小學(xué)語文三年級上冊 知識點歸納（1-3單元）

小學(xué)語文三年級上冊知識點歸納（1-3單元）部編版三年級上冊語文知識點總結(jié)（1-3單元）

第一單元

我會認

坪壩(bà)朗讀(dú)摔倒(shuāi)挨打(ái)

摔跤(jiāo)鳳尾(fèng)潔白(jié)苦楚(chǔ)

誦讀(sòng)照例(lì)段落(duàn)衣裳(shang)

練習(xí)(liàn)糊涂(hú)涂寫(tú)嚇呆(dāi)

戒尺(jiè)厲聲(lì)

我會寫

晨[chén]清晨早晨(chen)絨[róng]羊絨絨球花

球[qiú]足球籃球地球漢[hàn]漢族漢字

艷[yàn]鮮艷艷麗服[fú]服裝衣服(fu)

裝[zhuāng]服裝軍裝扮[bàn]裝扮打扮(ban)扮演

靜[jìng]安靜文靜平靜停[tíng]停止停車停下

孔[kǒng]孔雀毛孔雀[què]麻雀灰雀鴉雀

粗[cū]粗壯粗心粗細落[luò]落葉落日落下

荒[huāng]荒野荒涼荒地笛[dí]口笛風(fēng)笛笛子

舞[wǔ]跳舞舞蹈飛舞狂[kuáng]狂風(fēng)狂歡瘋狂

罰[fá]懲罰罰款罰站假[jià]放假假日請假

互[hù]相互互補互利所[suǒ]所以所有無所不能

夠[gòu]能夠足夠夠不著猜[cāi]猜謎猜測猜想

揚[yáng]飄揚表揚揚帆臂[bì]雙臂手臂臂膀

三、多音字

jià放假bèi背書quan圓圈

假___背___圈

Jiǎ真假bēi背包juàn羊圈

四、形近字組詞

扮(打扮)荒(荒野)揚(飄揚)粉(粉色)慌(慌亂)楊(楊樹)

五、重點詞語

早晨穿戴鮮艷服裝打扮敬愛國旗敬禮安靜樹枝好奇孔雀招引粗壯枝干影子陣雨荒野跳舞狂歡功課放假互相狂風(fēng)自然能夠雙臂急急忙忙

六、近義詞

鮮艷--艷麗打扮--裝扮流利-流暢

詳細--詳盡急急忙忙--匆匆忙忙

七、反義詞

粗壯←→纖細濕潤←→干燥詳細←→粗略認真←→馬虎

急急忙忙→不慌不忙鴉雀無聲←→人聲鼎沸

八、詞語釋義

【絢麗】燦爛美麗。【荒野】荒涼的野外。

【照例】按照慣例;按照常情。

【搖頭晃腦】形容自得其樂或自以為是的樣子。課文中是描寫舊時學(xué)生讀書吟誦的情態(tài)。

【霎時】霎時間,極短時間?！绝f雀無聲】形容非常安靜。

九、詞句拓展

（一）含有身體部位名稱的詞語

披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快

口干舌燥垂頭喪氣指手畫腳牽腸掛肚手舞足蹈眉開眼笑

（二）詞語搭配

①(鮮艷)的服裝(歡唱)的小鳥(敬愛)的老師

(可愛)的小學(xué)(古老)的銅鐘(粗壯)的樹枝

(潔白)的墻壁(高高)的國旗(好奇)地聽著

(讀)課文(做)游戲(看)熱鬧(跳)孔雀舞

②ABB式詞語:笑瞇瞇綠油油紅彤彤金燦燦干巴巴

③AABC式詞語:井井有條空空如也依依不舍牙牙學(xué)語

生生不息津津有味欣欣向榮念念不忘高高在上

（三）仿寫排比句

1.【排比句】從…從…從…

課文例句:早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。

仿寫:(1)陽光從屋頂，從門縫，從窗戶外照進屋子，把一切都照亮了。

(2)孔明燈從街市上，從樓頂上，從廣場上升起，像一顆明亮的星星。

【排比句】有…有…有…還有…

課文例句:這些學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

仿寫:大自然真神奇，有春夏秋冬的四季幻化，有風(fēng)雨雷電的自然天氣，有形態(tài)各異的花草樹木，還有雪光等奇妙的景觀。

3.【排比句】向…向…向…

課文例句:同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

仿寫:花兒向太陽微笑，向風(fēng)兒點頭，向蜜蜂問好。

4.【排比句】在…在…在…

課文例句:樹枝在林中互相碰觸，綠葉在狂風(fēng)里簌較地響，雷云拍著大手。仿寫:蝴蝶在花叢中起舞，蟋蟀們在草叢里彈琴，花兒在風(fēng)中舞蹈。

（四）仿寫擬人句

1.課文例句:這時候，窗外十分安靜，樹技不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。

句子賞析:擬人句具體描寫了孩子們讀書時樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子的表現(xiàn)，它們都靜靜地聽孩子們讀課文，可見孩子們讀書的聲音好聽。

仿寫:秋天來了，山野變成了美麗的圖畫。蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，高梁舉起了燃燒的火把。最有意思的是，大雁在天空一會兒寫“人"字，一會兒寫“一”字。

2.仿寫擬人句

課文例句:花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

句子賞析:擬人，生動形象地寫出花朵盛開時的場景。

仿寫:1.小溪唱著歡快的歌往前跑去。

2.月亮一露面，滿天的星星驚散了。

3.太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面

（五）假設(shè)關(guān)系

課文例句:如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。

句子賞析:前一句假設(shè)一種情況，后一句表示產(chǎn)生的結(jié)果

仿寫:如果想要有收獲，就必須付出努力。

（六）仿寫一......便......

課文例句:雨一來，他們便放假了

句子賞析:“一……便"寫出了雨給花朵帶來的變化

仿寫:1.清風(fēng)一吹，他們便跳起了歡快的舞。

蝴蝶一來，他們便露出了可愛的笑臉。

（七）反問句

1.課文例句:你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?/p>

句子賞析:這是反問句，寫出了花孩子們想回家的急切心情，表現(xiàn)出花孩子們對家、對媽媽的思念。

這句話的意思是:你看見他們怎樣地急著要到那兒去，你知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γΑ?/p>

2.課文例句:這樣糊里糊涂地背，有什么用呢

句子賞析:反問句，說明孫中山敢于思考。

改為陳述句:這樣糊里糊涂地背沒有用。

（八）因果關(guān)系,仿寫（既然....就....）

課文例句:你們既然想聽，我就講講吧。

句子賞析:既然表示原因，就表示結(jié)果。

仿寫:1.既然你知道錯了，就要馬上改正。

2.既然基礎(chǔ)等于零，那就從零開始吧!

3.既然哭不能解決問題，那就微笑吧!

課文梳理

1.大青樹下的小學(xué)

（1）課文《大青樹下的小學(xué)》中，小朋友們民族不同，服裝不同，但大家一起學(xué)習(xí)、生活，從中我們可以感受到各族小朋友之間的友愛和團結(jié)。

（2）我國一共有56個民族?！洞笄鄻湎碌男W(xué)》描寫了民族小學(xué)的學(xué)生上學(xué)路上、來到學(xué)校、上課_和下課_的情景。

（3）《大青樹下的小學(xué)》通過描寫少數(shù)民族孩子們_上學(xué)路上、來到學(xué)校、上課_和下課_的情景，體現(xiàn)了各民族之間團結(jié)友愛,表達了作者對母校的喜愛與自豪之情。

2.花的學(xué)校

（1）《花的學(xué)?！返淖髡呤怯《茸骷姨└隊枴Ｗ髡邔⒂旰蟮幕▋河脭M人的手法表現(xiàn)出來，表現(xiàn)了花兒和兒童的活潑可愛以及對媽媽的愛和依戀。

（2）《花的學(xué)?！愤x自詩集星月集，描繪了一群活潑可愛，渴望自由的花孩子，通過豐富的想象,把孩子和媽媽之間的感情表現(xiàn)得自然深厚。

3.語文園地一（背誦）

所見

[清]袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

【牧童:指放牛的孩子。振:振蕩;回蕩。林樾:指道旁成蔭的樹。欲:想要。捕:捉?！?/p>

（1）古詩《所見》中，牧童原先是“歌聲振林樾”，后來突然不唱了，是因為“意欲捕鳴蟬"(填詩句)。

（2）《所見》一詩中“意欲捕鳴蟬，突然閉口立”兩句將兒童準備捕蟬時天真爛漫的樣子寫得十分生動。

（3）見到牧童騎著牛、唱著歌的場景,你會想起詩句“牧童騎黃牛，歌聲振林樾"見到兒童在捕蟬，你會想起詩句“意欲捕蟬鳴，突然閉口立?！?/p>

第二單元

一、我會認

水洼(wā)猶如(yóu)驕傲(ào)凌亂(líng)

橘子(jú)增添(zēng)雨靴(xuē)鑰匙(yào)

鑰匙(shi)繽紛(bīn)一枚(méi)喇叭(lǎ)(bā)

厚重(hòu)抖動(dǒu)蟋蟀(xī)蟋蟀(shuài)

振動(zhèn)掠過(luè)歌吟(yín)遼闊(liáo)

寬闊(kuò)

二.我會寫

寒[hán]寒山寒假嚴寒徑[jìng]石徑途徑小徑

斜[xié]斜陽斜線斜視霜[shuāng]霜降霜凍風(fēng)霜秋霜

贈[zèng]贈送贈品贈別劉[liú]姓劉劉氏劉海兒

蓋[gài]蓋子掩蓋瓶蓋菊[jú]菊花墨菊賞菊

殘[cán]殘余殘敗身殘志堅君[jūn]君子君主國君

橙[chéng]橙色香橙橙子送[sòng]送別送禮送行

挑[tiǎo]挑逗挑戰(zhàn)挑明鋪[pū]鋪滿平鋪鋪路

泥[ní]泥土泥巴水泥晶[jīng]水晶晶瑩冰晶

院[yuàn]院子書院醫(yī)院墻[qiáng]院墻墻角城墻

印[yin]腳印印象心心相印排[pái]排列排隊排長

列[liè]隊列羅列列舉規(guī)[guī]規(guī)矩規(guī)則法規(guī)

則[zé]法則守則細則亂[luàn]凌亂雜亂動亂

棕[zōng]棕色棕紅棕熊遲[chí]遲到遲疑推遲

盒[hé]盒子一盒文具盒顏[yán]顏色容顏顏值

料[liào]顏料養(yǎng)料材料票[piào]郵票車票發(fā)票

爭[zhēng]爭斗爭搶爭吵仙[xiān]仙子神仙仙女

聞[wén]聽聞傳聞新聞勾[gōu]勾住勾結(jié)勾畫

緊[jǐn]緊張緊密緊湊洞[dòng]挖洞洞口山洞

油[yóu]油畫油菜油條石油汽油

曲[qǔ]歌曲樂曲曲調(diào)一曲豐[fēng]豐富豐收豐滿

多音字

tiǎo挑戰(zhàn)shān扇子cáng躲藏

挑___扇___藏

tiāo挑水shàn扇風(fēng)zàng寶藏

qǔ歌曲gōu勾結(jié)pū鋪路

曲___勾___鋪

qū彎曲gòu勾當pù店鋪

四、形近字組詞

徑(石徑)殘(殘余)列(排列)寒（寒冷）挑（挑逗）

經(jīng)(經(jīng)過)線(毛線)例(照例)賽（比賽）桃（桃子）

殘(殘疾)贈(贈送)晶(水晶)盒（盒子）聞（見聞）

淺(淺色)曾(曾經(jīng))品(品質(zhì))盆（臉盆）間（時間）

五、重點詞語

水泥放晴明朗金黃雨珠院墻落葉盡頭平展排列

規(guī)則歌唱遲到清涼留意顏料果樹菊花仙子

氣味香甜香味加緊過冬豐收閃閃發(fā)光

六、近義詞

增添——增加涼爽——涼快叮嚀——叮囑明朗——明亮

潮濕——濕潤愉快——愉悅溫柔——溫和遼闊——廣闊

匆匆——匆忙五彩繽紛——五顏六色

七、反義詞

明朗←→陰暗炎熱←→寒冷香甜←→苦澀遼闊←→狹窄

潮濕←→干燥凌亂←→整齊增添←→減少愉快←→悲傷

明朗←→陰暗溫柔←→粗暴炎熱←→寒冷涼爽←→悶熱

八、詞語釋義

【明朗】光線充足(多指室外)?！緷皲蹁酢啃稳菸矬w潮濕的樣子。

【規(guī)則】(在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上)合乎一定的方式;整齊。

【凌亂】不整齊;沒有秩序?！玖粢狻孔⒁?小心。

【五彩繽紛】形容色彩繁多而艷麗?！绢l頻】連續(xù)不斷地;多次地。

【豐收】收成好(跟“歉收"相對)。【叮嚀】反復(fù)地囑咐。

九、詞句拓展

1.表示色彩多的詞語

五顏六色五光十色萬紫千紅絢麗多彩五彩繽紛

2.描寫季節(jié)的詞語

春季:春光明媚草長鶯飛桃紅柳綠萬物復(fù)蘇

夏季:烈日炎炎驕陽似火綠樹成蔭暴風(fēng)驟雨

秋季:碩果累累秋高氣爽瓜果飄香秋風(fēng)送爽五谷豐登

冬季:冰天雪地天寒地凍北風(fēng)呼嘯雪花飛舞銀裝素裹寒風(fēng)刺骨

3.仿寫比喻句

（1）課文例句:是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……

句子賞析:這句話運用比喻的手法寫出了水泥道的美。

仿寫:這是一條金光閃閃的錦緞，從山上一直延伸到山下，一直到遙遠的地方......

（2）課文例句:每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，慰帖地、平展地粘在水泥道上。

句子賞析:運用比喻的手法，把梧桐樹的落葉比作“金色的小巴掌”，寫出了秋日梧桐樹葉的美。

仿寫:一輪金黃色的月亮，像透亮的圓盤，掛在深藍色的天空上。

（3）課文例句:秋天的雨，是一把鑰匙。

句子賞析:比喻，這句話把秋天的雨比作鑰匙，形象生動地寫出了秋雨的作用。

仿寫:夏天的太陽，是一個大火球。

（4）課文例句:黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

句子賞析:比喻，把銀杏葉比作“小扇子”，形象地寫出了銀杏葉的樣子。

仿寫:紅紅的高梁像一支支火把，燒啊燒啊，燒紅了秋天的田野。

4.仿寫擬人句

（1）課文例句:它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

句子賞析:擬人，寫出了秋雨的涼爽和它的潤物無聲。

仿寫:他帶著光明和溫暖，悄悄地，趁你不注意把夏天大門開了。

（2）課文例句:美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

句子賞析:運用擬人的手法，表達了作者對菊花的喜愛之情。

仿寫:明亮的星星在漆黑的夜空中竊竊私語。

課文梳理

（一）古詩

1.牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。這首詩的作者是清代詩人袁枚，詩中描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面，表達了作者對田園風(fēng)光的喜愛之情。

2.遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

"坐"的意思是因為。這是一首描寫秋天山林景色的詩。

寒山、石徑、白云、人家，這些景象構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。

秋天到了，樹葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下啦，有人卻吟出了"停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"這樣的詩句表達對秋葉的喜愛之情。

3.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。"擎"的意思是舉，向上托。"橙黃橘綠"表現(xiàn)的是秋天碩果累累、成熟豐收的景象。深秋雖然萬物凋零，但也有豐收喜悅的一面，詩人借此勉勵朋友珍惜大好時光，樂觀向上，不懈努力。

4.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

"蕭蕭"是形容風(fēng)吹梧桐葉發(fā)出的聲音。"一燈明"給予我們溫暖的感覺。

課文

1.《鋪滿金色巴掌的水泥道》-表達了我對秋天的喜愛，對生活的熱愛。

2.《秋天的雨》(陶金鴻)

一文以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串聯(lián)起來，從整體上描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。

2.《聽聽,秋的聲音》(畢國瑛)

一文，作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言，展現(xiàn)了秋天景物的美好，贊美了秋天。

3.課文內(nèi)容填空

（1）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。水泥道像彩色的地毯，棕紅的小雨靴像棕紅色的小鳥。

（2）秋天的雨是一把鑰匙，輕輕地把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料;秋天的雨，藏著非常好聞的氣味;秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴大家冬天快要來了!秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

（必背課文）

古詩（背誦）

①山行___②贈劉景文③夜書所見

唐.杜牧___【宋】蘇軾【宋】葉紹翁

遠上寒山石徑斜,荷盡已無擎雨蓋，蕭蕭梧葉送寒聲，

白云生處有人家。菊殘猶有傲霜枝。江上秋風(fēng)動客情。

停車坐愛楓林晚,一年好景君須記，知有兒童挑促織，

霜葉紅于二月花。最是橙黃橘綠時。夜深籬落一燈明。

【①山行:在山中行走。寒山:深秋時節(jié)的山。徑:小路。

斜:傾斜。生:產(chǎn)生，生出。坐:因為。楓林晚:傍晚時的楓樹林。

霜葉:經(jīng)深秋寒霜之后變成了紅色的楓葉。紅于:比……更紅】

【②盡:文中指凋謝。猶:仍然，還，尚且。

擎雨蓋:遮雨的蓋子，指荷葉。擎：舉，向上托。

殘:殘敗，枯萎。君:對對方的尊稱，相當于“您”?！?/p>

【③蕭蕭:風(fēng)吹梧桐葉發(fā)出的聲音。動:打動。

客情:旅客思鄉(xiāng)之情。挑:用細長的東西撥。

促織:蟋蟀，也叫蛐蛐。___籬落:籬笆?！?/p>

2.《秋天的雨》第二自然段（背誦）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

《日積月累》（背誦）

秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)（天氣）

一葉知秋金桂飄香層林盡染（植物）

五谷豐登果實累累春華秋實（豐收）

第三單元

一、我會認

卷juǎn（卷尺、卷煙、膠卷）掙zhèng（掙錢、掙脫、掙扎）

幾jī（幾乎、幾率、茶幾）燃rán（燃燒、點燃、自燃）

晃huǎng（晃動、搖晃、晃眼）劃huá（劃船、劃火柴、劃槳）

噴pèn（噴香、香噴噴、噴泉）縮suō（收縮、縮成一團）

努nǔ（努力、努勁兒、張眉努目）莖jīng（莖葉、長莖、地下莖）推tuī（推倒、手推車、推選）吱zhī（吱吱、咯吱、吱吱嗚嗚）拆chāi（拆開、拆家）舊jiù（舊物、舊車、喜舊厭新）

偷tōu（偷看、偷吃、偷偷摸摸）答d?。ù饝?yīng)）

應(yīng)yìng（答應(yīng)、呼應(yīng)、應(yīng)接不暇）卷juǎn（卷入、卷發(fā)、卷尺）骨gū（一骨碌、花骨朵）齒chǐ（牙齒、唇齒、囗齒伶俐）嚼jiáo（嚼爛、嚼碎、咬文嚼字）吞tūn（吞咽、吞食、囫圇吞棗）悲bēi（悲哀、悲痛）咽yàn（咽下、細嚼慢咽、狼吞虎咽）幾jī（幾乎、茶幾）瞇mī（瞇縫、笑瞇瞇、瞇一會兒）

宣xuān（宣布、宣告）處chǔ（處罰、處分、處置）

誘yòu（誘人、誘惑、循循善誘）舔tiǎn（舔干、舔一舔、舔盤子）毅yì（剛毅、堅毅、毅力）強qiáng（強壯、自強不息、強大）犯fàn（犯規(guī)、犯法、明知故犯）禁jìn（禁令、禁止、門禁）

稍shào（稍息、稍息立正）豫yù（猶豫、豫劇、不豫之色）跺duò（跺腳、跺泥）聚jù（聚會、聚集、聚精會神）

我會寫

柴chái（火柴、打柴、骨瘦如柴）冷lěng（寒冷、冷凍、冰冷）舊jiù（新舊、陳舊、仍舊）裙qún（裙子、圍裙、連衣裙）憐lián（可憐、憐惜、憐愛）餓è（饑餓、餓鬼、忍饑挨餓）乎hū（幾乎、在乎、似乎）奶nǎi（奶奶、奶媽、奶牛）蠟là（蠟燭、石蠟、蠟筆）燭zhú（燭光、燭芯、燭臺）

板bǎn（木板、黑板、平板）簡jiǎn（簡單、簡易、簡直）

富fù（富有、富饒、豐富）伸shēn（伸展、伸手、伸張）偷tōu（小偷、偷看）旅lǚ（旅行、旅途、旅游）咱zán（咱們、咱家、咱村）救jiù（救命、求救、搶救）命mìng（生命、性命、命運）拼pīn（拼命、拼讀、拼搏）

掃sǎo（掃地、打掃）胃wèi（腸胃、胃口、脾胃）管guǎn（管理、管家、吸管）咬yǎo（咬住，咬牙）

流liú（流淚、流動、流水）淚lèi（眼淚、淚花、流淚）算suàn（口算、打算、算式）乎hū（似乎、在乎、幾乎）

多音字

zhèng掙錢jī幾乎huǎng明晃晃

掙___幾___晃

zhēng掙扎jǐ幾個huàng晃動

pèn噴香zhǒng種子zuàn鉆石

噴___種___鉆

pēn噴泉zhòng種樹zuān鉆出

ɡū一骨碌dá回答yìnɡ答應(yīng)

骨___答___應(yīng)

ɡǔ骨頭dā答應(yīng)yīnɡ應(yīng)該

qiáng（堅強）chóng（重復(fù)）shào（稍息）

強qiǎng（勉強）重___稍

jiàng（倔強）zhòng（重量）shāo（稍微）

處（chǔ:處理）(chù:到處）

辨析組詞

（1）形近字

柴(火柴)憐(可憐)忽(忽然)淚(眼淚)

紫(紫色)嶺(山嶺)急(急忙)泊(湖泊)

顆(顆粒)旅(旅行)偷(小偷)流(流動)

棵(一棵)族(民族)愉(愉快)梳(梳理)

胃(胃口)管(管理)乎(在乎)

冒(感冒)官(當官)平(平時)

憐(可憐)蠟(蠟燭)救(救命)餓(饑餓)

冷(冷靜)臘(臘月)球(足球)俄(俄國)

富(豐富)流(流動)焰(火焰)算(計算)

宙(宇宙)梳(梳子)餡(餡餅)鼻(鼻子)

同音字組詞

舊(陳舊)伸(伸展)顆(顆粒)富(富強)

就(成就)身(身體)棵(一棵)負(負債)

胃(腸胃)誘(誘惑)聚(聚會)毅(毅力)

為(因為)油(石油)句(句子)意(意志)

五、詞語搭配

(窮苦)的小女孩(明晃晃)的蠟燭(閃爍)的星星

(美麗)的彩色畫片(細長)的紅光(暖和)的火爐

(噴香)的烤鵝(明亮)的火焰(奇異)的火光

(精致)的盤子和碗(強烈)的光(飛快)地沖過來

(搖搖擺擺)地走(哆哆嗦嗦)地向前走(調(diào)皮)的兒子

(呼呼)的風(fēng)聲(美麗)的木地板(緊緊)地包裹

(嘩嘩嘩)地拂動(悄悄)地躲(偷偷)地看

(笑瞇瞇)地說(勇敢)的蟋蟀(拼命)地叫

六、近義詞

奇異---奇特精致--精美溫和--溫柔慈愛--慈祥強烈--猛烈舒服--舒適難受--痛苦滿意--滿足費力--吃力誘人--迷人猶豫--遲疑牽掛--掛念照樣--照舊調(diào)皮--淘氣

七、反義詞

奇異-普通精致--粗糙明亮--暗淡強烈--柔和舒服--難受高大-矮小費力--省力美麗--丑陋舒展--蜷縮英勇--懦弱集合-分散處罰--獎賞猶豫--果斷牽掛--放心

八、詞語解釋

裂縫:裂開的縫兒

哆哆嗦嗦:形容身體因受外界刺激而不由自主地顫動。

舒展:伸展張開。___嘀咕:小聲地說，私下里說。

拂動:搖動，吹動的意思。包裹:包扎

細嚼慢咽:本文指牛慢慢地吃草。貯藏:儲藏。

要好:指感情融洽。___知覺:感覺

大吃一驚:形容對發(fā)生的意外事情非常吃驚。七上八下:形容心神不寧，煩亂不安。

爭先恐后:爭著向前，唯恐落后。毅力:堅強持久的意志。趁機:利用機會。四面八方:泛指周圍各地或各個方面。

九、詞語拓展

1.形容聲音的四字詞語：

吱吱嘎嘎嘩嘩啦啦叮叮咚咚滴滴答答叮叮當當淅淅瀝瀝

2.詞語搭配

(1)動詞

(孵)小雞(講)故事(曬)太陽(刮)胡子(沾)果醬

(放)風(fēng)箏(晾)尿布(設(shè))圈套(含著)淚水

(2)修飾詞

①(小小)的聲音(漂亮)的網(wǎng)(濃密)的胡子(甜甜)的果醬

(孤零零)的小狗(奇怪)的叫聲(惹人討厭)的貓

(鮮嫩)的青草(美味可口)的午餐(百發(fā)百中)的神槍手

②(吱吱呀呀)地響(飛快)地爬(匆匆忙忙)地刮(安詳)地吃草

(3)量詞

一(張)網(wǎng)一(根)胡子一(條/只)狗

一(個)圈套一(片)草地一(頭)母牛

3.詞語歸類

（1）ABB式詞語:

①描寫人物神態(tài)的ABB式詞語:

懶洋洋慢騰騰興沖沖笑呵呵氣沖沖淚汪汪笑嘻嘻

②描寫環(huán)境的ABB式詞語:

靜悄悄空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄亂哄哄

③描寫顏色的ABB式詞語:

紅彤彤金燦燦綠油油白花花白茫茫黑乎乎

④其他：孤零零、暖烘烘、熱騰騰、急匆匆

（2）ABAC式詞語:

①自言自語百發(fā)百中

拓展;實話實說無憂無慮知己知彼

②又*又*ABAC式詞語

又大又圓又高又壯又長又細又矮又胖又哭又鬧又白又胖

又香又甜又香又脆又蹦又跳

③越*越*ABAC式詞語

越來越好越來越痛越來越近越長越高越飛越遠

AABB式詞語:吱吱呀呀匆匆忙忙

拓展：明明白白、干干凈凈、平平安安、心心念念、快樂快樂

（4）AABC式詞語:哈哈大笑

拓展:多多益善斤斤計較亭亭玉立頭頭是道閃閃發(fā)光依依不舍

（5）含數(shù)字的四字詞語

一舉兩得三心二意五湖四海六神無主七零八落九牛一毛

一干二凈十全十美三言兩語四通八達五光十色九死一生

十、課文中心思想

1.《賣火柴的小女孩》:課文主要講了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事，表達了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情和對當時社會的不滿。

2.《那一定會很好》:課文記敘了一顆種子為了實現(xiàn)心中的夢想變成一棵樹、一輛手推車、一把椅子，最后變成木地板的歷程。啟發(fā)我們要不斷追尋心中的夢想，實現(xiàn)自己的人生價值。

3.《在牛肚子里旅行》:本文講述了蟋蟀青頭幫助紅頭脫險的故事，故事表現(xiàn)了青頭臨危不懼及時救紅頭時所表現(xiàn)出來的朋友間真摯的情感。

4.《一塊奶酪》:這篇課文敘述了螞蟻隊長在搬運食物時抵制住奶酪渣的情感，不搞特權(quán)，把奶酪渣讓給年齡最小的螞蟻的故事，贊揚了螞蟻隊長以身作則，關(guān)愛弱小的品質(zhì)。

十一、課文重點

1.小女孩擦燃了幾次火柴每次擦燃后看到了什么，表達了她怎樣的愿望

小女孩五次擦燃火柴。第一次看到暖和的大火爐，表達了她渴望得到溫暖的愿望。第二次看到噴香的烤鵝，表達了她渴望得到食物的愿望。第三次看到美麗的圣誕樹，表達了她渴望得到快樂的愿望。第四次看到慈祥的奶奶，表達了她渴望有人疼她愛她的愿望。第五次看到奶奶帶著她離開，表達了她渴望得到幸福，向往美好生活的愿望。

2.小女孩最初為什么不敢擦燃一根火柴后來為什么擦燃了一大把火柴

小女孩賣火柴的收入是家里重要的生活來源，每一根火柴對小女孩來說都很珍貴。她一整天都沒有賣出一根火柴，心里的內(nèi)疚和恐懼使她不敢擦燃一根火柴。

極度的寒冷迫使小女孩擦燃了第一根火柴來取暖，她在幻想中得到了短暫的幸福和快樂。她渴望幻想中的一切成為現(xiàn)實，于是一次次擦燃火柴，但眼前的幻象一次次消失，希望一次次消失，希望一次次落空，小女孩急于抓住一份希望，所以最好擦燃了一大把火柴。

3.《賣火柴的的小女孩》課文中幾次寫到“大年夜”，