家長學(xué)校工作匯報材料定稿

PAGEPAGE6辦好校中校，共育兩代人——黃龍小學(xué)家長學(xué)校創(chuàng)建“湖南省示范家長學(xué)?！眳R報材料黃龍小學(xué)位于“全國精神文明建設(shè)先進(jìn)村”——黃龍新村，毗鄰黃花機(jī)場，交通便利，周圍環(huán)境秀美。學(xué)校始建于1988年，現(xiàn)有教學(xué)班23個，學(xué)生1316名，教師53名。20多年來，生動的辦學(xué)實踐結(jié)出了累累碩果，也得到了廣泛的贊譽(yù)和一系列榮譽(yù)：國家級綠色學(xué)校、全國科技體育傳統(tǒng)學(xué)校、湖南省語言文字規(guī)范化示范校、湖南省農(nóng)村窗口學(xué)校、長沙市示范家長學(xué)校、長沙市示范性學(xué)校、長沙市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、長沙市標(biāo)桿紅旗大隊、長沙市重點課題實驗學(xué)校等。為了進(jìn)一步貫徹落實上級領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于辦好家長學(xué)?！钡奈募?，我校于2007年下學(xué)期創(chuàng)辦了家長學(xué)校，五年來，家長學(xué)校共培訓(xùn)家長學(xué)員1343人。每一屆家長學(xué)員參加三年培訓(xùn)，通過考核合格后頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，到現(xiàn)在已經(jīng)有三屆家長學(xué)員畢業(yè)。家長參學(xué)率為99％，參學(xué)家長合格率為100％?，F(xiàn)將我校家長學(xué)校的辦學(xué)情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：一、深入調(diào)查，準(zhǔn)確定位，提高家長學(xué)校工作的針對性過去，我們把和家長聯(lián)系的主要途徑定性為開家長會。2007年下學(xué)期，學(xué)校成立了家長學(xué)校，并就如何有效地辦好家長學(xué)校達(dá)成了新的共識：家長學(xué)校要名符其實，真正解決家長層面對孩子教育中所需要解決的問題，提高工作的針對性和實效性。2007年下學(xué)期，我校對家長學(xué)員家庭情況開展調(diào)查，結(jié)果顯示：家庭經(jīng)濟(jì)狀況嚴(yán)重制約著家庭教育綜合環(huán)境的改變，家庭經(jīng)濟(jì)收入上的明顯差別造成了教育事實上的不平等；家長在職業(yè)上的弱勢處境以及傳統(tǒng)的教育思想以歸結(jié)為“上大學(xué)”為唯一目的的單一期望和價值取向；家長的文化教育素質(zhì)較低，難以形成家庭中濃郁的文化氛圍和良好的教育態(tài)勢；家庭成員關(guān)系的融洽程度、家庭民主氣氛的強(qiáng)弱，直接影響到家庭教育效果。面對調(diào)查結(jié)果，家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形成四點共識：一、學(xué)員的家庭教育狀況決定了我們必須辦好家長學(xué)校；二、辦好家長學(xué)校，不單是有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，更是我們造福群眾、構(gòu)建和諧社區(qū)作出的具體貢獻(xiàn)；三、家長學(xué)校工作不但求穩(wěn)求實，更應(yīng)探索創(chuàng)新；四、家長學(xué)校的主要任務(wù)是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識。二、健全制度，重視過程，注重家長學(xué)校工作的科學(xué)性家長學(xué)校能否長期堅持，取得成績，關(guān)鍵靠管理。我校在家長學(xué)校的管理上堅持“七個有”，即有班子、有場所、有講師、有教材、有計劃、有活動、有總結(jié)。我校家長學(xué)校由校行政會、家長學(xué)員委員會直接領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)同社區(qū)、“關(guān)工委”等形成一個立體教育網(wǎng)絡(luò)，最大限度地調(diào)動社會各界人士參與這項工作。由我校校長王向龍、常務(wù)副校長何天利、教導(dǎo)主任劉利元及家長委員會成員組成家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，具體負(fù)責(zé)研究我校家長學(xué)校整體工作規(guī)劃和家教實踐中的共性問題，協(xié)調(diào)、組織與指導(dǎo)家長學(xué)校的工作。我校家長學(xué)校每屆學(xué)制三年，學(xué)員入學(xué)時登記造冊，學(xué)習(xí)時記考勤，定期公布考勤記錄，學(xué)員缺課達(dá)三分之一以上者，必須參加下一育。我們做到對家長進(jìn)行心理指導(dǎo)，教會家長對孩子進(jìn)行心理指導(dǎo)的重要渠道，通過“有函授教材、有上課教師、有固定學(xué)員、有實踐性作業(yè)、有評選優(yōu)秀家長制度”的“五有”辦學(xué)機(jī)制，抓兩代人的心理素質(zhì)教育，旨在提高家長的心理品質(zhì)，以家長健康的心理和人格品質(zhì)去影響孩子心理健康發(fā)展，幫助家長了解孩子心理發(fā)展規(guī)律，掌握科學(xué)方法有效培育孩子。2、用教研科研的新成果指導(dǎo)家長學(xué)校工作。家長學(xué)校課題《創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，在課題組的主持下，向廣大家長及學(xué)生印發(fā)了調(diào)查問卷，課題《創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》獲得長沙縣家庭教育科研成果課題研究獎的二等獎。另外，我校的湖南省家長學(xué)校研究會“十二五”規(guī)劃課題《家校聯(lián)手，共誦經(jīng)典，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的研究》參加了開題論證，得到了湖南省家庭教育學(xué)會薛根生老師的面對面指導(dǎo)，他對我校課題方案的框架結(jié)構(gòu)，研究目的，今后的主研方向做了具體的指導(dǎo)。有了專家的“零距離”指導(dǎo)，我們加強(qiáng)科研理論的學(xué)習(xí)，開展課題研究，讓教師專業(yè)發(fā)展得到提升，做好課題的常態(tài)化研究。學(xué)校課題組編寫了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》《增廣賢文》等校本教材，做到師生人手一份。2010年、2011年，我校省級課題誦讀經(jīng)典正式啟動，全校1200多名學(xué)生和家長參加了啟動儀式，每天早上，學(xué)校老師利用廣播帶領(lǐng)學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，各班每周開設(shè)了一節(jié)誦讀課，學(xué)校還組織了誦讀過級和比賽，并邀請家長參與。2011年寒假，2012年暑假，我校向全體家長發(fā)出了共誦經(jīng)典的倡議、分年級推薦書目、要求家長與孩子一道填寫《誦讀登記卡》《好書推薦表》，開學(xué)后根據(jù)實際情況評選出優(yōu)秀家長和一批優(yōu)秀讀書積極分子。這一舉措是我校“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”工作中一項有益的嘗試?！镂迥陙?，黃龍小學(xué)家長學(xué)校都被黃花鎮(zhèn)中心學(xué)校和黃花鎮(zhèn)政府授予“優(yōu)秀家長學(xué)?！薄凹彝ソ逃ぷ飨冗M(jìn)單位”稱號，受到黃龍社區(qū)的嘉獎，成為長沙縣首批“示范家長學(xué)?！薄伴L沙市示范家長學(xué)校”。★五年來，獲獎的師生、家長、家庭不勝枚舉：1、魏超老師在長沙縣第三屆家庭教育科研成果評選中，榮獲硬碟、優(yōu)盤、照片系列二等獎；2、李艷老師榮獲“長沙縣家長學(xué)校講師賽課”三等獎；3、王展老師撰寫的《化作春泥更護(hù)花》在長沙縣教育局舉辦的《家校合作，關(guān)愛孩子成長》征文評選中榮獲二等獎；4、在湖南省家庭教育工作會上，我校何天利校長和向中發(fā)家長分別在會上作經(jīng)驗介紹，贏得與會代表的贊賞。5、劉可欣榮獲縣“學(xué)英模，讀好書”征文比賽三等獎；6、劉可欣、鄒婧雯分別獲得“我是90后”征文比賽三等獎；7、孔凌濤獲得五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動二等獎8、謝冬榮獲縣“祖國頌”詩歌朗誦大賽二等獎；9、鄒靜怡參加縣關(guān)工委舉辦的“文明美德伴我成長”演講比賽，榮獲第二名?！镌陂L沙縣教育系統(tǒng)年度“關(guān)心下一代家庭教育工作”評比中，榮譽(yù)滾滾而來：1、黃龍村支部書記王再德同志每年被評為“關(guān)心下一代、家庭教育工作積極支持者”；2、何天利同志每年都被評為“家長學(xué)校優(yōu)秀校長”；3、石華、唐娟同志被評為“家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員”；4、王開元、柳玉明同志被評為“留守兒童優(yōu)秀代理家長”；5、李艷、劉利元同志被評為“優(yōu)秀講師”6、周福蕓、羅曉同志被評為“先進(jìn)家庭教育工作者”7、粟清平、趙炳然、饒納新、楊杰、陳雄義、馮偉、周弘同志的家庭獲得長沙縣“優(yōu)秀學(xué)習(xí)型家庭“的稱號。易賓同志的家庭喜獲“長沙市優(yōu)秀學(xué)習(xí)型家庭”光榮稱號。如今，不少家長竭盡全力為學(xué)校辦實事：學(xué)生趙欣晨的家長——農(nóng)民高科的趙炳然博士親自到學(xué)校為學(xué)生介紹“雜交水稻之父——袁隆平”以及他科學(xué)種田的故事，還盛情邀請我校老師和孩子所在班的全體同學(xué)到袁隆平的生產(chǎn)基地參觀，極大地鼓舞了孩子們的學(xué)習(xí)熱情；彭首睿的家長為學(xué)校捐贈1300多套《弟子規(guī)》，做到師生人手一份；方曦晨家長為留守兒童捐棉衣、書包等物品，折合人民幣2萬多元，并且義務(wù)為學(xué)校修繕化糞池，解決學(xué)校的實際問題……類似家長關(guān)心支持學(xué)校的事例不勝枚舉。實踐證明，創(chuàng)辦“家長學(xué)?！保茖W(xué)指導(dǎo)家庭教育，使學(xué)生學(xué)會家庭教育的方法和藝術(shù)，走出家庭教育的誤區(qū)，是實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育融合的最好途徑。四、總結(jié)反思，提升理念，發(fā)揮家長學(xué)校工作的示范性回顧我校家長學(xué)校工作，進(jìn)一步認(rèn)識到認(rèn)真貫徹“突出重點，以點帶面；不斷創(chuàng)新，辦出特色”工作理念的重要性。雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽?，也受到家長、領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評，但我們在努力奮進(jìn)的同時，也清醒地認(rèn)識到家長學(xué)校辦學(xué)還存在許多問題。1、家長學(xué)校專業(yè)化教師隊伍尚未形成。家長學(xué)校授課的大部分教師都是由學(xué)校的班主任老師兼任。沒有通過家長學(xué)校知識專業(yè)化的培訓(xùn)，更缺乏家庭教育方面的專家，同時還有自己的教學(xué)任務(wù)，很難全身心地投入到家長學(xué)校的教學(xué)活動中去，勢必影響教學(xué)效果。2、家長學(xué)?，F(xiàn)有的辦學(xué)條件有限，學(xué)校缺少舉行大型授課活動的場所，活動的組織，各種研討會的開展，活動設(shè)備的添置，一些激勵機(jī)制等都需要經(jīng)費(fèi)。上級也沒有為家長學(xué)?；顒釉O(shè)立專項經(jīng)費(fèi)，只能靠學(xué)校自己從本來就不富足的口袋里擠出一點來。經(jīng)費(fèi)的不足，已成為影響家長學(xué)校辦學(xué)的瓶頸問題?，F(xiàn)在，我校家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就如何進(jìn)一步發(fā)揮我校家長學(xué)校工作的示范性進(jìn)行了多次討論，確定了今后工作的三個重點：1、進(jìn)一步加大課題研究投入，用研究的新理論、新成果指導(dǎo)家長學(xué)校工作，用教科研引領(lǐng)家長學(xué)校工作，讓課題研究過程成為家長學(xué)校工作實踐創(chuàng)新過程，成為家長學(xué)校提高工作質(zhì)量的過程，成為學(xué)員家庭受益的過程。2、繼續(xù)推進(jìn)建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”活動，做好建設(shè)過程的跟蹤和具體指導(dǎo)工作，組織開展成功家庭教育經(jīng)