鑒賞詩(shī)歌意境-教案省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)

詩(shī)歌鑒賞之意第1頁(yè)概念：是指寄托詩(shī)人情感物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建讓人產(chǎn)生想象境界，它是詩(shī)人主觀“意”（思想感情）與客觀“境”（自然景物）有機(jī)統(tǒng)一。

象——境——情

第2頁(yè)常見(jiàn)意境雄渾壯麗壯闊滄茫蒼涼悲壯閑適恬淡清幽明凈明麗清新

蕭疏凄寂安謐美好幽僻冷寂高遠(yuǎn)深邃淡雅幽遠(yuǎn)清冷幽靜瑰麗雄壯虛幻飄渺第3頁(yè)可供兩兩組合詞宏闊——蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)、幽遠(yuǎn)細(xì)膩——空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧、靜美繁復(fù)——繁麗、熱烈、高亢、繁榮、喧鬧清冷——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂、荒涼、淳樸、清麗（清新明麗）、恬淡、凄清冷落、冷森幽僻第4頁(yè)常見(jiàn)意境術(shù)語(yǔ)舉例雄渾壯麗，如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；幽清明凈，如“明月松間照，清泉石上流”；沉郁孤愁，如“野曠天底樹(shù)，江清月近人”；友好靜謐，如“渡頭余落日，墟里上孤煙”；開(kāi)闊蒼涼，如“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”；高遠(yuǎn)遼闊，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。深遠(yuǎn)綿邈，如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！?/p>

第5頁(yè)怎樣體味古詩(shī)詞意境？1、抓畫(huà)面2、激起聯(lián)想與想象3、感受“此時(shí)”、“此景”中“此人”“此情”第6頁(yè)提問(wèn)方式這首詩(shī)（或者某一聯(lián)、兩聯(lián)）營(yíng)造了一個(gè)怎樣意境?

請(qǐng)從‘‘景”與”情”角度來(lái)賞析這首詩(shī)歌？（高考）提問(wèn)變體

這首詩(shī)描繪了一幅怎樣畫(huà)面?表示了詩(shī)人怎樣思想感情?解答分析這是一個(gè)最常見(jiàn)題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建讓人產(chǎn)生想像境界。它包含景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。常見(jiàn)題型

第7頁(yè)①注意描繪詩(shī)中展現(xiàn)圖景畫(huà)面。應(yīng)抓住詩(shī)中主要景物，用自己語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力爭(zhēng)優(yōu)美。②注意概括景物所營(yíng)造氣氛特點(diǎn)。普通用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，比如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地表示景物特點(diǎn)和情調(diào)。③注意聯(lián)絡(luò)作者思想感情。切忌空洞，要答詳細(xì)。比如光答“表示了作者感傷情懷”是不行，應(yīng)答出為何而“感傷”。思緒切入點(diǎn)和答案組織落腳點(diǎn)第8頁(yè)【答題步驟】第一部分，考生應(yīng)該用自己語(yǔ)言把詩(shī)歌所營(yíng)造意境描摹出來(lái)（繪景，描述詩(shī)歌意境）。

這里有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是用自己語(yǔ)言，切忌直接引用；二是要描摹出主要景物，無(wú)須每句、每個(gè)景物都寫(xiě)到，但要寫(xiě)到主要景物，語(yǔ)言力爭(zhēng)優(yōu)美。第二部分，應(yīng)在描摹出圖景后，用一句簡(jiǎn)練話(huà)語(yǔ)概括這些景物所營(yíng)造情境氣氛特點(diǎn)（析境，概括意境特點(diǎn)），或幽靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂(yōu)愁，或友好靜謐，或開(kāi)闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊等等。第三部分，依據(jù)這首詩(shī)情境氣氛特點(diǎn)再來(lái)談詩(shī)人思想感情。（悟情，了解意境中作者寄托感情）第9頁(yè)答題方式這首詩(shī)描繪了一幅（）畫(huà)面……（結(jié)合詩(shī)歌詳細(xì)描繪），營(yíng)造了一個(gè)（）氣氛（意境)，從而表示了作者（）情感（心情，心境）。尤其提醒：題目中如要求結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)明分析，一定注意結(jié)合原詩(shī)中意象進(jìn)行詳細(xì)闡釋。第10頁(yè)典例1：結(jié)合注釋?zhuān)喿x下面這首詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)所表現(xiàn)意境了解。（6分）聽(tīng)張立本女吟高適危冠廣袖楚宮妝①，獨(dú)步閑庭逐夜涼。自把玉釵敲砌竹②，清歌一曲③月如霜。注：①“危冠廣袖”是一個(gè)高冠寬袖窄腰南方貴族女裝。②砌竹，階沿下修竹，以釵擊節(jié)是唐宋人歌吟習(xí)慣。③清歌一曲，即吟歌一首。示例：這首詩(shī)創(chuàng)造了一個(gè)清雅幽靜意境（2分）。暗藍(lán)色天幕上一輪秋月高懸，清涼閑庭中女詩(shī)人依階低吟。清泠吟詩(shī)聲和著玉釵敲竹節(jié)拍浮蕩在寂靜夜空，冰涼如霜月光勾勒出一個(gè)峨冠廣袖少女徘徊身影。（2分）意境是情與景融合。讀者只要領(lǐng)會(huì)清雅幽靜之境，便能走進(jìn)女詩(shī)人超塵拔俗，淡雅清純內(nèi)心世界。（2分）第11頁(yè)典例2讀下面詩(shī)歌，回答詩(shī)后問(wèn)題望月懷遠(yuǎn)張九齡海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿(mǎn)，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。首聯(lián)營(yíng)造了怎樣意境？請(qǐng)簡(jiǎn)明分析參考答案：遼闊無(wú)邊大海上升起一輪明月；月光普照之下，不論遠(yuǎn)近，天涯海角都沐浴其中，遠(yuǎn)在天涯海角親人，此時(shí)此刻也該和我望著同這天上明月吧！自然渾成，意境雄渾壯闊。表示對(duì)友人深深思念。第12頁(yè)課內(nèi)練習(xí)1

讀杜甫詩(shī)，回答下列問(wèn)題。旅夜書(shū)懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。這首詩(shī)前兩聯(lián)分別營(yíng)造了怎樣意境？參考答案：孤弱細(xì)草在無(wú)邊風(fēng)里飄搖不定，只有孤立突兀桅桿和孤獨(dú)小舟反抗漫漫長(zhǎng)夜。首聯(lián)營(yíng)造了凄冷氣氛。表示了作者漂泊無(wú)依凄冷之情。

星空低垂，愈顯得原野遼闊無(wú)邊，明朗月空下江水洶涌澎湃，奔流不息。頷聯(lián)營(yíng)造了雄渾闊大氣氛。作者用闊大之景反襯出自己孤苦伶仃形象，表示出凄苦之情。第13頁(yè)課內(nèi)練習(xí)2讀杜甫詩(shī)，回答下列問(wèn)題

漫成一首杜甫江月人去只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鳥(niǎo)聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴。注：安史之亂開(kāi)始，他一直流亡顛沛，后棄官西行，入蜀定居成都，這首詩(shī)是杜甫流寓巴蜀時(shí)期寫(xiě)。這首詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)怎樣意境？

參考答案：江中月影近船；風(fēng)燈在月下燈光顯得沖淡柔和；月照沙岸如雪，夜宿白鷺團(tuán)聚在沙灘上，睡得那樣安恬；突然船尾傳來(lái)“撥剌”聲音，顯然剛有一條大魚(yú)躍出水面（以動(dòng)寫(xiě)靜），營(yíng)造出清幽、靜謐意境。洋溢著詩(shī)人對(duì)和平生活向往和對(duì)自然界小生命熱愛(ài)．第14頁(yè)解題指導(dǎo)：分析詩(shī)歌“意境”，答題步驟：第一步，描繪詩(shī)中展現(xiàn)圖景畫(huà)面；第二步，概括景物所營(yíng)造氣氛特點(diǎn)；第三步，分析作者思想感情和營(yíng)造氣氛作用及意義。答案:夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩(shī)前兩句描繪是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重夜景。寓意邊境局勢(shì)擔(dān)心。課內(nèi)練習(xí)3（·全國(guó)Ⅱ）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。

軍城早秋嚴(yán)武［注］昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿(mǎn)西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。

【注】嚴(yán)武（726~765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。詩(shī)前兩句描繪了什么樣景象？有什么寓意？第15頁(yè)課外練習(xí)1讀下面詩(shī)歌，回答下列問(wèn)題。

絕句二首（其一）杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

[注]此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”奔走流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。

請(qǐng)簡(jiǎn)明分析上面這首詩(shī)意境答：此詩(shī)經(jīng)過(guò)描寫(xiě)初春時(shí)景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。繪制了一幅明凈絢麗春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔走流離生活安定后愉悅閑適心境(步驟三)。

第16頁(yè)課外練習(xí)2讀下面詩(shī)歌，回答下列問(wèn)題江村即事司空曙釣罷歸來(lái)不系船，江村月落正堪眠。縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。這首小詩(shī)表現(xiàn)了怎樣意境？

這首詩(shī)描繪了富有詩(shī)情畫(huà)意江村生活：深夜，月亮落下去了，人也已經(jīng)很疲憊了，漁翁垂釣回來(lái)懶得系船，而讓漁船任意隨風(fēng)浮蕩。且不說(shuō)夜里不一定起風(fēng)，即使起風(fēng)，沒(méi)有系住小船也至多被吹到那長(zhǎng)滿(mǎn)蘆花淺水邊，又有什么關(guān)系（步驟一）意境真切而甜美（步驟二）詩(shī)人經(jīng)過(guò)心理活動(dòng)及細(xì)小動(dòng)作描寫(xiě)，使得釣者悠閑生活情趣和江村寧?kù)o優(yōu)美景色躍然紙上（步驟三）。第17頁(yè)課外練習(xí)3讀下面詩(shī)歌，回答下列問(wèn)題

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。借哪些意象抒發(fā)怎樣情感？墜落夕陽(yáng)、無(wú)聲落花、尋舊壘歸燕幾個(gè)意象，可體會(huì)到全詞感情基調(diào)是抒寫(xiě)對(duì)人事變遷無(wú)比惆悵之情。就其不變者而言，天氣、亭臺(tái)閣與去年毫無(wú)二致；就其變者而言，夕陽(yáng)雖美好，但終究要淹沒(méi)。好鳥(niǎo)相鳴似有意，但落花流水卻無(wú)情。詞人在好鳥(niǎo)嬌花中嘆人生雖美好，終將消亡。但“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”寓意著消亡中又含有存在而令人欣慰。第18頁(yè)課后練習(xí)4讀詩(shī)答問(wèn)題

秋夜

朱淑真夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿(mǎn)梧桐月，月在梧桐缺處明。注：朱淑真，宋代女詩(shī)人，自號(hào)幽棲居士，出身仕宦之家，曾隨夫游宦吳越荊楚之間，相傳她婚姻不遂，抑郁而終。問(wèn)題：在對(duì)全詩(shī)整體感悟基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)明分析詩(shī)人在后兩句詩(shī)中是怎樣營(yíng)造意境。

參考答案：由床上之月寫(xiě)到天上之月，過(guò)渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營(yíng)造出孤寂（離愁別怨）意境。（答“缺”字，言之成理亦可。）第19頁(yè)課后練習(xí)5讀曾鞏詩(shī)，回答下列問(wèn)題西樓曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。

注：鉤疏箔：把簾子掛起此詩(shī)描寫(xiě)了什么景色？表示了詩(shī)人怎樣情感？

答案：1、這首詩(shī)描寫(xiě)了海濱暴風(fēng)雨降臨前壯美景象：連天海浪伴隨陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?lái)，在北風(fēng)咆哮中波浪不停拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去。

2、這種壯美景象描寫(xiě)渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”雄偉氣勢(shì)。

3、從而表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊胸襟和內(nèi)心豪情。第20頁(yè)課后練