《蒲柳人家》讀后感3篇

《蒲柳人家》讀后感3篇《蒲柳人家》讀后感范文1

《蒲柳人家》，這是1980年的'一篇小說，可是現(xiàn)在看起來十分的好看。就像過去的老電影，雖然還有過去的影子，但是不失為一篇好小說。

人物的塑造栩栩如生，以致看完后，一個個活生生的人就浮現(xiàn)眼前，仿佛這些人物刻在了腦海中一般。

文中的主要任務(wù)是周檎，望日蓮，一丈青大娘，何大學問，何滿子。而何滿子是一個線索人物。是這個線索任務(wù)，把故事貫穿了起來。

它繼承了我們民族的傳統(tǒng)文化，在塑造人物形象上，很有水滸的味道，即使人名也有水滸的味道。

我感覺這篇小說，很清新，給人一種久違的感覺。因為現(xiàn)代社會很浮躁，大都受市場經(jīng)濟的影響，仿佛這樣的小說已經(jīng)寫不出來了一樣。

無論是語言，還是故事的情節(jié)，過去人的小說都很精致。就說望日蓮和周檎的故事吧。也有洗澡，也有男女的情，但是很美。

我覺得這也有改革開放初期那種旺盛的精神氣兒。從這些人身上，我們看到了國人的美，雖然有些高大全的味道，比如周檎的舅舅，柳罐斗，那漢子真是一條漢子。對周檎的有恩有意，太讓人感動了。為了姐姐和他的兒子竟然不娶妻。而他和云水仙的愛情更是飄飄忽忽的。應(yīng)該鋪展但是沒有鋪展。

《蒲柳人家》讀后感范文2

《蒲柳人家》這篇小說人物眾多，但主線情節(jié)并不復(fù)雜。故事背景發(fā)生在20世紀30年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，可陰險邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學問、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀，檎、蓮順利完婚。全篇小說共分12節(jié)，但這個主線故事只占不到2節(jié)的篇幅，其余10節(jié)隨意分杈，記述了運河邊十來個鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事。由此可以看出，作品的重心在于放筆為古運河邊的民俗風情和父老鄉(xiāng)親畫像，為他們的多情重義、鋤奸助良、扶危濟困的美德立碑。

這也是一篇洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息的小說。它就像一幅幅風俗畫，將20世紀30年代京東北運河一帶農(nóng)村的風景習俗、世態(tài)人情展現(xiàn)在讀者面前。無論是何滿子的光葫蘆頭木梳背兒，還是一丈青大娘專門為他準備的大紅肚兜、長命鎖；無論洗三、百家衣，還是何大學問的走西口，都別具魅力，強烈地吸引著讀者的興趣。

可以說，大量的鄉(xiāng)土風俗已經(jīng)成為這部作品的有機組成部分，這種濃郁的地方色彩又增加了作品的民族氣息，構(gòu)成了劉紹棠作品獨特的魅力。

《蒲柳人家》讀后感范文3

今天講的是《蒲柳人家》，里面的何滿子挺可愛，不過，大家對一丈青大娘更感興趣，對于她性格的描述，孩子們的見解真是五花八門，忍不住笑的時候也感嘆他們想象力的豐富！

學校外面拆遷，本來凍著冰的泥路，再加上細雨的“滋潤”，基本沒法走！吃完中飯，我的褲子啊鞋啊，已經(jīng)成黃泥色。孩子們很乖，十二點多，就在各自的座位上地，怕影響了其他人。

大劍、浩楠、二驢不知在走廊那邊忙活什么，看他們靈轉(zhuǎn)的眼神，不知道又醞釀了什么主意。等他們進了教室，我也回了神，什么，不就是把我們的雨傘藏了起來嗎？

嘴邊忍不住笑，拿起自己的雨傘，站在教室門口，眼神飄向吳楠和大劍，“挑釁”地把手里的傘向