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文檔簡介

當(dāng)家教老師的心得體會6篇

當(dāng)家教老師的心得體會篇1

在這個學(xué)期開學(xué)初,我就在網(wǎng)上找到了一份家教。我明白對于一位師范生而言,這是一次難得的社會實(shí)踐,它恰好能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)的知識付諸于實(shí)踐。因此我覺得這一份工作,對自己而言還是很有好處的。

這次家教,我輔導(dǎo)的是一位初一學(xué)生的數(shù)學(xué)。經(jīng)了解,這位學(xué)生有必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣,但其數(shù)學(xué)成績一般般,不是很拔尖。對此狀況,我自己出了一份試卷給他做,先對他的數(shù)學(xué)狀況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。透過做試卷,我得知該他是一位比較粗心,做題不夠靈活,學(xué)數(shù)學(xué)沒有自己一套數(shù)學(xué)方法,但是很好學(xué)的一位學(xué)生。

根據(jù)學(xué)生的狀況,我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標(biāo)。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中,我主要以做試卷,講解,總結(jié)同類型題目的做題方法的形式。從而使學(xué)生能到達(dá)自己會對錯題以及同類型題目的總結(jié)。因此,在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中,我主張以學(xué)生為本。注重引導(dǎo)學(xué)生自己去找出自己錯誤的地方,解決問題,最后到總結(jié)錯題的解題思路。在家教這一過程中,我要求學(xué)生在規(guī)定時間完成試卷,出國留學(xué)然后我立即對試卷進(jìn)行講解。在家教時間完成要求的任務(wù)量,盡量減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

經(jīng)過20天左右的輔導(dǎo),學(xué)生自我感覺有必須的收獲。至少在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)會了總結(jié),他說,有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太夸張了,但我期望他真的有這樣的收獲。我以前也是中學(xué)生,也是這么一向?qū)W數(shù)學(xué)過來。我對此深刻體會到學(xué)數(shù)學(xué)是不能死記硬背,也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。要在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)會對知識點(diǎn),對錯題,以及同類型題目的總結(jié)。因此我將讓自己家教的學(xué)生學(xué)會這種方法,期望他在學(xué)數(shù)學(xué)上真的能學(xué)會總結(jié),摸索出屬于自己的學(xué)習(xí)方法,也期望他的數(shù)學(xué)越學(xué)越好!

其實(shí)在教學(xué)生的過程,也是自己一個受教育的過程。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中,我覺得自己也學(xué)到了很多東西。第一,我能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識付諸于實(shí)踐,檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識是否能夠靈活地應(yīng)用。第二,能夠?qū)ψ约褐八鶎W(xué)的知識進(jìn)行回憶和鞏固。第三,能夠鍛煉自己如何將復(fù)雜的抽象的問題簡單的形象的講解給學(xué)生聽。因此在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中,也是與學(xué)生相互交流,相互學(xué)習(xí)的過程。

家教過程除了將自己的知識付諸于實(shí)踐,對自己所學(xué)的知識進(jìn)行了鞏固,提升了自己的專業(yè)知識外,我還深刻體會到賺錢的艱辛。雖然說,家教時間一天只有兩個小時,但是自己還需花多大約三個小時的時間準(zhǔn)備兩個小時的家教。因此,我深深感受到學(xué)會理財與學(xué)會賺錢是同等重要的。

這次家教豐富了我的課余生活,讓我在這個學(xué)期有必須的收獲。同時也讓自己在實(shí)踐中豐富自己的閱歷,慢慢成長起來。

當(dāng)家教老師的心得體會篇2

一、良好的態(tài)度是做好家教工作的根本原因

米盧說:態(tài)度決定一切。今天,教員作一份家教工作,絕不僅僅是隨隨便便的幫幫學(xué)員方輔導(dǎo)一下學(xué)員這么簡單。學(xué)員方花費(fèi)相當(dāng)?shù)某杀?,購買的是一種服務(wù)商品,學(xué)員方的要求是很高的。不從思想上認(rèn)識家教工作的嚴(yán)肅性,是不可能做好家教工作的。

在實(shí)踐中,許多非本家教中心教員存在服務(wù)意識不強(qiáng)、時間觀念弱、責(zé)任心差等問題。要知道,如果教員不能在家教工作中使學(xué)員在改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)興趣、掌握正確的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績等方面,取得明顯的進(jìn)步,學(xué)員方一般是不會滿意的。態(tài)度好不好,會很快的反映到具體的家教工作上。

二、精心的準(zhǔn)備是做好家教工作的前提

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。專職的教師都要天天備課,即使從教多年的經(jīng)驗(yàn)非常的豐富的優(yōu)秀老教師,從來也不會在備課上偷懶。我們決對不能認(rèn)為所教的課程非常簡單,可以當(dāng)場發(fā)揮。事實(shí)上如果沒有精心的準(zhǔn)備時,上課時還是較難做到熟練的,這樣,就會大大影響授課的效率和效果。

怎么做好準(zhǔn)備呢?程序一般如下:先是了解學(xué)員方的學(xué)習(xí)狀況和本次請家教的需求,然后提出有針對性的家教輔導(dǎo)方案,準(zhǔn)備好輔導(dǎo)材料和授課計劃;準(zhǔn)備好備課本;在每次家教工作開始時,都要對上次家教輔導(dǎo)后的效果進(jìn)行檢測;每次家教工作結(jié)束時,都須提出一些留待學(xué)生思考的問題或者要做的作業(yè)等。

三、一定的能力和方法是做好家教工作的具體步驟

成功者找方法,失敗者找。由。成功地做好家教工作,是要以我們教員自身的能力為基礎(chǔ),然后在總結(jié)自身學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,用一套系統(tǒng)的方法來指導(dǎo)自己的家教輔導(dǎo)工作,往往有效得多。我建議廣大教員朋友從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法上入手,加以熱心的幫助、輔導(dǎo),有針對性地補(bǔ)差提優(yōu),每次輔導(dǎo)都有精心準(zhǔn)備的預(yù)案。

四、和學(xué)員方的良好溝通不但決定著能否做成家教工作,也決定了家教工作的效果

現(xiàn)在的學(xué)員方對作家教的教員已越來越挑剔,教員朋友一定要樹立起足夠的自信心。某種意義上可以說,有沒有足夠的自信,決定著第一次試講的成功與否。從能力上看,大家做家教工作,是完全可以勝任的。但事實(shí)上,很多朋友第一次接受家長的面試時,往往顯得底氣不足,試想:自己都對自己不是很信任,別人能信任你嗎?

一定要有自信,有信心使學(xué)員在改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)興趣、掌握正確的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績等方面,取得明顯的進(jìn)步。要不斷的和家長溝通,和家長適當(dāng)?shù)挠懻搶W(xué)員學(xué)習(xí)上的各種問題以及其他相關(guān)問題,獲得家長對自己的教學(xué)方式和風(fēng)格的認(rèn)可;當(dāng)學(xué)員取得成績或進(jìn)步時,要以適當(dāng)?shù)姆绞阶尲议L知道;當(dāng)學(xué)員存在一些學(xué)習(xí)或心理上的問題時,要誠懇、積極、熱情的和家長討論解決問題的辦法。

五、只有和學(xué)員良好溝通,才能確保家教工作的成功

教員對學(xué)員的輔導(dǎo)是通過溝通來實(shí)現(xiàn)的,那么怎樣才能做到有效溝通呢?首先應(yīng)該準(zhǔn)備好長時間談話的各種材料;其次要有教學(xué)計劃和時間上的先后安排;然后了解學(xué)員和家長的性格特點(diǎn),尋找話題;關(guān)鍵是要切實(shí)從心理上把握學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,使學(xué)員實(shí)實(shí)在在的感到學(xué)習(xí)的樂趣、與教員相交、相知的樂趣;做學(xué)員的朋友式的老師是至關(guān)重要的.。

總之,如果教員能夠]做到重視家教工作、真正投入一部分精力,按以上幾個要點(diǎn),做些準(zhǔn)備,是一定能勝任家教工作的。

當(dāng)家教老師的心得體會篇3

人生總有許多的第一次,初為人師,盡管只是一名家教老師,自己還是既期待又害怕。期待的是興奮的是自己可以在鍛煉自己的能力同時體現(xiàn)自身價值的機(jī)會,而害怕的則是不知道從何下手,不知道會對別人產(chǎn)生什么樣的影響。

雖然這次教的只是小學(xué)生,不過感觸還是挺多的。這次我是幫忙補(bǔ)英語,再外加點(diǎn)數(shù)學(xué)。其實(shí)英語我很害怕,即使只是小學(xué)生的英語。不過當(dāng)真的開始后,顧慮少了很多。

我這次教的是一個小學(xué)三年級的孩子,現(xiàn)在暑假補(bǔ)課這種現(xiàn)象在小學(xué)生中非常的普遍,所以他對于補(bǔ)課并不討厭,他成績還算可以,只是對剛開始學(xué)的英語很是厭煩,不太想學(xué)。所以他父母希望我能夠教教他學(xué)英語的方法,并且讓他提起興趣。

一開始問了一下他們平時的考試的題型是怎樣的,大致的了解了一下他的水平,好清楚自己應(yīng)該怎樣下手。發(fā)現(xiàn)他們的要求并不是很高,還沒有要求知道怎樣默寫單詞,只是要求知道那個單詞是什么意思就差不多了。所以針對這一點(diǎn)我并沒有要求他默寫所學(xué)的單詞,只是把這一課的單詞寫下來再要求他將意思寫下。同時再教他一課一課的讀下去,只是在讀的這方面效果并不佳。對于數(shù)學(xué),這個是他的強(qiáng)項(xiàng),也是他所喜歡的課程。所以教起來比英語容易很多。只是發(fā)現(xiàn)有些很基本的東西自己無法解釋清楚。這或許也給他學(xué)起來增加了難度。在和他相處的日子里,我一直把他當(dāng)作我的朋友一樣看待,當(dāng)作我的弟弟一樣對待,在講課的時候,我盡量讓我的語言有趣,簡潔明了,在課后,我和他談心,幫他解決一些他在平時遇到的問題。到結(jié)束家教的時候,他的數(shù)學(xué)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,英語雖然不能說他有了很大的進(jìn)步,但是他開始敢說,愿意說了。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教育與我們上小學(xué)的時候很是不同了,小學(xué)就開始有英語,并且才開始學(xué)英語的時候要求并不像我們學(xué)的時候那么高,還不知道怎么記住它的意思就要求記住它的寫法,相比較現(xiàn)在確實(shí)是減了很多的負(fù)啊!

由于每天做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天,他聽課時,時常會走神,一副心不在焉的樣子。有時,我心里會感到很惱火:自己如此賣命地講,他卻置之不理。不過我想著自己一定不能生氣,他還只是不太懂事,忍忍就好了,這樣過后我也發(fā)現(xiàn)我變得更加的有耐心了。

家教生活讓我想起了很多東西,得到了很多感觸.如果說以前在家里,我養(yǎng)成了不怕吃苦的習(xí)慣,那么家教則培養(yǎng)了我的耐心與寬容,關(guān)心與責(zé)任。而這些將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的,patience,tolerance,care,responsibility,friendliness。耐心,寬容,關(guān)心,責(zé)任,友善。我想,這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)。

當(dāng)家教老師的心得體會篇4

本學(xué)期,我校開展了評比優(yōu)秀家庭教育三十佳,經(jīng)過整理材料,家長們的家教心得的確值得我們大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!現(xiàn)摘錄一些如下:

當(dāng)孩子表現(xiàn)不禮貌時,告訴他如何用禮貌的方式表達(dá)自己的意思。一顆尊重的心是最重要的。有禮貌守規(guī)矩的孩子會讓周圍的人覺得愉悅、舒服與溫暖,很受歡迎,相反的,如果你是一個沒禮貌沒規(guī)矩的孩子,就會得不到喜愛,朋友也會疏遠(yuǎn)你的。

使孩子懂得:成功不是戰(zhàn)勝別人,而是不斷戰(zhàn)勝自己;興趣是最好的老師,從小引導(dǎo)孩子讀書,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣;尊重孩子,注重成功激勵,有意識地展示并贊賞孩子的成績,使孩子體驗(yàn)到成功的愉悅;把培養(yǎng)能力放在第一位,除了分?jǐn)?shù)以外還有生活的快樂、世界的美好。

一般采取鼓勵和引導(dǎo)孩子自己去解決問題,平時看看報紙、讀讀雜志、聽聽音樂,培養(yǎng)孩子好學(xué)、多問、善思、多動手的能力,采取體力勞動和腦力勞動相結(jié)合的方法,努力提高孩子學(xué)習(xí)的興趣!

耐心聽孩子講話,不能永遠(yuǎn)把她當(dāng)作孩子看,讓她有獨(dú)立的空間,把她當(dāng)作一個獨(dú)立的個體發(fā)表自己的意見。你尊重她,她自然愿意跟你說,不僅增進(jìn)了與孩子的感情交流,還會從中知道孩子的一些想法,知道自己的行為哪些是孩子不喜歡的,也能常常指出她的不足之處讓其改正。

當(dāng)家教老師的心得體會篇5

這個暑假過的比較這個暑假過地比較平淡,卻在平淡中感悟了付出與收獲的那份欣然,暑假期間給一個初升高中的學(xué)生輔導(dǎo)英語,這也是對自己的一次挑戰(zhàn)吧。因?yàn)樵谶@個暑假之前,我還從沒有給人一板一眼的補(bǔ)習(xí)過,只是偶爾在家陪我弟寫過作業(yè)。雖然此次實(shí)踐時間較短,但卻讓我成長不少,從一個教師的角度,體會知識的輸入和輸出??傊@個暑假因?yàn)檫@次實(shí)踐而豐富,也因?yàn)檫@次實(shí)踐才顯得有意義。

我的學(xué)生是位文靜而乖巧的女生,剛剛初中畢業(yè),她英語基礎(chǔ)還算挺不錯的,成績一般在班上名列前茅。通過接觸,發(fā)現(xiàn)她記憶力很不錯,并且接受能力也強(qiáng),大部分知識點(diǎn)能當(dāng)堂掌握.這些讓我在欣喜的同時,也感覺到了壓力。結(jié)合她的實(shí)際情況和她本人要求,我給她上的是高一內(nèi)容,以教材為藍(lán)本,也相應(yīng)補(bǔ)充一些語法知識點(diǎn)。

課時都安排在上午,每天一百分鐘,基本上中間不休息的,她的學(xué)習(xí)態(tài)度令我非常滿意。在我的印象中她幾乎每節(jié)課精神狀態(tài)都不錯,并很快記住我所強(qiáng)調(diào)的句型,例句等。在某中程度上說,我可以少費(fèi)不少勁,只是花時間備好課就行了。因此我得盡量高效利用這一百分鐘,以滿足學(xué)生的需求。

剛開始給她講課,不知不覺中講課的速度比預(yù)想的要快,所以感覺備課內(nèi)容偏少,于是我利用這點(diǎn)時間跟她聊些話題,以便增進(jìn)了解,她平時也偶爾看些英文書籍和電影,感覺她對英語其實(shí)不缺興趣,我想做的就是把她對英語的興趣導(dǎo)入到英語學(xué)習(xí)中來。另外,按她父母的要求,就是提高她的應(yīng)試技能。

通過了解,我知道了她最不擅長的題型是完型填空,聽力也有待提高,對于完型題,要想提高并不是一朝一夕的事,我建議她買了一本完型填空專項(xiàng)訓(xùn)練的書,讓她自己去課后完成。而對于聽力,讓她多聽熟悉基本音標(biāo),聽的標(biāo)準(zhǔn),才能讀的標(biāo)準(zhǔn),不然的話是治標(biāo)不治本的,由音標(biāo)進(jìn)而過渡到句子和對話。另外,英語詞匯作為最基礎(chǔ)的部分,不可小視,特別是教材要求掌握的,因?yàn)樗浅踔挟厴I(yè)生,對高一的教材完全是陌生的,所以,我會在每個單元前,帶讀單詞,并在第二天上課前把關(guān),一般是以句子的形式抽查。總之,上課的安排是先檢驗(yàn)前一天的掌握情況,再是講生詞,然后回到教材的閱讀reading部分,出略過一遍,接下來重點(diǎn)看講義,上面列出了重點(diǎn)單詞的有關(guān)短語和用法,并帶有例題的,講義一般有兩張,講完后會劃出重點(diǎn),要求熟記,第二天課前要檢查的。這就是一百分鐘課時的具體安排了,任務(wù)并不輕,所以中間不休息的,她感覺還好,認(rèn)為可以接受。從她上課和我互動的情況來看,她對我這種上課模式還是比較滿意的,我自己覺得,雖然這種上課形式不夠活潑,但是,對她扎實(shí)基礎(chǔ)還是比較有效的。

做這份工作,困難還是有的,我一般去找以前高三復(fù)習(xí)是用過的資料,另外,在網(wǎng)上找一些題目。記得最讓我感覺頭疼的是講定語從句的那幾天備課,感覺自己以前沒學(xué)好,還有很多地方忘了,沒辦法,再怎么焦頭爛額也只得逼著自己再去學(xué),再去解決不明白的地方,我必須保證自己講義上涉及的內(nèi)容,都能解釋清楚,那次是做到了零點(diǎn)后才休息的。當(dāng)然,這一過程中,我自己其實(shí)是最直接的收益者!并且,我知道我不能誤人子弟,在某個問題上敷衍學(xué)生或許能解一時之急,可是,責(zé)任感是在自己心里,由自己監(jiān)督的,只有真正用心做好了,自己心里才踏實(shí),滿意。

一個月的實(shí)踐,也讓我認(rèn)識到了自己的不足,我常會在備課過程中,感覺到自己知識儲備不足,有的語法掌握也不牢固,不能快速地即時舉例等,這一切都警醒著我,真該好好努力,不然以后要是真站上講臺,遲早會受這種不安全感的煎熬的!

這份工作雖說是無償?shù)?,但換種思維方式,我自己何嘗沒有收獲呢?看到她每天都能達(dá)到我的要求,想到她剛進(jìn)高中,英語成績就能領(lǐng)先一步,我也像她一樣開心,雖然,她的進(jìn)步更多的是靠她自己的努力,我還是很自然地感覺很值,至少這次我對自己還是比較滿意的。這份家教也讓我明白,不管做什么事,都需要有熱情,但是,不管做什么事又都不能僅靠一腔熱情,不然,很容易產(chǎn)生挫敗感,繼而不愿繼續(xù)堅(jiān)持。除了投入熱情,還要端正心態(tài),要虛心,要自信。然后就積極實(shí)踐努力付出吧!那句話總不會錯的,付出就會有收獲。

而且,我從學(xué)生的父母那,感受到了那種望子成龍的殷切期望,我的父母何嘗不是這樣一直對我寄予厚望?可以說,現(xiàn)在又是一個新的起點(diǎn),未來的三年要怎么過,完全由自己掌控,沒有任何理由讓自己在這浪費(fèi)時間,浪費(fèi)青春,浪費(fèi)生命。

當(dāng)家教老師的心得體會篇6

我們每個做父母的都希望孩子將來能成才。也許從小孩子的一出生,就想著他(她)在每個方面都出類拔萃,父母的希望總是好的,然而,由于不同年齡、不同年級小孩的心理特征不同,可采取教育的方法也要因時因人而異,方式不盡相同。下面,結(jié)合自己的經(jīng)歷和及同事的經(jīng)驗(yàn),談一點(diǎn)

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