2024年新改版教科版五年級科學下冊第二單元測試四（含答案）

五年級科學下冊第二單元模擬卷四（教科版）（時間：60分鐘總分：100分）學校___________學號___________姓名___________得分___________一、選擇題。（40分）1.右圖所示的船是（）。A.獨木舟B.帆船C.搖櫓木船D.輪船2.下列船出現(xiàn)的時間比上題圖中所示的船更早的是（）。A.輪船B.蒸汽船C.核潛艇D.搖櫓木船3.船在水中航行會受到水的（）。A.浮力B.阻力C.浮力和阻力D.浮力、阻力、重力4.在水中受到的阻力最小的船的形狀是（）。A.長方形B.正方形C.橢圓形D.紡錘形5.以下屬于能浮的材料的是（）。A.鉤碼B.泡沫C.回形針D.鐵塊6.用一定量的筷子制作竹筏，把船造得大一些，裝載的貨物就（）。A.重一些B.輕一些C.一樣重D.大一些7.竹筏對比獨木舟的優(yōu)勢在于（）。A.穩(wěn)定且裝載貨物多B.更好駕馭C.制作簡單D.用料少8.下列材料在水中一定會下沉的是（）。A.橡皮泥B.鋁箔C.實心鐵塊D.氣球9.鋼鐵制造的船之所以可以漂浮在水上，是由于浮力（）重力。A.大于B.等于C.小于D.無法確定10.下列同樣重量的橡皮泥最有可能浮在水面上的是（）。A.B.C.D.11.用橡皮泥捏小船，為了增加船體的穩(wěn)定性，可以采用（）。A.縮小船底面積，把船舷加高B.把船底的面積增大C.使用更少的橡皮泥D.選擇小一些的盆子作為裝水的容器12.獨木舟是利用（）原理制作而來的。A.浮力B.重力C.拉力D.彈力13.用同樣大小的鋁箔紙制作船，（）越大，船的載重量越大。A.體積B.長度C.寬度D.厚度14.根據(jù)教材實驗結果，用同樣的鋁箔紙折出下列船，它們的載重量相比（）。A.①號最大B.②號最大C.③號最大D.一樣大15.最原始的船的動力是（）。A.風力B.電力C.火力D.人力16.船舵的作用是（）。A.讓船保持一定的方向移動B.讓船的速度加快C.讓船的動力持續(xù)D.讓船穩(wěn)定不側翻17.不同潛艇中，續(xù)航最為持久的是以（）為動力的潛艇。A.柴油B.汽油C.電能D.核能18.畫好船的初步設計圖之后，下一步是（）。A.挑選材料B.開始制作C.討論完善設計圖D.測試船只19.在設計和制作小船的過程中，下列說法不正確的是（）。A.設計圖和制作要保持一致B.設計圖應該畫出細節(jié)C.設計圖畫好就沒用了D.設計過程中要考慮小船的制作材料20.小船制作過程中，用（）固定黏合材料。A.水槽B.剪刀C.膠水D.木板或泡沫板二、填空題。（每空1分，共16分）1.橡皮泥在水中是___________（填“浮”或“沉”）的，把橡皮泥做成___________的形狀就可以浮在水上。2.為了保持船的平穩(wěn)，可以把船分隔成幾個___________。3.和竹筏相比，我們發(fā)現(xiàn)獨木舟有裝載量___________和___________不足的缺陷。4.比起獨木舟，我們發(fā)現(xiàn)竹筏的穩(wěn)定性相對較好，這是由于竹筏的___________更大。5.我們完成了竹筏的制作之后，接下來分別測試了竹筏和獨木舟的載重量，每次實驗都要放3次螺母（或鉤碼），最后取的值是______________________。6.由彈珠在船上翻滾導致船不穩(wěn)定的現(xiàn)象，我們繼而想到設計出船艙的___________結構。7.___________的材料和___________的材料都可以用來制造船。8.根據(jù)實驗，我們發(fā)現(xiàn)，當___________和___________相同時，制作的船的___________越大，能裝載的貨物量越多。9.風帆動力小船是利用風能作為動力的。在船的行駛過程中，風能轉化成船的_______能，類似的生活中的現(xiàn)象還有很多，例如風力發(fā)電機將_________能轉化為__________能。三、連線題。（6分）將下列結構與之對應的功能連線。船艙分格船舵船體底面積大電動風帆船身體積大蒸汽動力提高船身的穩(wěn)定性增加船的載重量提高船的行駛能力四、實驗探究題。（18分）1.陽陽想研究船的形狀和船在水中受到的阻力的關系。于是他進行了如下的實驗。（8分）分別選擇平頭和尖形的船，將它們放在水面上相同的起點，同時松開，觀察它們行駛到終點的快慢。（8分）（1）為了公平，兩艘船連接的棉線尾端需要綁上___________的墊圈。（2）船在行駛中的動力實際上來自___________。（3）實驗結果是（）行駛得更快。A.尖形B.平頭（4）下列物品和上述實驗原理相同的是（）。A.工地上工人帶的安全帽B.自行車比賽車手的頭盔C.下雨天用的雨傘D.掃地用的掃把2.陽陽在課堂上研究了竹筏和獨木舟的載重能力，如下圖所示。（10分）（1）如圖所示，獨木舟上放了兩個螺母，如果拿掉其中一個，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是______。（2）如果拿掉竹筏上的任意一個，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________________（3）根據(jù)以上兩個現(xiàn)象，說明竹筏和獨木舟的___________不同。（4）為了讓圖中的竹筏裝載更多貨物，我們可以做的是______________________。（5）下列船體中載重能力最好的是（）。A.B.C.五、綜合應用題。（20分）1.下圖是陽陽制作的橡皮泥小船，兩艘船的重量相同，但形狀不同。（10分）A.B.（1）如圖，用同樣多的橡皮泥捏出A、B兩艘形狀不同的船，小船承載墊圈數(shù)量較大的是___________船。（2）請說說上述判斷的理由：______________________。（3）如果想讓B船的裝載量有所提升，那么在不增加橡皮泥重量的前提下，可以_______________。（4）除了用墊圈表示貨物，還可以用___________、___________表示貨物。（5）如果想讓A船的穩(wěn)定性有所提升，在不改變形狀和重量的前提下，可以___________。2.陽陽利用同樣大小的兩張鋁箔紙制作了兩艘船。兩艘船的折法如下圖所示，請分析回答問題。（10分）墊圈個數(shù)甲船乙船6浮浮8浮浮10浮浮12浮浮14沉浮A.B.（1）觀察數(shù)據(jù)，分析可知，甲船采用的折法是___________（填“A”或“B”）。（2）甲、乙兩艘船在結構上主要的區(qū)別是______________________。（3）由此可知，材料相同時，___________越大，裝載量越大。（4）如果想用同樣的鋁箔紙折成丙船，且它的裝載量小于甲船，則丙船的高度可以是（）。A.2B.3C.4（5）甲、乙、丙三艘船穩(wěn)定性最好的是___________船。參考答案一、1.B2.D3.C4.D5.B6.A7.A8.C9.B10.B11.B12.A13.A14.A15.D16.A17.D18.C19.C20.C二、1.沉船2.船艙3.小穩(wěn)定性4.底面積5.最大值6.分格7.沉浮8.材料質量體積9.動風電三、船艙分格船舵船體底面積大電動風帆船身體積大蒸汽動力提高船身的穩(wěn)定性增加船的載重量提高船的行駛能力四、1.（1）同樣多（2）墊圈的重力（3）A（4）B2.（1）獨木舟不平衡，易傾倒（2）竹筏仍保持平衡（3）穩(wěn)定性（4）用更多的竹子把竹筏做得更大（5）C五、1.（1）A（2）A船里放的墊圈數(shù)量更多（3）改變B船形狀，使它體積更大（4）玻璃球鉤碼（5）改變形狀，做出船艙中的分格2.（1）B（2）體積大小不同（3）體積（4）C（5）乙第一單元生物與環(huán)境1.1《種子發(fā)芽實驗》練習一、填空題1、根據(jù)種植經(jīng)驗，我們預測種子發(fā)芽需要的條件有_____、_____、______、_____和土壤。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學課堂2、種子發(fā)芽實驗采用的是_____實驗，實驗中只能改變_____個條件。3、許多植物的新生命是從_____發(fā)芽開始的。二、判斷題，對的打√，錯的打?1、實驗組與對照組往往只有一個條件不同，其他條件都相同。（）2、做種子發(fā)芽實驗時，每個盒子都放3粒種子，可以減少實驗的偶然性。（）3、裝在密封干燥罐子里的種子也能發(fā)芽。（）4、綠豆種子在一定條件下都能萌發(fā)。（）5、實驗前的預測和實驗結果一定相同。（）三、選擇題1、某班在設計種子發(fā)芽實驗時是這樣的：準備兩個同樣的花盆，取同樣的土壤灑同樣多的水，然后種下種子，擺在同一和桌子上，但把其中一盆用暗箱罩上“我們可以推斷某班同學要研究的是（）對種子發(fā)芽的影響。A、水B、溫度C、光照2、常溫下兩組相同的種子，一組受到光照，加適量的水，另一組種子用紙盒蓋住，加少量的水。這個實驗設計（）原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學課堂A、是科學的B、是不科學的C、無法判斷3、在研究種子發(fā)芽是否需要土壤的實驗中，需要改變的條件是（）A、溫度B土壤C、水4、下列實驗步驟排序正確的一項是（）①準備兩個玻璃皿，編上號原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學課堂②在其中的一個玻璃皿鋪上一層土，另一個不鋪③在兩個玻璃皿里各放3個綠豆④定期給兩個玻璃皿澆同樣多的水，保持土壤濕潤A、③②①④B、③①④②C、①②③④5、在做探究種子發(fā)芽與哪些因素有關的實驗中，下列做法正確的是（）A、實驗組放入1粒，對照組放入1粒B、實驗組放入3粒，對照組放入2粒C、實驗組放入4粒，對照組放入4粒原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學課堂四、綜合題在科學課上，龍龍做了如下的綠豆種子發(fā)芽實驗，請你幫他分析相關實驗數(shù)據(jù)，回答有關問題。實驗方法①②③④黑暗的箱子里⑤結果未發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽了未發(fā)芽發(fā)芽了1.想要研究種子萌發(fā)是否需要空氣，可以選擇（______）號和（______）號燒杯進行對比