟外科這個對

團(tuán)隊要求極強(qiáng)的手術(shù)來說，這樣可以使團(tuán)隊間的合作更加協(xié)調(diào)，術(shù)前的分析、討

論、分工和術(shù)中的配合以及術(shù)后的跟進(jìn)治療都需要一個外向、善與人溝通的性格。

?獲取信息的主要方式：直覺N

直覺的人關(guān)注事物的整體和發(fā)展變化趨勢，重視靈感和推理，富于想象和創(chuàng)

造。一臺手術(shù)看重的不僅僅在每一個點(diǎn)，而是所有點(diǎn)穿起來的線，需要有大局觀，

作為一名外科醫(yī)生在面對疑難雜癥的是需要想象力、創(chuàng)造力和靈感，而這些要依托

在推理上。這樣對于治療方案的創(chuàng)新是有利的。

?決策方式：情感F

我決策時候重視自己和他人的感受，我是一個具有同情心的人，這也是我選

擇醫(yī)學(xué)的原因之一，我不喜歡和人爭吵，語氣溫和，有著自己的道德準(zhǔn)則。在處

理學(xué)生會和班級矛盾時，我更傾向于心平氣和地解決沖突，從他人的角度出發(fā)。

我也是一個很正直的人，在競選的時候，會偏向于對集體貢獻(xiàn)大、能力強(qiáng)的人，

不會將個人情感夾入其中。

?做事的方式：判斷J

我做事之前都會有所計劃，長達(dá)幾年，短至幾個小時，班級和年級大大小小

的活動，策劃書都是會精確到分鐘，暑假會把自己的時間安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，不會

出現(xiàn)一天無所事事地待在家里的情況。我對于事件的期限性很敏感，與別人的約

定一般會提前3-5分鐘赴約，側(cè)重于讓一切事情井井有條，尊重時間。

性格特征分布圖

外向內(nèi)向

感覺直覺

思考情感

判斷知覺

'很清晰'清晰’中等‘不明顯'中等'清晰'很清晰'

根據(jù)測試結(jié)果，與我最符合的性格類型是：教導(dǎo)型——諄諄善誘地引導(dǎo)他人

根據(jù)測試分析:

我的性格特點(diǎn):

?表達(dá)能力強(qiáng)、善于社交、氣宇不凡、生氣勃勃。精力旺盛，熱情洋溢，能很

快理解他人情感的需要、動機(jī)和所憂慮的事情，因此能做到與他人高度協(xié)調(diào)。把

能量放在幫助他人，鼓勵他人進(jìn)步向上，是體貼的助人為樂者。容易看出他人的

發(fā)展?jié)摿?，并傾力幫助他人發(fā)揮潛力，是催化劑，能引發(fā)出他人的最佳狀態(tài)。既

可以做有號召力的領(lǐng)袖，也可以做忠實(shí)的追隨者。

?性情平和，心胸寬闊，且很圓通，很會促進(jìn)周邊關(guān)系的和睦，對于批評特別

敏感。愿意組織大家參與活動，使大家和睦又感到愉快。

?是理想主義者，非?？粗刈约旱膬r值，對自己尊重景仰的人、事業(yè)和公司都

非常忠誠。非常有社會責(zé)任感、謹(jǐn)慎、能為理想和事業(yè)（尤其是對人類有貢獻(xiàn)的

理想）堅持不懈。

?對現(xiàn)實(shí)以外的可能性及事物之間的內(nèi)在聯(lián)系非常感興趣，容易發(fā)現(xiàn)別人看不

到的意義和聯(lián)系，并感到自己與萬物息息相關(guān)，可以井然有序地安排生活和工作。

生活中的我：

?重感情、忠誠、強(qiáng)調(diào)價值和意義，理想至上。

?非常注重外表，總是穿著很得體，也注意服裝、服飾的搭配，相當(dāng)在意他人

對自己的評價。

?善于言談，是所有人中最具交流技巧的人，在各種社交環(huán)境中泰然自若。

1.1.3價值觀

我最突出的職業(yè)價值觀是：贊譽(yù)賞識、追求成就

醍譽(yù)賞識:對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會，并擁

有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)，并且這個職位是富有社會聲望的

希望在工作中：1.

自己所付出的努力與才智能夠及時被同事領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可；

2.有較充分的職位或地位提升空間與機(jī)會；

3.渴望通過努力獲得較好的社會地位，從而博得同學(xué)、朋友的羨慕；

4.擁有比較高的社會地位；

5.你渴望著對工作的付出，和在工作方面取得的成績可以博得業(yè)界的認(rèn)可；

6.希望通過積極的工作，能夠獲得更多的指導(dǎo)權(quán)；

7.逐漸能有較充分的管理權(quán)力，從而可以自主把事物依自己的想法進(jìn)行恰當(dāng)安排；

8.希望工作內(nèi)容是制訂行動計劃，并指導(dǎo)大家共同努力。

O追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的

成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足

希望在工作中：

1.能夠比較充分地展示自己的獨(dú)特之處；

2.能夠充分感受自己完成任務(wù)后的成就體驗(yàn)；

3.能夠提供自我提升與發(fā)展的空間與機(jī)會；

4.通過自己的努力付出，得到應(yīng)有的成果。

綜合分析：

我渴望在工作中得到大家的肯定，希望可以看到自己的成就。學(xué)習(xí)和班級工作

中也是如此，希望將每一件事做到最好，對于機(jī)會總是保持著積極爭取、認(rèn)真對

待的態(tài)度。

人生價值觀

我所追求的是幫助病人解除病痛后的幸福感。記得去心臟外科實(shí)習(xí)的時候看到

病人手術(shù)康復(fù)后滿臉的幸福、眼中的淚水，我會覺得自己所做的一切都是值得的，

看著病人擺脫病魔魔爪，看著家屬們眼中盈眶的熱淚，當(dāng)時的我在ICU里，隔著口

罩在微笑。其實(shí)我覺得，醫(yī)生和患者之間是相互的，醫(yī)生是患者的希望，而患者就

是醫(yī)生前進(jìn)的希望之光。這光就是我們前進(jìn)的方向，而患者心中的光，就是我存

在的意義。

1.1.4學(xué)習(xí)風(fēng)格

每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，只有尋找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式才能事半功倍,

高效學(xué)習(xí)。

測試結(jié)果顯示:

等級轆

8.5A豐常強(qiáng)烈的偏好

反省型7B強(qiáng)烈偏好

9A車常強(qiáng)烈的偏好

9A非常強(qiáng)烈的偏好

我的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向?qū)嶋H型

使我學(xué)習(xí)效果最佳的環(huán)境：

?所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活有明顯的聯(lián)系，或?qū)W習(xí)能立即運(yùn)用于生活中的技巧，學(xué)習(xí)

有效性很高的內(nèi)容，模擬處理真實(shí)的問題的辦法。最好能馬上有機(jī)會應(yīng)用所學(xué)的

知識。

?學(xué)習(xí)能帶來明顯利益的做事技巧，比如如何節(jié)省時間、如何給人留下良好的第

一印象、如何與難纏的人打交道等等。制定結(jié)果明顯的行動計劃，或提出建議。

?有機(jī)會在一個可靠的專家的指導(dǎo)或反饋下學(xué)習(xí)或練習(xí)，并且專家能親自示范。

?能接觸到一個可以模仿的榜樣，比如師長、某個背景可靠的人、大量事例、名

人軼事和成功事跡。

1.1.5技能:

A.專業(yè)知識技能

我學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)（五年制）專業(yè)，所學(xué)的知識都是和醫(yī)學(xué)相關(guān)的，在某某大

學(xué)醫(yī)學(xué)部獲得了充分的教學(xué)資源，并且利用課余時間學(xué)習(xí)并通過了國家高級公共

營養(yǎng)師和國家三級健康管理師的資格認(rèn)定考試。

B.可遷移技能：

我曾擔(dān)任某某大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會外聯(lián)部干事、某某大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會宣講團(tuán)、

文藝部干事，對時間的統(tǒng)籌能力和規(guī)劃能力有了很大的提高。

曾獲第八屆醫(yī)學(xué)部主持人大賽冠軍，多次擔(dān)任學(xué)部晚會的主持人，對我的整

體氣質(zhì)和表達(dá)能力有了極大的提升。

曾獲某某大學(xué)首屆決勝面試二等獎，對于職場禮儀和面試技巧有較為深入的理

解。

高中時期曾獲全國中學(xué)生物理競賽二等獎、全國中學(xué)生作文大賽（山東賽區(qū)）

三等獎，語言組織和自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。

現(xiàn)任某某大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會宣講團(tuán)副部長、某某大學(xué)醫(yī)學(xué)部年級學(xué)生會副主

席、臨床醫(yī)學(xué)八班班長，對我的統(tǒng)籌、規(guī)劃和協(xié)調(diào)團(tuán)隊協(xié)作的能力是一種很強(qiáng)的

鍛煉。

C.自我管理技能

從初中開始，家里人就不再過問我的學(xué)習(xí)，一直是“散養(yǎng)”狀態(tài)，后來到了高

中，學(xué)習(xí)物理奧賽期間，養(yǎng)成了獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)都

奠定了良好的基礎(chǔ)。我的自學(xué)能力也正是在高中階段得到提升的，從那時開始，每

天都變得有計劃，早上起床刷牙的時候就會把一天規(guī)劃的差不多，2017年暑假的時

候在濱州市做了幾份家教，把自己大二的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)掙了出來，對于自我管理，

我一直堅信“自律給我自由”。

1.L6他人眼中的自己

父母：懂事、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、孝順、喜歡傳統(tǒng)藝術(shù)

老師：把事情交給他我很放心、做事果斷

同學(xué)：樂于助人、考慮周全、真誠、做事公平公正

弟弟：喜歡學(xué)習(xí)、聰明、不嫌麻煩

朋友：仗義、有擔(dān)當(dāng)、為別人著想

1.2自己的優(yōu)勢(Strength)和劣勢(Weakness)

根據(jù)吉訊測試的結(jié)果并結(jié)合自身分析

1.2.1自己的優(yōu)勢(Strength)

?具有優(yōu)秀的交流及表達(dá)能力，也許你能成為出色的演說家

?具有天賦的領(lǐng)導(dǎo)才能及凝聚力，能不斷鞭策自己做出成績，達(dá)到理想

?有條理，有組織能力，有較強(qiáng)的建立合作關(guān)系的能力，能夠促進(jìn)和諧，尊重

不同意見

?興趣廣泛，頭腦靈活，渴望推陳出新

?善于與別人感情交融，能預(yù)見別人的需要，真誠地關(guān)懷別人

?能統(tǒng)觀全局，洞察行為與意識之間的聯(lián)系

?對自己所信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)

1.2.2自己的劣勢(Weakness)

?非常理想化，認(rèn)為世界是自己想象中的那樣，不愿意接受與此相抵觸的事情，

經(jīng)常忽略理想所需要的現(xiàn)實(shí)和細(xì)節(jié)問題。

?依照情感行事，很少用邏輯，主要根據(jù)個人的價值觀進(jìn)行判斷，并且不愿意做

與自己價值觀相沖突的事情，也無視行為所帶來的后果。

?在人際方面，不愿與別人產(chǎn)生分歧或沖突，容易把人際關(guān)系理想化，有時會過

度陷入別人的情感和問題中；總想得到表揚(yáng)，希望自己的才能和貢獻(xiàn)得到賞

識，對于批評非常脆弱，容易憂慮，感到內(nèi)疚，失去自信。當(dāng)壓力很大時，

可能會變得暴燥，慌亂、吹毛求疵。

?有很高的熱情，急于迎接新的挑戰(zhàn)，有時會做出錯誤的假設(shè)或過于草率的決定。

?很難在競爭強(qiáng)、氣氛緊張的環(huán)境下工作，容易逃避矛盾沖突，疏忽不愉快的事

情。

相關(guān)解決建議：

1.關(guān)注事情及細(xì)節(jié)、過程，保持開放心態(tài)。

2.調(diào)整自己在人際交往中的期望，學(xué)會有效地釋放壓力，同時，還應(yīng)該盡量避免

盲目信任和贊同他人。

3.多關(guān)注事情，關(guān)注細(xì)節(jié)，收集更足夠的證據(jù)，然后再做出決策。

4.正視和正確對待壓力和沖突，采取積極有效的應(yīng)對方式。

1.2.3成功經(jīng)驗(yàn)

2017年5月15日成功舉辦了某某大學(xué)醫(yī)學(xué)部“解疑答惑一路芬芳”經(jīng)驗(yàn)介

紹會，這次介紹會的成功舉辦是和老師與同學(xué)們的辛苦付出分不開的。老師幫助

年級學(xué)生會聯(lián)系上屆的師哥師姐，幫助聯(lián)系場地并為我們的策劃提出了寶貴的建

議；醫(yī)學(xué)部學(xué)生會給予了我們物資支持和組織幫助，年級學(xué)生會各個部門之間配

合默契，相互幫助，為介紹會的成功舉辦奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)；其余副主席們幫助

我解決了很多問題，提出了很多新穎的想法。這次介紹會也讓我成長了很多，無

論做什么事情一定要有PlanB,多準(zhǔn)備幾套方案，也要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變。

內(nèi)部能力優(yōu)勢(Strength)劣勢(Weakness)

自身的組織溝通能力和第一次帶頭舉辦活動，經(jīng)

協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力以及學(xué)生驗(yàn)尚淺，考慮不周，資金

外部因素會其他成員的共同協(xié)助。問題沒有得到很好的解

決。

機(jī)遇(Opportunity)SOW0

團(tuán)委老師給予幫助，醫(yī)學(xué)各個部門之間密切配合，自己考慮不足，忽略了相

部學(xué)生會給予大力支持，師哥師姐專心講解、答應(yīng)的資金支持，對部分建

杜天元師哥給予指導(dǎo)。疑，起到了很好的復(fù)習(xí)指議的取舍處理不當(dāng)

導(dǎo)效果

威脅(Threaten)STWT

場地受限，年級學(xué)生會剛工作人員不足，每個人的充分進(jìn)行策劃，精確到分

成立并且第一次組織活工作量較大，場地不足以鐘，充分安排每個人的任

動。工作人員不足。為每個醫(yī)學(xué)部的學(xué)生提務(wù)，做好溝通和協(xié)調(diào)工

供位置。作。

1.2.4教訓(xùn)

大一下學(xué)期參加決勝面試大賽決賽的模擬面試(無領(lǐng)導(dǎo)小組討論)的時候，隨

著比賽處于劣勢，情緒漸漸開始失控，在面試環(huán)節(jié)險些成為“辯論戰(zhàn)場”，主要

原因是自己前期準(zhǔn)備不是很充分，并且在面試前有輕敵的心態(tài)。

內(nèi)部能力優(yōu)勢(Strength)劣勢(Weakness)

曾順利通過華中科技大情緒過于激動，不夠沉

學(xué)自主招生面試，對面試穩(wěn)，外加當(dāng)時正處于競選

外部因素的基本要求有所了解。階段，準(zhǔn)備比賽的階段不

夠?qū)Ｗⅰ?/p>

機(jī)遇(Opportunity)SOW0

難得的一次機(jī)會可以站在很慶幸可以作為唯一一應(yīng)當(dāng)正確、合理地控制情

校級比賽的決賽舞臺上，個本科一年級站在賽場緒，冷靜面對變數(shù)。

有專業(yè)的評委點(diǎn)評。的選手，可以得到專業(yè)

老

師的點(diǎn)評。

威脅(Threaten)STWT

我是決賽場上最年輕的在賽場上會有所緊張和應(yīng)當(dāng)賽前充分準(zhǔn)備，盡可

選手，論經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識都不知所措。能地去完善自身。

不如其他人，缺乏面試

經(jīng)驗(yàn)。

2職業(yè)認(rèn)知與決策

醫(yī)學(xué)類專業(yè)一共1112個，其中共44個本科專業(yè)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在“醫(yī)學(xué)類”

中就業(yè)排名第一。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景一片大好，我需要認(rèn)清自己的發(fā)展方

向并規(guī)劃好自己的未來道路，尋找一條既能完成自己夢想又可以造福社會的道路。

2.1對就業(yè)前景的看法

2.1.1普遍大學(xué)生的畢業(yè)情況

MIU麗?20?得—2005,20M.200T920M”136MI59WlQ

按照專業(yè)分類:

2。16中國高校畢業(yè)生數(shù)量按專業(yè)大類排名

不難看出，我國醫(yī)學(xué)畢業(yè)生還是相對有限的。

針對醫(yī)學(xué)類的數(shù)據(jù)：

截止到2016年底，全國衛(wèi)生人員總量為1117萬人，千人口醫(yī)師數(shù)為2.31,

千人口護(hù)士數(shù)為2.54,但這個數(shù)字顯然不足以滿足廣大患者對醫(yī)務(wù)服務(wù)的需求。

特別是我國的執(zhí)業(yè)醫(yī)師中，擁有本科以上學(xué)歷的僅為51%0

目前全科醫(yī)生僅占臨床醫(yī)生總數(shù)的6.6%,遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家30%至40%的水平,

每萬城鄉(xiāng)居民才擁有全科醫(yī)生L5人。兒科、婦產(chǎn)科、健康保健、老年護(hù)理等專

科醫(yī)生也十分缺乏。

通過相關(guān)調(diào)研結(jié)果，我認(rèn)為畢業(yè)生就業(yè)難的原因是：大學(xué)時沒有很好地進(jìn)行

職業(yè)規(guī)劃；找工作時，對工資期望太高，沒有明確的專業(yè)定向，找不到自己大學(xué)

所學(xué)知識的存在意義；大學(xué)期間沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識。

2016年應(yīng)屆畢業(yè)生對就業(yè)難原因的認(rèn)識

不難發(fā)現(xiàn)，近年大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)是相對有難度的，其中期望與現(xiàn)實(shí)的巨大

落差是主要原因，我們應(yīng)該提前認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，而不能一直生活在大學(xué)的溫床中衣食

無憂，再就是與所學(xué)知識不符，應(yīng)該通過職業(yè)規(guī)劃，正確地規(guī)劃自己的未來，讓

自己的未來有所計劃。

2.1.2對自己就業(yè)前景的分析:

總體來看：

據(jù)國務(wù)院辦公廳近日公開發(fā)布《關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革

與發(fā)展的意見》的文件。在2017年7月12日教育部、國家衛(wèi)計委、國家中醫(yī)藥

管理局聯(lián)合舉行的發(fā)布會上，教育部高等教育司司長吳巖表示，《意見》的出臺

體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對新形勢下醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和醫(yī)學(xué)教育工作的高度重視，也

表明我國醫(yī)務(wù)人員短缺已經(jīng)到了相當(dāng)嚴(yán)重的程度，必須從源頭增加人才供給。

對于最緊缺的全科醫(yī)生，衛(wèi)計委計劃通過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、助理全科醫(yī)

生培訓(xùn)、訂單定向培養(yǎng)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等方式，多途徑加大全科醫(yī)生培養(yǎng)力度，今年

計劃培訓(xùn)2.5萬名，力爭到2020年培訓(xùn)全科醫(yī)生30萬名以上。

具體來看心臟外科：

心臟外科是所有外科里最具有挑戰(zhàn)

性的醫(yī)療行業(yè)，所以只有在地區(qū)級以上醫(yī)

院才有可能開展得起來，就業(yè)形勢不一定

會樂觀。近幾年由于心內(nèi)介入的迅速發(fā)

展，也有部分的病例被搶走了，但是在大

一點(diǎn)的醫(yī)院，心內(nèi)和心外會有聯(lián)合診療的

開展，這也是一種趨勢，行業(yè)發(fā)展的最終

結(jié)果，會是專業(yè)性很強(qiáng)的心臟病治療中心

的建立。前途是光明的，但是道路實(shí)際上

很曲折。

2.2想從事的行業(yè)

我想從事外科醫(yī)生這一行業(yè)，尤其是心臟外科。我認(rèn)為這個行業(yè)需要醫(yī)學(xué)專

業(yè)知識，臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還有就是自身的必要素質(zhì)，比如說：認(rèn)真仔細(xì)、有耐心、

有毅力、負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)、有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作意識。和很多報志愿之前不知道自

己要學(xué)什么人，報了志愿以后不知道自己以后是干什么的人比起來，我是幸運(yùn)的，

我來到了自己夢想的專業(yè)一一臨床醫(yī)學(xué)，就讀于山東省內(nèi)首屈一指的某某大學(xué)醫(yī)

學(xué)部。性格測試也顯示我適合從事這個行業(yè)，所以我很明確我職業(yè)的方向就是心

臟外科，我認(rèn)為能減輕患者的病痛，給他們帶來希望是一件光榮的事情。我本人

就是一個開朗、陽光的男生，我希望將我心中的這道陽光，照進(jìn)被病魔包圍的患

者“心”中。

2.2.1根據(jù)吉訊測試分析依據(jù)我的特點(diǎn)推薦出的適合崗位特質(zhì)：

?工作環(huán)境輕松，可以接觸各種各樣的人，與他們建立和維護(hù)親密、互助的關(guān)系

?工作中可以接觸到新觀念，探究新方法，尤其那些可以幫助他人進(jìn)步的方法

?有相當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，并承擔(dān)一定的責(zé)任，充分發(fā)揮自己的組織、決策能力

?允許創(chuàng)造性地解決問題，做出的貢獻(xiàn)能夠得到別人的賞識和鼓勵

?工作有較強(qiáng)的變化性，挑戰(zhàn)性，允許自己有條不紊地進(jìn)行規(guī)劃

?工作允許你同時掌控多個項(xiàng)目，但不要過多處理瑣碎繁雜的事務(wù)性工作

2.2.2根據(jù)吉訊測試推薦適合職業(yè)類型

幅滕下的聯(lián)礎(chǔ)

專業(yè)技術(shù)法醫(yī)、牙醫(yī)'整形醫(yī)生、藥劑師、麻醉師、婦產(chǎn)科醫(yī)生、外科醫(yī)

生、外科技師'按摩治療師'臨床工程師、機(jī)械工程技術(shù)人員'

軟件工程師、電子工程技術(shù)員、臉光師、計算機(jī)技術(shù)支持專家'

生物技術(shù)人員

研發(fā)產(chǎn)品研發(fā)員、硬件工程師、電氣工程師、采礦工程師、石油工程

師'機(jī)械工程師、市場研究分析員、農(nóng)業(yè)工程師、建筑工程師、

船舶工程師'機(jī)械工程師

咨詢服務(wù)醫(yī)療健康管理'婚姻咨詢師'心理咨詢師、康復(fù)治療師、全科醫(yī)

生、內(nèi)科醫(yī)生、兒科醫(yī)生、精神病醫(yī)生、護(hù)士

2.2.3心外科主刀醫(yī)生的晉升道路

臨床醫(yī)師的職稱分為住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師，另外在

一些教學(xué)醫(yī)院里，還有一個職稱序列即助教、講師、副教授和教授。而學(xué)位則又

是一回事，是根據(jù)其受教育程度和科研經(jīng)歷水平，分別授予學(xué)士、碩士和博士學(xué)

位，這些都是醫(yī)療機(jī)構(gòu)對于每一位醫(yī)生的醫(yī)療技術(shù)水平及科研教學(xué)水平綜合評價

的一種方式。

主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師是技術(shù)職稱，在醫(yī)院里的醫(yī)生可以分為這幾類職稱，

從小到大排列是：住院醫(yī)師、主治醫(yī)師，副主任醫(yī)師、主治醫(yī)師。

注冊成為醫(yī)師滿四年，可以考主治醫(yī)師，獲得職稱滿五年，有晉升副主任醫(yī)

師的資格，一般是評，要論文、課題等等，副主任醫(yī)師滿五年，有晉升主任醫(yī)師

的資格。有資格不代表一定能晉升，而且晉升了不一定有相應(yīng)待遇，有“高職低

聘”一說，每個醫(yī)院晉升的條件不一，都是積分，然后由職稱委員會評出。

如果是碩士研究生畢業(yè)，兩年可以考主治。博士畢業(yè)順晉主治，現(xiàn)在有考試

一說，畢業(yè)兩年有晉升副主任醫(yī)師的資格。

以上是目前我國醫(yī)師的晉升標(biāo)準(zhǔn)，所以，在博士畢業(yè)后，兩年后就可以晉升

副主任醫(yī)師，雖然說一般評不上，但我會盡自己最大的努力。心外科主刀一般是

科主任或者是副主任，所以評上副主任醫(yī)師，我和自己的夢想就十分接近了。

2.3競爭目標(biāo)崗位

我認(rèn)為我的劣勢在于沒有充足的醫(yī)學(xué)相關(guān)知識，會在未來的兩年基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)

中重視學(xué)習(xí)，多思考、多反思，鞏固所學(xué)知識，扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步；沒有豐

富的臨床經(jīng)驗(yàn)，遇到緊急事件時可能慌亂，我會積極和老師或者師哥師姐們溝通，

多聽取前輩們的意見，規(guī)范自己的行為。在每次遇到突發(fā)事件的時候先獨(dú)立思考，

思考無果后再尋求他人幫助，事后主動找老師討論、反省，并將解決辦法記在本子

上，“吾日三省吾身”。

在醫(yī)院中有很多有經(jīng)驗(yàn)、有學(xué)識、有才華的醫(yī)生和老師，必須虛心求教，時

刻保持著上進(jìn)心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能從助手一步步走向主刀，主刀醫(yī)師除了

過硬的手術(shù)技巧外，統(tǒng)籌團(tuán)隊分工，維持團(tuán)隊內(nèi)部和諧也是十分重要的，而這些

能力我在大學(xué)里會著重去培養(yǎng)，比如競選學(xué)生會主席，在學(xué)生會做學(xué)生工作，培

養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，才會在擁擠的社會，為自己謀得一席之地。我堅信，今天流

下的每一滴淚水都會是明日競爭崗位的重要祛碼。

內(nèi)部能力優(yōu)勢(Strength)劣勢(Weakness)

善于獨(dú)立思考，有較強(qiáng)的有時過于自我，對他人的

自主學(xué)習(xí)能力，有吃苦耐意見不善于采納。

外部因素勞的精神。

機(jī)遇(Opportunity)SOW0

老師耐心、細(xì)致的指導(dǎo)，在自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的做事時多思考，吸取別人

師哥師姐寶貴的經(jīng)驗(yàn)?；A(chǔ)上，借助老師和師哥的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不要過于主

師姐的幫助，可以加速自觀。

身成長。

威脅(Threaten)STWT

心臟外科醫(yī)生漫長的成吃苦耐勞的精神和對這穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實(shí)基礎(chǔ)，不

長歷程。份職業(yè)的熱愛，會讓我要好高鷲遠(yuǎn)，眼高手低，

在勞累中感到快樂和存從基礎(chǔ)做起，一步一個腳

在印走向夢想殿堂。

感。

2.3.1SWOT分析

自己的優(yōu)勢(Strength)

?具有優(yōu)秀的交流及表達(dá)能力，也許你能成為出色的演說家

?具有天賦的領(lǐng)導(dǎo)才能及凝聚力，能不斷鞭策自己做出成績，達(dá)到理想

?有條理，有組織能力，有較強(qiáng)的建立合作關(guān)系的能力，能夠促進(jìn)和諧，尊重

不同意見

?興趣廣泛，頭腦靈活，渴望推陳出新

?善于與別人感情交融，能預(yù)見別人的需要，真誠地關(guān)懷別人

?能統(tǒng)觀全局，洞察行為與意識之間的聯(lián)系

?對自己所信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)

自己的劣勢(Weakness)

?非常理想化，認(rèn)為世界是自己想象中的那樣，不愿意接受與此相抵觸的事情，

經(jīng)常忽略理想所需要的現(xiàn)實(shí)和細(xì)節(jié)問題。

?依照情感行事，很少用邏輯，主要根據(jù)個人的價值觀進(jìn)行判斷，并且不愿意做

與自己價值觀相沖突的事情，也無視行為所帶來的后果。

?在人際方面，不愿與別人產(chǎn)生分歧或沖突，容易把人際關(guān)系理想化，有時會過

度陷入別人的情感和問題中；總想得到表揚(yáng)，希望自己的才能和貢獻(xiàn)得到賞

識，對于批評非常脆弱，容易憂慮，感到內(nèi)疚，失去自信。當(dāng)壓力很大時，

可能會變得暴燥，慌亂、吹毛求疵。

?有很高的熱情，急于迎接新的挑戰(zhàn)，有時會做出錯誤的假設(shè)或過于草率的決定。

?很難在競爭強(qiáng)、氣氛緊張的環(huán)境下工作，容易逃避矛盾沖突，疏忽不愉快的事

情。

自己面臨的機(jī)遇(Opportunity)

1.高中階段曾有過物理競賽經(jīng)歷，具有極強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，

眼界較為開闊，創(chuàng)新能力較強(qiáng)，應(yīng)該好好利用自己的自主學(xué)習(xí)能力，利用課余時

間充實(shí)自己，讓自己在社會上更加具有競爭力。

2.擔(dān)任了一年的班長，讓自己有較為豐富的處理事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的組織領(lǐng)

導(dǎo)能力，能夠更好地滿足社會的需求。

3.曾擔(dān)任校社聯(lián)的外聯(lián)部干事并多次擔(dān)任醫(yī)學(xué)部晚會的主持人，使我在與人交

往的過程中不會膽怯，可以更加大膽地去爭取更多的機(jī)會。

4.現(xiàn)擔(dān)任醫(yī)學(xué)部年級學(xué)生會副主席、醫(yī)學(xué)部學(xué)生會宣講團(tuán)副部長，工作期間讓

我的責(zé)任意識進(jìn)一步加強(qiáng)，讓我對時間概念和組織中的上下級觀念更加真切，對

未來工作后在單位中與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間和睦、融洽的關(guān)系有很大幫助。

5.現(xiàn)如今醫(yī)學(xué)技術(shù)正在飛速發(fā)展，前景廣闊，社會對醫(yī)務(wù)人員的需求量較大。

6.現(xiàn)代社會老齡化越來越嚴(yán)重并且心臟疾病發(fā)病越來越趨于年輕化，對于心臟

外科醫(yī)生的需求不斷擴(kuò)大。

自己受到的威脅(Threaten)

1.當(dāng)今社會醫(yī)患關(guān)系越來越嚴(yán)重，這對于我們醫(yī)務(wù)工作者來說無疑是一個挑戰(zhàn)。

我們要學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識，學(xué)會如何與患者溝通。

2.新聞媒體的導(dǎo)向性存在偏差，不能客觀地陳述事實(shí)，使醫(yī)務(wù)工作者陷入危險

境地。

3.患者與醫(yī)生和手術(shù)室比例不協(xié)調(diào)，患者偏多導(dǎo)致醫(yī)生和手術(shù)室超負(fù)荷工作，

對主刀醫(yī)生的身體健康造成了很不好的影響，同時也容易因過于疲憊在工作中犯

錯誤。

4.國際醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的飛速發(fā)展和醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步，都對我們所學(xué)的知識

是一種挑戰(zhàn)，我們要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，“終身學(xué)習(xí)”。

2.4職業(yè)體驗(yàn)

為了可以更加直觀、深刻地了解心臟外科，在醫(yī)學(xué)部團(tuán)委老師和某某大學(xué)附屬

醫(yī)院心血管外科的師哥、老師的大力支持下，有幸進(jìn)入心臟外科，進(jìn)行了手術(shù)觀

摩和生活體驗(yàn)。

2.4.1體驗(yàn)

2017年8月29日，七夕后的第一天，

就在前一天晚上，不少心臟病患者，只能在

病房與心愛的人一起看天上牛郎織女的鵲橋

相會。

早上7:00,我找到了心外科方向的碩士

研究生一一胡昊宇師哥，我迅速換上隔離服

隨后和師哥還有某某大學(xué)附屬醫(yī)院心血管外

科主治醫(yī)師潘玉柱大夫一起進(jìn)行了早上的查房。

查房過程中，師哥和潘玉柱大夫?qū)Σ∪说牟∏槭至私?，對每個病人的治療情

況、康復(fù)情況都很關(guān)心。

7:40,參加了心外科的周會，會議上某某

大學(xué)附屬醫(yī)院心血管外科主任一一楊蘇民主任

強(qiáng)調(diào)了科室建設(shè)相關(guān)知識。

8:55,心臟搭橋手術(shù)在14臺準(zhǔn)時開始，

我戴著參觀證，隨胡昊宇師哥一同走進(jìn)手術(shù)

室。

對于上臺做手術(shù)淡定的胡師哥與慌慌張張

的我形成了鮮明的對比，我有些緊張和手足無

措。既神圣又可怕的手術(shù)，即將開始。

我站在手術(shù)臺一側(cè)，潘玉柱大夫?qū)?/p>

患者進(jìn)行了開胸，胡昊宇師哥和另一位

師哥對患者的大隱靜脈進(jìn)行截取，左腿

取出16cm,右腿取出25cm。

術(shù)中麻醉大夫時刻關(guān)注病人麻醉

情況，師哥操作謹(jǐn)慎、小心，我的呼吸

也變得輕緩，生怕打擾到正在緊張手術(shù)

的師哥和潘玉柱大夫。

術(shù)中楊主任邀請我去15臺觀看二

尖瓣修復(fù)手術(shù)。我悄悄地離開了14臺,

進(jìn)入了隔壁的15臺。

在15臺上，旁邊的一位大夫?yàn)槲壹?xì)

心講解手術(shù)操作過程，只見楊大夫在臺

上沉著冷靜，在巴掌大小的創(chuàng)口內(nèi)進(jìn)行

二尖瓣前瓣縫合和后瓣腱索的縮短，過

程中由于要保證患者的隱私，我無法進(jìn)

行拍照，圖為此次二尖瓣修復(fù)手術(shù)的體

外循環(huán)機(jī)。

15臺手術(shù)結(jié)束后，我返回了14臺

不久，楊主任來到了14臺，完成了心

臟搭橋術(shù)。圖為楊主任準(zhǔn)備上臺。

31

手術(shù)于14:45縫合完畢，由醫(yī)

生將病人推入心臟ICU,醫(yī)師在填

寫完手術(shù)報告后將病人移交給心

臟

ICU的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。

與胡昊宇師哥、楊主任進(jìn)行了

相關(guān)交流后，17:30我?guī)е鴿M心的

歡喜和激動離開了某某大學(xué)附屬醫(yī)

院心血管外科。一天的經(jīng)歷讓我更

加深刻、具體地了解了心外科大夫

的生活和工作環(huán)境。

（圖中胡昊宇師哥正在進(jìn)行縫合）

2.4.2職業(yè)體驗(yàn)感受

醫(yī)生是一個頭頂光環(huán)的職業(yè)，是許多人眼中所羨慕的職業(yè)，然而光照不到的

地方，就是黑暗。醫(yī)生的壓力和工作強(qiáng)度是相當(dāng)高的，一天會有兩臺、三臺甚至

四臺手術(shù)等待主刀醫(yī)生去完成，這對一個人的專注力和耐力是極大的考驗(yàn)，不僅

要完成手術(shù)，而且要對每個病人的身體狀況進(jìn)行評估，評估其是否適合手術(shù)和術(shù)

后的恢復(fù)狀況。心臟搭橋術(shù)的患者是一名73歲的男性，進(jìn)行了四條搭橋路線，對

于醫(yī)生的專業(yè)知識和心理承受能力是一個無比巨大的考驗(yàn)。術(shù)中有10-15名醫(yī)生、

護(hù)士共同完成，團(tuán)隊性極強(qiáng)。

心臟外科手術(shù)平均時長在4-5小時左右，對一個人長時間高度集中注意力的能

力有較高要求，術(shù)中遇到與預(yù)計不符的情況時，需要作出靈活的處理，就像楊主

任在周會上說的一樣：“我們做的，就是盡一切努力為了患者?！?/p>

在心臟外科，我感受到最多的是每一位醫(yī)護(hù)人員對病人的一絲不茍、責(zé)任感和對

每一個細(xì)節(jié)的執(zhí)著追求。做事的認(rèn)真體現(xiàn)在術(shù)前周密的準(zhǔn)備，術(shù)中緊密的配合，術(shù)

后的無微不至。

從表皮到胸膜到心包，完成手術(shù)，完成縫合后的成就感；當(dāng)跳動的心臟從躍

動到停止，體外循環(huán)機(jī)開始代替心臟進(jìn)行泵血，瓣膜修復(fù)后血液不再倒流，完成

手術(shù)后，心臟從靜止到跳動，體外循環(huán)撤出。整個過程周密而神奇。跳動的心臟

到靜止，靜止又恢復(fù)跳動，仿佛完成了一次涅槃，靜止后的心臟搏動更加有力,

同時在陣陣“咚咚咚”聲中，我聽到了人們對

生的渴望，對生的執(zhí)著，還有心外科大夫?qū)ι?/p>

命的負(fù)責(zé)。

我在心外科的一天，看到了自己夢想中的

樣子，看到了自己在夢中無數(shù)次走動的地方。

找到了歸宿，看到了患者臉上欣慰的笑容，看

到了患者家屬聽到手術(shù)順利后的奪眶之淚，也

看到了心外科大夫完成手術(shù)后嘴角的輕輕上

揚(yáng)，我也找到了自己的方向，仿佛也找到了自

己的存在感。

2.5職業(yè)訪談

——某某大學(xué)附屬醫(yī)院心血管外科主任楊蘇民主任

楊主任作為心血管外科的科主任，每天都十分地忙碌，訪談當(dāng)天，楊主任做

了兩臺手術(shù)，一臺是瓣膜修復(fù)，一臺是心臟搭橋手術(shù)，完成瓣膜修復(fù)后楊主任去

簡單吃了飯，就又回到手術(shù)室完成心臟搭橋手術(shù)，訪談在兩臺手術(shù)之后，楊主任

在辦公室接受了訪談，能看出他的疲憊和內(nèi)心的欣慰，當(dāng)我說道：“楊主任辛苦

了”時，楊主任擺擺手，“還行，兩臺，有時候三到四臺，現(xiàn)在他們能自己做一

些了”，說著喝了口水，欣慰地笑了?？吹贸鰲钪魅闻囵B(yǎng)新人的方向和那份滿足

感。

楊主任表示，心臟外科是一個團(tuán)隊性極強(qiáng)的科室，需要多名醫(yī)生共同參與，

多個部分共同運(yùn)轉(zhuǎn)，同時心臟外科基本都是大手術(shù)，不同于普外科，是在人體的

“發(fā)動機(jī)”---心臟上動刀，對一個人的抗壓能力也是極大的挑戰(zhàn)。心外科主刀

是一個及其漫長的成長過程，過程中充滿了艱辛，但熱愛的人卻會癡迷于其中。

當(dāng)詢問到楊主任關(guān)于本科

生如何往心臟外科發(fā)展的時候

楊主任笑了笑，表示學(xué)好專業(yè)

課和基礎(chǔ)課才是硬道理，必須

腳踏實(shí)地、一步一步地走向心

臟外科。現(xiàn)在應(yīng)該著眼當(dāng)下，

認(rèn)真完成學(xué)業(yè)。

隨后楊主任由于醫(yī)院事情

繁忙，匆匆離去。

楊主任給我描繪了夢想的

樣子，同樣也鞭策了我，告訴

了我和他們的差距。希望自己

有一天也可以站在某某附院心

血管外科主刀的位置。

3計劃與路徑

正所謂“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。”，我本身就愿意有計劃地井井有條地進(jìn)行

每一個階段的學(xué)習(xí)，給自己制定近期、中期和遠(yuǎn)期的目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)，尤其是

在人生的黃金階段一一大學(xué)，我相信，今天揮灑的每一滴汗水，都會是未來的每

一場甘露。

3.1現(xiàn)在開始新的學(xué)習(xí)生活

反觀大一，其實(shí)是有些放松的，尤其是大一下學(xué)期，對于學(xué)習(xí)是十分放松的，

對于專業(yè)課的掌握也不是很扎實(shí)，而馬上大二，本科二年級會涉及到生理學(xué)和生物

化學(xué)，兩門專業(yè)課都是考研的科目，又是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)課程，其重要性不言而喻，從

大二開始，我應(yīng)該重新規(guī)劃自己的時間分配，統(tǒng)籌規(guī)劃好時間，讓自己大學(xué)生活豐

富多彩的同時，在成績上更要名列前茅。并且利用課余時間，鞏固大一所學(xué)，上課

認(rèn)真聽講，做到緊跟老師腳步，不分心、不走神。

3.2生涯發(fā)展目標(biāo)

我不是一個好高鷲遠(yuǎn)之人但也絕非混吃等死之輩，我的最終目標(biāo)是在心血管

外科有所作為，可以通過自己的努力讓心外科有哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。夢想的醫(yī)院

是某某大學(xué)附屬醫(yī)院，夢想的碩士研究生和博士研究生學(xué)府是協(xié)和阜外心血管研

究院。我希望在研究生階段可以擁有出國交流的機(jī)會，然后回國為我國心外科發(fā)

展付出自己的綿薄之力。

3.2.1大學(xué)目標(biāo)（近期）

A.2017年中旬-2019中旬：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)階段

下課后能自覺地復(fù)習(xí)，積極主動思考，遇到不太熟悉的知識要及時翻開課本，

找到答案并做好筆記，及時鞏固，做至I」“堂堂清”，“日日清”，“周周清”。

認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)英語，練習(xí)英文寫作能力，每天背30詞，于2017年通過CET4,

于2018年春季通過CET6,于2018冬季通過TEF-4（法語四級水平考試）。完成

心理學(xué)的相關(guān)課程，成為國家二級心理咨詢師，具體于2017年年底通過國家三級

心理咨詢師考試，于2018年中旬通過國家二級心理咨詢師考試，以便工作以后可

以和患者更好地溝通。

關(guān)注協(xié)和阜外心血管研究院對專業(yè)型碩士的招收情況和招收政策，在某某大

學(xué)努力學(xué)習(xí)，為通往夢想學(xué)府付出行動。

B.2019中旬-2021中旬：離開基礎(chǔ)走向臨床

本科四年級我將離開醫(yī)學(xué)部，走向臨床醫(yī)院，開始見習(xí)生活，本科五年級開

始實(shí)習(xí)。在這段生活中是一名醫(yī)生臨床技能增長的黃金時期，我不會錯過這段黃

金時光，認(rèn)真和醫(yī)院老師學(xué)習(xí)專業(yè)知識，達(dá)到過硬的基本功。

我會在本科四年級下半學(xué)期開始準(zhǔn)備考研，到本科五年級上學(xué)期開學(xué)時完成

第一輪復(fù)習(xí)，加強(qiáng)對知識理解的廣度和深度，本科五年級上半學(xué)期期中時完成二

輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)難點(diǎn)完成突破，在本科五年級上半學(xué)期期末時完成三輪復(fù)習(xí)，最后

走上考研的戰(zhàn)場。希望可以達(dá)到今年350分的考研水平。

通過初試后繼續(xù)用心準(zhǔn)備復(fù)試，因?yàn)閰f(xié)和每年都有筆試第一名，復(fù)試被淘汰

的人出現(xiàn)，而且協(xié)和對英語的閱讀和文獻(xiàn)理解要求十分高，我會在這期間加強(qiáng)對

文獻(xiàn)的閱讀。

在完成考研洗禮后，我會繼續(xù)沉下心完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

3.2.2研究生階段（中期）

A.2021年中旬-2024年中旬：碩士研究生階段

在專碩學(xué)習(xí)階段，我會同時進(jìn)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，更加切實(shí)地提高自己的臨

床技能。

在碩士研究生二年級的時候完成職業(yè)醫(yī)師資格考試，獲得醫(yī)師執(zhí)照。

爭取在研究生階段可以完成兩項(xiàng)國家級重點(diǎn)項(xiàng)目。

在各個科室輪轉(zhuǎn)過程中，發(fā)現(xiàn)自己知識方面的欠缺，全面的復(fù)習(xí)課本，向老師提

問。

能更好地運(yùn)用心理學(xué)方面的知識和患者進(jìn)行溝通。

在專業(yè)型碩士學(xué)習(xí)階段盡可能多的爭取進(jìn)入手術(shù)室的機(jī)會，多與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行

交流。

B：2024年中旬-2027年中旬：博士研究生階段

希望可以考取胡盛壽院士的博士研究生，爭取獲得公費(fèi)出國深造的寶貴機(jī)會。

在專業(yè)型博士的學(xué)習(xí)階段進(jìn)一步加強(qiáng)自己的手術(shù)和研究能力。