律詩排序市公開課一等獎省賽課微課金獎

律詩絕句排序1/17基本規(guī)則1、偶句必入韻,第一句可入韻可不入韻。2、頷聯(lián)頸聯(lián)必對仗，首尾不論3、先景后情，先敘后議4、聯(lián)內兩句平仄相對，出句尾字仄聲，對句尾字平聲；5、聯(lián)間兩句平仄相同。2/17平起式七律格式為：

①平平仄仄平平仄②仄仄平平仄仄平△

③仄仄平平平仄仄

④平平仄仄仄平平△

⑤平平仄仄平平仄

⑥仄仄平平仄仄平△

⑦仄仄平平平仄仄

⑧平平仄仄仄平平△

說明1：上式中標有“△”末字為韻腳，各句平仄通常以雙字即每句詩二、四、六字平仄為準，所謂“一三五不論，二四六分明”。3/17請給下面一首打亂了次序王灣五律《次北固山下》重新排序①行舟綠水前②風正一帆懸③海日生殘夜④潮平兩岸闊⑤歸雁洛陽邊⑥客路青山外⑦江春入舊年⑧鄉(xiāng)書何處達依韻分組③④⑥⑧/①②⑤⑦據(jù)對定聯(lián)③⑦/④②/⑥①按意理序（先景后情，先敘后議）（也可據(jù)平仄確定中間一聯(lián)）⑥①/④②/③⑦依據(jù)意思確定最終一聯(lián)位置，最終通讀⑥①/④②/③⑦/⑧⑤

4/17下面是曹雪芹七律《詠白海棠》，已打亂其次序，請選出排序正確一項①苔翠盈鋪雨后盆②倩影三更月有痕③玉是精神誰比潔④多情伴我吟黃昏⑤斜陽尊樹帶直門⑥莫道縞仙能羽化⑦芳心一點嬌無力⑧雪為肌骨易銷魂

A．⑥④⑤①③⑧②⑦B.⑤①⑥④③⑧⑦②C．⑤①⑦②③⑧⑥④D.⑤①③⑧⑦②⑥④

5/17解題思緒：

先找韻腳。經(jīng)過分析得知，原詩共五韻，即首句入韻，則在不押韻③⑥⑦三句中，必須處于詩三、五、七句位置才對。而在這不押韻三句中，③⑥平仄相同，故平仄與其它兩句不一樣⑦句必是第五句。而四個選項中，只有答案D符合要求。至此，我們只一回合便找出了正確選項。

6/1719．按要求修改下面兩條口號。（6分）

（1）寧可血流成河，不準超生一個。——某地計劃生育口號

要求：使用擬人修辭手法，文明溫馨。不超出20字。

（2）無煙世界，清凈天地?！程幗麩熆谔?/p>

要求：使用比喻修辭手法，富有警示性，不超出20字。（1）示例：地球媽媽太累了，再也擎不起太多孩子。（2）示例：點燃香煙一剎那，也就點燃了死亡導火索。

（主題、修辭手法、語言各1分）7/17浣溪沙賀鑄

秋水斜陽演漾金，遠山隱隱隔平林。幾家村落幾聲砧。記得西樓凝醉眼，昔年風物似如今。只無人與共登臨。

[注]西樓，指蘇州觀風樓。

（1）詞上片描繪了一幅深秋晚景圖，你認為上片在寫作上有什么特色?

（4分）

⑴①遠近結合。由遠及近，先寫遠處斜陽，流水，山林，再寫近處村落。②以聲襯靜（視聽結合）。幾下?lián)v衣聲打破了秋天寧靜，突出了秋景孤寂。③寓情于景。蕭瑟秋景里，蘊含了作者孤獨感情。

（4分，每點2分，答對其中兩點得滿分）8/1721．請為下面文段寫一個點明中心、統(tǒng)領全段起始句。（4分）

?！墩撜Z》是語錄體散文，所記孔子言論，如“逝者如斯夫，不舍晝夜”，形象生動，精練簡練，帶有格言意味。《孟子》用語警辟，比喻精當，往往借助形象議論說理，深入淺出?！肚f子》想象豐富，汪洋恣肆，總能為其所說道理創(chuàng)造出生動寓言故事，全書好像是由寓言故事連綴而成。其它諸子散文，如《墨子》《荀子》《韓非子》等，也都含有這一特色。21．先秦諸子散文突出特色是形象生動，往往借助形象議論說理。9/17浣溪沙賀鑄

秋水斜陽演漾金，遠山隱隱隔平林。幾家村落幾聲砧。記得西樓凝醉眼，昔年風物似如今。只無人與共登臨。

[注]西樓，指蘇州觀風樓。

（2）結合全詩，賞析“只無人與共登臨”一句。（4分）此詞上片寫登臨所見所聞各種秋景，下片先說昔年曾登此樓，風景與今相同。而詞人今日面對此景，終究喚起何種感嘆，卻到結句“只無人與共登臨”才點明，原來昔日同登此樓人，今已不在，只剩下作者孑然一身佇立于樓上了。（詩句內容）至此，能夠感到上片所寫那秋水斜陽，那遠山平林，那村落砧聲，都不再是客觀景物了，而是滲透了詞人一個說不出物是人非、恍若隔世惆悵與難過。（詩句效果）末句在詩中起到了直抒胸臆、卒章顯志作用。（手法）10/17

春日即事（宋）呂本中病起多情白日遲，強來庭下探花期。雪消池館初春后，人倚闌干欲暮時。亂蝶狂蜂俱有意，兔葵燕麥自無知。池邊垂柳腰支活，折盡長條為寄誰？注：兔葵燕麥，兩種植物名。語出劉禹錫《再游玄都觀》詩，借以形容景象荒涼。(1)簡明說明本詩第三聯(lián)利用了哪些表示技巧。（3分）答：(2)南宋張九成評頷聯(lián)兩句詩說：“人之情意，物之容態(tài)，二句盡之?！闭埡喢髻p析。(5分）答：11/17

春日即事（宋）呂本中病起多情白日遲，強來庭下探花期。雪消池館初春后，人倚闌干欲暮時。亂蝶狂蜂俱有意，兔葵燕麥自無知。池邊垂柳腰支活，折盡長條為寄誰？(1)簡明說明本詩第三聯(lián)利用了哪些表示技巧。（3分）“兔葵燕麥”屬用典（1分），上聯(lián)和下聯(lián)形成對比（1分），“俱有意”“白無知”屬擬人（1分）。答出-點給1分，共3分。12/17

春日即事（宋）呂本中病起多情白日遲，強來庭下探花期。雪消池館初春后，人倚闌干欲暮時。亂蝶狂蜂俱有意，兔葵燕麥自無知。池邊垂柳腰支活，折盡長條為寄誰？(2)南宋張九成評頷聯(lián)兩句詩說：“人之情意，物之容態(tài)，二句盡之?！闭埡喢髻p析。(5分）答：頷聯(lián)兩句情景交融，淋漓盡致地表現(xiàn)出人之情意，物之容態(tài)。（扣題1分）詩人形象描繪了一幅初春時節(jié)，雪消池館，人倚闌干，直至日暮景象，鮮明可感，（析景，即“物之容態(tài)”2分）。同時又表示出詩人在病后對美好春光眷戀和內心孤寂。（析情，即“人之情意”2分）13/1716．這篇小說構思巧妙，請結合全文詳細分析。（6分）①明線與暗線交織（明線是寫帶“我”老兵，暗線是寫已逝老兵）；

②順敘與插敘相結合；③鋪墊照應自然。

（每點2分）14/17《年四川省高考語文考試綱領說明》要求在文學類作品閱讀中，能夠“分析作品結構”。

小說結構重點是小說線索和情節(jié)安排（層次分析）。1、小說線索分為單線和雙線兩種。要求分析“小說線索”，普通都是雙線結構，一明一暗，相互交織。但注意明暗交織雙線必須是由一個共同點來連接。如《中了大獎》，兩條線索連接點就是“中獎”；魯迅小說《藥》“華家故事”和“夏家故事”連接點就是“藥”。15/17《年四川省高考語文考試綱領說明》要求在文學類作品閱讀中，能夠“分析作品結構”。

小說結構重點是小說線索和層次。2、小說在結構安排方面普通會考慮以下幾點：①明暗雙線，②題目（開頭）巧設懸念，③（中間）一波三折，④（前面情節(jié)為下文作）鋪墊（埋）伏筆，⑤情節(jié)突變，⑥結尾出人意料，

⑦前后呼應，⑧層層推進，⑨倒敘、插敘。16/1719、小說第二部分幾乎是第一部分翻版，這么構思是否有重復單調之嫌？談談你看法。（6分）19、（6分）不是簡單重復。從人物塑造上看，新兵正是在老兵言傳身教下成長為合格戰(zhàn)士，在第二部分他繼承了老兵優(yōu)異品質，作者將他寫成了老兵化身。（2分）從情節(jié)發(fā)