專(zhuān)業(yè)解讀教材用心教學(xué)設(shè)計(jì)-以蘇教版“三位數(shù)除以一位數(shù)”系列教學(xué)為例

專(zhuān)業(yè)解讀教材，用心教學(xué)設(shè)計(jì)——以蘇教版“三位數(shù)除以一位數(shù)”系列教學(xué)為例專(zhuān)業(yè)解讀教材，用心教學(xué)設(shè)計(jì)——以蘇教版“三位數(shù)除以一位數(shù)”系列教學(xué)為例摘要：教材是教學(xué)的重要依據(jù)之一，教學(xué)設(shè)計(jì)是教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。本文以蘇教版“三位數(shù)除以一位數(shù)”系列教學(xué)為例，對(duì)教材進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)解讀，并設(shè)計(jì)了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和操作技巧。關(guān)鍵詞：教材；教學(xué)設(shè)計(jì)；解決問(wèn)題；操作技巧一、引言教材是教師教學(xué)的重要依據(jù)之一，它直接影響到教學(xué)效果的好壞。教學(xué)設(shè)計(jì)則是教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它決定了教學(xué)的內(nèi)容、形式和方法。本文將以蘇教版“三位數(shù)除以一位數(shù)”系列教學(xué)為例，對(duì)教材進(jìn)行專(zhuān)業(yè)解讀，并設(shè)計(jì)一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和操作技巧。二、教材解讀蘇教版“三位數(shù)除以一位數(shù)”系列教學(xué)是高年級(jí)數(shù)學(xué)教材中的重要內(nèi)容。它主要包括四個(gè)部分：理解“除法”的概念、掌握“三位數(shù)除以一位數(shù)”的解法、練習(xí)與運(yùn)用、“三位數(shù)除以一位數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以逐步掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的方法和技巧，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。教材的設(shè)計(jì)緊密結(jié)合了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和數(shù)學(xué)思維發(fā)展，既注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概念和計(jì)算能力，又注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。三、教學(xué)設(shè)計(jì)為了更好地教授“三位數(shù)除以一位數(shù)”，我設(shè)計(jì)了以下一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。1.目標(biāo)設(shè)定：通過(guò)本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將能夠：-理解“三位數(shù)除以一位數(shù)”的概念；-掌握不進(jìn)位的簡(jiǎn)單除法運(yùn)算方法；-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；-提高解決問(wèn)題的能力和操作技巧。2.教學(xué)過(guò)程：（1）導(dǎo)入部分：通過(guò)小組合作討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧“三位數(shù)加減法”的知識(shí)點(diǎn)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（2）概念講解：通過(guò)教師講解和示范板書(shū)的方式，講解“除法”的概念和三位數(shù)除以一位數(shù)的基本方法。教師可以使用多媒體教具展示，圖文并茂地呈現(xiàn)給學(xué)生，提高學(xué)生的理解和記憶。（3）基本技巧練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的除法題目，讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)體或小組練習(xí)。教師可以提供一些策略和技巧，幫助學(xué)生把除法問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。（4）拓展應(yīng)用：教師設(shè)計(jì)一些拓展題目，讓學(xué)生獨(dú)立解決，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生解決問(wèn)題的能力和操作技巧。（5）實(shí)際問(wèn)題解決：教師設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。3.總結(jié)歸納：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，幫助學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)效果評(píng)價(jià)對(duì)于教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問(wèn)題解決能力兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)?？梢酝ㄟ^(guò)課堂練習(xí)、小組討論、實(shí)際問(wèn)題解決等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，還可以通過(guò)學(xué)生的作業(yè)、測(cè)試等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和解決問(wèn)題的能力。五、結(jié)論本文以蘇教版“三位數(shù)除以一位數(shù)”系列教學(xué)為例，對(duì)教材進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)解讀，并設(shè)計(jì)了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和操作技巧。教材的設(shè)計(jì)緊密結(jié)合了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和數(shù)學(xué)思維發(fā)展，既注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概念和計(jì)算能力，又注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過(guò)導(dǎo)入、概念講解、基本技巧練習(xí)、拓展應(yīng)用、實(shí)際問(wèn)題解決等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，可以幫助學(xué)生全面、系統(tǒng)