一年級心理輔導(dǎo)教案

小學(xué)生心理輔導(dǎo)個(gè)案小杜，男，小學(xué)一年級學(xué)生，脾氣暴躁，自理能力差，與同學(xué)不好相處，不愿與人溝背景資料：小杜自入學(xué)以來，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，不愿學(xué)習(xí)，與班級學(xué)生交往困難，經(jīng)常惹是生非，其表現(xiàn)為：從上學(xué)開始，他的作業(yè)從沒有主動完成過，也經(jīng)常拖欠老師作業(yè)，對老師更加不尊重;父母反映，他在家里也很不聽父母的話，遇到一點(diǎn)小問題活的，周圍的親戚都很溺愛他。主要行為描述：不愿和他玩，他就經(jīng)常做一些奇怪的事來激怒其他同學(xué)。問題及原因分析：從以上現(xiàn)象表明，小杜的種種行為是由以下情況造成：1大人對孩子的溺愛，使孩子自理能力差，對沒有敬重的態(tài)度，凡事都自由散漫。3從小沒有培養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。輔導(dǎo)策略和實(shí)施：談，用親近的方式和。后來我又多次和小杜的父母聊天知道他們已經(jīng)不怎么打他了，小杜特培養(yǎng)孩子的自立能力。事，多與老師交談，說出自己的心理話，教師并與他制定出改變現(xiàn)狀的心理計(jì)劃。輔導(dǎo)后的反思通過這個(gè)案例，我懂得了使孩子心理成長更甚于孩子的身體成長，所謂“哀，莫大于心死”就是這個(gè)道理；我們要從孩子的內(nèi)心解決問題，不要有些問題他們已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，要多和孩子進(jìn)行心與心的溝通，只有多給問題兒童更多的關(guān)愛，最大學(xué)校、家庭、社會教育都是教育的重要組成部分，缺小學(xué)一年級心理健康教案第一課：不當(dāng)“小皇帝”一、課前準(zhǔn)備小品——任性的“小皇帝”教師要事先挑選好六名學(xué)生，分別扮演不同的角色，同？（剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事附：測試卷問題：學(xué)生回答“是”或“不是”故事小品三：小紅在寫作業(yè)，小明叫她去玩。小紅有一道題解不出，不去，小明同小紅經(jīng)過自己的努力，終于做出來啦!于面對，學(xué)好知識，學(xué)會用微笑對待困難，不急不躁就沒有做不到的事情，相信自己，我會勇敢的!!方面的問題，為了不傷同學(xué)們的自尊心，老師先講了心里話，樣一個(gè)愛問為什么的牛頓，經(jīng)過不斷的研究探索，最后成為了一名偉大的科學(xué)家，為人類發(fā)展作出持下去，在活動和實(shí)踐中爭取做得更好。如果你選擇的是“不會”，也沒關(guān)系，跟），起了新房子，大熊的新家更漂亮了，可是窗外沒有回事？原來樹被砍光了，太陽把房子曬得跟烘箱一B、遇到事情一定要沉著、勇敢、機(jī)智，要保護(hù)A、有一陌生人要帶我去找父母。()B、站在原地大哭。()C、在附近找一電話亭與父母聯(lián)系。()D、求救警察叔叔()杰出的德國數(shù)學(xué)家高斯在上小學(xué)時(shí)，有一次老頭到尾逐一相加，結(jié)果算得頭昏腦脹。可小高斯考了2、請同學(xué)們看一看[咨詢臺]中的“聰明秘訣”，這些都4、教師總結(jié)：學(xué)習(xí)最主要靠自己，因此，我們要養(yǎng)成獨(dú)