防火災(zāi)安全教案7篇

第第頁(yè)防火災(zāi)安全教案7篇防火災(zāi)安全教案篇1一、引導(dǎo)思想堅(jiān)持“安全第一，防備為主”方針，切實(shí)做好學(xué)校師生消防安全教育，綜合整治學(xué)校安全隱患，防患于未然，以保障廣闊師生人身資產(chǎn)安全。二、活動(dòng)目的通過(guò)系列消防安全教育活動(dòng)，寓教于活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生消防安全意識(shí)，掌握基本消防知識(shí)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。三、學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各班級(jí)班主任四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月5日——xx月10日五、活動(dòng)主題：六、活動(dòng)布置：1.組織動(dòng)員：20xx年11月5日（星期一）集體晨會(huì)課時(shí)間，在國(guó)旗下講話，由學(xué)生代表作關(guān)于消防安全為主題的講話。2.11月6日大課間開展全校疏散演練：（1）全體學(xué)生觀看消防安全教育視頻。視頻資源需點(diǎn)開360安全云盤，在首頁(yè)找到“消防安全教育視頻”點(diǎn)開即可。（2）觀看完視頻，講解疏散演練時(shí)的注意點(diǎn)，聽(tīng)信號(hào)開展演練。（3）演練結(jié)束，回教室后老師小結(jié)并向?qū)W生宣傳《消防安全常識(shí)二十條》知識(shí)。3.布置低班級(jí)中隊(duì)各班出一期以“消防安全”為主題的黑板報(bào)?？?。4.11月7開展四、五班級(jí)滅火演練.時(shí)間地方另行通知。5.對(duì)全體學(xué)生布置一次課外作業(yè)：《學(xué)校消防隱患我發(fā)現(xiàn)》，通過(guò)學(xué)生的親身參加活動(dòng)，把安全意識(shí)融入到學(xué)生的行動(dòng)之中。6.組織一次全校性的安全大檢查，對(duì)學(xué)校教室、試驗(yàn)室、微機(jī)室、閱覽室等緊要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立刻整改。7.學(xué)校利用微信對(duì)全體師生、家上進(jìn)行消防安全知識(shí)宣傳。（11月上旬）七、活動(dòng)要求1.疏散演練全體老師樂(lè)觀參加、緊密搭配，把安全教育活動(dòng)落到實(shí)處。2.樂(lè)觀發(fā)揮學(xué)校廣播、墻報(bào)、網(wǎng)站等教育傳媒，開展安全教育主題宣傳活動(dòng)。3.安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組要結(jié)合這次安全教育周活動(dòng)，開展自查自糾，寫出書面料子，以更好地規(guī)范和引導(dǎo)我校的安全工作。防火災(zāi)安全教案篇2一、設(shè)計(jì)背景孩子有著猛烈的求知欲和奇怪心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到奇怪，總愛(ài)好睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識(shí)，不懂得安全用火，常常由于奇怪和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯(cuò)，有選擇地教會(huì)他們一些應(yīng)用的知識(shí)，加強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火本領(lǐng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護(hù)本領(lǐng)三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護(hù)本領(lǐng)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備消防標(biāo)志，火災(zāi)逃命視頻，兒歌視頻。五、活動(dòng)過(guò)程（一）出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日。1.認(rèn)得火警電話119創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好愉快，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，驀地草堆冒起濃煙了，他大叫起來(lái)：“不好啦，著火了!”）（1）討論“你怎么知道著火了？”（2）著火了我們?cè)撛趺崔k呢？重點(diǎn)教育幼兒,盡本領(lǐng)離開火源，找大人尋求幫忙。同時(shí)出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時(shí)告知幼兒119是火警電話。由于小伙伴年齡還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快離開火源，告知大人請(qǐng)他們幫忙。（二）大火燒起來(lái)濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把全部的東西都燒光，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝床话踩?，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才略躲避火災(zāi)的發(fā)生呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出防備火災(zāi)的方法，認(rèn)得“防火”標(biāo)志。（附屬圖片，加深認(rèn)得）1.防備火災(zāi)，小伙伴們不能隨便玩火。2.不玩插座、插頭和電線。3.不能隨便燃放煙花爆竹。4.提示父親不亂扔煙頭。5.認(rèn)得“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。（三）學(xué)習(xí)火災(zāi)逃命1、觀看視頻。2、討論逃命的初步方法方法。首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴防備煙嗆。3、幼兒練習(xí)逃命的方法。（四）播放消防知識(shí)兒歌結(jié)束。六、教學(xué)反思1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小伙伴春節(jié)愉快放鞭炮引起火災(zāi)，老師捉住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。2、活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒自動(dòng)探究、找尋日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最終，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。3、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不足的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加樂(lè)觀的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)搭配，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到的作用。防火災(zāi)安全教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護(hù)本領(lǐng)。4、磨練幼兒遇事不慌、不怕不安全困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。5、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個(gè)人本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、觀查查看圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩坏軣龤Х孔?，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3、通過(guò)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出防備火災(zāi)的方法，認(rèn)得"防火"標(biāo)志。①防備火災(zāi)，小伙伴們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。⑤認(rèn)得"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，除掉幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃命的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)合著火怎么辦？老師：首先要打119報(bào)火警。冷靜地查看起火原因、火勢(shì)的方向，并在未形成大的火勢(shì)時(shí)，選準(zhǔn)逃命路線?；饎?shì)不大，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣裳裹上濕毛毯、濕被褥，勇敢地沖出去，千萬(wàn)別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財(cái)物出逃，以自身生命安全為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物（不能太濕，由于太濕會(huì)使人接觸煙霧后窒息）捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時(shí)頭腦要保持清醒，想清楚路線，以免亂闖亂鉆，耽擱了時(shí)機(jī)。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。開門時(shí)，可用衣物包停止，以免被燒熱的門把燙傷。假如身上著火，千萬(wàn)不要跑動(dòng)，否則會(huì)因跑動(dòng)帶風(fēng)而助長(zhǎng)火勢(shì)。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)斷電。假如樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬(wàn)不要硬沖過(guò)去。不要隨便跳樓，可以在陽(yáng)臺(tái)上等待救援，并要封住門窗，以防火襲陽(yáng)臺(tái)。實(shí)在無(wú)路可逃，應(yīng)當(dāng)立刻進(jìn)入沒(méi)被火災(zāi)威逼的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。假如已沒(méi)有別的出路，必需從較高的樓層跳下時(shí)，可以快速把床單等堅(jiān)固結(jié)實(shí)的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽(yáng)臺(tái)上，從上面漸漸滑下來(lái)?？吹骄戎藛T時(shí)，要高聲叫喊或邊喊邊搖動(dòng)顏色鮮艷的衣物。救援人員來(lái)到后要聽(tīng)從命令聽(tīng)指揮。6、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不急迫，提高幼兒防火自救的本領(lǐng)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：認(rèn)得標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)合設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志?；顒?dòng)反思：活動(dòng)開始，讓幼兒自動(dòng)探究、找尋日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)察看、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可連續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最終，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，敬重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒供應(yīng)開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)本領(lǐng)。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的本領(lǐng)有待進(jìn)一步提高等等。防火災(zāi)安全教案篇4活動(dòng)目的：1.知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼,并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。2.教育幼兒不玩火,掌握自救這是,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。3.能樂(lè)觀參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：一.播放幾種急救車的警報(bào)聲,請(qǐng)幼兒判別,并說(shuō)出這些急救車是干什么用的。師：小伙伴們好!今日,老師想請(qǐng)大家聽(tīng)?zhēng)追N聲音,說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的聲音。救助車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么用的？聽(tīng)聞是一個(gè)小伙伴的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小伙伴的家里是怎么起火的。二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自身的看法。三、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的原因。1、玩火2、電器3、吸煙4、放鞭炮四、出示課件，請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。1、撥打急救電話2、趕忙開窗呼救3、用衣裳壓住火苗4、立刻披上用水打濕的衣裳和被子五.請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)?；顒?dòng)結(jié)束：小伙伴一起探討?；顒?dòng)反思：幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)期發(fā)展，既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。“火”在我們的日常生活中很常見(jiàn)是幼兒比較熟識(shí)的。但幼兒對(duì)“火”的認(rèn)得只是停留在表面，對(duì)“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必需引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和樂(lè)觀性，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們對(duì)四周事物樂(lè)觀探究的熱誠(chéng)。防火災(zāi)安全教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步掌握基本的逃命方法，知道火災(zāi)逃命的誤區(qū)。2、感受火災(zāi)的巨大破壞性，培養(yǎng)防火的意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的本領(lǐng)。4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、火災(zāi)相關(guān)視頻一個(gè)。2、逃命方法解析圖片若干張?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分引入：“上個(gè)星期，在上海發(fā)生了一件大事，有沒(méi)有小伙伴還記得這個(gè)新聞？我們一起來(lái)看看一看?！倍⒒静糠?、播放火災(zāi)視頻。提問(wèn)1：“哪個(gè)小伙伴可以告知老師，在這個(gè)視頻里發(fā)生了什么？”（高樓失火）提問(wèn)2：“這是一個(gè)發(fā)生在高樓（9層以上，帶電梯）里的火災(zāi)，假如是你住在這么高的、著了火的樓房里，你有什么方法逃出來(lái)？”（冷靜處理）2、呈現(xiàn)逃命方法解析圖片（ppt形式）“老師的一些伙伴也知道火災(zāi)逃命的方法，我們來(lái)看看他們的方法和小伙伴的一不一樣?！碧釂?wèn)1：“哪個(gè)小伙伴可以給老師說(shuō)說(shuō)，你瞧到了什么？”（著火的房間，驚惶的人，潑水等）提問(wèn)2：“這是兩個(gè)著火的房間，老師的伙伴有的跑出了門，有的關(guān)著門往門上潑水，你覺(jué)得是由于什么？”（前者是屋內(nèi)著火，后者是屋外著火）提問(wèn)3：“假如你住的高樓遇見(jiàn)了屋內(nèi)著火的情況，你有什么好方法？”（報(bào)火警，披上毯子，濕布捂鼻子，沿墻爬行）提問(wèn)4：“假如是房間外面著火，你出不去怎么辦？”（報(bào)火警，躲到陽(yáng)臺(tái)）提問(wèn)5：“他們通過(guò)窗子逃命，你覺(jué)得這個(gè)方法好不好？為什么？”（要成人幫忙且不適用于高樓）提問(wèn)6：“老師覺(jué)得，住在那么高的樓上，我一步一步走下來(lái)確定沒(méi)有坐電梯快，為了快一點(diǎn)從著火的高樓里逃命，我要坐電梯，你覺(jué)得這個(gè)方法好不好？”（火災(zāi)中電梯斷電）三、結(jié)束部分1、防火措施討論提問(wèn)1：“小伙伴們知道了火災(zāi)逃命的方法，那么，老師要問(wèn)一問(wèn)，你覺(jué)得做什么事情會(huì)讓火災(zāi)發(fā)生？”（廚房；臥室電器、吸煙；樓頂放煙花；墻內(nèi)電線老化等）提問(wèn)2：“那么，你有什么好想法可以讓火災(zāi)不發(fā)生或者在著火的第一時(shí)間就能把火給滅掉？”（滅火器）2、將火災(zāi)逃命方法與家長(zhǎng)共享。園任導(dǎo)師評(píng)議：1、老師急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，各環(huán)節(jié)點(diǎn)到即止，沒(méi)有引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入思考。2、老師主導(dǎo)了活動(dòng)，掌控多于引導(dǎo)，幼兒沒(méi)有充分表達(dá)看法的機(jī)會(huì)。3、老師應(yīng)依據(jù)幼兒的思維、表達(dá)水平有選擇的請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。同學(xué)評(píng)議：1、老師沒(méi)有充分傾聽(tīng)幼兒的表述，而是將自身的觀點(diǎn)“灌輸”給幼兒。2、老師對(duì)活動(dòng)的把握欠缺，某些環(huán)節(jié)的相互銜接不足自然，缺乏過(guò)渡。自我反思：1、各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為合理，但在活動(dòng)中急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，各環(huán)節(jié)沒(méi)有充分實(shí)行。2、提出的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)遵奉并服從一條較為明顯的邏輯性（如，可依據(jù)逃命工具從無(wú)到有，幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施）。3、在各種逃命方式的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)以幼兒討論為主。在幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)各種方法的探討由幼兒自身總結(jié)出合適的方式，學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)。4、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)的內(nèi)容，由幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)的火災(zāi)逃命的方法。目標(biāo)：1.幼兒有運(yùn)動(dòng)意識(shí)，能充分活動(dòng)自身的身體。2.探究翻滾的多種方法，有確定創(chuàng)造性。準(zhǔn)備：水管人手一根。過(guò)程：（一）語(yǔ)言導(dǎo)入：“我們消防隊(duì)員要進(jìn)行一次演習(xí)啦！”1.分散練習(xí)：幼兒分成兩路縱隊(duì)；消防隊(duì)員，爬過(guò)云梯、鉆過(guò)地道，登至山頂，回來(lái)時(shí)要從中心倒地滾下山坡（滾翻的方法），這樣才不會(huì)被大火燒到。注意：滾到起點(diǎn)白線就停下來(lái)，看誰(shuí)的動(dòng)作又快又穩(wěn)，啟程！2.老師察看幼兒滾的動(dòng)作。3.請(qǐng)兩名幼兒示范，相互溝通運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。提示幼兒翻滾時(shí)不撞到人和東西。4.幼兒試驗(yàn)兩次，鼓舞幼兒大膽，不怕困難。（二）“不好了，森林里真的著火了，小動(dòng)物們被困在山頂啦，這下我們消防隊(duì)員要拿出真本領(lǐng)，趕快去救小動(dòng)物啦！消防隊(duì)員們，你們準(zhǔn)備好了嗎？”（1次）先請(qǐng)幼兒去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后對(duì)房子噴水，每人每次救一只小動(dòng)物，救回后拿在手上，滾下山坡。（三）結(jié)束部分：師：“我們消防隊(duì)員真勇敢，救出了小動(dòng)物，大家都特別愉快，那我們來(lái)和小動(dòng)物跳個(gè)舞送它們回家吧！”防火災(zāi)安全教案篇6活動(dòng)目標(biāo)1.了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。2.學(xué)習(xí)自救逃命的本領(lǐng)。3.提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的本領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.事先參觀過(guò)消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。2.在父母率領(lǐng)下參觀型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的知識(shí)。3.彩紙、記號(hào)筆人手一份。4.火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器、玩具移動(dòng)電話等。5.幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室四周?；顒?dòng)過(guò)程1.談話，回憶消防的相關(guān)知識(shí)（1）消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（依據(jù)回答在投影儀上呈現(xiàn)相應(yīng)的照片）（2）消防車與平常的汽車有什么不同？幼a：消防車?yán)镅b了好多水，可以放好長(zhǎng)時(shí)間。幼b：消防車的顏色特別好看，緊要是，還有一些白色。幼c：消防車的后面有云梯和小推車，消防員叔叔運(yùn)東西很方便?！?）遇到火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎樣撥打119電話？幼a：要說(shuō)清火災(zāi)的地方、火的小。幼b：要說(shuō)出是什么東西著火了。幼c：不能把自身的名字和電話給漏了。……請(qǐng)幾位幼兒用玩具移動(dòng)電話模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否正確。2.學(xué)習(xí)自救逃命的本領(lǐng)（1）突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場(chǎng)。（2）剛才小伙伴是用什么方法逃離的？幼a：我用手捂住鼻子逃。幼b：彎下腰快點(diǎn)往前跑。（3）一起來(lái)看看消防員叔叔的介紹，逃命時(shí)怎樣做才是又快又安全的。（播放逃命錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；找尋安全出口快速逃離。）3.設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志（1）從活動(dòng)室啟程到達(dá)安全的地方操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？（幼兒討論：四條）（2）這四條安全通道上有安全出口標(biāo)志嗎？（沒(méi)有）（3）你想怎么來(lái)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？（幼兒討論）（4）幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。（5）幼兒粘貼安全出口標(biāo)志。（提示幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。4.逃命演習(xí)活動(dòng)（1）我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽(tīng)到警笛聲后會(huì)怎么做？幼a：我們不能全部堵在教室門口，應(yīng)當(dāng)一個(gè)接著一個(gè)快點(diǎn)跑。幼b：我會(huì)把毛巾弄濕捂