軍事理論心得1500字集合6篇

第軍事理論心得1500字集合6篇

第1篇:軍事理論心得1500字摘要：高校國防教育是國家教育事業(yè)的組成部分，是以增強國防觀念和履行國防義務為目的，以教育為手段的一種全民活動。以電影為載體，通過組織大學生觀看優(yōu)秀中外軍事題材電影，對于增強大學生的國防觀念，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，具有十分重要的意義，是進一步加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑。關鍵詞：國防教育;思想政治教育;電影課國防教育是集思想性、知識性和技能性為一體的綜合性教育。它包括以愛國主義、集體主義和革命英雄主義為核心的國防精神教育，以國防科技、國防法規(guī)、國防歷史為主的國防知識教育，以輕武器射擊、戰(zhàn)術、三防、軍事地形學為主的軍事技能教育等。這些內容從政治到經(jīng)濟、從古代到現(xiàn)代、從國內到國外、從天文到地理、從自然科學到社會科學，門類齊全，豐富多彩，覆蓋面廣。通過這樣的教育，有利于幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，有利于養(yǎng)成良好的道德素質，也有利于大學生開闊視野、改善知識結構、提高學習興趣、活躍思維方式。著名科學家錢學森說：大學生要掌握一些軍事，以加強競爭能力。大學生的國防教育對于學生非智力因素的培育是其他學科所無法替代的，它對于提高大學生的時間觀念、公關意識、公平競爭能力和抗挫能力等方面都是十分重要而且迫切的。具體的說有以下3個方面。1)有利于培養(yǎng)學生良好的思想道德素質。由于西方價值觀和社會上不良風氣的影響，當代大學生普遍存在著重自我、看輕他人的心理，很多大學生學習的目的就是為了畢業(yè)以后個人的發(fā)展，缺乏服務國家、社會的理念。如何改變學生的這一思想狀況，是擺在廣大教育工作者面前的一道難題，而國防教育的核心是愛國主義教育，其內容與國家的安危、人民的根本利益息息相關，最能在青年學生中引起強烈的共鳴，從而振奮民族精神、激發(fā)愛國熱情，樹立正確的世界觀和人生觀。紐約大學牙科學院博士MoreFG等人通過對口腔醫(yī)學系學生的軍事訓練表明，經(jīng)過軍事訓練的學生比其他學生具有更高的思想道德素質，在面對人為的或自然的災難性事件時，更能夠把國家、社會的利益放在首要地位。因此，他們提出應該把軍事訓練納入學校教學。2)強化大學生的人文素質。當前在高校教育中時常重視專業(yè)知識，而忽略對于大學生的人文素質的培養(yǎng)。國防教育的內容從屬于軍事科學體系，它涉及自然科學、社會科學的眾多領域。大學生在國防教育中可以豐富自身的知識面，這本身就是素質提高的一個表現(xiàn)，對大學生知識結構的合理構建大有益處。同時，通過了解戰(zhàn)爭的歷史特點，可以增強學生對是非曲直的判斷能力，提高對正義、邪惡的分辨力。通過國防教育中文化因素的挖掘，使大學生的人文素質得到提高。3)培養(yǎng)良好的身體素質和心理素質。當代大學生多為獨生子女，生活條件優(yōu)越，沒有經(jīng)受過多少艱難困苦，存在不同程度的驕傲、散慢和依賴性強的特點。軍訓嚴厲、緊張、艱苦的生活，正可以幫助他們克服不良習氣，樹立正確的苦樂觀，培養(yǎng)百折不撓的意志、堅忍不拔的毅力和不畏艱難的吃苦精神。正所謂“熔爐里磨礪英雄膽識，苦難中顯現(xiàn)軍人本色”，大學生通過軍訓能體悟到“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹”的人生哲理，在日常學習中會更加刻苦，提高專業(yè)水平。國防教育在優(yōu)化學生心理素質，開發(fā)學生心理潛能，提高心理健康水平，減少心理疾患發(fā)生，促進學生人格成熟等方面能起到積極的作用，發(fā)揮良好的效果。積極探索國防教育新途徑，全面提升大學生的綜合素質是每一位高校教師應盡的職責?；谶@一考慮，筆者于2008年起開設公選課“戰(zhàn)爭電影評論”，通過電影課這一方式開展大學生國防教育，收到良好效果。電影，憑借現(xiàn)代高科技的聲、光效果，能最大限度地刺激觀眾的感官，令人仿佛置身其中。然而，一部好的電影最關鍵的還是要震撼觀眾的心靈，而不僅僅是眼球。震撼心靈的就是刻骨銘心的，就是永遠也不會忘記的，這樣的效果不正是教育所追求的嗎?下面筆者舉幾個教學中的例子。教學場景一：向志愿軍英雄烈士們敬禮白發(fā)蒼蒼的中國人民志愿軍老戰(zhàn)士重回故地，向遠處的上甘嶺莊重地敬禮。這一莊嚴的場景使很多學生熱淚盈眶，激發(fā)了極大的愛國熱情。教學場景二：龐大的美軍登陸艦隊出現(xiàn)在防守日軍的視線內在這一場景中，擁擠在灘頭的密密麻麻的登陸艇給學生視覺上強烈的沖擊，再加上教師的點評，將使學生深刻體會到“空談誤國、實干興邦”這一道理。成百上千的軍用艦艇不是靠空談愛國就能談出來的，切實投身于祖國的現(xiàn)代化建設，為提高我國綜合國力而努力奮斗才是真愛國舉動。教學場景三：蘇軍內務部隊人員通過靴釘判斷“上級軍官”的真假蘇德兩軍激烈交火中突然出現(xiàn)蘇軍“上級軍官”，內務部隊官兵并沒有盲從其撤退命令，而是仔細分辨了此人靴底的靴釘，從而使該人自我暴露了其德國間諜身份。這一場景使學生深刻體會到小心謹慎和堅持原則的重要性。一句“對不起，少校同志，我不認識你”，牢牢印在每個學生的腦海里。教學場景四：蘇軍政委機智解救人質德軍以被俘蘇軍人員為肉盾企圖突破蘇軍防線。政委按照德軍要求徒手上前談判，危急關頭他機智的用俄語大喊“趴下”，德國人當然聽不懂，于是依然站立著的德軍士兵紛紛被蘇軍火力打倒，危機化解。這一場景中，學生都被蘇軍政委所表現(xiàn)出的勇氣、智慧及隨機應變能力所折服?！n程所選的每一部電影中都有很多這樣的場景，通過這些場景，學生可以直觀地學習軍事、歷史等知識，可以深刻體會到戰(zhàn)爭的殘酷，可以開拓思路，可以獲得人生的感悟，等等。本課程開設4年來受到學生的熱烈歡迎。對于本課程來說，選擇教學用片尤為重要。這就對教師的綜合素質提出很高的要求。當前國內外許多影視作品或多或少地存在這樣那樣的問題，有的劇情離奇，違背史實;有的服裝道具不嚴謹，不能再現(xiàn)真實的歷史;有的導演水平一般，影片支離破碎，晦澀難懂。教師在選片時至少要清楚真實的歷史是怎樣的，要能正確地點評影片所反映的政治歷史背景。此外，教師還需具備豐富的政治、軍事及電影專業(yè)知識，否則將難以勝任?？傊瑖澜逃粌H是加強我國國防后備力量建設、提高全民國防意識的重要途徑，而且是加強學校素質教育的有效措施，它的作用是其他教育形式所無法取代的。充分認識國防教育在素質教育中的特殊地位和作用，不但可以充分發(fā)揮育人的綜合效益，而且可以使學校國防教育具有更長久的生命力和鮮活的影響力。以電影課這一途徑開展國防教育具有明顯的優(yōu)勢，它比單純的理論教學更直觀生動、更易于理解，它可以起到潤物細無聲的作用，使學生在不知不覺中就潛移默化地接受了國防教育，并獲得良好的效果。參考文獻[1]MoreFG,PhelanJ,BoylanR,etal.Predoctoraldentalschoolcurriculumforcatastrophepreparedness[J].DentEducation,2004,68(8):851-858.[2]王大軍.淺談國防教育對醫(yī)學生綜合素質的影響[J].中國醫(yī)學論理學,2007,20(5):106-107.[3]馮軍,李鳳紊.大學生國防教育宜“去教育”:北京六所高校專武干部熱論高校國防教育[J].中國民兵,2010(1):22-23.[4]廖濟中,胡代松.論國防教育的滲透性與大學生綜合素質培養(yǎng)[J].國防,2010(8):62-63.[5]陳洪連.高職院校應重視和加強大學生國防教育[J].職教探索與研究,2011(1):60-62.[6]劉志民.發(fā)揮國防教育對素質教育的特殊作用促進大學生全面發(fā)展[J].國防,2011(4):48-49.第2篇:軍事理論心得1500字首先，什么是軍事思想?軍事思想是關于戰(zhàn)爭、軍隊和國防等基本問題的理性認識，是人們長期從事軍事實踐的經(jīng)驗總結和理論概括，不同的隊級、國家和政治集團有不同的軍事思想。軍事思想雖屬于理論，但其對軍事實踐的指導作用是不可小視的，它為認識軍事問題提供基本觀點，為進行軍事預測提供思想方法，為從事各項軍事活動提供全局性指導。由此可見，軍事思想在軍事領域中的地位是舉足輕重的，如果將軍事比作人，那軍事思想必將是靈魂。因此，我們研究軍事思想的發(fā)展是十分有必要的。這里，我想重點談談中國軍事思想的發(fā)展。一、《孫子兵法》——第一次軍事思想的飛躍

在源遠流長的歷史文化中，中國古代軍事思想無疑是一支絢爛的奇葩。中國古代戰(zhàn)爭之多，兵書和論兵要著之多，軍事群星之多，軍事典章之多，堪稱為世界之最，其軍事思想發(fā)展水平一直居于世界領先地位。中國早在西周時期就已經(jīng)高度概括和抽象出了一些關于戰(zhàn)爭和指導戰(zhàn)爭的理性原則。當然，在諸多古代軍事著作中最富盛名的還屬《孫子兵法》，其為我國軍事思想的第一次飛躍。《孫子兵法》共計十三篇，從戰(zhàn)略和戰(zhàn)術兩個方面系統(tǒng)，全面的闡述了戰(zhàn)爭規(guī)律。其主要思想是慎戰(zhàn)、重戰(zhàn)、善戰(zhàn)。兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也，所以將帥要謹慎用兵，高度重視用兵。而孫子重點闡述善戰(zhàn)者的特征，品質，從宏觀和微觀層面，從客觀和主觀層面來怎樣創(chuàng)造先為不可勝，以待敵之可勝，怎樣做到善攻者和善守者?！秾O子兵法》用一個字來簡單概括就是“變”。虛實是變，詭詐是變，奇正是變，形勢是變，計謀是變，因勢制權是變，因利用兵是變，九變是變，總而言之，變在先，以變應變，因敵變化而變化取勝謂之神。就這一點對現(xiàn)代軍事而言也同樣的重要，當面對戰(zhàn)事時我們必須具體問題具體分析，做到實事求是，逐漸創(chuàng)新求變，以應變于無窮。細究古代軍事思想就會發(fā)現(xiàn)，其不僅僅是單純的排兵布陣，而大量涉及到政治、經(jīng)濟與戰(zhàn)爭的關系，進而從政治和經(jīng)濟層面論述軍事和戰(zhàn)略問題。因此，以孫子兵法為代表的中國古代軍事思想史經(jīng)過悠久的歷史考驗以及從戰(zhàn)爭經(jīng)驗中總結出來的，具有寶貴的價值。只要人類還有戰(zhàn)爭，其中許多政治軍事原則就將是永遠適用的。二、毛澤東軍事思想——軍事思想的再次跨越

近代以來，我們的軍隊經(jīng)過了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭以及后來多次邊境作戰(zhàn)，可以說也算是一支有著光榮歷史的部隊，在戰(zhàn)爭中也形成了一套具有中國特色的軍事理論，那就是毛澤東軍事思想。其以馬克思恩格斯軍事理論為基礎，為真正科學地考察、解決戰(zhàn)爭和軍事問題首次提供了一套完整的歷史唯物主義和辯證唯物主義世界觀和方法論指南。首先，毛澤東軍事思想創(chuàng)造了高超的以弱勝強的戰(zhàn)爭指導藝術。毛澤東一生不僅創(chuàng)造了大量以弱勝強的戰(zhàn)役范例，而且指揮贏得了中國革命戰(zhàn)爭的最后勝利。此外，以弱勝強還表現(xiàn)在武器裝備上，不僅做到了數(shù)量上的以少勝多而且還做到了以劣勢裝備打敗優(yōu)勢裝備之敵，其中包括先后打敗兩支擁有當時世界一流武器裝備的外國侵略軍。其次，其所揭示的軍事規(guī)律達到了空前的廣度和深度。從國內革命戰(zhàn)爭的指導原則到國際反侵略戰(zhàn)爭的指導原則，從建軍路線到作戰(zhàn)方略，從戰(zhàn)略防御到戰(zhàn)略進攻、戰(zhàn)略決戰(zhàn)和戰(zhàn)略追擊等等，這里面既包括了中國革命戰(zhàn)爭和國防發(fā)展的特殊規(guī)律問題，又包含軍事領域的大量一般規(guī)律問題;既廣泛涉及到軍事科學的應用理論，又深刻地觸及到軍事科學的基礎理論，其對軍事規(guī)律的理論揭示，就其豐富性、系統(tǒng)性和真理性而言，都達到了前人未能達到的程度。因此，毛澤東軍事思想地位的重要性是不言而喻的。三、現(xiàn)代軍事思想——吸收經(jīng)驗，不斷發(fā)展

在經(jīng)濟全球化和政治多極化的當下，我國現(xiàn)代的軍事思想也在原來的基礎上不斷進步。我國明確指出在集中力量進行經(jīng)濟建設的同時必須努力加強國防建設，確立新時期積極防御軍事戰(zhàn)略方針，確保我國周圍的和平與安全。對于軍隊建設，堅持依法從嚴治軍，推行科技強軍戰(zhàn)略，進一步加強軍隊質量建設。古訓有云：生于憂患死于安樂。即便在和平時期，我們也必須時刻保持憂患意識，借鑒古代、近代優(yōu)秀的軍事思想，再結合現(xiàn)代的先進科學技術，從而制定出具有強有保障力的軍事政策，唯有如此，方能國泰民安，進一步促進世界和平。第3篇:軍事理論心得1500字任何一個國家，只要他存在獨立的政權，就必定存在一系列的軍事系統(tǒng)。我們向往并追求世界和平，但是據(jù)目前形勢每個國家又不得不建立自己的軍事系統(tǒng)來盡量保證自己國家的利益，讓自己國家和平安定。自古以來，華夏大地就發(fā)生過諸多戰(zhàn)爭，孕育了一批批軍事治世能人。像周朝時的姜子牙，三國時期的諸葛亮等等，最著名要數(shù)孫武。他創(chuàng)造的《孫子兵法》成為中國歷一步代表性巨作?！秾O子兵法》包含了戰(zhàn)爭論，治軍論及用兵論;涵蓋了計，作戰(zhàn)，謀攻，形，勢，虛實，軍爭，九變，行軍，地形，九地，火攻，用間等篇目。他的戰(zhàn)爭論中，認為首先要重戰(zhàn)，慎戰(zhàn)，備戰(zhàn)。他認為：兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察。他倡導參戰(zhàn)是不得已，他充分分意識到戰(zhàn)爭給國家?guī)淼木薮鬄碾y和損失：興師十萬，出征千里，百姓之費，公家之奉，日費千金;內外騷動，怠于道路，不得操事者，七十萬家。孫子非常重視備戰(zhàn)，他強調指出：無恃其不來，恃吾有以待;無恃其不攻，恃吾有所不可攻也。告誡人們思想上時刻不要忘記備戰(zhàn)，有預料，有準備，才能立于不敗之地。而對于現(xiàn)在我們國家，似乎時刻都面臨著各種國際國內嚴峻的形勢和挑戰(zhàn)，不穩(wěn)定和隱蔽因素諸多，我們很有必要建立一個高度健全，有序，有效的軍事系統(tǒng)。而在這軍事系統(tǒng)中，國防系統(tǒng)是最為重要的。只要建立了一個高度健全有效的國防系統(tǒng)，就能保證自己國家最根本利益不受外來侵害，確保國內穩(wěn)定，安全才能讓國家繁榮，蒼盛。從1840年鴉片戰(zhàn)爭失敗起，我們就遭受了列國一次次的殘暴的侵略與掠奪，這一切都催生了我們自己的完善的軍事機構以抵抗外來侵略，保證國內安定。于是，在中國共產(chǎn)黨的帶領下，新中國誕生了。其中，以偉大的領袖毛澤東同志為主所創(chuàng)造的毛澤東軍事思想起了決定性作用。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨從新的立足點，以實際出發(fā)，確定了毛澤東軍事思想的重要性，并將其用之軍事國防中，起到了巨大作用。1969年，蘇聯(lián)軍隊悍然入侵我黑龍江珍寶島，被我軍三次擊退。在我國南海，我軍接連多次擊敗南越軍隊，保衛(wèi)了我國領海主權。在海南島上空，1965年到1968年我軍連續(xù)擊落美國從越南入侵我國的飛機7架，擊傷一架，而我軍無一傷亡，取得了8:0輝煌戰(zhàn)績。國防事業(yè)在中國共產(chǎn)黨一代又一代的領導人帶領下，取得了輝煌成就。首先是毛澤東領導時，先后經(jīng)歷了外御侵略，內治創(chuàng)傷的恢復時期，國防現(xiàn)代化建設突飛猛進時期，及頂住霸權壓力，保持軍隊穩(wěn)定時期。爾后進入了鄧小平江澤民同志任期，國防事業(yè)又經(jīng)歷了國防現(xiàn)代化建設時期及歷史性發(fā)展時期。現(xiàn)在，胡錦濤同志接任軍事委員會主席，就新世紀新階段加強國防國防和軍隊建設作了一系列指示，在科學發(fā)展觀和建設社會主義和諧社會兩大戰(zhàn)略構想指引下，我國的國防和軍隊建設進入了嶄新的跨越式階段。在這一個嶄新的時期，我們也面臨了新的挑戰(zhàn)，霸權主義仍舊橫行，__等恐怖勢力仍存，臺灣形勢復雜多變導致兩岸關系不穩(wěn)定，臺灣仍未回歸祖國懷抱，世界性的糧食，金融危機蔓延，無時無刻不提醒我們要時刻警惕并消滅一切有破壞的勢力事物，認真對待目前諸多不穩(wěn)定因素及嚴峻的形勢及挑戰(zhàn)，構建一個高度有序，健全，有效的軍事體系，尤其是國防體系，確保我們國家利益及人民生活穩(wěn)定，安全，使國家越來越強大，繁榮。國防事業(yè)，人人有責，我們大學生要從自我做起，積極學習國防，軍事知識，支持國防，軍事事業(yè)，不做損害國家，對國防軍事有害的事情，爭取為自己的祖國國防，軍事事業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化并逐步強大做出貢獻。第4篇:軍事理論心得1500字在上軍事理論課之前，我對軍事方面的事真的一無所知。但學完軍事理論之后，我懂得了一些國防和軍事知識，也認識了許多高新的軍事武器，并感受到了歷史賦予我們大學生保衛(wèi)祖國，建設國家的神圣使命和職責。軍事理論課是我們進入大學以來繼軍事訓練之后的第二次國防教育。通過對軍事思想、軍事科技、戰(zhàn)略環(huán)境及中國國防等內容系統(tǒng)性的學習，我們更好地了解了毛澤東軍事思想、偵查監(jiān)視技術、精確制導武器、國防、國防動員等等軍事概念;我們掌握了基本的軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織性、紀律性的目的，促進了我們綜合素質的提高。通過軍事教研組老師生動形象的講解，我們了解了國際先進軍事技術的發(fā)展情況，明白了國防動員的重大意義，也體會到了我國在周邊安全問題上的巨大壓力。這一學期的理論課，對我來講是一次全面的愛國主義教育，培養(yǎng)了作為一個女生的我對于軍事科學前所未有的興趣。下面我就簡單闡述我在軍事理論課程學習過程中的一些體會以及軍事理論對我的影響。這學期我們學習了軍事理論課程。通過軍事理論的學習，強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。這幾周中我最愛聽的課就是生動有趣而且意義深遠的軍事理論課了!每每全神貫注的聽完卻還意猶未盡，總覺得聽不夠。教官們向我們講述了當今我國國防的形式與現(xiàn)狀，國防法規(guī)的產(chǎn)生、發(fā)展、特征,各種軍事高技術以及武裝力量的基本概況，世界軍事的形勢、國際戰(zhàn)略環(huán)境以及我國周邊的安全環(huán)境,讓我們學習到大量的現(xiàn)代軍事知識，認識到了國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關系,提高了我們對國防地位、作用的認識,樹立了牢固的國防觀念?！疤煜码m安,忘戰(zhàn)必?！?、“生于憂患,死于安樂”……這些千古名訓告訴我們：越是在和平條件下越要居安思危，強化我們的國防意識!另外，學習軍事理論對于完善我們大學生的知識結構具有重要作用：每一個國家和民族從自身安全出發(fā)，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學生通過學習現(xiàn)代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業(yè)和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學習現(xiàn)代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學高峰的意識。(一)改善知識結構現(xiàn)代軍事科學是一門范圍廣博，內容豐富的綜合性科學。軍事科學也是社會科學的一部分，具有鮮明的階級性與民族特性。而許多高新技術也首先應用于軍事領域。軍事高科技技術在基礎技術方面集中在十個方面，包括軍用微電子技術，軍用電子計算機和人工智能技術，軍用光電子技術等。作為一名機械設計制造及其自動化專業(yè)的學生，這些高新技術的應用與我的專業(yè)息息相關，而軍事科學教育具有其他學科所無法替代的綜合教育作用，有利于我們打破專業(yè)學習的思維定式，拓展思維領域，現(xiàn)代軍事科學也是大學生重要的知識儲備。(二)提高綜合素質軍事科學是一門綜合性很強的科學，廣泛涉及社會科學，自然科學，技術科學及其相關的眾多學科知識。學習這么科學的過程，就是培養(yǎng)我們綜合運用各門學科知識所常用的思維方式和方法的過程。我們不僅運用文科的形象思維方法，也運用理科的邏輯思維方法，進一步提高自己的創(chuàng)造力和綜合思維能力。正如國家在面對紛繁復雜的世界格局時能以其博大開闊的胸襟和以柔克剛的方式運用自如。我們大學生在遇到難題及需要抉擇時，要有高遠的視界和統(tǒng)籌兼顧的思想。(三)增強國防觀念冷戰(zhàn)結束后國際戰(zhàn)略環(huán)境較為復雜，我國周邊安全環(huán)境也不容樂觀。祖國統(tǒng)一面臨復雜形勢，海洋權益存在復雜糾紛，邊界爭端尚未全部解決，還有其他不穩(wěn)定因素影響邊疆地區(qū)安全。新時期我國國防建設的指導思想是“堅持走精干的常備軍和強大的后備力量相結合的道路”。而我們大學生經(jīng)過軍事理論的學習，提高國防觀念，增強國防意識，將成為我國強有力的國防后備力量。端正學習態(tài)度是學好一門學科的前提。在軍事理論課程的學習過程中，我堅持做到不遲到不早退不請假不曠課。以積極主動的學習態(tài)度堅持完成既定學習任務，并且培養(yǎng)軍事科學方面的興趣，通過深入淺出由繁化簡的學習方式來掌握知識，并從中獲益良多。自覺接受軍事訓練，努力學好軍事科學，是青年學生履行保衛(wèi)祖國的神圣義務的具體行動。通過軍事理論課的學習，我更加堅信，只要堅持中國共產(chǎn)黨領導，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。以上就是我對這幾周的軍事理論課的感受，以及我對如何學習好軍事理論課的感想，希望能對“后來者”的學習有所幫助!衷心的希望軍事理論課能夠越辦越好，在豐富學生國防知識、增強國防意識、開闊視野、活躍思維方式以及完善學生知識結構等方面發(fā)揮更加積極有效的作用。再結合以軍事訓練，綜合提高大學生的各方面素質，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才，為我國全方面的社會主義現(xiàn)代化建設做出應有的貢獻!第5篇:軍事理論心得1500字知己知彼，百戰(zhàn)不殆。孫武在兩千多年前的這句話，成為我們想在許多人的座右銘。上了軍事理論課，我又一次深刻的體會到這句話的力量。因為清政府的無知和傲慢，我們丟了臺灣，又被燒了藏富珍寶的圓明園。因為蔣介石的無知，我們痛失了遼闊的外蒙古，動亂了邊疆。但是我們醒悟了，知道要知己知彼了，所以，今天的我們坐在了這個大講堂中，體會到強大的中國力量。同時也接受了來自世界各地的威脅。對于一個國家、一個民族來說，最根本、最長遠的利益是安全利益。沒有強大的國防，沒有安全穩(wěn)定的社會環(huán)境，一切都無從談起。事實證明，一個國家如果忽視國防建設，居安忘戰(zhàn)、馬放南山，就難以避免戰(zhàn)爭的災禍。我們要強，所以，我們要國防，加強國防建設是大事?；仡櫧倌隁v史，全世界幾乎所有大中小帝國主義國家都侵略過我國，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌，飽嘗了“亡國奴不如喪家犬”的苦難。之所以如此，就是因為當時腐敗的舊政府安于享樂、貪圖享受，軍備廢弛，經(jīng)不起帝國主義堅船利炮的打擊。才使我們遭受了這么重大的災難。自新中國成立后，毛主席懂得實施國防教育和國防建設。中國人民解放軍建立起了海軍和空軍，并不斷加強。在海軍方面，我國建立北海、東海和南海艦隊，研制多種艦艇，并且裝備了自己制造的核潛艇。在空軍方面，我國在50年代仿制成功345型殲擊機，并且不斷制造了轟炸機和強擊機的機種。在導彈方面，我國1957年建立了導彈部隊，1964年，鄧稼志先后研制了氫彈和原子彈，并且，我國的中程、遠程、洲際等多種型號的導彈相繼研制成功。有了國防基礎，還需要提高國民素質。加強人們對國防教育的正確觀,尤為重要特別是現(xiàn)在的我們，可以不用服兵役，但是作為主力軍的我們必須要充分具有愛國思想。因為一些問題特別是部分大學生國防道德情感缺失的問題日漸突出，使高校的國防教育面臨更多的挑戰(zhàn)，主動迎接挑戰(zhàn)，積極研究大學生國防道德教育中的問題顯得十分重要而緊迫?！吧趹n患，死于安樂?！蔽覀円獦淞ⅠR克思主義的戰(zhàn)爭觀，切實做到警鐘長鳴，居安思危。要懂得，只有常備不懈，才能長治久安;只有平時注重加強武裝工作，增強國防實力，才能在關鍵時刻拉得出、用得上、起作用;只有在平時想著打仗、準備戰(zhàn)爭，才能在戰(zhàn)時把握主動、贏得戰(zhàn)爭。從而，增強國防建設的緊迫感和責任感，深入細致、扎實有效地開展工作，努力實現(xiàn)軍隊和國防建設跨越式發(fā)展，為維護國家安全統(tǒng)一和全面建設小康社會提供堅強保障。開設軍事課程是時代的呼喚歷史經(jīng)驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經(jīng)濟實力和國防才能自立于世界民族之林。我們有必要通過這樣一門課程來了解我們現(xiàn)在的國家實力，培養(yǎng)我們的愛國和護國意識。古人說，憂勞興國，逸豫亡身，這是一條被歷史反復證明過的真理。雖然和平與發(fā)展是當今時代的主題，但我們面對的是一個很不安寧的世界，世界多極化的趨勢在曲折中發(fā)展，國際形勢錯綜復雜，霸權主義和強權政治仍然存在并且有新的表現(xiàn)，我國的安全仍面臨著嚴峻的威脅和挑戰(zhàn)。這些都要求我們必須通過廣泛深入的國防教育，增強憂患意識和國家安全意識，把維護國家主權和安全擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。我國的安全環(huán)境仍然十分嚴峻，戰(zhàn)爭的威脅依然存在。拋開有美國暗中從中作梗的臺灣問題不說，就連我們普遍看不起的小小的越南，現(xiàn)在還時不時地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國與越南從歷史上的縱向看去，這對歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。對于中國，痛苦和友誼的感受并存于這個國家，對它情感和戰(zhàn)略的定位讓人難以抉擇。面臨這種境遇的中國正因為堅定不移地實行防御性基本國防政策。才有了規(guī)范的國防模式，主要包括以下五點：一、鞏固國防，抵抗侵略，制止武裝顛覆。保衛(wèi)國家的主權統(tǒng)一、領土完整和安全。二、國防建設副和服務于經(jīng)濟建設大局，兩者協(xié)調發(fā)展。三、貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略方針。四、走有中國特色的精兵之路。五、維護世界和平，反對侵略擴張行為。我堅持我國要獨立自主、自力更生地建設和鞏固國防，自力更生地建設國防科技工業(yè)和發(fā)展武器裝備，立足于自己的力量保障國家安全。中國發(fā)展國防科技工業(yè)的根本目的，應該是滿足國防的基本需要，保障軍事裝備的生產(chǎn)和供應，提高國防現(xiàn)代化水平。我國堅定不移的實行了這些政策，了解到外部情況，真正做到了“知己知彼”我們在這些針對事實的政策中有規(guī)劃的實行國民政策，不僅如此，現(xiàn)在我們在這里了解到軍事理論也初步了解到我們應該如何培養(yǎng)愛國精神和民族意識。我們現(xiàn)在知道了這些國家情況的基本政策和情況，了解了我們自開學之初的軍事訓練目的。自開學以來，我們進行了為期20多天的軍訓。在軍訓中，我們主要接受了隊列訓練和列兵檢閱。任務雖然不多，但是一樣等夠把我們軍隊的意志品質傳遞到每個人的心中。通過軍訓，接受軍事化的管理，經(jīng)歷了緊張而有規(guī)律的軍營生活和艱苦而又嚴格的技能訓練，使我們磨練了意志，錘煉了體能，增強了體質，團結了隊伍，培養(yǎng)了頑強的作風。通過接受嚴格的三大條令成果教育，在耳濡目染和切身體驗中，自覺接受人民軍隊的革命英雄主義、集體主義、不的身安全出發(fā)，都把自己的最新科技怕困難、勇于吃苦的教育。在教官們率先垂范、言傳身教的影響下，使我們的政治素質、思想作風、身心素質諸方面均有顯著提高。也讓我們更加了解了我們大學生在國防力量中的重要地位?，F(xiàn)在我們又通過軍事理論的課程學習了強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。學習軍事理論對于完善我們大學生的知識結構具有重要作用：每一個國家和民族從自運用到國防上，大學生通過學習現(xiàn)代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業(yè)和知識在軍事領域中的應用