《Ecel在會計中的應(yīng)用》教案分享

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第1、2課時總教案數(shù)：74

授課班級周次星期節(jié)次

16會計班一一3、4節(jié)

［課題名稱］Excel在會計中的應(yīng)用概述

［教學(xué)目標(biāo)］

1、了解掌握Excel在會計中的應(yīng)用知識的重要性

2、了解本課程需要掌握的知識章節(jié)。

3、了解機(jī)房上計算機(jī)課的要求。

4、了解學(xué)習(xí)本門課程后對于從事財會專業(yè)人員的重要性。

［教學(xué)分析與準(zhǔn)備］

1、PPT講解說明

2、課時安排

2課時（45分鐘X2）

3、教學(xué)環(huán)境

計算機(jī)6號機(jī)房

［學(xué)習(xí)過程］PPT講解說明

［課堂小結(jié)］

了解到學(xué)習(xí)excel在會計中的應(yīng)用的重要性。為接下去的學(xué)習(xí)打

下結(jié)實的基礎(chǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和重要性。

［課外作業(yè)］預(yù)習(xí)第一章

［教學(xué)后記］所有學(xué)生都對計算機(jī)基礎(chǔ)知識有一定的基礎(chǔ)，特別是

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EXCEL方面的知識，所以往后的學(xué)習(xí)應(yīng)該比較容易掌握。

第3、4課時總教案數(shù)：

授課班級周次星期節(jié)次-----

16會計班一三1、2節(jié)

［課題名稱］建立財務(wù)數(shù)據(jù)工作表（2）

［教學(xué)目標(biāo)］

1、基本知識

了解Excel工作表、工作簿、數(shù)據(jù)列表、單元格（區(qū)域）掌握

2、操作技能目標(biāo)

掌握單元格、單元格區(qū)域的選取

掌握單元格中輸入字符、數(shù)值

設(shè)置行高、列寬、單元格格式

［教學(xué)分析與準(zhǔn)備］

1、教學(xué)重點(diǎn)

單元格的操作

2、教學(xué)難點(diǎn)

單元格的操作

3、教學(xué)策略

本課通過上機(jī)操作，分知識點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟

練各操作過程。

4、課時安排

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2課時（45分鐘義2）

5、教學(xué)環(huán)境

計算機(jī)6號機(jī)房

［學(xué)習(xí)過程］

教學(xué)內(nèi)容備注

節(jié)

excel是office2003辦公軟件系列的核心組件之一，是一個通用的電子

表格應(yīng)用軟件?？梢杂糜谥谱鞲鞣N電子表格，進(jìn)行數(shù)據(jù)運(yùn)算、統(tǒng)計運(yùn)算、

繪制圖表以及數(shù)據(jù)管理功能。

一、excel主窗口介紹

標(biāo)題欄菜單欄格式工具欄標(biāo)準(zhǔn)工具欄

公示欄工作簿窗口狀態(tài)欄

公示欄的組成：

從左至右一一名稱框，取消按鈕，輸入按鈕，編輯編輯公式按

鈕，編輯區(qū)

二、區(qū)域選取

1、選單元格（單擊單元格）

2、選行（單擊行號）

3、選列（單擊列標(biāo)）

4、選連續(xù)的單元格區(qū)域

（在選擇區(qū)域的開始單元格處按下鼠標(biāo)左鍵，拖動鼠標(biāo)不放一直到

體驗最終的單元格）

（內(nèi)容5、選取不連續(xù)的多個單元格（按住Ctrl鍵不放，一一單擊所需

闡述）選擇的單元格）

三、名稱的使用

1、給單元格設(shè)名稱

步躲：選中該單元格，在名稱框中輸入該單元格的名稱，輸入完后按回

車鍵（Enter）

2、給單元格區(qū)域設(shè)名稱

步驟：選中該單元格區(qū)域，在名稱框中輸入該單元格的名稱，輸入完后

按回車鍵（Enter）

四、插入行和列

右擊行號，在打開的菜單中執(zhí)行“插入”命令，若選中多行，則插入

多行。

右擊列標(biāo)，在打開的菜單中執(zhí)行“插入”命令，課在當(dāng)前列的前面插

入一列。若選中多列，則插入多列。

五、單元格格式化操作

選中單元格區(qū)域一一“格式”一一“單元格”命令，然后對數(shù)字、對

齊、字體、邊框、圖案、保護(hù)等進(jìn)行格式設(shè)置。

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加表頭斜線

探索

（案例

演示）

實訓(xùn)I任

務(wù)課堂/之下去的練習(xí)

練習(xí)

［課堂小結(jié)］

本節(jié)課主要要求學(xué)生了解工作表數(shù)據(jù)列表和單元格選取及其設(shè)

置，懂得建立工作表和對工作表進(jìn)行相應(yīng)的格式設(shè)置和相關(guān)操作。

［課外作業(yè)］

理論作業(yè)：作業(yè)本

［教學(xué)后記］

由于學(xué)生對該部分知識點(diǎn)有一定的基礎(chǔ)，只是不熟練操作，通

過講解、師范和練習(xí)后大部分學(xué)生都能較好掌握本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)。

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第5、6課時總教案數(shù)：

授課班級周次星期節(jié)次

16會計班二一3、4節(jié)

［課題名稱］建立財務(wù)數(shù)據(jù)工作表（3）

［教學(xué)目標(biāo)］

1、基本知識

了解單元格字符、數(shù)值、序列數(shù)據(jù)的輸入方法

2、操作技能目標(biāo)

掌握在單元格中輸入字符

掌握在單元格中輸入數(shù)值

掌握序列數(shù)據(jù)的輸入

［教學(xué)分析與準(zhǔn)備］

1、教學(xué)重點(diǎn)

輸入字符、數(shù)值

2、教學(xué)難點(diǎn)

序列數(shù)據(jù)的輸入

3、教學(xué)策略

本課通過上機(jī)操作，分知識點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟

練各操作過程。

4、課時安排

2課時（45分鐘X2）

5、教學(xué)環(huán)境

☆☆☆☆☆☆☆☆可以編輯的WORD文檔★知識成就未

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計算機(jī)6號機(jī)房

［學(xué)習(xí)過程］

教學(xué)備

教學(xué)內(nèi)容

注

一、完成課前練習(xí)

制作出如課本19頁圖1-20的工作表，完成后提交教師機(jī)。

二、字符的輸入

1、漢字字符的輸入

2、字母、符號、數(shù)字等字符的輸入如：1456/="456”

三、數(shù)值的輸入

1、輸入數(shù)值的計數(shù)法表示

2、帶分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)的輸入

方法：課本5頁

四、序列數(shù)據(jù)的輸入

序列：指有規(guī)律排列的數(shù)據(jù)，可以是等差序列、等比序列、日期序列和自定義序列。

輸入序列的方法：使用菜單命令和拖動鼠標(biāo)。

1、使用鼠標(biāo)拖動輸入序列

前提：在需要輸入序列的單元區(qū)域的相鄰兩個單元格內(nèi)輸入前兩個數(shù)據(jù)

注意：這種方法只適用于等差數(shù)列填充

（打開excel2003,自行練習(xí)）

體驗2、使用菜單命令輸入序列方法：（1）先在開始的單元格

（內(nèi)處輸入起始值★★★

（）選取要輸入序列的單元格區(qū)域

容闡2

（3）單擊“編輯”菜單，執(zhí)行“填充”選項中的“序列”命令，選擇“等

述）

差、等比或日期”的選項

A.等差數(shù)列

B.等比數(shù)列

c.日期序列

3、自動序列填充方法：（1）先在開始的單元格處輸入

起始值***

（2）選取要輸入序列的單元格區(qū)域

一月（6月1擊”編能學(xué)單，擬四月填充”曦現(xiàn)的“序列”命令，選擇“自

星期一星期旗充”贏正星期四星期五星期六星期日

知識點(diǎn)擴(kuò)充：

如何自己定義新的自動序列？？？

單擊“工具”菜單，執(zhí)行“選項”命令，選擇“自定義序列”標(biāo)簽

在“輸入序列”文本欄內(nèi)依次輸入自定義的序列項單擊“添加”按

包進(jìn)好添加，然后單擊“確定”

爸$媽媽哥哥姐姐

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［課堂小結(jié)］

本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握在單元格中如何輸入字符和數(shù)值以及序列數(shù)據(jù),

并處理在單元格輸入中遇到的一些問題。

［課外作業(yè)］

理論作業(yè)：作業(yè)本

［教學(xué)后記］

有相當(dāng)一部分知識點(diǎn)特別是序列填充部分很多學(xué)生基本忘記或者

沒有操作過，因此學(xué)習(xí)起來有點(diǎn)困難，需要更多的練習(xí)輔助掌握。

第7、8課時總教案數(shù)：

授課班級周次星期節(jié)次

16會計班三1、2節(jié)

［課題名稱］建立財務(wù)數(shù)據(jù)工作表（4）

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［教學(xué)目標(biāo)］

1、基本知識：復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識點(diǎn)

2、操作技能目標(biāo)

［教學(xué)分析與準(zhǔn)備］

1、教學(xué)重點(diǎn)

單元格的操作

2、教學(xué)難點(diǎn)

序列填充

3、教學(xué)策略

本課通過上機(jī)操作，分知識點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟

練各操作過程。

4、課時安排

2課時（45分鐘X2）

5、教學(xué)環(huán)境

計算機(jī)6號機(jī)房

［學(xué)習(xí)過程］

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注

體驗（內(nèi)容

簡要回顧復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識要點(diǎn)

闡述）

探索（案例

通過相應(yīng)做過的實例進(jìn)行講解需要注意的地方

演示）

實訓(xùn)任務(wù)

完成發(fā)下去的小測，完成后提交教師機(jī)

課堂練習(xí)

☆☆☆☆☆☆'☆☆可以編輯的WORD文檔★知識成就未來☆☆☆☆☆☆☆☆

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［課堂小結(jié)］

本節(jié)課主要要求學(xué)生對前面幾節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有一個鞏固和提高,

熟悉相關(guān)的操作。

［課外作業(yè)］

理論作業(yè)：作業(yè)本

［教學(xué)后記］

由于小測前對學(xué)過的知識有了一定的復(fù)習(xí)和鞏固，因此學(xué)生交

上來的小測題目都完成得不錯。

第9、10課時總教案數(shù)：-----

授課班級周次星期節(jié)次

16會計班三一3、4節(jié)

［課題名稱］定義財務(wù)數(shù)據(jù)計算公式（1）

［教學(xué)目標(biāo)］

1、基本知識

了解excel公式和函數(shù)的構(gòu)成

2、操作技能目標(biāo)

掌握excel公式和函數(shù)的使用

［教學(xué)分析與準(zhǔn)備］

1、教學(xué)重點(diǎn)

公式和函數(shù)的構(gòu)成

2、教學(xué)難點(diǎn)

公式和函數(shù)的使用

3、教學(xué)策略

☆☆☆☆☆☆☆☆可以編輯的WORD文檔★知識成就未來☆☆☆☆☆☆☆☆

.................可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改

本課通過上機(jī)操作，分知識點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作

過程。

4、課時安排

2課時(45分鐘x2)

5、教學(xué)環(huán)境

計算機(jī)6號機(jī)房

［學(xué)習(xí)過無

教學(xué)環(huán)

教學(xué)內(nèi)容備注

節(jié)

一、excel公式的構(gòu)成excel規(guī)定公式以等號開始，然后是

由單元格引用、］運(yùn)算符、

數(shù)值、字符、函數(shù)等組成的能夠進(jìn)行計算的式子。

如:=C2+C3+C4-2

運(yùn)算符

算術(shù)運(yùn)算符、字符運(yùn)算符、比較運(yùn)算符

1、算術(shù)運(yùn)算符：+-*/%八

2、字符運(yùn)算符&

3、比較運(yùn)算符：=>>=<<=

二、excel函數(shù)的構(gòu)成

函數(shù)是Excel預(yù)先定義好的特殊公式，它由函數(shù)名及其

參數(shù)構(gòu)成，表達(dá)式為為：

函數(shù)名(參數(shù)1,參數(shù)2,……)

如SUM(B2:D3):

體驗(內(nèi)SUM是函數(shù)名,"B2:D3”為參數(shù)，表

容闡述)示B2至D3這個單元格區(qū)域內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行加法運(yùn)算。

三、常用的函數(shù)

1、SUM()求和

2、AVERAGE()求平均

3、MAX()求最大值

4、MIN()求最小值

5、IF()判斷條件真假，條件為真，則返回表達(dá)式1,

否則返回表達(dá)式2格式：if(條件，表達(dá)

式1,表達(dá)式2)

功能：if工作表函數(shù)檢查的條件要么為真，要么為假。如果條件

為真，則函數(shù)返回表達(dá)式1;如果條件為假，則函數(shù)返

回表達(dá)式2.

注意：if函數(shù)只能嵌套7層

四、excel函數(shù)的使用1、

函數(shù)的單獨(dú)引用2、公式中

引用函數(shù)

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［課堂小結(jié)］

本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握excel公式和函數(shù)的使用，特別是單元格的引用

以及幾個常用函數(shù)的使用。

［課外作業(yè)］

理論作業(yè)：作業(yè)本

［教學(xué)后記］

常用函數(shù)都較簡單，且操作起來比較容易，學(xué)生之前也基礎(chǔ)過

這方面的知識，所以都能較快完成相應(yīng)的練習(xí)。

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第11、12課時總教案數(shù)：

授課班級周次星期節(jié)次

16會計班三三1、2節(jié)

［課題名稱］定義財務(wù)數(shù)據(jù)計算公式（2）

［教學(xué)目標(biāo)］1、

基本知識

了解excel公式和函數(shù)的構(gòu)成

2、操作技能目標(biāo)掌握excel公

式和函數(shù)的使用

［教學(xué)分析與準(zhǔn)備］

1、教學(xué)重點(diǎn)

公式和函數(shù)的構(gòu)成

2、教學(xué)難點(diǎn)

公式和函數(shù)的使用

3、教學(xué)策略本課通過上機(jī)操作，分知識點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)

節(jié)，使學(xué)生熟

練各操作過程。

4、課時安排

2課時（45分鐘X2）

5、教學(xué)環(huán)境

計算機(jī)6號機(jī)房

［學(xué)習(xí)過程］

☆☆☆☆☆☆☆☆可以編輯的WORD文檔★知識成就未來翁翁翁翁翁翁翁翁

可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注

一、excel公式的構(gòu)成

excel規(guī)定公式以等號開始，然后是由單元格引用、運(yùn)算

符、數(shù)值、字符、函數(shù)等組成的能夠進(jìn)行計算的式子。

如:=C2+C3+|D4-2

運(yùn)算符

算術(shù)運(yùn)算符、字符運(yùn)算符、比較運(yùn)算符

4、算術(shù)運(yùn)算符：+-*/%八

5、字符運(yùn)算符&

6、比較運(yùn)算符：=>>=<<=

二、excel函數(shù)的構(gòu)成

函數(shù)是Excel預(yù)先定義好的特殊公式，它由函數(shù)名

及其參數(shù)構(gòu)成，表達(dá)式為為：

體驗（內(nèi)容函數(shù)名（參數(shù)1,參數(shù)2,……）

闡述）如SUM（B2:D3）:

SUM是函數(shù)名,"B2:D3”為參數(shù),

表示B2至D3這個單元格區(qū)域內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行加法運(yùn)算。

三、函數(shù)

1、AND（）函數(shù)

格式：AND（參數(shù)1，參數(shù)2,參數(shù)3,……）

功能：i如果所有參數(shù)為TRUE,則返回TRUE:否則返回

員工同LE亞作量（件）獎金（元）

2、c^unt（）函縹

3、ccfljntif(）函姬3■算某個區(qū)域中滿足給定條件的單元格數(shù)目

今、Id.1lr\\\國蛭7

四、?xcel函數(shù)的侯用

1、函數(shù)的單獨(dú)引甫°

g70

2、公式中引用函數(shù)19

1078

獎金設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)如下：

60（不包括）以下無獎金

60-80獎金為1000

80以上獎金為2000

探索（案例

演示）

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.................可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改

實訓(xùn)任務(wù)

發(fā)下去的練習(xí)

課堂練習(xí)

［課堂小結(jié)］

本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握excel中and\count\countif\rank函數(shù)的使用

［課外作業(yè)］

理論作業(yè)：作業(yè)本

［教學(xué)后記］

今天所學(xué)幾個函數(shù)比較難，學(xué)生花費(fèi)的時間比較多，特別是對于

if+and函數(shù)的混合嵌套使用，學(xué)生掌握得比較吃力，還需要加強(qiáng)聯(lián)

系才能熟練。

第13、14課時總教案數(shù)：

授課班級周次星期節(jié)次

16會計班四一3、4節(jié)

［課題名稱］定義財務(wù)數(shù)據(jù)計算公式（3）

［教學(xué)目標(biāo)］

1、基本知識：復(fù)習(xí)excel公式和函數(shù)的使用

2、操作技能目標(biāo)

［教學(xué)分析與準(zhǔn)備］

1、教學(xué)重點(diǎn)

公式的使用

2、教學(xué)難點(diǎn)

函數(shù)的使用

☆☆☆☆☆☆☆☆可以編輯的WORD文檔★知識成就未來翁翁仝翁翁翁翁翁

-----------------可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改----------------

3、教學(xué)策略

本課通過上機(jī)操作，分知識點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟

練各操作過程。

4、課時安排

2課時（45分鐘X2）

5、教學(xué)環(huán)境

計算機(jī)6號機(jī)房

［學(xué)習(xí)過程］

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注

體驗（內(nèi)容

簡要回顧復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識要點(diǎn)

闡述）

探索（案例

通過相應(yīng)做過的實例進(jìn)行講解需要注意的地方

演示）

實訓(xùn)任務(wù)

完成發(fā)下去的小測，完成后提交教師機(jī)

課堂練習(xí)

［課堂小結(jié)］

本節(jié)課主要要求學(xué)生對前面幾節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有一個鞏固和提高,

熟悉相關(guān)的操作。

［課外作業(yè)］

理論作業(yè)：作業(yè)本

［教學(xué)后記］

由于小測前對學(xué)過的知識有了一定的復(fù)習(xí)和鞏固，因此學(xué)生交

☆☆☆☆☆☆☆☆可以編輯的WORD文檔★知識成就未來翁翁翁翁翁翁翁翁

-----------------可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改...........

上來的小測題目都完成得不錯。

第15、16課時總教案數(shù)：

授課班級周次星期節(jié)次

16會計班四三1、2節(jié)

［課題名稱］定義財務(wù)數(shù)據(jù)計算公式（4）

［教學(xué)目標(biāo)］

1、基本知識

了解excel地址的引用

2、操作技能目標(biāo)掌握excel相對地址、絕對地址和

混合地址的使用

［教學(xué)分析與準(zhǔn)備］

1、教學(xué)重點(diǎn)

相對地址、絕對地址的使用

2、教學(xué)難點(diǎn)混合

地址的使用

3、教學(xué)策略本課通過上機(jī)操作，分知識點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)

節(jié)，使學(xué)生熟

練各操作過程。

4、課時安排

2課時（45分鐘X2）

5、教學(xué)環(huán)境

☆☆☆☆☆☆☆☆可以編輯的WORD文檔★知識成就未來翁翁翁翁翁翁翁翁

可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改

計算機(jī)6號機(jī)房

［學(xué)習(xí)過程］

☆☆☆☆☆☆☆☆可以編輯的WORD文檔★知識成就未來☆☆☆☆☆☆☆☆

.................可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改

實訓(xùn)任務(wù)

發(fā)下去的練習(xí)

課堂練習(xí)

［課堂小結(jié)］

本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握excel中相對地址、絕對地址和混合地址的使用

［課外作業(yè)］

理論作業(yè)：作業(yè)本

［教學(xué)后記］

學(xué)生以往所學(xué)的EXCEL中對相對地址的掌握較為熟悉，但對絕

對地址和混合地址的使用比較陌生，花費(fèi)了較多的時間去引導(dǎo)和講解，

通過多個小練習(xí)，大部分學(xué)生能較好掌握。

第五周國慶放假

第17、18課時總教案數(shù)：

授課班級周次星期節(jié)次

16會計班六一3、4節(jié)

［課題名稱］訓(xùn)練8定義固定資產(chǎn)的折舊期限

［教學(xué)目標(biāo)］

1、基本知識

了解excel公式和函數(shù)的構(gòu)成

2、操作技能目標(biāo)

掌握excel公式和函數(shù)，相對地址以及絕對地址的使用

［教學(xué)分析與準(zhǔn)備］

☆☆☆☆☆☆☆☆可以編輯的WORD文檔★知識成就未來翁翁翁翁翁翁翁翁

可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改

1、教學(xué)重點(diǎn)

公式和函數(shù)的構(gòu)成公式和函數(shù)和相

對、絕對引用的使用

3、教學(xué)策略

本課通過上機(jī)操作，分知識點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作

過程。

4、課時安排

2課時(45分鐘X2)

5、教學(xué)環(huán)境

計算機(jī)6號機(jī)房

［學(xué)習(xí)過程］

教學(xué)備

教學(xué)內(nèi)容

環(huán)節(jié)注

一、日期函數(shù)的使用

1、Today()

功能是按指定的格式返回系統(tǒng)的當(dāng)前日期

如：求系統(tǒng)日期

=today()，返回值是：2012/10/9(當(dāng)天)

2、day()

Month()

Year()

體驗功能是對日期表達(dá)式求值，并從中分別抽取出日、月、年的序號。該日、月、年

(內(nèi)序號以數(shù)字型表示。

容闡如：求當(dāng)月日期(若系統(tǒng)日期為2012-10-8)

述)公式“=today()返回值:2012-10-8

公式“=day(today())返回值：8

公式"=month(today())返回值：10

公式"=year(today())返回值：

20123、相對引用4、絕對引用5、地址

類型的轉(zhuǎn)換

為將公式中用到的地址表示為絕對地址，加上$符號，在編輯公式時選中單元格

地址，按F4功能鍵，可改變公式中單元格地址的類型。

如：$J$15—-J$15—-$J15--J15—$J$15

☆☆☆☆☆☆☆☆可以編輯的WORD文檔★知識成就未

.................可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改

固定資產(chǎn)卡片

々片編號

探索周定資產(chǎn)穿號固定資產(chǎn)名稱蹦爐

類別編號類別名稱

（案

規(guī)格型號部門名稱

例演地疝方式存放地點(diǎn)

示）使用狀況使月年限3筒m使用年限：9

48090己計摞月用

Lli_____3800凈殘值至0.25凈殘值

實訓(xùn)I

任務(wù)

發(fā)下去的練習(xí)（訓(xùn)練8）

課堂

練習(xí)

［課堂小結(jié)］

本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握excel公式和函數(shù)的使用，特別是相對地址、絕

對地址的引用以及地址類型的轉(zhuǎn)換。

［課外作業(yè)］

理論作業(yè)：作業(yè)本

［教學(xué)后記］

日期函數(shù)的使用相對較簡單，學(xué)生較容易掌握，但結(jié)合練習(xí)進(jìn)

行一個綜合運(yùn)算的使用，不少學(xué)生還不夠熟練，需要多加練習(xí)。

第19、20課時總教案數(shù)：

授課班級周次星期節(jié)次

16會計班六三1、2節(jié)

☆☆☆☆☆☆☆☆可以編輯的WORD文檔★知識成就未來☆☆☆☆☆☆☆☆

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［課題名稱］訓(xùn)練7（練習(xí)）

［教學(xué)目標(biāo)］1、

基本知識

了解excel公式和函數(shù)的構(gòu)成

2、操作技能目標(biāo)掌握excel公

式和函數(shù)的使用

［教學(xué)分析與準(zhǔn)備］

1、教學(xué)重點(diǎn)

公式和函數(shù)的構(gòu)成

2、教學(xué)難點(diǎn)

公式和函數(shù)的使用

3、教學(xué)策略本課通過上機(jī)操作，分知識點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)

節(jié)，使學(xué)生熟

練各操作過程。

4、課時安排

2課時（45分鐘X2）

5、教學(xué)環(huán)境

計算機(jī)6號機(jī)房

［學(xué)習(xí)過程］

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注

IF函數(shù)的多層嵌套

體驗（內(nèi)容

AND函數(shù)的使用“代

闡述）

扣稅”的計算公式

☆☆☆☆☆☆☆☆可以編輯的WORD文檔★知識成就未來☆☆☆☆☆☆☆☆

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探索（案例

講解訓(xùn)練7相關(guān)的計算公式的使用

演示）

實訓(xùn)任務(wù)

發(fā)下去的練習(xí)（訓(xùn)練7）

課堂練習(xí)

［課堂小結(jié)］

本節(jié)課主要要求學(xué)生熟練掌握excel中IF函數(shù)和AND函數(shù)的使用。

［課外作業(yè)］

理論作業(yè)：作業(yè)本

［教學(xué)后記］

今天的練習(xí)主要圍繞之前學(xué)習(xí)過的IF和AND函數(shù)展開的，特

別

是IF函數(shù)的嵌套使用，大部分學(xué)生通過訓(xùn)練7這個綜合練習(xí)都能教

熟練的運(yùn)用該函數(shù)。

第21、22課時總教案數(shù)：

授課班級周次星期節(jié)次

16會計班七一3、4節(jié)

［課題名稱］固定資產(chǎn)折舊的計算一一直線法

［教學(xué)目標(biāo)］

1、基本知識

了解固定資產(chǎn)折舊的定義、目的和考慮因素

了解直線法的定義、計算公式

2、操作技能目標(biāo)

掌握使用直線法計提固定資產(chǎn)折舊

☆☆☆☆☆☆☆☆可以編輯的WORD文檔★知識成就未來☆☆☆☆☆☆☆☆

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［教學(xué)分析與準(zhǔn)備］

1、教學(xué)重點(diǎn)

直線法下固定資產(chǎn)折舊額和折舊率的計算

2、教學(xué)難點(diǎn)

直線法下固定資產(chǎn)折舊額和折舊率以及凈殘值率的計算

3、教學(xué)策略

本課通過上機(jī)操作，分知識點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作

過程。

4、課時安排

2課時（45分鐘X2）

5、教學(xué)環(huán)境

計算機(jī)5號機(jī)房

［學(xué)習(xí)過程］

教學(xué)環(huán)

教學(xué)內(nèi)容備注

節(jié)

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1、固定資產(chǎn)折舊

是指固定資產(chǎn)在其使用過程中，由于不斷損耗而逐漸轉(zhuǎn)移

到產(chǎn)品成本中或構(gòu)成企業(yè)費(fèi)用的那部分價值。2、固定資產(chǎn)折

舊核算的目的

將固定資產(chǎn)的價值在其有效使用期內(nèi)合理攤配，并使

固定資產(chǎn)的損耗價值得以補(bǔ)償。3、計提固定資產(chǎn)的折舊

需考慮哪些

固定資產(chǎn)的有形損耗

固定資產(chǎn)的無形損耗

4、直線法

是指根據(jù)固定資產(chǎn)的原值、預(yù)計凈殘值或凈殘值率和規(guī)定

的預(yù)計使用年限，平均計算固定資產(chǎn)折舊額的一種方法。5、

特點(diǎn)：每期計算的折舊額是相等的、不變的，在坐標(biāo)軸中折

舊額表現(xiàn)為一條直線。

固定好率折舊距（固定資產(chǎn)原值-預(yù)沖凈殘值）,預(yù)計使用年限

體驗（內(nèi)固定資產(chǎn)月折舊幃固定資產(chǎn)年折舊額112,

容闡述）

固定資產(chǎn)年折IH*=（固定資產(chǎn)年折舊額/固定度產(chǎn)原值）*100%

=（1?預(yù)計凈殘值率）/預(yù)計使用年限700%

固定資產(chǎn)月折舊率=固定資產(chǎn)年折陽率M2

預(yù)計凈度值率=預(yù)計凈殘值額/固定競產(chǎn)原值*100%

7、財務(wù)函數(shù)SLN的使用格

式:SLN（cost,salvage,life）

功能：返回某項資產(chǎn)某一期的直線折舊額。

說明：參數(shù)cost代表固定資產(chǎn)的原始值

salvage代表折舊期末的凈殘

值life代表折舊周期.

如：資瞰值為180QP00元,|資產(chǎn)7姊值為2000Q0元，使用

共金痛值在一懶瞬的折舊薪用年限.

2:1800000120000016；

3123

探索（案4I折舊額|=SLN($A$21$B$2,$C$2)￥266,666.67

例演示）5SLN-t.salvage,life)|

6

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實訓(xùn)任

務(wù)課堂方:下去的4個練習(xí)

練習(xí)

［課堂小結(jié)］

本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握使用直線法計提固定資產(chǎn)折舊，其中計算公式的

使用，特別是財務(wù)函數(shù)SLN的使用。

［課外作業(yè)］

理論作業(yè)：作業(yè)本

［教學(xué)后記］

直線法的計算比較簡單，特別是可以用財務(wù)函數(shù)SLN進(jìn)行公

式

的運(yùn)算，內(nèi)容較簡單，因而學(xué)生都能較好地完成練習(xí)。

第23、24課時總教案數(shù)：

授課班級周次星期節(jié)次

16會計班七三1、2節(jié)

［課題名稱］固定資產(chǎn)折舊的計算一一工作量法

［教學(xué)目標(biāo)］

1、基本知識

了解工作量法的定義

2、操作技能目標(biāo)

☆☆☆☆☆☆☆'☆可以編輯的WORD文檔★知識成就未來翁翁翁眾翁翁翁介

可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改

掌握工作量法計提固定資產(chǎn)折舊的計算公式

［教學(xué)分析與準(zhǔn)備］

1、教學(xué)重點(diǎn)

公式的使用

2、教學(xué)難點(diǎn)

公式的使用

3、教學(xué)策略

本課通過上機(jī)操作，分知識點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟

練各操作過程。

4、課時安排

2課時（45分鐘X2）

5、教學(xué)環(huán)境

計算機(jī)5號機(jī)房

［學(xué)習(xí)過程］

教學(xué)環(huán)

教學(xué)內(nèi)容備注

☆☆☆☆☆☆☆☆可以編輯的WORD文檔★知識成就未來翁翁翁仝翁翁翁介

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1、復(fù)習(xí)直線法計提固定資產(chǎn)折舊

2、完成課前小練習(xí)（關(guān)于直線法計算）

3、指出直線法的不足引出工作量法的計算

它忽略了折現(xiàn)因素，按直線法計算的凈利，會給人們以投入資本總額

的收入率在不斷提高的假象。隨著固定資產(chǎn)的使用，修理費(fèi)越來越多，到

資產(chǎn)的使用后期修理費(fèi)利折舊額會大大高于固定資產(chǎn)購入的前幾年，從而

影響企業(yè)的所得稅額和利潤。

4,工作量法

指按照固定資產(chǎn)完成的工作量或工作時數(shù)計

體驗算折舊的一種方法.

（內(nèi)容工作量法是直線法的補(bǔ)充和延伸。

闡述）計算方法：先計算固定資產(chǎn)單位工作量（工作小時）折舊額，然后

用固定資產(chǎn)每月完成的工作數(shù)量或時數(shù)乘以單位折舊額即可求出

各月份的折舊額。

殖出費(fèi)色聿位折舊？=（固定資產(chǎn)原值-預(yù)計凈殘值）/預(yù)計使用年

限內(nèi)可完成的總工作量（或時數(shù)）

固定資產(chǎn)月折舊額二奢以該月完成的工作數(shù)量（或時數(shù)）.單

位%折g舊額

例：企業(yè)一輛運(yùn)輸卡車原值為100000元，預(yù)計總行駛50萬公理，

其報廢時的凈殘值率為5%,本月行駛4000公理，該輛汽車的月

探索折舊額計算如下：

（案例單位里程折舊額=

演示）（100000-100000*5%）/500000=0.19

平月切1口縱=

4000X0.19=760元

實訓(xùn)任

務(wù)課堂;茫成發(fā)下去的三個練習(xí)

練習(xí)

［課堂小結(jié)］

本節(jié)課主要要求學(xué)生熟練掌握使用工作量法計提固定資產(chǎn)折舊，特別是直

線法在工作量法中的運(yùn)用（計算單位折舊額）。

［課外作業(yè)］

理論作業(yè)：作業(yè)本

［教學(xué)后記］

☆☆☆☆☆☆'☆☆可以編輯的WORD文檔★知識成就未來☆☆☆☆☆☆☆☆

可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改

今天的練習(xí)主要圍繞工作量法的使用，因為工作量法的使用可以

運(yùn)用到之前所學(xué)的直線法的知識，因而學(xué)生掌握起來還是比較容易的。

第25、26課時總教案數(shù)：

授課班級周次星期節(jié)次

16會計班八一3、4節(jié)

［課題名稱］固定資產(chǎn)折舊的計算一一雙倍余額遞減法

［教學(xué)目標(biāo)］

1、基本知識

了解雙倍余額遞減法和DDB財務(wù)函數(shù)的格式和功能

2、操作技能目標(biāo)

掌握使用雙倍余額遞減法計算固定資產(chǎn)折舊、計算公式和函數(shù)的使用

［教學(xué)分析與準(zhǔn)備］

1、教學(xué)重點(diǎn)

計算公式

DDB函數(shù)

3、教學(xué)策略

本課通過上機(jī)操作，分知識點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作

過程。

4、課時安排

2課時（45分鐘X2）

5、教學(xué)環(huán)境

計算機(jī)6號機(jī)房

［學(xué)習(xí)過程］

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注

☆☆☆☆☆☆☆☆■可以編輯的WORD文檔★知識成就未

可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改

1、復(fù)習(xí)工作量法的計算

2、工作量法的不足

（1）即使每年的折舊費(fèi)用是變動的，工作量法仍然類似于亶級

法。因為它假定每一服務(wù)單位分配等量的折舊費(fèi)，但是，假定每

一服務(wù)單位的成本相等是沒有根據(jù)的。而且，由于在后期有些服

務(wù)單位尚有待于日后使用，整個服務(wù)價值的降低事實上并不是均

勻的，除非假定利率為零；

（2）工作量法未能考慮到修理和維修費(fèi)用的遞增，以及操作效

率或收入的遞減等因素。

3、雙倍余額遞減法的定義

體驗（內(nèi)容

指在不考慮固定資產(chǎn)殘值的情況下，以雙倍余額直線折舊

闡述）

率乘以每期期初固定資產(chǎn)賬面折余價值來計算每期固定

資產(chǎn)折舊額的一種方法。

4、計算公式

年折舊率=2/預(yù)計使用年限*100%

月折舊率=年折舊率/12

月折舊額=月初固定資產(chǎn)賬面折余價值*月折舊率

5、DDB函數(shù)

格式：DDB（cost,salvage,life,period.factor）

功能：根據(jù)雙倍余額遞減法或其他指定的方法，返回某項固定資

產(chǎn)在指定期間內(nèi)的折舊額。

說明：period表示進(jìn)行折舊計算的期次（必須和life單位一

致），factor表示“折舊的加速因子”（默認(rèn)值是2）

例：某醫(yī)院有一臺機(jī)器設(shè)備原價為600000元，預(yù)計使用

壽命為5年，預(yù)計凈殘值24000元。要求計算第三年的

折舊額是多少？最后一年的折舊額是多少？

探索（案例

年折舊率=2/5=40%第一年應(yīng)提的折舊額

演示）=600000*40%=240000元

第二年應(yīng)提的折舊額=（600000-240000）

*40%=144000元第三年應(yīng)提的折舊額=

（600000-240000-144000）

O/

*4*TDV/O—OOAT4TQUQU-zrur

第四、五年每年應(yīng)提的折舊額=(600000-

240000-144000-86400-24000)/2=52800元

實訓(xùn)任務(wù)

發(fā)卜去的5個練習(xí)

課堂練習(xí)

［課堂小結(jié)］

本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握使用雙倍余額遞減法計提固定資產(chǎn)折舊，由于該

☆☆☆☆☆☆'☆☆可以編輯的WORD文檔★知識成就未來☆☆☆☆☆☆☆☆

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法不考慮固定資產(chǎn)的凈殘值，因此在最后兩年需要采用直線折舊法將折余價值平

均攤銷，公式比較復(fù)雜難記。

［課外作業(yè)］

理論作業(yè)：作業(yè)本

［教學(xué)后記］

雙倍余額遞減法采用DDB函數(shù)進(jìn)行運(yùn)算，設(shè)計的參數(shù)比較多，

學(xué)生第一次接觸，做起來比較麻煩，因此掌握的進(jìn)度比較慢，需要多

加練習(xí)。

第27、28課時總教案數(shù)：

授課班級周次星期節(jié)次

16會計班八三1、2節(jié)

［課題名稱］固定資產(chǎn)折舊的計算一一年數(shù)總和法

［教學(xué)目標(biāo)］

1、基本知識

了解年數(shù)總和法的定義

2、操作技能目標(biāo)

掌握使用年數(shù)總和法計提固定資產(chǎn)折舊和SYD函數(shù)的使用

［教學(xué)分析與準(zhǔn)備］

1、教學(xué)重點(diǎn)

SYD函數(shù)的使用

2、教學(xué)難點(diǎn)

☆☆☆☆☆☆☆■☆可以編輯的WORD文檔★知識成就未來翁翁翁眾翁翁翁介

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預(yù)計使用年限的年數(shù)總和的計算

年折舊率的計算

3、教學(xué)策略

本課通過上機(jī)操作，分知識點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟

練各操作過程。

4、課時安排

2課時（45分鐘X2）

5、教學(xué)環(huán)境

計算機(jī)6號機(jī)房

［學(xué)習(xí)過程］

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注

☆☆☆☆☆☆☆☆可以編輯的WORD文檔★知識成就未來☆☆☆☆☆☆☆☆

可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改

1、復(fù)習(xí)雙倍余額遞減法

2、完成課前練習(xí)(DDB)

補(bǔ)充1.5倍余額遞減法的使用以及天、月的運(yùn)算

A1=1800000(原值)

A2=200000(凈殘值)

A3=6(使用年限)

公式

=DDB(A1,A2,A3,1,2)

=DDB(A1,A2,A3*12,1,

2)=DDB(A1,A2,A3*360,

1)=DDB(A1,A2,A3,6)

體驗(內(nèi)容

=DDB(A1,A2,A3,2,1.5)

闡述)3、年數(shù)總和法的定義

又稱為合計年限法，是指以逐年遞減的折舊率乘以一個固定

的折舊基數(shù)來計算每期折舊額的一種方法。

4、計算公式

固定的折舊基數(shù)=固定資產(chǎn)原值-預(yù)計凈殘值逐年遞減年折舊率

=(預(yù)計折舊年限-已折舊年限);預(yù)計使用年限的

年數(shù)總和*100%

年折舊額=(固定資產(chǎn)原值-預(yù)計凈殘值)*逐年遞減年折舊率

5、SYD函數(shù)

格式:SYD(cost,salvage,life,period)

功能：返回某項固定資產(chǎn)按年數(shù)總和折舊法計算的某期折舊額.

說明Jife.period單位必須保持一致.

例如：有一臺設(shè)備，原值78000元，預(yù)計殘值2000元，

預(yù)計可用4年，試用年數(shù)總和法計算每年折舊額。

探索(案例

年數(shù)總和=1+2+3+4=10

演示)

第一年=(78000-2000)X[(4-0)/10]=30400

第二年=(78000-2000)X[(4-1)/10]=22800

第二年=(78000-2000)X[(4-2)/10]=15200

第四年=(78000-2000)X[(4-3)/10]=7600

實訓(xùn)任務(wù)

完成發(fā)下去的三個練習(xí)

課堂練習(xí)

[課堂小結(jié)]

本節(jié)課主要要求學(xué)生熟練掌握使用年數(shù)總和法計提固定資產(chǎn)折舊，學(xué)會SYD

函數(shù)的使用。

[課外作業(yè)]

理論作業(yè)：作業(yè)本

☆☆☆☆☆☆☆☆可以編輯的WORD文檔★知識成就未

可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改

［教學(xué)后記］

年數(shù)總和法使用的SYD