《制作日晷作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教鄂教版》

《制作日晷》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、設(shè)計(jì)背景：日晷是一種古老的觀測(cè)時(shí)間的工具，通過太陽的影子來測(cè)量時(shí)間。在古代，人們依靠日晷來確守時(shí)間，此刻雖然有了摩登化的鐘表，但是日晷仍然是一種有趣的制作實(shí)踐。通過制作日晷，可以讓學(xué)生了解日晷的原理，培養(yǎng)他們動(dòng)手能力和觀察力。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.了解日晷的原理和制作方法；2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和觀察力；3.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.日晷的原理介紹：通過簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和講解，讓學(xué)生了解日晷是如何通過太陽的影子來測(cè)量時(shí)間的。2.日晷的制作方法：提供制作日晷的材料和步驟，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐制作日晷。3.觀測(cè)時(shí)間：讓學(xué)生在戶外應(yīng)用自己制作的日晷來觀測(cè)時(shí)間，體驗(yàn)古代人們是如何通過日晷來確守時(shí)間的。四、設(shè)計(jì)步驟：1.介紹日晷的原理：通過圖片、視頻等形式向?qū)W生介紹日晷的原理和作用，引發(fā)學(xué)生對(duì)日晷的興趣。2.制作日晷：提供學(xué)生所需的材料，如紙板、細(xì)木棍、指南針等，指導(dǎo)學(xué)生按照步驟制作日晷。3.實(shí)地觀測(cè)：指揮學(xué)生到操場(chǎng)或者陽臺(tái)等戶外處所，讓他們應(yīng)用自己制作的日晷來觀測(cè)時(shí)間，并記錄下觀測(cè)結(jié)果。4.總結(jié)反思：讓學(xué)生總結(jié)制作日晷的過程，體會(huì)日晷的作用，并討論日晷與摩登鐘表的區(qū)別和聯(lián)系。五、評(píng)估方式：1.日晷制作過程的評(píng)估：評(píng)判學(xué)生在制作日晷過程中的動(dòng)手能力和觀察力；2.觀測(cè)時(shí)間的評(píng)估：評(píng)判學(xué)生在戶外觀測(cè)時(shí)間的準(zhǔn)確性和記錄能力；3.總結(jié)反思的評(píng)估：評(píng)判學(xué)生對(duì)日晷原理和作用的理解水平，以及對(duì)日晷與摩登鐘表的比較思考能力。六、拓展延伸：1.讓學(xué)生嘗試制作不同形式的日晷，比如南方日晷、北方日晷等，進(jìn)一步了解日晷的原理；2.組織學(xué)生參觀博物館或科技館，了解更多關(guān)于日晷的知識(shí)；3.讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的日晷實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。七、設(shè)計(jì)意義：通過制作日晷的活動(dòng)，可以讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中進(jìn)修科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。同時(shí)，也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)