版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
【初中語文】專題寫作|滿分作文《特別的______》類型高分作文素材
專題寫作|滿分作文《特別的______》類型高分作文
特別,意思是“與眾不同,不普通"。生活中,一絲微笑,一個眼神,一聲問候;或者一次旅行,一場球賽,一段情誼;甚至一縷陽光,一抹色彩……都令人回味、感懷。
請以“特別的______”為題,寫一篇作文。
要求:
①內(nèi)容具體,有真情實感;
②文體不限(詩歌、戲劇除外);
③不少于600字;
④文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
【題解】
〖導語解析〗
這個命題寫作之前的審題很重要。第一步,審導語。導語作為作文文題的重要組成部分,常常有以下作用:①點示立意角度;②開拓寫作思路;③創(chuàng)設(shè)特定的寫作情景;④提示選材范圍;⑤指點行文布局;⑥暗示主題。我認為這一段導語有兩層意思:前半句對特別的解釋點示了立意的角度,后半句提示開拓寫作思路。審題時要注意,前半句中“特別,意思是‘與眾不同,不普通’提示了寫作的落腳點和中心,后半句里的省略號表明寫作時不必拘泥于羅列的內(nèi)容。第二步,審要求。四項要求分別對填題、文體、字數(shù)、個人信息等方面做出了要求和限制,考試時這些要求不可忽略。
這個命題的填題也很關(guān)鍵?!鞍杨}目補充完整"很容易,但補充出一個讓人眼睛一亮的題目卻很難。因為有導語,填題時可以跟著導語的提示走,但最好有自己的個性,以防填題撞車。另外,填題后一定要仔細讀,不要填出一個不通順或者不符合生活或者語言表達邏輯的題。
主要審題誤區(qū)有二:一是對“特別”一詞理解不到位,把印象深刻、難忘、美好、令人感動、給人教育等與“與眾不同、不普通"混淆,造成選材游離于主題,有套作的嫌疑。二是對“特別”的地方缺乏濃墨重彩的描寫,只一筆帶過,感覺生拉硬拽。
【滿分作文01】
特別的微笑
仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人!那是個晴朗的春天,李白手把酒壺,帶著微笑遠離那個紙醉金迷的皇宮,他瞇著眼,望著天,天空依然是那樣藍,風依然是那樣的清爽,心情也暢快了。他青衣飄飄,像高傲挺立的青蓮飄蕩在山光水色之中。
正是因為有著拋棄富貴的微笑,正是這個微笑,造就了一代流芳百世的詩人,造就了這樣的一個詩仙。
有一滴混濁,染紅了汨羅。他本是君王一度寵信的楚國大臣。誰叫他要“舉世皆濁我獨清”,誰叫他不“隨其波而揚其流”。于是他在那高峻的懸崖上縱然一躍像一把尖銳的利劍刺破了那昏暗的天空,他帶著微笑進入了汨羅江,與其融為一體。汨羅江水在為他怒號著。
正是因為有著這別樣的微笑,使他的事跡為后人所贊揚。
他本也是寒窗苦讀,一朝得意的學子,可在朝廷上,皇帝的無能與大臣的一手遮天傷透了他的心。于是他穿一身布衣,踏一雙芒鞋,拄一根竹拐進入了菊的世界,帶著微笑終生與菊花作伴,留給世人一個堅毅的身影。
正是有著這特別的微笑,泛黃的史冊透出若隱若現(xiàn)的菊香。
在那漫漫黃沙上,看,有只揮舞羊鞭的手,有只握著旌旗的手。那是屬于蘇武的手,他注視著前方,后方的榮華富貴沒有使他動搖,只是那雙眼睛,依然注視著遠方,那是故鄉(xiāng)的方向啊!他帶著微笑,堅毅地向前方走去。
正是有著堅持的微笑,“蘇武牧羊"的故事才得以流傳。
那特別的微笑,成就了特別的成功。
如今的我們,坐在考場上,也應(yīng)微笑面對。
特別的微笑。
【點評】
這是一篇在初中生中難得一見的優(yōu)秀的議論性散文。它最突出的特點是選材和語言表達。文章的題目和題記已經(jīng)明確揭示了本文的中心思想——在惡劣的環(huán)境中,我們要微笑出發(fā)(從容、樂觀面對)??忌x取了李白、陶潛、蘇武的事例,是恰當?shù)?當然,屈原的事例就顯得牽強,畢竟他是以死抗爭,而不是從容面對),論據(jù)充足,反映出考生廣闊的知識視野和豐富的知識積累。而語言表達更是本文最大的亮點,考生語言準確生動、極富感染力,特別是能對課內(nèi)知識信手拈來。例如:“他穿一身布衣,踏一雙芒鞋,拄一根竹拐進入了菊的世界,帶著微笑終生與菊花作伴,留給世人一個堅毅的身影”,寥寥幾筆,就把陶淵明質(zhì)樸執(zhí)著的形象、特質(zhì)準確勾勒出來,“正是有著這特別的微笑,泛黃的史冊透出若隱若現(xiàn)的菊香"采用了通感手法(用嗅覺的菊香去描述視覺的史冊),生動地說明了陶淵明深刻的歷史影響和貢獻。
不過,文章必須講究完整性,所謂完整就是要求文章至少要具備引入、主體、結(jié)尾等幾個部分。本文的正文部分開篇即為第一個事實論據(jù),顯得非常唐突,盡管有題記,但它是不算正文的。作為結(jié)尾的最后三段匆匆點題,顯得過于隨意。
《特別的媽媽》
我的老媽人見人愛,花見花開,我見就悲哀。
“叮當,叮當,叮當?!蔽疫B按三次門鈴都沒有人來開門,我猜老媽應(yīng)該和往常一樣,開著音響放著甜蜜蜜,一邊哼著一邊炒著菜,根本不會記得今天是周五我要回家了。當我按得精疲力盡的時候她才能聽見,并且不慌不忙地走過來,打開門笑著說:“歡迎回家。"并來一個愛的抱抱,此時的她并不知她的女兒已經(jīng)被沉重的書包壓得喘不出氣來。
坐到沙發(fā)上一陣香氣撲鼻而來,我的口水直流三千尺,打開鍋“哇哦”,里面是我最愛喝的紅棗枸杞排骨湯。“開飯了"這大嗓門好比獅子吼,如同雷震一般,嚇得我不得不趕緊洗手跑去廚房。我拿起筷子就夾,此時媽媽還在陸陸續(xù)續(xù)的往上端菜,不一會兒桌子上就擺滿了,全是我最愛吃的菜。有:香菇炒肉,酸辣土豆絲,拔絲紅薯,紅燒茄子,真是滿漢全席??!這時我不得不伸出右手的大拇指送給老媽。吃完飯后,老媽又切了一盤水果拿給我,“吃了那么多的飯菜,該吃點水果了?!卑?,每當我聽見這句話就擔憂,因為盤子里面總是放著我,最討厭吃的橙子。
周六,我剛睡醒,就被老媽拉起來去陽臺上看書。媽媽總是對我說“女女,早上起來記性特別的好,多看點書,省得考試考不好。"我只好無可奈何地拿起書讀起來。當我想偷懶時,媽媽都會及時地停下手中的筆,放下書朝我走來,我嚴重懷疑我身上是不是被他裝了監(jiān)控器?當我讀得精疲力盡,渾身酸痛時,它卻走還是在認真地讀著,絲毫沒有疲倦。記得一次媽媽把米放進鍋里,加好水,過來陪我一起讀書,我們讀的津津有味,無法自拔,當回過頭來想起鍋里的粥時,打開鍋一看,粥煮成了米飯。我不得不說一句:媽媽,你太愛讀書了。
暑假,我的媽媽心血來潮,買了許多種類的花和草,一時間我家里變成了百草園,千奇百怪,什么樣的花都有,她每天總是無微不至的照顧,比對待他的孩子還認真呢,按時施肥,按時澆水,連給我做飯的時間都沒有了,更別說什么帶我去旅游了,我就是白日夢做多了。晚上他把花搬進來,早上再搬出去,日復一日,從不改變。
我的老媽與眾不同,生活很有情趣,她自由地生活著,從來不為別人而改變。她樂觀向上,她積極勇敢,我很愛這個變化不一的老媽。
特別的旅行
重要的會議需要特別;隆重的聚餐需要特別;優(yōu)秀的人同樣需要特別。“心有多大舞臺就有多大”,同理,人有多優(yōu)秀,就有多特別。特別的旅行,源于最優(yōu)秀的自己。
特別的旅行,特別的待遇。
取得成就的我,想去世界闖闖,看看世界的姿態(tài)。于是我拉著我的行李箱,走上一段不尋常的旅行。每到達一地,我都會深呼吸,試試這里的天氣有何不同!我的心隨時間而定。到了正午,我走進了一家餐館,享受我的正餐。中途,看見一乞丐進入了餐館,在座的人都用異樣的眼光看著他。他找了一張偏角落的椅子,正想點份菜填飽他空虛的肚子。不料,卻遭到店主的驅(qū)趕。我看了店主的行為不妥,便起身向他們走去,我試著讓店主冷靜下來,不耐之下,我沖著店主大罵,并把那位乞丐領(lǐng)到自己的桌子吃午飯。
緊接著,我也不知為何,一大堆長著一副明星臉的人向我走來,我微笑迎接。而后,我卻受到人們的贊賞。原來這是他們演的“戲"。他們的欄目“從心態(tài)看社會”就是通過這種方式來看看社會種種丑陋與非丑陋的社會現(xiàn)象。我向他們說出了自己的想法,我是一個旅游者,在現(xiàn)實生活中更不希望看到這種現(xiàn)象,人人都有尊嚴,那些成功人士不正是從失敗走向成功的嗎他們聽到這,便想為我提供免費的旅行待遇,但我拒絕了,我不是為了回報而去做事!我想,這應(yīng)該是人生中最特別的旅行。
特別在于人德,在于人心,更在于心動。旅行本是一個人享受的時光,由于道德,更為其添加了一分色彩,更使旅行更有價值。
特別的旅行,在特別中成熟,在特別中長大,在特別中壯大。
【點評】
本文有兩處非常成功:
一、“旅行"二字有雙重含義。字面含義是現(xiàn)實世界中的旅行。本文所敘寫的就是“我”在旅途中的一個故事;更深的含義是人生的旅途。人生旅途由于“道德"而添加色彩、更有價值。這雙重含義,其實也可以理解為文章明暗兩條線索,明線寫旅途中的一次善舉,暗線寫人生需要善良。
二、故事情節(jié)設(shè)計跌宕起伏,結(jié)局出乎意料,又在情理之中。一個乞丐進餐館遭到驅(qū)逐,“我”挺身而出維護了其尊嚴,為一波瀾;這時一堆人走過來說明真相,讓人意料不到,為另一波瀾;面對免費旅行待遇“我"不為回報做事而拒絕,更讓人出乎意料,又為一波瀾。但這些“意外”結(jié)合“我"在前文的言行又是合情合理。在考場有限而緊張的時間里能如此精巧構(gòu)思,實屬不易!反映出該考生優(yōu)秀的思維品質(zhì)和嚴謹?shù)膶懽鲬B(tài)度。
當然,本文也出現(xiàn)多處語言、內(nèi)容不夠準確。如:“他找了一張偏角落的椅子”為不合語法,“不耐之下"為表達錯誤,“特別在于人德,在于人心,更在于心動”為表意不明。特別要指出的是本文的題記。題記的作用是揭示中心或者是提示內(nèi)容,但本文的題記“特別源于最真實的自己"明顯與文章所闡述的中心——特別源于“道德(善良)”——不吻合。
【滿分作文04】
特別的你
謝謝特別的你,使這世界流光溢彩。
我看見特別的你,站在馬路邊上,你拿著與你身型差不多大的掃帚,拖著你瘦弱的身軀,輕掃著這烏黑的柏油路面。烈日炎炎,太陽炙烤著大地,也沒有放過孱弱的你。汗水密密麻麻地布滿你的額頭,順著額前的白發(fā)汩汩流下,也許也流進你的心里。你以為你只是一名清潔工,平凡而可有可無。
不,你是特別的。你令我們的城市煥發(fā)生機。
我看見特別的你,戴著眼鏡站在講臺上,你時而拿著粉筆洋洋灑灑地在黑板上寫著唐詩宋詞、之乎者也;時而抑揚頓挫地朗誦課文,情緒激昂,粉筆灰如雪花一般灑落在你身上,你顧不得拍去;你不小心讀錯了字,遭到底下一片哄笑,你看在眼里,卻毫無芥蒂。因為學生們求知的眼神直直地插入你的心靈,而看見他們?nèi)〉贸煽兊男δ?,你的笑容也從心里蕩漾開去,內(nèi)心的喜悅?cè)缤渲心贸龅钠?,滿溢了,從杯壁汩汩流下。你以為你只是一個普通的老師,兢兢業(yè)業(yè)卻平淡無奇。
不,你是特別的。你讓民族的未來蓬發(fā)生機。
我看見特別的你,坐在書桌前奮筆疾書。你皺著眉頭,面對那天書一般的函數(shù),幾何,眼中流露出了苦惱和急切。空氣似乎都因你的煩悶而燥熱,望著那羞于見人的成績,你更不知如何下筆。似乎優(yōu)秀與你無緣,曾經(jīng)的理想高中更是渺遠。你放下筆,停頓了幾秒,又重新拾起,在“數(shù)學"這座大山上孤軍奮戰(zhàn)。半夜,整棟樓房都已陷入黑暗沉寂,唯有你窗前那盞臺燈,如同遼闊的大海上一種航向標,你握緊手中的筆,堅信它會帶你駛達夢想的彼岸。你以為你只是一個普通的學生,成績平平又沒有機靈的頭腦。
不,你是特別的。你是未來祖國的中流砥柱。
謝謝每一個特別的你,在這世上散發(fā)著微弱而又獨一無二的光芒。我看見無數(shù)個特別的你,一點一點地凝聚,匯聚成黑夜中最亮的星,做著平凡事的人,從來都不平凡。特別的你,更是令平凡有了與眾不同的光芒。
【點評】
文章多點構(gòu)思,選擇了清潔工、教師、普通的學生三個角度敘述,有代表性,思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹。在眾多文章還在緊扣“特別“做文章的時候,小作者已經(jīng)在思考“特別”與“平凡"的辯證關(guān)系,并上升到“做著平凡事的人,從來都不平凡,特別的你,更是令平凡有了與眾不同的光芒”的哲理高度,寫有思想的文章,是本文得高分的秘訣。
特別的味道
裊裊炊煙似輕紗,在空中飄散開來,一絲一縷地融入我的視線。我沿著石路向前走去,輕輕推開那扇輕掩的木門,老屋里,依舊有我最為熟悉的身影。
“小芝麻,黑芝麻,逗樂我家胖娃娃。"奶奶呢喃的話語一下一下地叩著我的心門。奶奶最愛給我煮芝麻糊,她到集市上挑選了黑芝麻,便拿回家用石棒一圈一圈搗鼓著,我樂呵呵地站在她身旁,踮起腳尖看著成粒的芝麻變成粉末。待到熬煮時,那種醇厚又清爽的芝麻香便鉆進了我的鼻子。于是乎,芝麻香成了童年最特別的味道。
這些美好的回憶在心底淺淺地淌過,我的嘴角也不禁上揚。我望向此時此刻正在忙碌的奶奶,極為動容地說了聲:“奶奶,我回來了?!敝灰娝p轉(zhuǎn)過身,眼中的驚喜像要溢出來似得?!斑?!寶兒啊,你想死奶奶了。"我興沖沖地向奶奶走去,如今個子也長高些,便搭住了奶奶的肩膀,眼睛直勾勾地盯著桌上放著的芝麻?!澳棠?,你瞧瞧,我多會挑時間吶!一回來就有好吃的?!蹦棠瘫晃乙荒樀捏@喜逗得咯咯直笑,她知道我最饞她做的芝麻糊,于是便開始動手了。
奶奶仍是一圈一圈搗鼓著,平日里調(diào)皮的芝麻竟也服帖地順著奶奶的石棒轉(zhuǎn)圈??粗棠淌炀毜氖址ǎ业男睦锟M繞著幸福。研磨好后,便放進鍋里煮了。我閉上眼睛使勁地嗅了嗅,真香?。∵€是那股我最懷念的味道。甘甜中帶著一絲本土的氣息,那種醇厚,只有品嘗過才能體會??粗艺礉M芝麻糊的嘴角,奶奶抽出紙巾替我細細擦拭干凈,我那滿足的模樣,讓奶奶兀自笑了。我咂巴著嘴,芝麻的香味停留在舌尖,讓人不自覺地慢慢品嘗。幸福,一瞬間傾注在我和奶奶的笑容里。
芝麻香,在我心中是奶奶的愛的象征??v使時光飛逝,我也能銘記這特別的味道。老屋炊煙又起,屋內(nèi)一股芝麻糊香詮釋著最為樸實的幸福。
【點評】
特別的味道來自于特別的情感,“芝麻糊"對我而言很特別,是因為有奶奶的愛融在里面,是“愛心”牌芝麻糊。文章筆觸細膩,善于細節(jié)描寫,善于用文字營造如詩如夢的氛圍,讓讀者也情不自禁地浸融進這愛的味道里。
特別的一次漫步
我時?;匚赌谴翁貏e的漫步。
八月的晴空下,一陣微風拂過碧藍的、泛著清波的湖面,也掠過泛黃的蘆葦,使蘆葦?shù)那o稈欠了欠身子。
在一陣水汽的引領(lǐng)之下,我漫步在湖畔的小徑,這是孕育了無數(shù)丹頂鶴的濕地公園。一叢叢、一簇簇打扮得花枝招展的游人笑著、鬧著,用相機記錄下他們翩翩翻飛的身影。
風掠過蘆葦間,輕拂著我的臉,腳下是清澈見底的湖水,身旁卻被蘆葦所圍。這些蘆葦,生于淤泥,經(jīng)過清水的洗濯,在微風中搖曳著,它們像蓮,可又不完全如蓮,缺少了美貌的外表,它們注定不為人所關(guān)注。
我嘆了口氣,隨手拂過一叢蘆葦,扯住其中一根細嫩嫩的蘆葦桿,卻驀然為之一振,看似柔弱的蘆葦,似乎與泥、與水連成了一體,絲毫不為我所動。
恍惚間,我想到了自己。
多少個漆黑的夜晚,我挑燈夜戰(zhàn),苦背英語單詞,強記知識點,為的是寫出一篇篇無錯漏、有文采的英語作文,可一上考場,我的心血便又煙消云散,得到一張張與付出的辛勞成反比的成績單……我也努力“扎根”,卻絲毫不為人所關(guān)注。
望著手中的殘葉,我似乎又被某種力量震撼。是的,也許蘆葦并不被人所關(guān)注,但它努力扎根,從泥水中汲取養(yǎng)分,默默無悔地為丹頂鶴充當背景,它從未放棄,將自己變得更加堅韌來對抗命運……這種執(zhí)著,或許才是最可貴的。
也許,有些努力和嘗試,注定是徒勞的,可憑這種辛勤,這種“扎根”的精神,它何嘗不是夜空中最璀璨、最耀眼的星辰。
我繼續(xù)著這次特別的旅行。漫步棧道,蘆葦搖曳在眼前,飄蕩在我心底。
【點評】
這篇文章似乎寫得很隨意,和很多中規(guī)中矩的應(yīng)試作文比起來,更像一篇隨筆,因而顯得更自然。一次隨意的漫步,一件努力無回報的事,一點關(guān)于“扎根"的感悟,信筆寫來,景、事、情、理高度融合,巧妙統(tǒng)一,“我手寫我心”,特別是感悟的高度和感悟帶來的滿滿的正能量,為文章評為一類文奠定了堅實的基礎(chǔ)。
《這樣的人讓我崇敬》
正午的金黃與落霞的橘相融在一起,形成一片片修長的花瓣,周圍挺立如寶劍般的綠葉環(huán)繞,這就是君子蘭。我的奶奶,也正是像君子蘭一樣人,溫和有禮,堅強剛毅。
重重的鏡片壓不住她的智慧,稍微打卷的銀絲,上了年紀,因為腰不好的原因,走路時總背著手。奶奶經(jīng)常笑著,眼睛微微瞇起,一副和善模樣。她年輕時是復旦的高材生,畢業(yè)后去中科院國家空間中心做大氣層外空間環(huán)境方面的研究。奶奶的生活充滿科學的氣息,就連看電視也是如此,她會一邊看一邊記筆記,到現(xiàn)在已然記了幾大本。奶奶孜孜不倦,年輕時學的俄語,到了四十七八歲的年紀,她又自學英語,并去美國著名大學做訪問學者。
還記得有一天我去奶奶家玩兒,一進門家里鴉雀無聲,仔細一看,才知道她在屋里看書。年幼的我一下跑進房間,用力搖晃著奶奶,她才像突然緩過神來和我打招呼,一向整潔的桌面上一張張資料攤開,周圍也擺滿了各種書籍,上面打印著是我看不懂的公式與英文。長大后才知道,已經(jīng)退休的奶奶又被中科院邀請去做研究——追蹤研究美國國家航天局近三十年的太空發(fā)展計劃,并形成報告供國家相關(guān)部門參考。
大家一般都會覺得,理科生在藝術(shù)類的方面會弱一些,但奶奶不一樣,她可是寫的一手好字,畫的一手好畫。
一進門,映入眼簾的就是奶奶的山水畫,畫中山巒重疊,翼鳥振翅高飛,一葉扁舟穿行其中,盡顯壯闊清幽之美。畫旁邊便是書法,“長養(yǎng)浩然氣,靜觀無字書"這幾字力透紙背。我走進屋子,桌上鋪著大張的宣紙,奶奶微屈著身子,一手背后,一手拿著毛筆,只見她手微微一頓,毛筆保持著同樣的姿勢沿弧線逐漸下畫,一邊又慢慢提起筆尖,最后一片牡丹瓣完整收尾。朵朵的牡丹開放在宣紙上,國色天香。這時的揮筆突然豪放起來,奶奶換了一只更粗的毛筆,蘸上墨汁,一頓筆,再一拐,大片的牡丹葉便躍然紙上。
正值黃昏時分,夕陽的余暉撒進房間,鍍上金邊的畫紙耀眼無比,奶奶直起身子來,對自己的畫作滿意似的點點頭。窗邊霞光中的君子蘭傲然綻放。一旁的我感慨萬千,好像君子蘭與奶奶的身影重疊了一般,是啊,奶奶就是這樣一絲不茍,嚴以律己,同時又好學謙虛的人,盡管她從不夸耀自己,那一輪“霞光”也會永存。“老驥伏櫪,志在千里;壯士暮年,壯心不已"奶奶雖然年歲已高,可奮發(fā)思進之心永不止息。我心中的敬意油然而生,這樣的人,真讓我崇敬!
《特別地味道》
寒風拉扯著嶙峋的枝條,毫不留情地帶走了所剩無幾的枯葉,嗚嗚怪叫著向我撲來,用力吸吮著我瑟瑟發(fā)抖的身體。
我打著噴嚏推開家門,迎接我的卻是一張字條上父母留給我的幾句貼心的話語??磥砦医裉煊忠氉猿酝盹埩?,想著,我拿出冰箱里的速凍水餃。
看著眼前剛出鍋的熱氣騰騰的水餃,我連忙夾一個嘗嘗——味同嚼蠟,大失所望,我的思緒不禁飛回了半年之前……
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 班級線上活動課程設(shè)計
- 班級演講課程設(shè)計
- 班級區(qū)域游戲課程設(shè)計
- 玻璃溫室大棚施工方案
- 玻璃涼亭施工方案
- 猜謎謠課程設(shè)計
- 愛護植物校本課程設(shè)計
- 爆破現(xiàn)場保護方案
- 爆炸事故課程設(shè)計
- 澳洲市場營銷課程設(shè)計
- 報告醫(yī)療器械不良事件
- 嬰幼兒托育服務(wù)與管理的職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)目標自我分析職業(yè)定位實施計劃
- 物聯(lián)網(wǎng)安全分析報告
- 黃芪對慢性疲勞綜合征康復中的臨床應(yīng)用及相關(guān)機制探究
- 物業(yè)管理工作量化細則
- 2024市場營銷學教師資格證試講授課教案
- 《高熱驚厥的急救》課件
- 語文教學之學理
- 醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范培訓
- 渠道下沉活動方案
- 小學足球課題結(jié)題報告
評論
0/150
提交評論