大學(xué)生學(xué)校活動總結(jié)范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁大學(xué)生學(xué)?；顒涌偨Y(jié)范文本頁高校生學(xué)?；顒涌偨Y(jié)范文由我細(xì)心為您整理,盼望這篇高校生學(xué)?；顒涌偨Y(jié)范文工作范文可以幫到你。

每一次的活動總結(jié)，都有助于我們了解活動中的得與失,檢驗活動的總體效果,最終總結(jié)閱歷教訓(xùn),提高我們的實踐力量。讓下一次的我們做的更好!為了便利大家，一起來看看吧!下面給大家共享關(guān)于高校生學(xué)校活動總結(jié)范文，歡迎閱讀!

高校生學(xué)?；顒涌偨Y(jié)范文1

為了加強班級分散力，豐富大家的業(yè)余文化生活，營造專心的班級氣氛，增加同學(xué)們的活躍性，展現(xiàn)我們12珠寶班級團結(jié)奮進，專心進取的精神。于是我們12珠寶1班和2班在__年10月13日開展了為期一天的“金牛嶺戶外活動”，這次活動全部由我們12珠寶一二班委負(fù)責(zé)，受到了班主任和同學(xué)們支持，這次活動到達了預(yù)期的目的，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、基本狀況

(一)預(yù)備階段

由班委會打算，在班委會的組織與策劃下，各班委安排任務(wù)，并帶頭做好各項預(yù)備，詳細(xì)事項如下。

①在10月12日時，由一班和二班的部分班委去活動地點確定踩點及安放“寶貝”等事項。

②在10月12日，班委會組織了部分班委去購買活動中所需的材料、地毯、繩子以及獎品等。

③在10月13日早上9:00由班主任和一二班班長在海職院東門組織集合。

(二)活動過程

__年10月13日上午9:00時這次策劃已久的班級戶外活動順當(dāng)拉開序幕，正式開頭。早上9:00在班主任和班委會的帶領(lǐng)下到活動地點―海口市金牛嶺公園，休息一下后，這次戶外活動的重要部分

――《尋寶大行動》，開頭了，班上的同學(xué)都專心的參加到其中，各組成員分工協(xié)作，由班主任和兩位班長擔(dān)當(dāng)裁判，班委帶領(lǐng)“尋寶人”在指定范圍內(nèi)“查找寶貝”。時間過得飛速，一個小時“尋寶”活動結(jié)束了，看著大家手捧著自己的勞動成果，臉上布滿了笑容。之后，我們進行其次個戶外嬉戲《真心話大冒險》。大家的熱忱把活動推向了一個又一個的_?；顒右幌虺掷m(xù)到中午。

早上的活動一結(jié)束，然后就進行午餐。一個多小時后，下午的活動正式綻開，首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動，每個人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭著手共同走向終點。這考驗著我們的團隊協(xié)調(diào)潛力。最終進行到了《老鷹抓小雞》的嬉戲時間，每一個同學(xué)都玩得不亦樂乎。一天的金牛嶺戶外活動最終結(jié)束了，大家伙聊了一會兒時間，就各自散去了。由于大家專心參加到活動中，這次活動開展的很順當(dāng)。

(三)心得體會

在這次活動中增加了班級中同學(xué)們的活躍性，大家專心投入到班級活動中，怎家了班級的分散力，體現(xiàn)了班級團結(jié)協(xié)作良好風(fēng)貌。

(四)整體總結(jié)

1、各班委團結(jié)協(xié)作專心參加組織本次活動，不但提高了自身的潛力，更進一步的拉近同學(xué)們之間的距離，也是的我們的群眾更加團結(jié)。

2、這樣的活動建立了一個班級相互溝通的平臺，大家在一齊團結(jié)協(xié)作，增加了班級分散力，這樣的活動值得提倡與進展。

(五)存在問題及推舉

此次活動雖然順當(dāng)完成，但也存在必需問題，例如：

1、戶外活動時有極少數(shù)同學(xué)行為拖拉，不跟隨群眾行動，沒有更好的融入到班級中。

推舉：在今后的生活中班委加強教育，做好思想工作。

2、這次活動進行時，還有一些同學(xué)擅自先走一步，不能更好的完全參加到這次班級活動中。

推舉：在以后類似的活動開展時，就應(yīng)做好支配，更好的讓全班同學(xué)都參加其中。

2、在活動中部分材料預(yù)備數(shù)量較少，如繩子等。

推舉：班委會做好猜測，將活動預(yù)備充分。

高校生學(xué)?；顒涌偨Y(jié)范文2

一、活動概況

活動主題：我們的青春-外語協(xié)會內(nèi)部聯(lián)誼活動

1.活動目的

期望透過本次活動能夠讓同學(xué)們了解更多的中外文化差異，擴展同學(xué)們的眼界;并且透過本次活動豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們的高校生活添加不一樣的顏色;另外也為了加強國際對外漢語協(xié)會內(nèi)部的分散力和親密各個成員之間的關(guān)系，增進彼此的情感和溝通。

2.活動時間：20__年5月19日

3.活動地點：教D515

4.活動對象：國際對外漢語協(xié)會成員及各成員所邀的嘉賓

二、活動流程

(一)活動前期

1.策劃部負(fù)責(zé)活動的策劃及整理并提交策劃書;

2.文化部依據(jù)策劃書資料收集預(yù)備活動相關(guān)的資料等;

3.在公告欄處張貼海報進行宣揚;

4.外聯(lián)部通知全體與會人員參與活動，并告知相關(guān)事宜，聯(lián)系參賽人員;

5.在對外漢語協(xié)會內(nèi)部選擇擅長主持的人員擔(dān)當(dāng)本次活動的主持人。

(二)活動開展

活動的開展，時間大約兩小時，由五點開頭到七點。

1.“世界文化”口答題

參賽者隨機在50套被選題目中選出一組，然后在主持人的主持下進行答題，最終答題分?jǐn)?shù)最小的三組理解當(dāng)場的懲處。每組6道題，每道題5分，共30分;

2.我們一齊“007”

由開頭一人發(fā)音零隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音零再任指另外一人，第三個人則發(fā)音柒，隨聲用手指作開搶狀任指一人，中槍者不發(fā)音不作任何動作，但中搶者旁邊左右兩人則要發(fā)啊的聲音，而揚手作投降狀。若嬉戲中誰出錯懲處。懲處：可樂混入醬油醋等調(diào)料讓輸了的人喝。3.正話反說

主持人要事先預(yù)備好一些有關(guān)于世界文化的詞語或短語。有小組一個人說一個詞，要另外一個人反著說一遍，比如“法國的盧浮宮”，另一個人就要說“宮浮盧的國法“，說錯即被淘汰。從三個字開頭說起，其次輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估量到五個字以上的時候嬉戲者就所剩無幾了。最終勝出者家非常。最先淘汰的三組將給大家表演“屁股寫字”(雙手叉腰，屁股扭動，一邊扭一邊把筆畫喊出來)

三、活動閱歷及教訓(xùn)

閱歷：

1.透過本次活動讓參加的成員了解了更多的中外文化的差異，擴展了同學(xué)們的學(xué)問，開闊了同學(xué)們的眼界。

2.并且透過本次活動豐富了同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們的高校生活帶來了不一樣的感受。

3.另外也加強國際對外漢語協(xié)會內(nèi)部的分散力和親密各個成員之間的關(guān)系，增進了各個成員的情感和學(xué)問溝通。

教訓(xùn)：

1.活動的應(yīng)急措施不到位，致使消失了外部干擾;

2.出席人員人數(shù)不夠，請假的成員較多;

3.選取的活動場地太小，不利于活動的綻開;

4.活動期間現(xiàn)場氛圍不夠，大家都比較拘束。

高校生學(xué)?；顒涌偨Y(jié)范文3

為了提高墨苑書畫協(xié)會的社團影響力，促進社團進展，充實高校生活，墨苑書畫協(xié)會在3月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法學(xué)問講座“與“書法競賽”活動，現(xiàn)將詳細(xì)狀況匯報如下：

一、活動目的：

為了充實本協(xié)會會員書畫方面的常識，培育其藝術(shù)鑒賞潛力，進一步加強會員與指導(dǎo)老師以及會員之間的相互熟悉，同時豐富我們的生活閱歷，我們書畫協(xié)會在3月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法學(xué)問講座“和書法競賽活動，此次講座邀請了邢臺書法家張中海老師。

二、活動人員：墨苑全體干部、社員

三、活動過程：

1、社長介紹活動目的、流程

2、各部門安排任務(wù)，進行前期預(yù)備工作

3、預(yù)備策劃書、外聯(lián)、繪制宣揚展板等活動

4、收集稿件，并進行篩選整理

5、進行頒獎儀式并獲獎?wù)吲c老師合影留念

6、老師應(yīng)同學(xué)們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念。

四、活動效果：

(一)優(yōu)點：為舉辦書法競賽活動，前期預(yù)備工作過程中充分發(fā)揮了了各個部門的職能，各個部門打破部門間的分界，共同為社團進展作貢獻，干部和干事充分溝通，極大地調(diào)動了干事的工作專心性，增進了社團內(nèi)部人員的感情，有利于增加社團分散力，促進社團進展。

(二)不足：

1、活動過程中執(zhí)行值班任務(wù)時支配不夠妥當(dāng)，消失混亂現(xiàn)象。

2、個別干事不夠?qū)Ｐ模瑳]有擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)。

3、頒獎過程中連接不夠流暢。

五、活動看法

1、完善策劃書細(xì)節(jié)，增加活動的規(guī)律連接。

2、開展活動前發(fā)動全體社員的參加專心性。

3、提高對干事的要求。

結(jié)語：這次活動總體來說，是一次比較勝利的，進行書法競賽收集了全院書法愛好者的的作品并進行評獎評優(yōu)，極大地調(diào)動了同學(xué)們的參賽專心性，擴大了墨苑書畫協(xié)會在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力，有利于社團的進展壯大，也豐富了同學(xué)們的高校生活。

高校生學(xué)?；顒涌偨Y(jié)范文4

活動目的：為使敬老院的老人們同樣享受到天倫之樂，使他(她)們感受到兒女承歡膝下之樂，我社發(fā)動本社成員去敬老院獻上我們的愛心，期望我們此次前往能夠給他(她)們帶去歡樂，給他(她)們的生活注入一點鮮活的力氣。

關(guān)于敬老院介紹：處于經(jīng)濟飛速進展的時代，一般子女都很忙，無暇照看老人，有些子女長期在外出差;或者子女已經(jīng)死亡，由于各種緣由有些老人得不到無微不至的照看

然而敬老院的消失大大緩解了這一現(xiàn)狀。敬老院是特地為老年伴侶們帶給居住、飲食、醫(yī)療保健、文化消遣等多方面服務(wù)的老人家園。春暖花開、秋風(fēng)送爽的季節(jié)老人們可在院子里享受陽光的暖和。敬老院是老人老有所養(yǎng)、老有所樂、老有所為、老有所依的抱負(fù)天地?；顒淤Y料：本社自愿參與成員在主席的帶領(lǐng)下前往敬老院，同學(xué)們到達后在敬老院院長的支配下有序的來到爺爺、奶奶們的住處，同學(xué)們很自覺的幫爺爺、奶奶們打掃衛(wèi)生，一陣熱火朝天的勞作之后，爺爺、奶奶們原來就潔凈的臥房更是錦上添花了，打掃完衛(wèi)生，同學(xué)們坐下來和他(她)們談天，聽聽他(她)們的苦惱，并出點子幫他(她)們解決，再給他(她)們講講外邊世界的精彩，伴隨著連連的笑聲，時間靜靜飛逝，同學(xué)們依依不舍的和爺爺、奶奶們揮手告辭。

從這次活動中，我們總結(jié)發(fā)覺幾個問題：

問題總結(jié)：

在和老人們談天的時候，從他(她)們的話語中我們感受到了他(她)們的孤獨?????、孤獨，他們在敬老院雖然能得到工作人員細(xì)心的照看，但是工作人員究竟精力有限，不行能時時刻刻陪在每位老人身邊，所以他(她)們難免會有些孤獨，會想起自己的兒女。期望他(她)們的兒女能盡力抽出一些時間陪陪他(她)們，我們也就應(yīng)隔一段時間就組織起來去探望他(她)們，陪他(她)們聊談天，解解悶，豐富一下他(她)們的生活。

“家家有老人，人人都會老，尊老又愛老，人人需做到?！苯?jīng)過這次活動更能深刻體會這句話的深意。我們?nèi)ゾ蠢显禾酵?她)們，不僅僅僅是在幫忙他(她)們，也是在幫我們自己，作為一名高校生，我們需要的并不只有書本上的學(xué)問，更多的我們還需要像這種實踐活動，學(xué)校以外的另一種生活。不僅僅增加我們的職責(zé)意識，而且還提高了我們的實踐潛力。所以期望同學(xué)們以后專心參與這種活動，利人利己。當(dāng)然，僅靠我們同學(xué)的一點綿薄之力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們期望并呼吁社會各界人士伸出雙手，奉獻愛心，讓老人們不再感到孤獨，讓他們能夠真正的安享晚年，構(gòu)建我們的和諧大家庭。弘揚我們的優(yōu)良傳統(tǒng)!

高校生學(xué)?；顒涌偨Y(jié)范文5

辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑?！逼湟鉃?，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，打算事物同異的依據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的懷疑。辯論能夠讓人辯是明非，堅持真理，熬煉思維潛力，增長聰慧才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。透過辯論，人們能夠更好了解對方的立場和觀點，求同存異，到達更高層次上的心理溝通。

中國地質(zhì)高校(武漢)第十五屆高校生辯論賽經(jīng)過一個多月的激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)_的落下帷幕?，F(xiàn)對此次辯論進行總結(jié)。為了豐富校內(nèi)文化生活，活躍校內(nèi)氣氛，呈現(xiàn)地高校子的青春風(fēng)采，體現(xiàn)高校生朝氣蓬勃，專心向上的精神狀態(tài)，培育發(fā)掘機電學(xué)院辯論人才，專心響應(yīng)學(xué)校的第15屆高校生辯論賽。同時，提高學(xué)院同學(xué)的閱讀、視聽、演講和團隊組織、團隊協(xié)作潛力，為學(xué)校選擇出優(yōu)秀個人。機電學(xué)院學(xué)術(shù)部在主席團的支持下以及各個部門的協(xié)作下_的完成了此次辯論賽。

一、前期預(yù)備

1、活動宣揚：

我們在活動開頭前專心做好宣揚工作，首先，在學(xué)校醒目位置放置宣揚板進行宣揚;其次，我們在體育館門口拉起紅幅以及擺放宣揚板讓更多的人了解并專心參加;另外，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關(guān)事宜以通知的形式貼出來;除此之外，將選拔選手的任務(wù)交給各分會會長和各班班長，進一步擴大競賽的宣揚廣度。

2、隊伍的選拔：

由于學(xué)院班級以及人數(shù)眾多，我們院實行分專業(yè)組隊的形式，各個班級自由組合，這樣也讓每只隊伍的實力更加均衡。最終我們的院辯論賽確定了八只參賽隊伍(機械與通信專業(yè)各2支隊伍，其余專業(yè)各一支。每支報名隊伍需由5名成員組成，1名領(lǐng)隊，4名隊員)。

3、辯題的確定:

辯題的確定我們實行了征集的方式，讓同學(xué)自己選出貼近我們高校生的話題，適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平，同時透過熱議當(dāng)下與我們切實相關(guān)的話題，對同學(xué)們有更大的教育好處。最終確定的辯題如下：①人和自然能夠和諧相處

人和自然不能和諧相處

②合作比競爭，更能使禮貌進步

競爭比合作，更能使禮貌進步

③在校高校生創(chuàng)業(yè)利大于弊

在校高校生創(chuàng)業(yè)弊大于利

④重獎高校生利大于弊

重獎高校生弊大于利

⑤寬松式管理對于高校生成長利大于弊

寬松式管理對于高校生成長弊大于利

⑥網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動文學(xué)的進展

傳統(tǒng)文學(xué)更能推動文學(xué)的進展

⑦網(wǎng)絡(luò)對高校生的影響利大于弊

網(wǎng)絡(luò)對高校生的影響弊大于利

⑧紀(jì)律有利于共性進展

紀(jì)律不利于共性進展

4、評委以及嘉賓：以同學(xué)會主席團及各部部長各分會會長為主。

二、競賽形式以及辯論程序

依據(jù)參賽隊伍的數(shù)量分為初賽，半決賽，決賽：

1.初賽采納淘汰制，8支參賽隊伍抽簽分為4組;

2.經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊伍分成兩個組進入半決賽，半決賽仍采納淘汰制;

3.經(jīng)半決賽決出的2支優(yōu)勝隊伍進入決賽爭奪冠亞軍，另兩組爭奪季軍?；跁r間支配的限制，對于某些程序的發(fā)言時間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓競賽更有看頭。競賽程序由陳詞立論、自由辯論、總結(jié)陳詞共三個部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊對立場的分析理解、規(guī)律框架設(shè)計等，用最精煉的語言闡明本方基本立場、規(guī)律框架、理論依據(jù)、事實材料等，然后是精彩紛呈的自由辯論，接下來由三辯進行總結(jié)陳詞，再之后是觀眾提問，最終評委進行點評并宣布競賽結(jié)果。競賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既帶給了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展現(xiàn)己方縝密的規(guī)律框架，也給雙方帶給了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。但在競賽中也暴露了一些問題，在自由辯論階段，許多辯手對自由辯論規(guī)章不甚了解，如;在一方說完后，這一方不能之后進行補充等，造成了比較混亂的現(xiàn)象。

在后期宣揚中，每場競賽我部門都邀請了宣揚部的成員來做競賽的全程報道工作，并將照片和文字材料準(zhǔn)時上傳到了院報《機電之光》。透過院報來擴大此次辯論賽的影響。

三、競賽結(jié)果及嘉獎

經(jīng)過激烈的角逐，我院的辯論賽勝利落下帷幕，機械、測控、通信代表隊分獲冠、亞、季軍，并評比出在競賽中表現(xiàn)有優(yōu)異的八名辯手，對獲得優(yōu)勝的團體及個人賜予榮譽證書以及相應(yīng)的物質(zhì)嘉獎，選出的八名優(yōu)秀辯手代表學(xué)院參與校級的辯論賽。

四、校辯論賽

經(jīng)過院辯論賽的選拔，選出了八位選手代表機電學(xué)院參與中國地質(zhì)高校(武漢)第十五屆高校生辯論賽。辯題下來后，同學(xué)會專心備戰(zhàn)，為大賽制造各種條件，同時專心宣揚，辯手們團結(jié)在一齊深化理解辯題，在指導(dǎo)老師的熱忱指導(dǎo)以及各位辯手的努力下