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2023小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解知識(shí)梳理歸納 小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解指導(dǎo):破疑點(diǎn) 同學(xué)們對(duì)于破疑點(diǎn)的方法有了解嗎,下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。 破疑點(diǎn) 快速閱讀中,必定會(huì)產(chǎn)生許多疑點(diǎn),如對(duì)某些詞語(yǔ)和句子的理解不確切、人物事件的關(guān)系不清楚、作者的觀點(diǎn)態(tài)度不明朗等等,有時(shí)讀完一篇較難的短文,甚至有“如入云里霧中”的感覺(jué)。如何突破疑點(diǎn)從而改善閱讀的心態(tài)呢? 第一,借助試題破疑點(diǎn); 第二,比較用語(yǔ)的異同破疑點(diǎn)。 小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解指導(dǎo):劃分段落層次 下面是對(duì)語(yǔ)文閱讀理解劃分段落層次解題技巧的內(nèi)容講解,希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)。 劃分段落層次 段有自然段和意義段.自然段也叫小段或小節(jié).它是作者在表達(dá)內(nèi)容時(shí),圍繞一個(gè)意思說(shuō)一句話或幾句連貫的話,是構(gòu)成篇章的最小單位.意義段又叫邏輯段,它可以由一個(gè)自然段組成,也可以由幾個(gè)相關(guān)的自然段合并而成.自然段著重文字表達(dá)的需要,意義段著眼思想內(nèi)容的劃分。 我們學(xué)習(xí)段,一是弄懂怎樣把話一句一句地連起來(lái),表示一個(gè)主要意思;二是進(jìn)行思維訓(xùn)練,培養(yǎng)概括能力。 自然段如何分層和概括段意呢? 自然段劃分層次,就是通過(guò)對(duì)一段話的分析,看出這段在有個(gè)意思,這幾個(gè)意思又是怎樣一層一層有順序地寫(xiě)下來(lái)的。 小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解指導(dǎo):審真審題 關(guān)于閱讀理解解題技巧中審真審題知識(shí)的學(xué)習(xí),希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)下面講解的知識(shí)。 審真審題,定向掃描 閱讀題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地審題,抓住了審題這個(gè)關(guān)鍵,就找到了答題的訣竅。語(yǔ)文閱讀的審題,就是要仔細(xì)分析題目,把握題目要求,即是把握題目中包含的與答案相關(guān)的各種信息。這是答題的第一步,也是最關(guān)鍵的一步。題目一般由兩個(gè)部分組成,一是文章作者的話,一是命題者的話。設(shè)置題目的目的,主要是限定答題內(nèi)容;同時(shí),命題者為了使考生不至于茫然無(wú)緒,往往又會(huì)在題目中提示答題內(nèi)容在文中的位置,甚至限定了在哪一段或哪個(gè)句子中。這樣我們就可以根據(jù)題目的提示,找出每一道題的出題點(diǎn),鎖定答題區(qū)間,具體到段、句、詞。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域,認(rèn)真揣摩上下文的文意,準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句,準(zhǔn)確地把握住答案的有關(guān)信息,大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。 總之,題目提示了答題范圍,題目規(guī)定了答題角度,題目提供了答題思路,題目隱含了答題信息,題目體現(xiàn)了答題規(guī)律。 小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解指導(dǎo):閱讀理解的兩個(gè)步驟 下面是對(duì)語(yǔ)文做閱讀理解的兩個(gè)步驟的知識(shí)講解,希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。 做閱讀理解的兩個(gè)步驟 1、通讀全文,掌握大意。在解答閱讀理解時(shí),同學(xué)們先要快速的瀏覽一下整篇文章,重視標(biāo)題(中心)、開(kāi)頭段(觀點(diǎn))、結(jié)尾段(結(jié)論)及各段落的首句(主題句),理清脈絡(luò),了解基本梗概,不要把時(shí)間花在生詞難句上。每認(rèn)真讀完一段,要及時(shí)概括段意。 2、瀏覽考項(xiàng),細(xì)讀答題。在掌握文章的大意之后,同學(xué)們可瀏覽一下短文后面的題目,然后帶著這些問(wèn)題仔細(xì)的閱讀第二遍,以做到有目的的閱讀。(要做到認(rèn)真讀題目中的每個(gè)字,并在原文找出大體范圍,就等于答對(duì)該題的一半了。) 3、復(fù)讀全文,驗(yàn)證答案。答題完畢時(shí),同學(xué)們應(yīng)對(duì)照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍,以確保答案的正確,同時(shí)答案要求:準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔,全面。 簡(jiǎn)要概括來(lái)說(shuō):一、縱觀全文,把握主旨。二、認(rèn)真審題,定向掃描。三、篩選組合,定向表述 對(duì)于閱讀理解總分式組合自然段的方法,希望同學(xué)們認(rèn)真看看下面的講解內(nèi)容。 總分式 先總述后分述或先概括敘述后具體敘述,也包括先總述再分述最后總結(jié)以及先分述再總結(jié). 如《爺爺?shù)奶J笛》第1自然段.在強(qiáng)強(qiáng)的相象里,爺爺?shù)男¢l屋是個(gè)好玩的地方:碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下.白天,成群的海鳥(niǎo)在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水中,如千萬(wàn)點(diǎn)螢火閃閃爍爍.更有趣的是,海水長(zhǎng)著一大片一大片的蘆葦.一張普普通通的葦葉,經(jīng)爺爺三折兩卷,就成了一支蘆笛.吹奏起來(lái),曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),還帶著一股濃濃的海水味…….這一段先總述爺爺?shù)男¢l屋是個(gè)好玩的地方,再具體描繪周圍景色之美、蘆笛曲調(diào)動(dòng)聽(tīng). 再如《夾竹桃》第三個(gè)自然段.先總述我們家常見(jiàn)的花應(yīng)有
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