《狼-蒲松齡導(dǎo)學(xué)案》

《狼-蒲松齡》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)言《狼/蒲松齡》是一部由蒲松齡創(chuàng)作的聞名文學(xué)作品，以狼為主題，描寫了狼的生活習(xí)性、行為特點(diǎn)和與人類的干系。本導(dǎo)學(xué)案將幫助學(xué)生深入了解這部作品，探討其中蘊(yùn)含的哲理和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。二、進(jìn)修目標(biāo)1.了解《狼/蒲松齡》的作者蒲松齡及其創(chuàng)作背景；2.理解狼的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)；3.探討狼與人類的干系，思考人類與自然界的和諧共生之道；4.提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。三、進(jìn)修內(nèi)容1.作者介紹：蒲松齡是中國清代文學(xué)家，以其《聊齋志異》等作品聞名于世；2.作品概述：《狼/蒲松齡》是一部描寫狼的文學(xué)作品，通過對狼的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)的描寫，展現(xiàn)了狼的形象和與人類的干系；3.主題探討：探討狼與人類的干系，思考人類如何與自然界和諧共生，反思人類對自然界的影響。四、進(jìn)修方法1.閱讀課文，理解作者的寫作意圖和主題；2.分組討論，交流對狼的認(rèn)識和看法；3.小組合作，撰寫讀后感，探討狼與人類的干系；4.教室展示，分享討論效果，提出自己的見解和思考。五、教室活動安排1.課前預(yù)習(xí)：學(xué)生閱讀《狼/蒲松齡》，了解作者及作品背景；2.教室導(dǎo)入：介紹《狼/蒲松齡》的主題和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣；3.小組討論：學(xué)生分組討論狼的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)，并比較狼與人類的相似的地方；4.讀后感撰寫：學(xué)生根據(jù)討論效果，撰寫讀后感，表達(dá)對狼和人類干系的看法；5.教室展示：學(xué)生展示自己的讀后感，進(jìn)行互動討論，分享不同的觀點(diǎn)和見解。六、課后作業(yè)1.完成《狼/蒲松齡》的閱讀筆記，總結(jié)主要內(nèi)容和作者的寫作手法；2.閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解狼的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)，拓展對狼的認(rèn)識；3.撰寫一篇關(guān)于狼與人類干系的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。七、評判方式1.教室表現(xiàn)：包括參與討論、發(fā)言表達(dá)等；2.作業(yè)完成情況：包括閱讀筆記、短文撰寫等。八、拓展延伸1.邀請專家學(xué)者講解狼的生態(tài)學(xué)知識，加深學(xué)生對狼的認(rèn)識；2.組織參觀動物園或野生動物珍愛區(qū)，親身感受與狼的親密接觸；3.開展相關(guān)主題的文學(xué)創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和想象力。通過本導(dǎo)學(xué)案的進(jìn)修，置信學(xué)生們將對《狼/蒲松齡》有更深入的理解和認(rèn)識，同時也能夠反思人類與自然界的干系，培養(yǎng)對自然環(huán)境的尊重和珍愛認(rèn)識，增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。