中國大學(xué)生英語即興演講語言使用能力研究

中國大學(xué)生英語即興演講語言使用能力研究中國大學(xué)生英語即興演講語言使用能力研究摘要：隨著全球化和國際交流的加強(qiáng)，英語已成為一個(gè)重要的交際工具。在中國大學(xué)生中，英語即興演講是提高口語表達(dá)能力的重要途徑之一。本論文通過對中國大學(xué)生英語即興演講語言使用能力的研究，以及障礙與解決方法的探討，旨在提高中國大學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。第一部分：引言英語即興演講是一種需要學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備和展示自己語言能力和思維邏輯的活動(dòng)。它不僅能提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、批判性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。然而，中國大學(xué)生在英語即興演講中常常面臨各種語言使用能力的障礙。第二部分：語言使用能力的障礙1.詞匯困難中國學(xué)生在詞匯量和詞匯應(yīng)用方面往往存在困難。他們可能掌握了一些基本的詞匯，但在詞匯選擇和靈活運(yùn)用方面存在問題。2.語法錯(cuò)誤語法錯(cuò)誤是中國學(xué)生英語口語中常見的問題，這導(dǎo)致他們的句子結(jié)構(gòu)混亂，表達(dá)不清晰。3.語音和發(fā)音問題由于中文和英文語音系統(tǒng)的不同，中國學(xué)生常常在語音和發(fā)音上出現(xiàn)問題，這影響了他們的口語表達(dá)能力。第三部分：語言使用能力的提升方法1.增加詞匯量通過多讀英文書籍、多聽錄音或者參加詞匯擴(kuò)展的培訓(xùn)班來增加詞匯量。此外，還可以通過使用詞匯學(xué)習(xí)軟件和手機(jī)應(yīng)用程序進(jìn)行詞匯記憶。2.理解并運(yùn)用正確的語法規(guī)則通過理解并運(yùn)用正確的語法規(guī)則，中國大學(xué)生能夠避免一些常見的語法錯(cuò)誤。這包括參加語法課程、學(xué)習(xí)語法書籍和通過與母語為英語的人士的交流來提高語法能力。3.加強(qiáng)語音和發(fā)音訓(xùn)練中國大學(xué)生可以通過聽音頻材料、參加語音訓(xùn)練班和進(jìn)行口語練習(xí)來改善語音和發(fā)音問題。第四部分：結(jié)論通過對中國大學(xué)生英語即興演講語言使用能力的研究，我們可以看到他們在詞匯、語法和語音方面存在一些障礙。然而，通過積極的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，這些障礙是可以克服的。建議學(xué)生多讀英文材料、參加語言學(xué)習(xí)班和進(jìn)行口語練習(xí)，以提高自己的英語口語表達(dá)能力。參考文獻(xiàn)：1.王綺蘭，張曄曄（2015）?！爸袊髮W(xué)生英語即興演講能力現(xiàn)狀及提升途徑研究”?！锻庹Z教學(xué)與研究》第2期，100-105。2.張宇，張雪（2016）?！爸袊髮W(xué)生英語即興演講障礙原因及改進(jìn)措施研究”?！督虒W(xué)與管理》第4期，20-25。附錄：為了更好地了解中國大學(xué)生英語即興演講的現(xiàn)狀和困難，我們還進(jìn)行了調(diào)查問卷調(diào)查。本論文將調(diào)查結(jié)果整理如下。調(diào)查結(jié)果：調(diào)查結(jié)果顯示，中國大學(xué)生在英語即興演講中最常見的問題是詞匯量不足（65%），其次是語法錯(cuò)誤（25%）和語音問題（