部編七年級下道德與法治第二單元練習

4/6第二單元做情緒情感的主人檢測題(時間：60分鐘分數(shù)：100分)一、單項選擇題(每小題3分，共45分)1．觀察下面圖片，從左向右依次反映的情緒類型是()A．狂、怒、哀、憤B．喜、怒、哀、懼C．樂、哀、怒、煩D．喜、怒、哀、悲2．面對滿地落花，我們一切順利時，會有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的感受；而當我們備受冷落時，則會引出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷情緒。這說明()A．情緒反映了人們不同的需要B．情緒是有差別的C．情緒會隨著周圍情況的變化而變化D．情緒隨著個人志趣的變化而變化3．2016年是長征勝利80周年。毛澤東同志的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的詩句表明了長征隊伍的樂觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝困難，取得了長征的勝利。這說明()A．情緒可以激勵我們克服困難、努力向上B．情緒發(fā)揮的全部是積極的作用C．積極情緒可以幫助我們克服一切困難D．情緒可能讓我們因為挫敗而止步不前4．進入青春期后，王蕓發(fā)現(xiàn)自己對情緒的控制能力不斷增強，在他人發(fā)表觀點時，她學會了掩飾自己的情緒，這表明青春期的情緒具有()A．沖動性B．細膩性C．閉鎖性D．表現(xiàn)性5．下列情景中的人物持續(xù)處于負面情緒的是()A．班主任老師沒有讓小娜同學主持文藝班會，她悶悶不樂，連節(jié)目也不出B．小靜同學期末考試成績特差，她想哭，但還是忍住了，最后騎車到山頂大聲吼：“我失敗了！我要成功！”C．小明這次數(shù)學考試得了滿分，心里特別高興D．同桌犯錯，老師誤以為是小磊。面對老師的批評、指責，小磊沒有反駁，他想：老師批評了自己，同桌也會內(nèi)疚，以后就不會再犯錯誤了6．人的情緒復雜多樣。我們在表達自己情緒的時候，應該考慮周圍人的感受。這是因為()A．情緒會影響自己的身心健康B．他人的情緒感受比自己重要C．情緒的表達不需要考慮方式D．人與人之間的情緒相互感染7．右邊漫畫《憂慮》給我們的啟示是()A．要學會調(diào)節(jié)自己的情緒B．負面情緒是無法調(diào)適的C．要學會壓抑自己的情緒D．過度憂慮會使人掉頭發(fā)8．為了治好“恐考癥”，在老師的指導下，王剛一上考場就提醒自己：“我已經(jīng)復習好幾遍了，這次考試我一定能考好！”這種方法還真管用，幾次下來，王剛徹底擺脫了考試恐懼心理。王剛這種調(diào)適自己情緒的方法是()A．放松訓練法B．轉(zhuǎn)移注意法C．合理宣泄法D．理性升華法9．下列對如圖漫畫《被炒魷魚后》的認識正確的是()①當自己的愿望一再受挫，緊張狀態(tài)逐漸積累，就會產(chǎn)生這種憤怒的情緒②這種情緒很容易破壞人際關(guān)系③這種情緒有利于自己怒火的發(fā)泄和身心健康④這種情緒往往給人留下缺乏修養(yǎng)的印象⑤我們要學會合理地調(diào)控情緒A．①②④⑤B．①③④C．②③⑤D．①③④⑤10．以下描述屬于情感的有()①因一時沖動將他人打成重傷②取得好成績，我們有榮譽感③“神舟十一號”發(fā)射成功，我們有自豪感④犯了錯誤，我們有羞愧感A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．情感與情緒是相輔相成的，互相影響的，下列對于情感與情緒二者之間的關(guān)系認識正確的是()號——“脾氣大王”。為此，王梅非?？鄲?。(1)人常見的基本情緒有哪些？(2分)(2)結(jié)合王梅的情緒，說說情緒的特點。(4分)(3)根據(jù)王梅的情緒變化，說說影響情緒的因素有哪些？(4分)(4)在我們的生活中會遇到各種各樣的情緒，請你結(jié)合下列表格中的情緒，運用所學知識完成下列表格。(8分)情境當時的情緒表現(xiàn)產(chǎn)生該情緒的原因聽到別人說自己的壞話AE明天老師帶大家去郊游BF聽說自己的好朋友出了車禍CG這次數(shù)學考試不及格DH第二單元單元練習答案12345678BCABADAA9101112131415ADABDBB16、（1）情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行為；情緒雖然對人具有的積極影響，但也會給人帶來消極影響，它會使人感到難受，降低人的自控力，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（2）要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來；要保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓自己的生活更加美好；要采取正確的方法，如改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓練等，學會合理地調(diào)節(jié)情緒。17、（1）小明積極承擔責任，體驗到了責任感；考試得A是對自己能力的承認和贊賞，體驗到了勝利感；看到他人遭受欺辱，自己很憤怒，體驗到了正義感。（2）①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。18、（1）生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。（2）①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。（3）①負面情感會帶來不舒服、不愉快的負面感受；②體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。19、（1）人常見的基本情緒有四類：喜、怒、哀、懼。（2）情緒是一種復合的心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗、外顯表情和生理反應三種成分。當我們快樂的時候，可能會感到精力充沛，對新鮮事物充滿好奇；可能會笑容滿面，步履輕盈。當我們憤怒的時候，可能會血壓升高、心跳加快；可能會感到口干，也可能會出汗。當我們悲傷的時候，可能會覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。當我們害怕的時候，可能會心跳加快，呼吸急促、肌肉緊張。（3）我們的情緒受多方面因素影響，比如個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。（4）情