幼兒園自我認(rèn)知中班教案

幼兒園自我認(rèn)知中班教案

下面是我為大家整理的幼兒園自我認(rèn)知中班教案,供大家參考。

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作為一名老師，通常需要預(yù)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完善的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀共享，盼望對(duì)大家能夠有所關(guān)心。

幼兒園自我認(rèn)知中班教案一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒懂得環(huán)境的干凈美觀要靠大家的努力，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培育幼兒自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片：墻畫(huà)

2、勞動(dòng)工具抹布等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

觀看圖片：各種墻壁

提問(wèn)：這些墻壁美麗嗎?你最喜愛(ài)哪一種?說(shuō)說(shuō)為什么?

小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，干凈美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)好。

二、綻開(kāi)

1.觀看敘述《潔白的墻壁》

(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。

提問(wèn)：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?

老師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境干凈、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。

(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上許多痕跡。

提問(wèn)：這些小哥哥在做什么?他們這樣對(duì)不對(duì)?

老師：小伴侶在路邊踢球是不對(duì)的，既擔(dān)心全又破壞衛(wèi)生，看!潔白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。

(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖小廣告。

提問(wèn)：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對(duì)嗎?

老師：在墻壁上亂帖亂畫(huà)是不對(duì)的，要堅(jiān)決制止。

(4)經(jīng)過(guò)清理、擦洗，墻壁又變潔凈了，人們還在上面畫(huà)上了公益宣揚(yáng)畫(huà)。

入黨申請(qǐng)書(shū)提問(wèn)：墻壁怎么變潔凈了?變成了什么樣?

老師：漂亮的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。

2.體驗(yàn)活動(dòng)《我把墻壁變潔凈》。

老師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動(dòng)室的墻壁。

三、結(jié)束活動(dòng)

講評(píng)，以表?yè)P(yáng)、確定的語(yǔ)氣，從回答問(wèn)題、勞動(dòng)樂(lè)觀**等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園自我認(rèn)知中班教案二

活動(dòng)目標(biāo)：

了解中國(guó)人名字中的姓，感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)，為自己是中國(guó)人而傲慢。

活動(dòng)預(yù)備：

1、20名幼兒，其中有姓氏相同的幼兒。

2、黑白、記號(hào)筆、白紙。

3、名人照片，歌曲《百家姓》，《百家姓》一本。

4、寫(xiě)出20名幼兒的姓氏。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹自己的名字

師：我叫費(fèi)蓓玲，介紹一下你叫是么名字好嗎?

二、知道百家姓。

1、找自己的姓。

(1)師：你有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，剛才介紹的每一個(gè)名字都是由姓和名組成的。我姓費(fèi)(出示漢字費(fèi))，你姓什么?

(2)師：這里有一些中國(guó)字，找一找有你的姓嗎?請(qǐng)你把它拿出來(lái)。一個(gè)姓只有一張

(3)師：你們?yōu)槭裁茨猛粋€(gè)字呢?

2、相同的姓。

(1)師：家里有誰(shuí)和你是相同的姓?

小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)在家里，爺爺、爸爸、哥哥姐姐、弟弟妹妹和你是相同的姓。

(2)師：除了班里的小伴侶、家人和你有相同的姓，這里這么多老師有和你相同的姓嗎?請(qǐng)你去問(wèn)問(wèn)，打聽(tīng)一下。

(3)師：說(shuō)說(shuō)你找到了幾個(gè)和你相同姓氏的人。

用人字記錄，一個(gè)人字代表一個(gè)人。

問(wèn)沒(méi)有找到相同姓氏的幼兒，為什么沒(méi)有找到?提示幼兒要有禮貌。

誰(shuí)還有愛(ài)好再找找。

師：這里有這么多人，姓哪個(gè)姓的最多呢?你們?cè)趺粗赖?

(4)相同姓的是親人。

師：相同姓的人還有好多呢?為什么會(huì)有這么多相同姓的人呢?

你和爸爸、爺爺為什么是一樣的姓呢?

小結(jié)：由于爺爺把想傳給了爸爸，爸爸把姓傳給了你。傳奇很久很久以前相同姓的人是一家人，相同姓的人是親人。

3、不同的姓。

(1)找不同姓的人。除了這些姓，你還知道別的姓嗎?

(2)找找這里的老師還有和我們不同的姓嗎?找到了，請(qǐng)老師用小紙片寫(xiě)下他的姓。

小結(jié)：各種姓真多啊!

(3)百家姓。

中國(guó)人的姓還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，中國(guó)人名字中的姓有500多個(gè)呢!這本《百家姓》里全記著，只要你有一個(gè)中國(guó)名字，你的姓在百家姓里肯定能找到。這些姓氏我們的祖先傳給他們的后代，兒子、孫子、一代一代始終傳到我們這里。還會(huì)傳下去嗎?你的姓氏會(huì)傳給誰(shuí)?只要有中國(guó)人就肯定會(huì)有百家姓。

三、了不起的中國(guó)人。

師：這些人都是中國(guó)人，你能叫出他們的名字嗎?

這些人都很了不起，世界人民都知道他們的名字。想方法了解一下，和你有相同姓的名人，他們分別做了哪些了不起的師?以后我們?cè)賮?lái)聊一聊。

幼兒園自我認(rèn)知中班教案三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)是全部老人的節(jié)日，了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對(duì)他們的愛(ài)。

2、站激發(fā)幼兒敬重和關(guān)懷爺爺奶奶的情感，情愿為他們做力所能及的事。

活動(dòng)預(yù)備：

1、與一名幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系，并邀請(qǐng)其父母，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱慕?jīng)受。

2、預(yù)備幾張與爺爺奶奶的合影照片。

排練情景表演：

1、爺爺接送小伴侶入園，離園。

2、奶奶在摘菜，預(yù)備晚飯。

3、爺爺生病了，躺在床上休息。

預(yù)備紙、筆、信封等材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、知道重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日。

**月九日是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，稱重陽(yáng)節(jié)。在這一天，老人們會(huì)聚集在一起，談?wù)勊麄兊淖蛱?、今日、和明天，他們將感到特別歡樂(lè)。因此，重陽(yáng)節(jié)亦稱老人節(jié)，是爺爺、奶奶、外公、外婆的節(jié)日。

2、請(qǐng)一幼兒家長(zhǎng)談?wù)勛约旱慕?jīng)受，讓幼兒感受祖輩的辛苦。

(1)請(qǐng)爺爺奶奶談自己年輕時(shí)辛勤工作、哺育子女的艱辛。請(qǐng)父母談上一輩對(duì)自己的關(guān)懷、照料。

爭(zhēng)論：爺爺奶奶辛苦嗎?為什么?

小結(jié)：爺爺奶奶真辛苦。

(2)請(qǐng)爺爺奶奶談?wù)剬?duì)小伴侶的愛(ài)，平常是怎樣關(guān)懷小伴侶的。請(qǐng)幼兒借助照片邊看邊說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶。

爭(zhēng)論：你喜愛(ài)你的爺爺奶奶嗎?全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站他們是怎樣關(guān)懷你的?

小結(jié)：爺爺奶奶真愛(ài)小伴侶。

3、觀看情景表演，激發(fā)幼兒情愿為爺爺奶奶做力所能及的事。

爭(zhēng)論：這時(shí)你可以做什么?

小結(jié)：我們也要關(guān)懷爺爺奶奶，聽(tīng)他們的話，讓他們快樂(lè)。

4、每位幼兒****送給爺爺奶奶的禮物。

幼兒園自我認(rèn)知中班教案四

一、提示：

家是孩子們最熟識(shí)的，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是孩子們最親近的人，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步熟識(shí)自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸媽媽工作的辛苦，體驗(yàn)爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)自己的愛(ài)和關(guān)懷。引發(fā)幼兒關(guān)懷家人的情感，感受家庭的暖和與美妙，激發(fā)幼兒喜愛(ài)家的情感。

二、目標(biāo)：

1、懂得家人之間要相互關(guān)懷，相互愛(ài)惜。

2、感受家庭的暖和與美妙，激發(fā)幼兒喜愛(ài)家的情感。

三、預(yù)備：

短文《我們是一家》《我愛(ài)我家》歌曲磁帶，各種手工材料和繪畫(huà)材料。

四、過(guò)程：

1、聽(tīng)歌曲《我愛(ài)我家》導(dǎo)入，提問(wèn)：小伴侶，你愛(ài)你的家嗎?你愛(ài)你的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎?他們愛(ài)你嗎?幼兒自由回答。

過(guò)渡：有個(gè)小伴侶已經(jīng)告知我們了，我們聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的?

2、觀賞短文，老師誦讀短文，引導(dǎo)幼兒觀賞。

3、談話：

①、老師引導(dǎo)幼兒組爭(zhēng)論自己有家庭成員，以及其職業(yè)和每天做的事情，問(wèn)：小伴侶們，你的家里都有誰(shuí)?他們每天都做什么?入黨志愿書(shū)幼兒自由和同伴們說(shuō)一說(shuō)，老師來(lái)回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞主題進(jìn)行談話。

②、老師引導(dǎo)幼兒園集體談話，請(qǐng)幼兒用日常談話方式在大家面前說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)家人的感情。

提問(wèn)：小伴侶們，爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎么愛(ài)你的?你愛(ài)自己的爸爸媽媽、爺爺奶媽嗎?你用什么方式表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)?幼兒自由爭(zhēng)論，老師留意事項(xiàng)激發(fā)幼兒對(duì)家人愛(ài)的情感，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己愛(ài)的表達(dá)方式，如：給爺爺奶奶捶背，給爸爸倒水，幫媽媽擇菜等。

③、過(guò)渡：小伴侶，我們今日就給爸爸媽媽、爺爺奶奶****一個(gè)小禮物來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài)吧!你可能畫(huà)一幅畫(huà)，折一只小動(dòng)物，也可以捏一個(gè)小泥人等等。

④、手工****：老師請(qǐng)幼兒自由選擇材料。制成小禮物。

五、建議：

激發(fā)對(duì)家人愛(ài)的情感，并想到用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)，可請(qǐng)幼兒表演爸爸媽媽、爺爺奶奶的動(dòng)作，活躍課堂氣氛。

幼兒園自我認(rèn)知中班教案五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解男孩、女孩在動(dòng)作、范文大全聲音、愛(ài)好等方面的差異，嘗試主動(dòng)用各種方式找出區(qū)分。

2、情愿向異**同伴學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的**別弱勢(shì)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種動(dòng)物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的)，各色紗巾和各色花布，木棍、紙棍、項(xiàng)圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩筆、白紙、墊紙板等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒依據(jù)自己的意愿給自己化妝。

(1)激發(fā)幼兒化妝的愛(ài)好。

老師：啊!這兒有這么多漂亮的頭飾、紗巾和玩具，我們來(lái)開(kāi)個(gè)化妝舞會(huì)好不好?

(2)老師：請(qǐng)你想一想，你想把自己裝扮成什么角色?前面有一面鏡子，請(qǐng)小伴侶裝扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化妝好的樣子。

(3)幼兒按自己的意愿裝扮自己。

(****圓舞曲響起，由輕漸強(qiáng))

(4)老師賜予肯定的啟發(fā)和關(guān)心，觀看幼兒的喜好和表現(xiàn)。提示幼兒：你想化妝成什么角色呀?去前面照照鏡子，看看你現(xiàn)在成誰(shuí)了?

2、化妝舞會(huì)。

(1)請(qǐng)化妝好的幼兒坐下來(lái)。(音樂(lè)漸輕)

(2)談話、展現(xiàn)和啟發(fā)引導(dǎo)。

①請(qǐng)幼兒上臺(tái)展現(xiàn)自己化妝的角色形象。

老師提問(wèn)：你化妝成誰(shuí)了?你為什么要化妝成他?你能給我們表演一下嗎?

②老師結(jié)合幼兒的化妝和表演賜予評(píng)價(jià)：我發(fā)覺(jué)你的動(dòng)作很有力!你的動(dòng)作很美麗!你很細(xì)心。你盼望自己像__一樣英勇、鍵壯。你盼望自己像__一樣漂亮、美麗等等。通過(guò)老師的評(píng)價(jià)隱**地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時(shí)不同的喜好和風(fēng)格。

③比較和爭(zhēng)論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。

請(qǐng)全體男孩子展現(xiàn)一下自己的角色;請(qǐng)全體女孩子展現(xiàn)一下自己的角色;請(qǐng)幼兒談?wù)勀泻?、女孩在化妝活動(dòng)中的不同之處。

④老師和幼兒共同分析小結(jié)：平常我就發(fā)覺(jué)男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今日，從小伴侶化妝中，我還發(fā)覺(jué)你們的愛(ài)好愛(ài)好不同，表演時(shí)的動(dòng)作、風(fēng)格也有很多不同。男孩、女孩都有自己的優(yōu)點(diǎn)。男孩子們英勇、大方，表演的時(shí)候動(dòng)作有力。女孩子們做事仔細(xì)、認(rèn)真，表演的時(shí)候動(dòng)作美麗，表情很好。心得體會(huì)但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學(xué)習(xí)，有的男孩動(dòng)作很快，但是馬虎大意不夠細(xì)致，你們就要多向女孩子們學(xué)習(xí)。

(3)開(kāi)頭進(jìn)行化妝舞會(huì)。(舞曲響起)老師和孩子一同歡樂(lè)地跳舞，盡情地展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

3、嬉戲《找男孩，找女孩》。

(1)老師請(qǐng)小伴侶坐下休息一會(huì)兒，引出嘉賓-小猴子(其他班幼兒扮演)。

今日，聽(tīng)說(shuō)我們小伴侶在這里開(kāi)化妝舞會(huì)，幾只小猴子也來(lái)參與我們的化妝舞會(huì)啦!我們歡迎他們!(鼓掌歡迎)

(2)小猴進(jìn)場(chǎng)。(伴隨猴操音樂(lè))

(3)嬉戲《找男孩，找女孩》。

①老師：下面就玩一個(gè)《找男孩，找女孩》的嬉戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請(qǐng)你猜猜看，誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩?

②幼兒發(fā)表自己的看法。

③老師引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作、聲音，愛(ài)好、愛(ài)好等方面區(qū)分，鼓舞幼兒采納多種方法來(lái)比較和推斷。

(4)請(qǐng)小伴侶在紙上寫(xiě)出男孩的號(hào)碼。

老師：通過(guò)一系列測(cè)試，我們小伴侶似乎已經(jīng)知道誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩了。請(qǐng)你把男孩的號(hào)碼寫(xiě)在紙上。

(5)公布正確答案。

老師：小伴侶的答案都寫(xiě)出來(lái)了。畢竟誰(shuí)是對(duì)的呢?全面的范文寫(xiě)作網(wǎng)站請(qǐng)小猴們脫下你們的帽子，讓我們看看?？闯鰜?lái)了嗎?請(qǐng)男孩子向前一步走。原來(lái)x號(hào)、x號(hào)是男孩子表演的，x號(hào)，x號(hào)是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答對(duì)了嗎?

(6)老師小結(jié)。(鼓舞幼兒的創(chuàng)新精神、主動(dòng)精神，小結(jié)幾種辨別方法，鼓舞男孩、女孩相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。)

4、小伴侶和小猴一同聯(lián)歡。(舞曲再次響起)

幼兒園自我認(rèn)知中班教案六

活動(dòng)目標(biāo)

1、簡(jiǎn)潔熟悉幾種生活中常見(jiàn)的茶葉。

2、知道有些葉子和花能夠泡水飲用。

3、嘗試?yán)酶鞣N葉子或花泡制不同口味的茶飲料，并樂(lè)于品嘗。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

5、培育幼兒英勇、活潑的個(gè)**。

活動(dòng)預(yù)備

1、各種茶葉(如紅茶、綠茶、＊＊花、菊花、玫瑰花等)，冰糖分別放在小盤(pán)子里，每人一個(gè)口杯一把小勺

2、《茶葉的聚會(huì)》故事磁帶

3、在家讓爸爸媽媽幫助找一找家里能泡水飲用的葉子或花，泡給幼兒品嘗。

活動(dòng)過(guò)程

1、談話導(dǎo)入。

小伴侶你們喜愛(ài)喝飲料嗎?為什么?你們都喝過(guò)什么樣的飲料?見(jiàn)過(guò)什么樣的飲料?請(qǐng)幼兒說(shuō)出它的名字。你知道它們是怎么做出來(lái)的嗎?

(1)今日老師也泡制了一杯飲料請(qǐng)小伴侶們品嘗一下，品嘗完了你要猜一猜老師是用什么泡制而成的?

(2)小組爭(zhēng)論并回答剛才的飲料是怎么泡制的?你認(rèn)為用了什么材料?把幼兒剛才喝的飲料倒入透亮?????杯子里，揭曉老師的茶飲料用了什么材料泡制而成。

2、這幾天爸爸媽媽在家里給你們泡了什么樣的水給你們品嘗?

(1)將各種預(yù)備好的放在小盤(pán)中的茶葉擺放在桌子上范文集錦，讓幼兒觀看一下，看一看它們的顏色，聞一聞它們的氣味，并說(shuō)一說(shuō)它們的異同點(diǎn)。

(2)老師可以引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔說(shuō)一說(shuō)各種茶葉的功效，老師總結(jié)告知幼兒。

3、泡茶：每人一個(gè)口杯，小勺，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手用各種茶葉泡制茶飲料。在等待茶飲料變涼的過(guò)程中，組織幼兒瞧一瞧葉子或花的外形有什么變化，再看一看茶水的顏色，聞一聞它的味道有什么變化?可以相互的看一看聞一聞。嘗一嘗自己做的飲料什么味道!

4、嬉戲小小茶師：請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)小小茶師，利用自己剛才的實(shí)踐泡制一款喝的飲料茶。

5、聽(tīng)