《感官、大腦與認知作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學大象版》_第1頁
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文檔簡介

《感官、大腦與認知》作業(yè)設計方案一、課程背景《感官、大腦與認知》是一門關于人類感官系統(tǒng)、大腦功能以及認知過程的課程。通過進修這門課程，學生可以深入了解人類感官是如何接收外界信息的，大腦是如何處理這些信息的，以及認知是如何影響人類行為和決策的。二、進修目標1.了解人類感官系統(tǒng)的基本原理，包括視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺。2.了解大腦的基本結構和功能，包括不同腦區(qū)的作用和互相干系。3.了解認知過程中的基本觀點，包括注意力、記憶、進修和決策等。4.掌握一些實用的認知心理學知識，能夠應用于平時生活和進修中。三、作業(yè)設計方案1.個人鉆研報告：學生可以選擇一個感官、大腦或認知方面的主題，進行深入鉆研并撰寫一篇學術論文。報告內容需要包括相關理論知識、實證鉆研結果和自己的思考。報告要求結構清晰、邏輯周密，同時要求引用權威的學術文獻。2.實驗設計與報告：學生可以根據自己感興趣的主題設計一個小型實驗，并進行實施和數據分析。實驗可以涉及感官、大腦或認知方面的內容，例如視錯覺、聽覺記憶實驗等。學生需要撰寫實驗報告，包括實驗設計、方法、結果和結論等部分。3.論文綜述：學生可以選擇一個與感官、大腦或認知相關的鉆研領域，撰寫一篇綜述性的論文。論文需要對該領域的鉆研現狀、熱點問題和未來發(fā)展進行綜合分析，并提出自己的見解和建議。論文要求結構清晰、邏輯周密，同時要求引用權威的學術文獻。4.情景模擬演練：學生可以根據一個情景設定，模擬感官、大腦或認知方面的具體情況，并進行演練。情景可以是平時生活中的場景，例如購物決策、進修記憶等。學生需要撰寫情景設定、演練過程和反思體會等內容。四、評判方式1.個人鉆研報告和實驗設計與報告將根據內容的深度和廣度、論證的邏輯性和結構的完備性進行評分。2.論文綜述將根據對鉆研領域的理解和分析、見解的奇特性和建議的可行性進行評分。3.情景模擬演練將根據情景設定的合理性、演練過程的真實性和反思體會的深度進行評分。五、總結通過以上設計的作業(yè)方案，學生將在感官、大腦與認知這一課程中得到全面的進修和實踐機緣，提高對人類感官系統(tǒng)、大腦功能和認知過程的理解和應用能力。同時，通過不同形式的作

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