(幻燈片)杠桿平衡條件說(shuō)課稿

杠桿的平衡條件教科版八年級(jí)物理教材第十一章第一節(jié)杠桿（第二課時(shí)）12024/5/41、教材分析說(shuō)課內(nèi)容2、學(xué)情分析3、教學(xué)目標(biāo)4、教學(xué)重、難點(diǎn)5、教法與學(xué)法7、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)8、板書(shū)設(shè)計(jì)6、教具22024/5/4一、教材分析杠桿五要素的的擴(kuò)展滑輪等其他一些簡(jiǎn)單機(jī)械的基礎(chǔ)《杠桿平衡條件》是教科版八年級(jí)的第十一章第一節(jié)杠桿第二課時(shí)（共三課時(shí)）十分重視探究方法培養(yǎng)32024/5/4二、學(xué)情分析

已經(jīng)學(xué)習(xí)了杠桿的五要素學(xué)生對(duì)平衡已有一定的認(rèn)識(shí)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為物理模型有一定的困難

生活中對(duì)杠桿有一定的接觸42024/5/4知識(shí)與技能1.會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并且探究歸納出杠桿的平衡條件，根據(jù)杠桿平衡條件進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。過(guò)程與方法

通過(guò)體驗(yàn)與探究的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納數(shù)據(jù)的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度與合作交流的意識(shí)三、教學(xué)目標(biāo)52024/5/4重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究杠桿的平衡條件的。

歸納總結(jié)得出杠桿平衡條件四、教學(xué)重難點(diǎn)62024/5/4教法1.啟發(fā)法五、教法與學(xué)法72024/5/4教法1.啟發(fā)法82024/5/4教法F2L1L2OF1F2L1L2O2.學(xué)生作圖對(duì)比的方法解釋采用水平平衡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因92024/5/4教法4.講練法3.實(shí)驗(yàn)探究法102024/5/4學(xué)法1.實(shí)驗(yàn)探究法2.分析歸納法3.分組討論4.練習(xí)法112024/5/4六、教具帶有刻度的杠桿、鐵架臺(tái)、若干個(gè)鉤碼等等。122024/5/4知識(shí)回顧：七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)OL1L2F2OF1F2F1L1L2132024/5/4創(chuàng)設(shè)情境引入新課142024/5/4一、杠桿的平衡杠桿的平衡保持勻速轉(zhuǎn)動(dòng)保持靜止152024/5/4二、探究杠桿的平衡條件猜想與假設(shè)：可能與力臂長(zhǎng)短有關(guān)可能與力的大小有關(guān)提出問(wèn)題：162024/5/4猜想與假設(shè)假設(shè)1F1+L1=F2+L2假設(shè)2F1-L1=F2-L2假設(shè)3F1/L1=F2/L2假設(shè)4F1×L1=F2×L2172024/5/4AB實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)杠桿、鉤碼、鐵架臺(tái)。二、探究杠桿的平衡條件器材:

A、B兩圖中的杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，實(shí)驗(yàn)時(shí)采用哪幅圖？為什么？討論：

實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，便于在杠桿上直接讀出力臂的大小。F1F2L1L2F1F2L1L2OO182024/5/42、實(shí)驗(yàn)探究：杠桿平衡的條件1.杠桿兩端裝置兩只可調(diào)節(jié)的螺母，能起什么作用?★作用是調(diào)節(jié)杠桿自身的水平平衡192024/5/4兩人一個(gè)組完成實(shí)驗(yàn)，并把相應(yīng)數(shù)據(jù)填在所設(shè)計(jì)的表格中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm123202024/5/4杠桿平衡的條件當(dāng)杠桿平衡時(shí)：

F1×L1＝F2×L2杠桿平衡條件也稱為杠桿原理。212024/5/41.如圖所示的杠桿處于平衡狀態(tài),左側(cè)動(dòng)力臂的大小為40N，動(dòng)力臂為50cm，右側(cè)阻力臂為40cm，求阻力F2的大??？三、課堂練習(xí)：OF1F2L1L2解：根據(jù)杠桿的平衡條件

=50N答：阻力的大小為50N.222024/5/42.用小明和小華玩蹺蹺板，當(dāng)小明坐在離支點(diǎn)2m處時(shí)，剛好能撬動(dòng)小華，此時(shí)蹺蹺板在水平位置平衡．設(shè)小明體重為G1=400N，小華體重為G2=500N，則小華離支點(diǎn)的距離為多少米？已知：G1＝400NL1＝2m

G2＝500N求：L2解：G1=F1=400NG2=F2=500N

根據(jù)杠桿的平衡條件：

F1L1＝F2L2L2＝F1L1

/F2=(400NX2m)/

500N=1.6m答:小華離支點(diǎn)的距離是1.6m。小明小華oL1L2F1F2232024/5/411.2杠桿平衡條件一、平衡條件1.杠桿平衡：靜止或繞支點(diǎn)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)2.實(shí)驗(yàn)：（1）猜想：（2）設(shè)計(jì)：表格（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：