重慶市大渡口區(qū)實驗小學2022-2023學年四年級上學期期末語文試卷

2022-2023學年重慶市大渡口實驗小學四年級（上）期末語文試卷1.看拼音，寫詞語。

我家小院的西墻上滿是爬山虎，你瞧，那些葉子綠得真新鮮，葉尖一順兒朝下，鋪得很jūnyún______，沒有chóngdié______起來的，也不留一點kòngxì______。

戰(zhàn)國時期，魏國的國君wěipài______西門豹去guǎnlǐ______鄴縣，西門豹用計懲治了巫婆和官紳，嚇得他們磕頭qiúráo______，還發(fā)動老百姓開鑿渠道，guàngài______zhuāngjia______。2.用橫線畫出詞語中的錯別字，并在橫線里改正過來。無原無故______ 筋披力竭______ 橫七堅八______挽弓搭劍______ 難以望懷______ 提心掉膽______3.用“√”給加點字選擇正確的讀音。懲罰（chéngchěng）潛入（qiánqiǎn）系鞋帶（xìjì）______窗框（kuāngkuàng）骨髓（suísuǐ）傾斜（qīngqīn）______判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。4.“芥、薯、芋、韭”都是形聲字。______5.“虎穴、牛棚、鳥巢、蛇洞”這些詞語搭配都是正確的。______6.《出塞》中的“龍城飛將”專指飛將軍李廣。______7.相傳我國第一部藥學著作《本草經(jīng)》就是神農(nóng)所作。______8.給下列詞語和詩句中的加點字選擇正確的解釋。

①嘗與諸小兒游______A.辨別滋味B.經(jīng)歷C.曾經(jīng)D.姓

②邃密群科濟世窮______A.過河；渡B.救；救濟C.幫助

③題西林壁______A.書寫B(tài).題目C.評論D.問題

④故為精衛(wèi)______A.原因、緣故B.因此C.原來的D.故意9.將四字詞語補充完整，并按要求完成練習。

①面如______色

②______質(zhì)彬彬

③______發(fā)童顏

④眉清目______

⑤______眉善目

⑥膀大腰______

（1）像詞語②這樣ABCC式的詞語，我還能再寫兩個：______、______。

（2）根據(jù)語境選詞填空。（填序號）

公交站牌下站著一老一少，老人家______、______；孩子大概十三四歲，長得______，身上帶著書生氣，給人______的感覺。10.讀句子，想一想下列批注是從什么角度提出的。

A.對文章內(nèi)容的理解

B.對寫作手法的感悟

C.對文中人物的評價

D.對文章內(nèi)容的疑問

E.讀課文后受到的啟發(fā)(1)以“人不可貌相，海水不可斗量”結(jié)尾，讓我明白了“不可以貌取人，不可因為某人的現(xiàn)狀就低估他的未來”的道理。______(2)醫(yī)務(wù)人員在抗擊疫情中真是舍生忘死。______(3)“鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小?！笔虑檎娴氖沁@樣嗎？______(4)作者稱“冰黍兒”為“小家伙”，運用了擬人的修辭手法，寫出了他對這種玩具的喜愛。______11.按要求寫句子。

（1）偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。（縮句）

______

（2）只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？（改為陳述句）

______

（3）小明激動地對我說：“那次是我不好，不該弄壞你的玩具槍?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

______

（4）讀了《普羅米修斯》這個神話故事，給我們留下了深刻的印象。（在語句上直接修改）

______

（5）用關(guān)聯(lián)詞語把兩個句子合并成一句話。

女媧補好了天上的窟窿。人們又過上了幸福的日子。

______

（6）寫一句話，用動作描寫來表現(xiàn)生氣的心情。（至少含兩個動詞）

______12.根據(jù)要求填空。(1)大街上有穿毛衣的，也有穿短袖的，這真是：“______，______。”(2)我的同桌總說自己笨，我就引用唐代韓愈的話鼓勵他：“______，______？”小剛要轉(zhuǎn)學去一個陌生的學校，他非常沮喪。作為朋友，你可以用詩句“______，______？”來寬慰他。(3)思考問題和觀察事物時，要從不同的角度出發(fā)，正像蘇軾《題西林壁》里所寫的名句：“______，______。”宋代盧鉞在《雪梅》里寫道：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！彼嬖V一個道理，用一個八字成語來形容就是：“______，______?！崩钋逭沼谩癬_____，______?！北磉_了為國建功立業(yè)的愿望。13.閱讀與理解。鑿壁借光

??匡衡①，字稚圭，勤學而無燭。鄰居有燭而不逮②，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人③大姓④文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償⑤。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學⑥。

[注釋]①匡衡：西漢經(jīng)學家。②逮：到，及。不逮，指燭光照不到。③邑人：同縣的人。古時，“縣”通稱為“邑”。④大姓：富戶，大戶人家。⑤償：值，指報酬（回報）。⑥大學：大學問家。(1)文中，“主人怪”是指什么？______

A.主人覺得匡衡的性格很奇怪。

B.主人的性格很古怪。

C.主人責怪匡衡鑿壁借光。

D.匡衡不要報酬，主人感到很奇怪。(2)下列句子朗讀停頓有誤的一項是______。

A.鄰居有燭/而不逮

B.衡乃穿壁/引其光

C.衡乃與其傭/作而不求償

D.愿得主人書/遍讀之(3)本文主要寫了關(guān)于匡衡讀書的兩件事，用簡潔的語言加以概況。

①______

②______(4)你覺得匡衡身上的哪些品質(zhì)值得你學習？聯(lián)系文本和自身實際談一談。

______14.閱讀塞車統(tǒng)計圖張

鑫鑫是成都市小學學生。利用課余時間，他對成都市一個十字路口部分時段塞車量進行了調(diào)查，做成了下面的統(tǒng)計圖：

(1)讀上面的統(tǒng)計圖，把下面表格的空白處填寫完整。時間段

8：00—8：30

10：00—10：30______

13：30—14：00______塞車量/輛

200______

300______

250(2)十字路口最容易塞車的時間段是：______。(3)根據(jù)你平時的經(jīng)驗，你認為塞車的原因是______。(4)可以用______的方法來緩解這種塞車的現(xiàn)象。15.閱讀愛國詩人陸游

??①陸游是宋朝時期著名的愛國詩人。他從小就受到了父親的教育，立下了報國之志。他28歲那年，參加了鎖廳考試，以優(yōu)異的成績獲得了第一名，但遭到了大奸臣秦檜的打擊。次年，陸游參加禮部考試，秦檜指示主考官不得錄取陸游。然而，這些打擊并沒有使陸游灰心，回家以后，他仍然刻苦地攻讀兵書，認真練武，準備為國建功立業(yè)。

??②陸游33歲時當上了一個縣官的屬員，后來，他憑著才能又擔任了一個較大的官職?？蓻]過多久，他又一次因為堅決主張北伐，受到了投降派的排擠，被罷免回鄉(xiāng)。公元1171年，46歲的陸游投奔積極抗金的王炎旗下，真正過上了軍營生活。在軍旅生活中，他竭盡全力為收復(fù)祖國北方的失地而努力，他多次親臨前線去視察。由于他親自感受到了廣大人民渴望收復(fù)失地的強烈愿望，所以他在幾年內(nèi)寫下了不少愛國詩篇。后來，因南宋皇帝投降，陸游的愿望又一次破滅了。

??③公元1210年，陸游已經(jīng)是85歲的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復(fù)北方的大好河山。臨終前，他仍用盡全身力氣寫下了《示兒》這首詩，寫完之后，便慢慢地閉上了眼睛，與世長辭了。

??④陸游雖然已經(jīng)不在人世，但他的愛國詩篇卻永遠為廣大人民所傳誦，直到今天還激勵著千萬人的斗志。(1)根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。

①指人去世（多用于敬仰的人）。______

②形容用盡全部力量。______(2)短文按照順序?qū)懥藥准?，表現(xiàn)了陸游的愛國之心。根據(jù)短文內(nèi)容，完成下表。年齡事件29歲陸游考試被打擊，仍刻苦讀書練武，準備為國效力。____________________________________(3)《示兒》這首詩集中體現(xiàn)了陸游的愛國之心，請默寫其中飽含詩人深情的兩句：______，______。(4)讀完短文，下列說法錯誤的是哪一項？______。

A.宋朝有許多通敵叛國的奸佞之臣，秦儈就是其中之一。

B.陸游一生愛國，渴望收復(fù)失地，這完全是因為小時候父親對他的教育。

C.陸游在戰(zhàn)亂中寫下了不少愛國詩篇，說明生活經(jīng)歷對文學創(chuàng)作有很大的影響。16.習作

??給家人或親戚朋友寫一封信，告訴他（她）一件你最近經(jīng)歷的或看到的事情，注意按一定順序把這件事寫清楚，還可以寫寫自己的心情感受。

??注意書信格式。字數(shù)：400字左右。

答案和解析1.【答案】均勻,重疊,空隙,委派,管理,求饒,灌溉,莊稼【解析】故答案為：

均勻重疊

空隙

委派

管理

求饒灌溉

莊稼

看拼音寫漢字是小學語文中的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。

2.【答案】原-緣,披-疲,堅-豎,劍-箭,望-忘,掉-吊【解析】“無原無故”的“故”錯，應(yīng)改為“緣”，緣：緣由；原因；“筋披力竭”的“披”錯，應(yīng)改為“?！保＃簞诶?；“橫七豎八”的“堅”錯，應(yīng)改為“豎”，豎：立起來則為“豎”；“挽弓搭劍”的“劍”錯，應(yīng)改為“箭”，“箭”是向外射的，“劍”有柄，有刃；“難以望懷”的“望”錯，應(yīng)改為“忘”；忘：忘記；“提心掉膽”的“掉”錯，應(yīng)改為“吊”，吊：提起來。

故答案為：

原-緣披-疲堅-豎劍-箭望-忘掉-吊

本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，對字詞進行分析完成即可。

漢字辨析的方法：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3.【答案】chéng,qián,jì,kuàng,suǐ,qīng【解析】“懲罰”“潛入”“窗框”“骨髓”都是讀音易混的字，“傾斜”注意前后鼻韻母的區(qū)別；“系鞋帶”是多音字，要根據(jù)詞義來判斷讀音。

故答案為：

chéng；qián；jì；kuàng；suǐ；qīng。

這些都是讀音易錯易混的字多音字，要多練習，多音字要根據(jù)詞義來確定讀音。

對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

4~7.【答案】B、、、【解析】（1）不正確?！熬隆笔窍笮巫?。

（2）（3）（4）正確。

故答案為：

（1）×；

（2）√；

（3）√；

（4）√。

考查了形聲字、詞語搭配、史書典籍、詩歌翻譯。詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準確無誤，簡潔精練。

在平時的學習中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。

8.【答案】C,B,A,B【解析】①“嘗與諸小兒游”的意思是：曾經(jīng)和很多孩子在一起玩耍?！皣L”是曾經(jīng)的意思。故選C。

②“邃密群科濟世窮”的意思是：精深嚴密的多種科學能夠救世上的窮困?！皾笔蔷葷囊馑?。故選B。

③“題西林壁”的意思是：書寫在西林寺的墻壁上?！邦}”是書寫的意思。故選A。

④“故為精衛(wèi)”的意思是：因此化作精衛(wèi)鳥?！肮省笔且虼说囊馑?。故選B。

故答案為：

①C；

②B；

③A；

④B。

考查了字詞理解。做此題要先理解詩歌詞句大意，再根據(jù)詩歌詞句意思理解做題。

詩歌詞句中重點字詞的意思需要我們在日常學習中多加積累，做題時方便搜索調(diào)取。遇到不確定的字詞，也可聯(lián)系詩歌詞句整體進行分析解釋。

9.【答案】土,文,鶴,秀,慈,圓,想入非非,生機勃勃,鶴發(fā)童顏,慈眉善目,眉清目秀,文質(zhì)彬彬【解析】①面如土色②文質(zhì)彬彬③鶴發(fā)童顏④眉清目秀⑤慈眉善目⑥膀大腰圓

（1）仿寫“ABCC”式詞語：想入非非、生機勃勃。

（2）鶴發(fā)童顏：形容白發(fā)老人氣色好，很有精神。慈眉善目：慈愛善良的樣子。眉清目秀：容貌長得清秀俊美。文質(zhì)彬彬：形容人文雅有禮貌。

故答案為：

①土②文③鶴④秀⑤慈⑥圓

（1）想入非非生機勃勃；

（2）鶴發(fā)童顏慈眉善目眉清目秀文質(zhì)彬彬。

考查了補全詞語、選字詞填空和詞語仿寫。對于補全詞語，此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。

只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。

10.【答案】【小題1】E【小題2】C【小題3】D【小題4】B【解析】（1）“以‘人不可貌相，海水不可斗量’”，讓我明白了‘不可以貌取人，不可因為某人的現(xiàn)狀就低估他的未來’的道理?！笔菑淖x課文后受到的啟發(fā)這個角度做出的批注。故選E。

（2）“醫(yī)務(wù)人員在抗擊疫情中真是舍生忘死”是從對文中人物的評價這個角度做出的批注。故選C。

（3）“‘鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小?！虑檎娴氖沁@樣嗎？”是從對文章內(nèi)容的疑問這個角度做出的批注。故選D。

（4）“作者稱‘冰黍兒’為‘小家伙’，運用了擬人的修辭手法，寫出了他對這種玩具的喜愛”是從對文章內(nèi)容的疑問這個角度做出的批注。故選B。

故答案為：

（1）E；

（2）C；

（3）D；

（4）B。

考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學習的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。

語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。

11.【答案】盤古創(chuàng)造了世界。,只要您把胡子一剃，一登臺，不愁沒錢花。,小明激動地對我說，那次是他不好，不該弄壞我的玩具槍。,《普羅米修斯》這個神話故事，給我們留下了深刻的印象。,因為女媧補好了天上的窟窿，所以人們又過上了幸福的日子。,媽媽氣得臉色發(fā)紫，兩手打顫，抓起茶杯就往地上摔。【解析】（1）去掉修飾語“偉大的巨人”“用他的整個身體”“美麗的”。

（2）把“還”改為“不”，句尾用句號。

（3）把引號里的“我”改為“他”，去掉引號，冒號變逗號。

（4）缺少主語，去掉“讀了”。

（5）分句間是因果關(guān)系，可以用“因為……所以……”相連，中間用逗號。

（6）用動作描寫來表現(xiàn)生氣的心情即可。

故答案為：

（1）盤古創(chuàng)造了世界。

（2）只要您把胡子一剃，一登臺，不愁沒錢花。

（3）小明激動地對我說，那次是他不好，不該弄壞我的玩具槍。

（4）《普羅米修斯》這個神話故事，給我們留下了深刻的印象。

（5）因為女媧補好了天上的窟窿，所以人們又過上了幸福的日子。

（6）媽媽氣得臉色發(fā)紫，兩手打顫，抓起茶杯就往地上摔。

考查了縮寫句子、關(guān)聯(lián)詞、改寫句子、情景寫話和修改病句。認真閱讀所給句子，根據(jù)平時的積累作答即可。

縮句口訣：

“的”“地”去前“得”去后，數(shù)詞量詞也要去?！爸薄傲恕薄斑^”要保留，專有名詞不能縮。

12.【答案】【小題1】二八月,亂穿衣【小題2】人非生而知之者,孰能無惑,莫愁前路無知己,天下誰人不識君【小題3】橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同,尺有所短,寸有所長,生當作人杰,死亦為鬼雄【解析】（1）“二八月，亂穿衣”形容初春和初秋時人們在室外時衣著的厚度差異很大的情況。

（2）“人非生而知之者，孰能無惑？”出自唐朝文學家韓愈的《師說》。這句話的意思是說：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學習，才能學到更多知識?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君”出自唐代高適的《別董大》。

（3）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”出自宋代蘇軾的《題西林壁》?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧鉞的《雪梅》。“尺有所短，寸有所長”比喻人都各有長處，也各有短處?！吧斪魅私?，死亦為鬼雄”出自宋代李清照的《夏日絕句》。

故答案為：

（1）二八月亂穿衣；

（2）人非生而知之者孰能無惑莫愁前路無知己天下誰人不識君；

（3）橫看成嶺側(cè)成峰遠近高低各不同尺有所短寸有所長生當作人杰死亦為鬼雄。

考查了成語的正確使用、諺語、名言警句、古詩文默寫。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。

平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。

13.【答案】【小題1】D【小題2】C【小題3】夜晚鑿壁借光讀書。,不要做工工錢而求借書讀書?！拘☆}4】匡衡克服困難、勤奮好學的品質(zhì)值得我學習，匡衡生活條件艱苦但努力好學最后成為了大學問家，我的生活條件比他好很多，我應(yīng)該向他學習，刻苦讀書?！窘馕觥浚?）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合譯文理解文章內(nèi)容后，聯(lián)系上下文作答，文中“主人怪”是因為“衡乃與其傭作而不求償”，故選D。

（2）考查了文言斷句。解答此題要先解析句意，再劃分朗讀節(jié)奏。C項有誤，句意：于是匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報酬。根據(jù)意義劃分為：衡/乃與其傭作/而不求償。

（3）考查了內(nèi)容理解與概括。結(jié)合譯文疏通文意后，用簡潔的語言概括文中講述的兩件事即可。示例：①夜晚鑿壁借光讀書。②不要做工工錢而求借書讀書。

（4）考查了拓展延伸。文章中匡衡的優(yōu)秀品質(zhì)有愛好學習、勤奮聰敏、不怕艱苦、志向遠大等。結(jié)合自身實際情況談一談哪幾點最值得你學習即可，答案不唯一。示例：匡衡克服困難、勤奮好學的品質(zhì)值得我學習，匡衡生活條件艱苦但努力好學最后成為了大學問家，我的生活條件比他好很多，我應(yīng)該向他學習，刻苦讀書。

故答案為：

（1）D；

（2）C；

（3）①夜晚鑿壁借光讀書。②不要做工工錢而求借書讀書。

（4）匡衡克服困難、勤奮好學的品質(zhì)值得我學習，匡衡生活條件艱苦但努力好學最后成為了大學問家，我的生活條件比他好很多，我應(yīng)該向他學習，刻苦讀書。

參考譯文：

匡衡字稚圭，學習很勤奮，可是家境貧困，沒錢買蠟燭。鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就在墻上打洞引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。同鄉(xiāng)有個有錢的人叫文不識，家中有很多書。于是匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報酬。文不識對匡衡的舉動感到奇怪，問他，他說：“我希望能夠讀遍主人家的書?！蔽牟蛔R感到驚嘆，就把書借給他。最終匡衡成為了大學問家。

文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要背會課文，還要懂得文章的意思。

14.【答案】【小題1】11：30-12：00,17：30-18：00,100,150【小題2】11：30-12：00【小題3】處于上下班高峰期【小題4】修建地鐵分散客流量【解析】（1）考查了對表格內(nèi)容的分析。閱讀表格可知，“10：00—10：30”塞車量為“100”，“11：30-12：00”塞車量為“300”，“13：30—14：00”塞車量為“150”，“17：30-18：00”塞車量為“250”。

（2）考查了對表格內(nèi)容的分析。閱讀表格可知，十字路口最容易塞車的時間段是：11：30-12：00。

（3）考查了生活經(jīng)驗積累。根據(jù)自己平時的經(jīng)驗，我認為塞車的原因是處于上下班高峰期。

（4）考查了知識拓展能力。結(jié)合自己的生活實際作答，合理即可。示例：可以用修建地鐵分散客流量的方法來緩解這種塞車的現(xiàn)象。

故答案為：

（1）10011：30-12：0015017：30-18：00；

（2）11：30-12：00；

（3）處于上下班高峰期；

（4）修建地鐵分散客流量。

本文為成都市小學學生鑫鑫利用課余時間，對成都市一個十字路口部分時段塞車量進行了調(diào)查，依據(jù)調(diào)查結(jié)果做成的統(tǒng)計圖。認真閱讀材料內(nèi)容，回答下列問題。

做這類考題，應(yīng)當對圖表資料有一個整體的了解，把握資料的主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。

15.【答案】【小題1】與世長辭,竭盡全力【小題2】33歲,當上了一個縣官的屬員，后來又擔任了一個較大的官職，主張北伐。,46歲,在軍旅生活中，他竭盡全力為收復(fù)祖國北方的失地而努力。,85歲,他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復(fù)北方的大好河山。臨終前，他用盡全力寫下了《示兒》。【小題3】王師北定中原日,家祭無忘告乃翁【小題4】C【解析】（1）考查根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。①根據(jù)“指人去世（多用于敬仰的人）”這個意思，通讀短文可知，文中與其相應(yīng)的詞語應(yīng)該是“與世長辭”。②根據(jù)“形容用盡全部力量”這個意思，通讀短文可知，文中與其相應(yīng)的詞語應(yīng)該是“竭盡全力”。

（2）考查對短文內(nèi)容的理解，并完成表格。通讀短文可知，短文按照順序?qū)懥藥准?，表現(xiàn)了陸游的愛國之心。根據(jù)短文內(nèi)容，可完成表格如下：年齡事件29歲陸游考試被打擊，仍刻苦讀書練武，準備為國效力。33歲當上了一個縣官的屬員，后來又擔任了一個較大的官職，主張北伐。46歲在軍旅生活中，他竭盡全力為收復(fù)祖國北方的失地而努力。85歲他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復(fù)北方的大好河山。臨終前，他用盡全力寫下了《示兒》。（3）考查對知識的拓展能力?！妒緝骸愤@首詩集中體現(xiàn)了陸游的愛國之心，請默寫其中飽含詩人深情的兩句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

（4）考查對短文內(nèi)容的理解。根據(jù)短文內(nèi)容，結(jié)合題目中給出的選項可知，選項中說法錯誤的一項是：陸游在戰(zhàn)亂中寫下了不少愛國詩篇，說明生活經(jīng)歷對文學創(chuàng)作有很大的影響。故選C。

故答案為：

（1）①與世長辭；

②竭盡全力；

（2）33歲

當上了一個縣官的屬員，后來又擔任了一個較大的官職，主張北伐；

46歲

在軍旅生活中，他竭盡全力為收復(fù)祖國北方的失地而努力；

85歲他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復(fù)北方的大好河山。臨終前，他用盡全力寫