福建省福州市平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年中考語(yǔ)文全真模擬試卷含解析

福建省福州市平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年中考語(yǔ)文全真模擬試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1．依次填入下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是生命的季節(jié)，亦如四季的更替，有春的爛漫，有夏的，有秋的，也有冬的。此乃亙古不變的自然規(guī)律。A．奔放成熟蕭瑟B．奔放蕭瑟成熟C．成熟奔放蕭瑟D．成熟蕭瑟奔放2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)一項(xiàng)是（）A．發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。B．喬布斯的生活片斷被無(wú)限放大，他的話(huà)受到人們的熱捧，甚至“不要為別人而活’’這樣的話(huà)也被一些年輕人斷章取義，奉為“創(chuàng)業(yè)寶典”。C．語(yǔ)文課上，王老師將《智取生辰綱》里面的故事講得惟妙惟肖，同學(xué)們都沉浸在其中。D．關(guān)于如何舉辦好今年端午節(jié)賽龍舟活動(dòng)，剛才大家都提了很好的建議，最后我來(lái)談幾點(diǎn)想法，就算拋磚引玉吧！3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年一季度，國(guó)內(nèi)汽車(chē)行業(yè)銷(xiāo)售量與去年同期相比，增加大約12.7%左右。C．為了推動(dòng)兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮，首屆“曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng)”征稿活動(dòng)日前全面啟動(dòng)。D．市衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)加大了對(duì)市場(chǎng)上豬肉的抽樣檢測(cè)，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。4．下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．《老子》又稱(chēng)《道德經(jīng)》，是道家的主要經(jīng)典，老子是春秋時(shí)期的思想家，道家的創(chuàng)始人；《孟子》是儒家的經(jīng)典，孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，名軻，字子輿。B．古代嬋娟代指月亮，黃發(fā)代指老人，白丁代指百姓；布衣之交指以平民身份交往的朋友，金蘭之交則指親如兄弟的朋友。C．古代不同階層人的死須依據(jù)其不同的身份地位在稱(chēng)呼上有所區(qū)別，皇帝死稱(chēng)“崩”或“殂”，諸侯或者大官死叫做“薨”。D．安徒生，丹麥作家。他創(chuàng)作的童話(huà)有160余篇，代表作有《丑小鴨》《夜鶯》《安恩和奶?！贰顿u(mài)火柴的小女孩》等。5．下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A．是天氣比往年熱呢？還是自己的身體虛呢？這么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛涼了一下。B．“簡(jiǎn)，”我們走上月桂小徑，慢慢地朝坍塌的籬笆和七葉樹(shù)的方向閑蕩過(guò)去，他說(shuō)，“桑菲爾德在夏天是個(gè)可愛(ài)的地方，是不是？”C．光有理性而沒(méi)有感情，固然不能表達(dá)音樂(lè)；有了一般的感情，而不是那種火熱的同時(shí)又是高尚、精練的感情，還是要流于庸俗。D．我看見(jiàn)水中浮著很長(zhǎng)的海帶（有些作球形、有些作管狀）、紅花藻、葉子很纖細(xì)的苔蘚、很像仙人掌的薔薇藻。6．綜合學(xué)習(xí)與探究。九年級(jí)某班以“正確使用手機(jī)，選擇健康生活”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。下面是校園手機(jī)使用情況調(diào)查表的內(nèi)容，請(qǐng)概括你讀到的2條信息。用途七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)擁有手機(jī)量63％97％82％玩游戲、看視頻84％96％77％用于學(xué)習(xí)11％7％15％（2）班級(jí)開(kāi)展題為“中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊”的辯論賽。作為反方辯手，請(qǐng)你就“中學(xué)生使用手機(jī)弊大于利”的觀點(diǎn)列舉3條理由。下面是某同學(xué)的一段辯論文字，請(qǐng)你按照要求幫助修改。在當(dāng)今這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，（A）手機(jī)的強(qiáng)大功能，給我們的生活帶來(lái)了巨大的利益，我們控制著手機(jī)，同時(shí)也正被手機(jī)控制著。低頭玩手機(jī)，是“低頭族”最常見(jiàn)的代表動(dòng)作，（B）很少有人意識(shí)到沉淀于方寸間的危害。人們把太多的情感投入到虛擬的世界，和現(xiàn)實(shí)反而有些隔閡，周?chē)娜撕孟褡兊猛该饕粯?，?duì)手機(jī)的依賴(lài)使我們忽略了同親人、朋友、同事的交流。（C）手機(jī)里眾生沉默和手機(jī)外眾聲喧嘩形成鮮明反差，正所謂：世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我就站在你面前，你卻在玩手機(jī)。①（A）處畫(huà)線(xiàn)句子中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“”改為“”。②（B）處畫(huà)線(xiàn)的句子有用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“”改為“”。③（C）處畫(huà)線(xiàn)的句子語(yǔ)序不當(dāng)，修改后正確的句子是：。7．填空。安得廣廈千萬(wàn)間，__________________________，風(fēng)雨不動(dòng)安如山?(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)_____________，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)所以動(dòng)心忍性，___________________________。(《<孟子>兩章》)8．魯迅先生評(píng)價(jià)《三國(guó)演義》時(shí)曾說(shuō)：“欲顯劉備之長(zhǎng)厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖”，你贊同魯迅對(duì)哪個(gè)人的評(píng)價(jià)？請(qǐng)結(jié)合作品說(shuō)明理由。二、閱讀9．古詩(shī)文閱讀無(wú)題[唐]李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)①殷勤為探看。浣溪沙[南唐]李璟②手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。風(fēng)里落花誰(shuí)是主，思悠悠。青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?；厥拙G波三峽暮，接天流。[注釋]：①青鳥(niǎo)：傳說(shuō)曾為西王母?jìng)鬟f消息給漢武帝。這里指帶信的人。②李璟：五代十國(guó)時(shí)期南唐第二位皇帝，后削去帝號(hào)，改稱(chēng)國(guó)主，史稱(chēng)南唐中主。兩首詩(shī)詞都借“落花”、“青鳥(niǎo)”等意象托物寓懷，認(rèn)真品讀，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）李商隱詩(shī)中的“青鳥(niǎo)”和李璟詞中的“青鳥(niǎo)”行為方式有什么不同？（2）請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析兩首詩(shī)詞通過(guò)“花”分別傳達(dá)了什么情感？10．閱讀下面文言短文，完成下列小題。于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妻畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王、四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！本腹龑⒊茄Β?，客多以諫。靖郭君謂謁者：“無(wú)為客通。”齊人有請(qǐng)者曰：“臣請(qǐng)三言而已矣！益一言，臣請(qǐng)烹。”靖郭君因見(jiàn)之。客趨而進(jìn)曰：“海大魚(yú)。”因反走。君曰：“客有于此。”客曰：“鄙臣不敢以死為戲?！本唬骸巴?，更言之?！睂?duì)曰：“君不聞大魚(yú)乎？網(wǎng)不能止，鉤不能牽，蕩②而失水，則螻蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也。君長(zhǎng)有齊陰，奚以薛為？失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無(wú)益也?！本唬骸吧啤！蹦溯z城薛。①薛：靖郭君的封地。②蕩：放肆、任性。1．根據(jù)要求，完成下列兩小題。解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①靖郭君謂謁者（________）②毋為客通（________）③益一言，臣請(qǐng)烹（________）④乃輟城薛（________）下列各句中加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是（______）A．靖郭君因見(jiàn)之/罔不因勢(shì)象形B．鄙臣不敢以死為戲/卷石底以出C．乃輟城薛/乃不知有漢D．臣之妻私臣/小大之獄2．按要求用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。鄙臣不敢以死為戲3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無(wú)益也。逝者如斯夫，不舍晝夜。4．甲文中的鄒忌和乙文中的“客”在勸諫中采用了類(lèi)似的說(shuō)理方式，請(qǐng)分別簡(jiǎn)析。11．閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。耐心成就人生之美徐文秀①現(xiàn)在不少人感覺(jué)到，焦慮、著急和不耐煩仿佛成了一些人的常見(jiàn)病，干什么事都顯得急不可耐，總是等不得、坐不住、慢不了和靜不下。②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子會(huì)亂了自己的方寸、節(jié)奏和步伐，變得焦躁不安、心慌意亂；有的人看到他人提拔重用了，頓時(shí)沉不住氣，就千方百計(jì)走捷徑；有的人則經(jīng)不起一點(diǎn)怠慢和挫折，繞不得一點(diǎn)彎路和曲折，不愿也不舍得花更多時(shí)間做那些默默無(wú)聞、精雕細(xì)琢的事，恨不得一蹴而就，早日“夢(mèng)想成真”；還有的人甚至變得有話(huà)不好好說(shuō)，遇事不好好商量，碰到點(diǎn)問(wèn)題動(dòng)輒“一急二躁三冒火”，等等。一言以蔽之，沒(méi)耐心。③耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，是“高尚的秉性”，能夠成就事業(yè)，更成就人生。④耐心成就成功之美。在相當(dāng)意義上說(shuō)，耐心是成功的“通行證”。在人生的征途上，哪有一帆風(fēng)順？總會(huì)遭遇挫折，有時(shí)還布滿(mǎn)荊棘，如果沒(méi)有耐心，不能堅(jiān)持到底的話(huà)，則很難看到成功的模樣。有位年輕人應(yīng)聘給一位雕塑大師當(dāng)助理，與其想象大相徑庭的是，這位雕塑大師竟是一個(gè)整天孤獨(dú)地埋頭于工作室的老人。年輕人問(wèn)他：如何能夠?qū)ふ业揭粋€(gè)要素，足以表達(dá)自己的一切？這位雕塑大師沉默片刻，然后極其嚴(yán)肅地說(shuō)：應(yīng)當(dāng)工作，只要工作，還要有耐心。在相當(dāng)意義上說(shuō)，正是耐心成就了雕塑大師。（甲）很多時(shí)候，成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久，更在于你能否堅(jiān)持到底。⑤耐心成就過(guò)程之美。耐心是一種積極的等待和良好的心態(tài)?！兜赖陆?jīng)》上說(shuō)，靜為躁君。（乙）豐子愷先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而倉(cāng)皇奔走，友人不耐煩，但豐先生竟被“一種寂寥而深沉的趣味”牽引了感興，“反覺(jué)得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而彈，一時(shí)把這苦雨荒山襯出了暖色。正是這份對(duì)世事的耐心，才能在細(xì)粒微毫間，得到人生真趣味?！靶氖侦o里尋真樂(lè)，眼放長(zhǎng)空得大觀?！毙那宀拍芸吹饺f(wàn)物的生長(zhǎng)，心靜才能聽(tīng)到萬(wàn)物的聲音，而這份靜美唯有耐心才可獲得。在人生的旅途上，多一份耐心，就會(huì)多一些發(fā)現(xiàn)，多一重體驗(yàn)。⑥耐心成就意志之美。（丙）耐心考驗(yàn)人的毅力和定力。古往今來(lái)，滴水穿石也好、鐵杵磨成針也罷，愚公移山也好、精衛(wèi)填海也罷，難在耐心、貴在耐心、成也在耐心。我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神。如果你沒(méi)有耐心去等待成功的到來(lái)，那么，你只好用一生的耐心去面對(duì)失敗。好的人生需要文火慢燉、細(xì)水長(zhǎng)流，這也正是對(duì)人的意志品質(zhì)的錘煉和塑造。⑦耐心是一種修養(yǎng)，需要修煉養(yǎng)成。耐心不夠，或因心里想法太多、欲望太強(qiáng)，或因沉不住氣、性子太急。少一點(diǎn)功利，多一份淡泊；少一點(diǎn)焦慮，多一份淡定；少一點(diǎn)雜念，多一份純凈；少一點(diǎn)喧囂，多一份寧?kù)o。如此，方可保持一顆耐心，成就人生之美。（選自《人民日?qǐng)?bào)》18年10月09日，有刪改）1．通讀全文，你認(rèn)為本文的中心論點(diǎn)是什么？2．根據(jù)文意，把下面三則材料恰當(dāng)?shù)胤呕匚闹屑住⒁?、丙三處（只填字母）。A．《大學(xué)》里講：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！盉．哲人說(shuō)：“無(wú)論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂?！盋．“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事?！保祝┨帲篲_____（乙）處：______（丙）處：______3．結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要指出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（1）在相當(dāng)意義上說(shuō)，耐心是成功的“通行證”。（2）我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神。4．文章第⑥段運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)選擇其中一種方法分析其作用。5．簡(jiǎn)要分析第⑤段的論證思路。12．閱讀文段，回答問(wèn)題微環(huán)境污染①隨著全球環(huán)境問(wèn)題日益突出，大氣污染對(duì)人類(lèi)健康的影響已成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。然而逃避大環(huán)境，躲進(jìn)我們?nèi)粘Ｉ畹男…h(huán)境就安全嗎？越來(lái)越多的研究數(shù)據(jù)告訴我們，微環(huán)境污染絕不亞于霧霾。②微環(huán)境污染來(lái)源廣泛。隨著人們生活水平的提高，對(duì)家居環(huán)境越來(lái)越重視，裝修污染幾乎是家家戶(hù)戶(hù)都遇到的問(wèn)題。在目前的建筑材料中，涂料、油漆、膠合板材等，會(huì)散發(fā)出500余種有毒有害化合物。據(jù)深圳兒童醫(yī)院與有關(guān)部門(mén)的調(diào)研，90%的白血病兒童家中在半年之內(nèi)曾經(jīng)裝修過(guò)。③吸煙造成的煙霧也是室內(nèi)空氣污染的源頭之一?，F(xiàn)在已知煙草煙霧中至少含有3800種成分，其中大多數(shù)為致癌物及有害物質(zhì)。二手煙的危害，已經(jīng)為大眾所熟知。④廚房是人們室內(nèi)生活中不可缺少的一部分，也是室內(nèi)污染最為嚴(yán)重的地方。廚房中的污染因素是多方面的，與能源結(jié)構(gòu)、食用油種類(lèi)、烹飪方法、食物種類(lèi)等，均有關(guān)系。⑤此外，微環(huán)境污染還有來(lái)自室內(nèi)空調(diào)、地毯中滋生的各種病菌、霉菌和螨蟲(chóng)等有害生物；有人體汗液蒸發(fā)、皮膚代謝以及呼吸道的新陳代謝等排出的各種氣溶膠、化學(xué)物質(zhì)和粉屑等；有寵物攜帶的病菌等。⑥據(jù)研究證明，室內(nèi)環(huán)境污染是引發(fā)白血病的主要原因之一。裝飾裝修材料釋放的苯系物及甲醛、電磁輻射和放射性污染等都是導(dǎo)致白血病的危險(xiǎn)因素，其中苯及其衍生物已確定為致癌物，長(zhǎng)期吸入會(huì)破壞人體循環(huán)系統(tǒng)和造血機(jī)能，導(dǎo)致白血病。⑦現(xiàn)代人工作生活90%在室內(nèi)、車(chē)內(nèi)，65%時(shí)間在家中，兒童在家中的時(shí)間更長(zhǎng)。微環(huán)境的污染對(duì)孩子的影響更大，這是因?yàn)楹⒆樱貏e是小嬰兒的鼻子、氣管、還有他們的肺都很嬌嫩，傷不起，對(duì)外來(lái)有害物質(zhì)的阻擋能力差，那些持續(xù)排放的污染物顆粒，看不見(jiàn)摸不著，長(zhǎng)期暴露在這樣的環(huán)境下，污染物長(zhǎng)驅(qū)直入進(jìn)入孩子們的小肺泡，粘附在他們的氣管表面，影響呼吸，降低抵抗力，刺激咳嗽，感染肺炎，過(guò)敏引起喘息等等，進(jìn)一步再通過(guò)肺泡毛細(xì)血管膜進(jìn)入血液引發(fā)全身炎癥反應(yīng)，通過(guò)延遲效應(yīng)導(dǎo)致心血管疾病、血液病、自身免疫性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病和癌癥等。我國(guó)衛(wèi)生部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年新增白血病患者中，50%是12周歲以下的兒童，而且以2至7歲的兒童居多。⑧如果想要避免“微環(huán)境污染”的危害，首先要提高環(huán)保意識(shí)，隨時(shí)監(jiān)測(cè)環(huán)境。據(jù)中國(guó)環(huán)境保護(hù)部通報(bào)，自2015年1月1日起，中國(guó)338個(gè)地級(jí)以上城市建立1436個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)位，全部實(shí)行空氣質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測(cè)。大家可以隨時(shí)了解空氣的質(zhì)量情況。而裝修污染、甲醛污染可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)鑒定；一些新車(chē)的污染，室外就餐環(huán)境的污染等等，也可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的設(shè)備自行隨時(shí)監(jiān)測(cè)。⑨其次要改善日常生活習(xí)慣，如：減少吸煙，堅(jiān)持低碳生活；適當(dāng)運(yùn)動(dòng)；勤洗漱；勤通風(fēng)換氣等。⑩通過(guò)綠植和設(shè)備等凈化空氣也是減少污染的簡(jiǎn)便做法。通過(guò)在室內(nèi)放置綠色植物和活性炭等，吸附空氣中的有毒有害物質(zhì)，降低室內(nèi)污染對(duì)寶寶的傷害；適度利用空氣溫度計(jì)和加濕器，改善空氣質(zhì)量。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，空氣凈化器也是不錯(cuò)的選擇。1．根據(jù)文章的內(nèi)容，完成下面的填空。段落內(nèi)容第①段微環(huán)境污染危害不亞于霧霾第②—⑤段第⑥—⑦段第⑧—⑩段2．概括微污染導(dǎo)致孩子得白血病的過(guò)程。（不超過(guò)40個(gè)字）3．第⑧段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了何種說(shuō)明方法？有何作用？4．第⑥段畫(huà)線(xiàn)部分“據(jù)研究證明”能否刪去？為什么？13．閱讀文段，回答問(wèn)題遠(yuǎn)行的蘋(píng)果任隨平①文化廣場(chǎng)上，滿(mǎn)載蘋(píng)果的四輛大貨車(chē)同時(shí)啟動(dòng)，送行村民的歡呼聲霎時(shí)間充滿(mǎn)廣場(chǎng)——全村二十噸紅富士蘋(píng)果將遠(yuǎn)銷(xiāo)尼泊爾。②目送車(chē)輛出村后，村民們?cè)俅位氐轿幕瘡V場(chǎng)。駐村干部劉站長(zhǎng)緊緊握住村主任六叔的手，對(duì)中灣村蘋(píng)果走向國(guó)外表示祝賀。六叔轉(zhuǎn)身向廣場(chǎng)村民代表深深鞠了一躬，抬起頭那一刻，我看到六叔眸中滿(mǎn)含淚花。我知道，這淚花中最為碩大晶瑩的一顆，當(dāng)屬?gòu)V大村民用勤勞雙手和智慧創(chuàng)造了屬于自己的財(cái)富，這財(cái)富里，有汗水，有辛勞，也有政府連片種植的謀劃和引導(dǎo)。③我出生于上世紀(jì)八十年代初，聽(tīng)父親講，我出生那年土地包產(chǎn)到戶(hù)，土地貧瘠，父親弟兄六人一年辛苦勞作后仍是生活拮據(jù)。我四歲那年，父親弟兄六人經(jīng)過(guò)商議，共同承包村里十畝山地蘋(píng)果園，實(shí)行統(tǒng)一管理，分戶(hù)勞作。那年中秋節(jié)，父親從山上帶回一黃挎包“國(guó)光”蘋(píng)果，我們一家人就著昏黃燈光分食蘋(píng)果。我和姐姐每人分得一顆大蘋(píng)果，誰(shuí)也舍不得吃，將半紅半綠的蘋(píng)果拿在手中，摩挲著，把玩著，似乎端詳一件寶物。父親看著我們，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“真正要改變貧窮，還是要從想法開(kāi)始，這不，剛剛承包了果園，孩子們就能吃到新鮮蘋(píng)果了，秋后，蘋(píng)果賣(mài)了還能有個(gè)好收成！”那一晚，整個(gè)屋子始終飄蕩著蘋(píng)果馨香，似乎每一縷游動(dòng)的空氣送過(guò)來(lái)的都是芬芳和甜蜜。④那一年，蘋(píng)果成熟，滿(mǎn)園飄香卻增添了父親他們的愁眉。一百多公里的羊腸山道，蜿蜒曲折，龍卷蛇形，加上那段時(shí)間陰雨綿綿，拖拉機(jī)到不了果園，附近鎮(zhèn)子上的果商沒(méi)法運(yùn)輸收購(gòu)。父親弟兄幾個(gè)只能每天晨起采摘兩架子車(chē)，艱難地行走在彎彎曲曲、陡峭無(wú)比的山路上，人力運(yùn)送到鎮(zhèn)子上去賣(mài)。無(wú)盡纏綿的雨水把崎嶇的山路撥弄得更是險(xiǎn)象環(huán)生。好幾處彈石路段被雨水沖毀，層出不窮的滑坡常常會(huì)阻斷道路，阻塞交通。但父親他們每天就這樣風(fēng)餐露宿，披星戴月，如螞蟻搬家，把蘋(píng)果輸送出山村。最終，我家換取了七百五十元的“天價(jià)”收入。⑤后來(lái)，看到父親幾人嘗到蘋(píng)果種植的甜頭，有村民也開(kāi)始零星栽植蘋(píng)果樹(shù)，沒(méi)幾年，蘋(píng)果開(kāi)始掛果，多多少少有了額外收入，生活條件逐步改善。上世紀(jì)末，政府經(jīng)過(guò)多方勘測(cè)論證，決定在全縣推廣蘋(píng)果連片種植，山東煙臺(tái)的紅富士種苗來(lái)到村里，覆膜、修剪培訓(xùn)費(fèi)用由政府投資，村民們喜出望外，勁頭十足，因?yàn)榍星袑?shí)實(shí)走上一條致富之路。近幾年，村級(jí)道路由國(guó)家投資全部硬化，貨車(chē)能開(kāi)到田間地頭。每年深秋時(shí)節(jié)，蘋(píng)果成熟，尤其是“國(guó)光”蘋(píng)果經(jīng)霜而紅，一顆顆似羞紅了臉，于繁茂的綠葉間躲躲閃閃，果香溢滿(mǎn)園。⑥冬季修剪，春季施肥，夏季套袋，深秋采摘，冬閑時(shí)節(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，蘋(píng)果種植管理走出一整套科學(xué)合理的管理之路；政府牽頭，村級(jí)合作，果農(nóng)與果商定價(jià)，蘋(píng)果銷(xiāo)售走出一條水到渠成的銷(xiāo)售之路。而今，蘋(píng)果已成為甘肅靜寧農(nóng)民創(chuàng)收的一張標(biāo)簽。每當(dāng)春日暖風(fēng)和煦，徜徉在靜寧大地的每一處山野，仿若置身遼闊的蘋(píng)果花海，清幽而淡雅，馨香染肺腑，潔白的蘋(píng)果花猶如舞動(dòng)雙翅的蝴蝶，蹁躚而舞，令人遐思萬(wàn)千。⑦秋風(fēng)勁吹，每一枚果葉都帶了濃濃秋陽(yáng)溫暖的問(wèn)候，颯颯而落，像一枚枚熟透了的金幣，落在大地懷抱里，亦落在父老鄉(xiāng)親融融的胸襟里。明春，必將花香馥郁。（《人民日?qǐng)?bào)》2019年01月09日；有刪改）1．為什么中灣村村主任六叔“眸中滿(mǎn)含淚花”？2．分析第④段在文中的作用。3．品味文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子的表達(dá)效果。(1)將半紅半綠的蘋(píng)果拿在手中，摩挲著，把玩著，似乎端詳一件寶物。(2)馨香染肺腑。4．文章末尾寫(xiě)“明春，必將花香馥郁?！庇惺裁醋饔茫咳?、語(yǔ)言表述14．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密?？曜悠鹪从谥袊?guó)；古代叫箸。因“箸”與“住”諧音，“住”有停止之意，乃不吉利之語(yǔ)，①，這就是筷子名稱(chēng)的由來(lái)。目前發(fā)現(xiàn)的最早的筷子是河南安陽(yáng)般墟出土的銅筷子?！俄n非子》中曾記載過(guò)商封王使用象牙筷，大臣箕子很憂(yōu)慮的事，這雖是對(duì)紂王生活奢侈而引起朝臣恐懼的陳述，②，以此推算，我國(guó)在3000從年前已出現(xiàn)了精制的象牙箸。①______________________________________________②_____________________________________________四、寫(xiě)作15．題目：從此相信要求：1.寫(xiě)一篇600字左右的文章。2.不得透露個(gè)人相關(guān)信息。3.不得抄襲。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】此題為詞語(yǔ)理解與運(yùn)用能力的考查。只要明白詞語(yǔ)的大概意思，根據(jù)夏秋冬三個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)選擇即可，尤其是夏和秋。2、B【解析】

B加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)。A首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。運(yùn)用語(yǔ)境錯(cuò)誤。B斷章取義：指不顧全篇文章或談話(huà)的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。貶義。運(yùn)用正確。C惟妙惟肖：描寫(xiě)或模仿得非常逼真。運(yùn)用對(duì)象錯(cuò)誤。改為“繪聲繪色”。D拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來(lái)。比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品。與上文“剛才大家都提了很好的建議”的語(yǔ)境不符?！军c(diǎn)睛】此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。3、C【解析】

考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。解答時(shí)先讀原句，憑借語(yǔ)感來(lái)判斷，然后從病句類(lèi)型方面分析修改，通常的做法是壓縮看主干有沒(méi)有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让?，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿?。A.“因?yàn)椤焙汀暗木壒省敝貜?fù)。B.“大約”和“左右”重復(fù)。C.沒(méi)有語(yǔ)病。D.缺少成分，應(yīng)是：加大了對(duì)市場(chǎng)上牛肉的抽樣檢測(cè)力度?！军c(diǎn)睛】要了解常見(jiàn)的語(yǔ)病類(lèi)型，如成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、語(yǔ)意重復(fù)、句式雜糅、前后矛盾、否定不當(dāng)、成分贅余等，并能對(duì)句子作語(yǔ)法分析。4、D【解析】

試題分析：《安恩和奶?！肥堑溩骷壹s翰尼斯?延森的名作，不是安徒生的作品。故答案為D。5、A【解析】

A“是天氣比往年熱呢”和“還是自己的身體虛呢”之間應(yīng)該使用逗號(hào)。6、（1）示例：（1）初中生使用手機(jī)現(xiàn)象普遍；八年級(jí)學(xué)生使用手機(jī)程度嚴(yán)重；（2）使用手機(jī)玩游戲、看視頻的比例較大；用于學(xué)習(xí)方面所占比例較小。（2）示例：①手機(jī)對(duì)人有輻射。②助長(zhǎng)攀比成風(fēng)。③不良信息，玷污心靈。④短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。⑤部分同學(xué)利用手機(jī)考試作弊。⑥額外增加父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。（3）①利益

便利（影響、變化等）

②沉淀

沉迷（沉湎）③手機(jī)里眾聲喧嘩和手機(jī)外眾生沉默形成鮮明反差?！窘馕觥吭囶}分析：（1）此題屬于分析統(tǒng)計(jì)圖表的題目，分析統(tǒng)計(jì)表注意統(tǒng)計(jì)表的名稱(chēng)，表頭列出的項(xiàng)目，表格中的極值和表現(xiàn)出來(lái)的趨勢(shì)等。通過(guò)表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“校園手機(jī)使用情況調(diào)查”為陳述對(duì)象。找到“年級(jí)”“人數(shù)”項(xiàng)目，通過(guò)數(shù)字的比較可分析出初中生使用手機(jī)現(xiàn)象普遍，八年級(jí)學(xué)生使用手機(jī)比例最大和初中生大多使用手機(jī)玩游戲、看視頻，而用于學(xué)習(xí)的較少的結(jié)論。（2）寫(xiě)辯詞。題干要求對(duì)所持的主要觀點(diǎn)“中學(xué)生使用手機(jī)弊大于利”的觀點(diǎn)列舉三條理由?？蓮氖謾C(jī)對(duì)青少年的身體、心靈、及學(xué)習(xí)方面的負(fù)面作用來(lái)談?？傊龅接^點(diǎn)明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，用詞精確，邏輯嚴(yán)密。（3）A處搭配不當(dāng)?？筛臑椤笆謾C(jī)的強(qiáng)大功能，給我們的生活帶來(lái)了巨大的便利”。B處用詞不當(dāng)。沉淀：比喻凝聚，積累。與下文不搭配?？筛臑椤昂苌儆腥艘庾R(shí)到沉迷于方寸間的危害”。C處語(yǔ)序不當(dāng)。將“眾生沉默”與“眾聲喧嘩”對(duì)調(diào)即可。7、大庇天下寒士俱歡顏一鼓作氣曾益其所不能【解析】

古詩(shī)文名句默寫(xiě)試題的題型主要是填寫(xiě)題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫(xiě)古詩(shī)文名句不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題要注意“庇”“俱”“曾”等字的書(shū)寫(xiě)。8、示例:我贊同魯迅對(duì)劉備的評(píng)價(jià)。羅貫中基于“擁劉反曹”正統(tǒng)立場(chǎng),想要顯出劉備的忠厚仁慈,但卻過(guò)猶不及，以致露出一些有悖人情道理的馬腳。比如當(dāng)趙云在長(zhǎng)坂坡歷盡危難把阿斗救出交給劉備時(shí),劉備居然將孩子往地下一擲,說(shuō)為了阿斗不值得折損一員大將,借此以顯對(duì)部屬的厚道仁愛(ài),但卻給人以虛偽的感覺(jué)?！窘馕觥?/p>

考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開(kāi)放性試題，只要能結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由，贊同哪一個(gè)出師都可以。要結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析。如，我贊同魯迅對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)。小說(shuō)中諸葛亮足智多謀，神機(jī)妙算，可謂智慧超群，但是縱觀全書(shū)諸葛亮卻給人近乎神妖的感覺(jué)。比如赤壁之戰(zhàn)時(shí)的諸葛亮，不僅神機(jī)妙算，竟還能呼風(fēng)喚雨,設(shè)壇祭東風(fēng)火燒曹操八十萬(wàn)大軍,獲得了此戰(zhàn)的最后勝利，這也不是凡人力所能及，而是神仙的法力。二、閱讀9、（1）李商隱詩(shī)中的“青鳥(niǎo)”是殷勤傳書(shū)的，李璟詞中的“青鳥(niǎo)”是不傳信的。（2）李商隱筆下暮春時(shí)節(jié)，東風(fēng)無(wú)力，百花紛謝，美好的春光即將逝去，產(chǎn)生無(wú)窮的無(wú)奈與惋惜。李璟寫(xiě)落紅飄零，風(fēng)不僅吹落花朵，更將凋零的殘紅吹得四處飛揚(yáng)，無(wú)處歸宿。在這里可以看到的是人的身世飄零，孤獨(dú)無(wú)依?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！扒帏B(niǎo)殷勤為探看”中“青鳥(niǎo)”傳說(shuō)曾為西王母?jìng)鬟f消息給漢武帝。這里指帶信的人，是殷勤傳書(shū)的；第二首中“青鳥(niǎo)不傳云外信”可知，李璟詞中的“青鳥(niǎo)”是不傳信的。（2）“東風(fēng)無(wú)力百花殘”一句，既寫(xiě)自然環(huán)境，也是抒情者心境的反映，物我交融，心靈與自然取得了精微的契合?！皷|風(fēng)”點(diǎn)了時(shí)節(jié)，但更是對(duì)人的相思情狀的比喻。因情的纏綿悱惻，人就像春末凋謝的春花那樣沒(méi)了生氣。兩個(gè)“難”字包含了不同的意義，前一個(gè)“難”是寫(xiě)當(dāng)初兩人相聚的不易，有過(guò)多少思念追求；后一個(gè)“難”字則寫(xiě)出離別時(shí)的難舍難分和離別后雙方所經(jīng)受的情感煎熬，可見(jiàn)這對(duì)戀人的愛(ài)情生活是多么的艱難和辛酸。第二句則寫(xiě)傷別之人偏逢暮春。百花盛開(kāi)憑借的是春風(fēng)之力，而春風(fēng)力竭，則群芳凋逝?；ㄉ腥绱?，人就不能怎樣了。詩(shī)人在這里用暮春景象進(jìn)一步表達(dá)了人世遭逢的深深感傷。第二首“手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓”二句委婉、細(xì)膩，卷簾本欲觀省景物，借抒懷抱，而既卷之后，依舊春愁浩蕩。可見(jiàn)，“鎖”是一種無(wú)所不在的心靈桎梏，使人欲銷(xiāo)愁而不可得。而“春恨”并不是抽象的，“風(fēng)里落花誰(shuí)是主”，風(fēng)不僅吹落花朵，更將凋零的殘紅吹得四處飛揚(yáng)，無(wú)處歸宿。在這里可以看到的是人的身世飄零，孤獨(dú)無(wú)依。據(jù)此理解作答。10、1．（1）①對(duì)……說(shuō)②通報(bào)③字④停止（2）Ｄ2．鄙臣/不敢/以死為戲3．（1）如果失去了齊國(guó)的庇護(hù)，即使把薛地的城墻修筑到天那么高，也沒(méi)有什么用處。（2）時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停。4．甲文鄒忌從自己與徐公比美這件生活小事入手，以此為喻，以私事比國(guó)事委婉勸諫齊威王要廣開(kāi)言路，虛心納諫。乙文門(mén)客以水喻齊國(guó)，以大魚(yú)喻靖郭君，靖郭君倚仗齊國(guó)，如魚(yú)依靠水。勸諫靖郭君放棄在薛邑筑城墻的打算?！窘馕觥?．此題考查的是文言詞語(yǔ)的意思。做題時(shí)要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時(shí)，最好本義和句中意都要寫(xiě)出來(lái)?！熬腹^謁者”翻譯為“靖郭君對(duì)傳達(dá)人員說(shuō)”，“謂”意思是“對(duì)……說(shuō)”?！拔銥榭屯ā狈g為“不要給那些門(mén)客通報(bào)?！?，“通”意思是“通報(bào)”?！耙嬉谎裕颊?qǐng)烹”翻譯為“多說(shuō)一個(gè)字就請(qǐng)把我烹死。”，“言”意思是“字”?！澳溯z城薛”翻譯為“于是放棄了在薛邑筑城墻的打算”，“輟”意思是“停止”。2．此題考查文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語(yǔ)詞、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后面要有停頓；根據(jù)語(yǔ)言順序來(lái)處理停頓，即主謂之間應(yīng)停頓，動(dòng)賓之間應(yīng)停頓；利用對(duì)文意的理解來(lái)確定停頓等幾種常用的技巧?！氨沙疾桓乙运罏閼颉狈g為“我不敢拿死來(lái)開(kāi)玩笑?！保渲小氨沙肌笔侵髡Z(yǔ)，所以停頓為：鄙臣/不敢/以死為戲。3．此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類(lèi)活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。（1）“失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無(wú)益也?！本渲小半m”意思是“即使”，“猶”意思是“還”。（2）“逝者如斯夫，不舍晝夜”句中“斯”意思是“這”，“舍”意思是“停止”。兩個(gè)句子語(yǔ)序正常，據(jù)此翻譯。4．此題考查的是對(duì)內(nèi)容的理解。甲文中鄒忌從自身經(jīng)歷寫(xiě)起，以自身為喻，委婉勸諫齊威王要廣開(kāi)言路，虛心納諫。乙文門(mén)客以水喻齊國(guó)，以大魚(yú)喻靖郭君，“君不聞大魚(yú)乎？網(wǎng)不能止，鉤不能牽，蕩②而失水，則螻蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也。君長(zhǎng)有齊陰，奚以薛為？失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無(wú)益也?！蔽褚?guī)勸，最終“輟城薛”。據(jù)此作答。譯文：（甲）于是鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢?ài)我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒(méi)有一個(gè)不偏愛(ài)大王的，朝中的大臣沒(méi)有一個(gè)不懼怕大王的，國(guó)內(nèi)的百姓，沒(méi)有不對(duì)大王有所求的：由此看來(lái)，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了?。ㄒ遥┚腹飲霚?zhǔn)備在薛邑筑城墻，門(mén)客多來(lái)勸阻。靖郭君對(duì)傳達(dá)人員說(shuō)：“不要給那些門(mén)客通報(bào)?！庇幸粋€(gè)齊國(guó)門(mén)客要求接見(jiàn)，說(shuō)：“我只要說(shuō)三個(gè)字就行了，多說(shuō)一個(gè)字就請(qǐng)把我烹死?！本腹驼僖?jiàn)了他。門(mén)客急步前來(lái)稟告說(shuō)：“海大魚(yú)?！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。靖郭君說(shuō)：“你不要走，留下把話(huà)說(shuō)完吧?！遍T(mén)客說(shuō)：“我不敢拿死來(lái)開(kāi)玩笑?！本腹f(shuō)：“別這么說(shuō)，您繼續(xù)說(shuō)下去?！遍T(mén)客說(shuō)：“您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)海大魚(yú)嗎？用魚(yú)網(wǎng)捕不到它，用魚(yú)鉤牽不上它；可是，當(dāng)干得連一滴水都沒(méi)有時(shí)，小小的螞蟻、螻蛄也能制服它。如今齊國(guó)也是您的水呀。如果您永遠(yuǎn)擁有齊國(guó)，要了薛邑又有什么用呢？可是當(dāng)您失掉了齊國(guó)，即使把薛邑的城墻筑得天一樣高，又有什么用呢？”靖郭君說(shuō)：“好?！庇谑欠艞壛嗽谘σ刂菈Φ拇蛩?。11、1．耐心能夠成就事業(yè)，更成就人生。（或耐心成就人生之美）2．【甲】處：C【乙】處：A【丙】處：B3．（1）運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地論述了“耐心成就成功之美”的觀點(diǎn)。（2）“往往”表示做事情在通常情況下需要“耐心”才能做好，但不排除一些特殊情況，體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4．舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。舉例論證：列舉古往今來(lái)具有耐心的事例，具體有力地論證了“耐心成就意志之美”的觀點(diǎn)，使論證具有說(shuō)服力；對(duì)比論證：從正反兩方面進(jìn)行對(duì)比，突出了“耐心成就意志之美”的觀點(diǎn)，使論證具有說(shuō)服力；比喻論證：用“文火慢燉、細(xì)水長(zhǎng)流”比喻“耐心”，形象地論述了“耐心成就意志之美”的觀點(diǎn)，使說(shuō)理通俗易懂。5．首先直接提出“耐心成就過(guò)程之美”的觀點(diǎn)；接著，引用相關(guān)名言論證這一觀點(diǎn)；然后舉豐子愷的例子進(jìn)一步的論述觀點(diǎn)；最后強(qiáng)調(diào)“在人生的旅途上，多一份耐心，就會(huì)多一些發(fā)現(xiàn)，多一重體驗(yàn)”這一結(jié)論?！窘馕觥?/p>

1．試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者的完整看法、見(jiàn)解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點(diǎn)；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點(diǎn)則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進(jìn)行概括。作答時(shí)，要在理解文章的論證層次的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的題目（或論題），文章的開(kāi)頭和結(jié)尾進(jìn)行分析和提煉。本文先從當(dāng)今社會(huì)上不少人感覺(jué)到焦慮、著急和不耐煩的現(xiàn)象，指出其沒(méi)有“耐心”，從而引出本文的中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)可結(jié)合文章第3段“耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，是‘高尚的秉性’，能夠成就事業(yè)，更成就人生”來(lái)概括作答。即耐心能夠成就事業(yè)，更成就人生?；蚰托某删腿松?。2．試題分析：考查論點(diǎn)（觀點(diǎn)）與論據(jù)的關(guān)系。論點(diǎn)（觀點(diǎn)）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。材料A“‘靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得’”所闡述的內(nèi)容，與分論點(diǎn)“耐心成就意志之美”和列舉豐子愷先生的事例相吻合。故應(yīng)該放在【乙】處。材料B“無(wú)論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂”與分論點(diǎn)“耐心成就意志之美”和后文“耐心考驗(yàn)人的毅力和定力”相一致，故應(yīng)該放在【丙】處。材料C“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事”所闡述的觀點(diǎn)，與“很多時(shí)候，成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久，更在于你能否堅(jiān)持到底”表達(dá)的意思一致，進(jìn)而論證了分論點(diǎn)“耐心成就成功之美”。所以應(yīng)該放在【甲】處。據(jù)此，答案應(yīng)該為：【甲】處：C；【乙】處：A；【丙】處：B。3．試題分析：（1）考查詞語(yǔ)的表達(dá)效果。在感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境和論證的效果分析作答。“在相當(dāng)意義上說(shuō)，耐心是成功的‘通行證’”，運(yùn)用的是比喻的說(shuō)法，將“耐心”比作“成功的通行證”，生動(dòng)形象地論述了“耐心成就成功之美”的觀點(diǎn)。使闡述的道理淺顯易懂。（2）考查對(duì)議論文的語(yǔ)言特色分析能力。分析議論文的語(yǔ)言特色：①要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密；②要從說(shuō)理的角度分析其敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性；③要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情色彩。語(yǔ)句“我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神”中的“往往”，表示做事情在一般情況下需要“耐心”才能做好，但不排除有一些特殊情況也能將事情做好，詞語(yǔ)的使用，體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的特點(diǎn)。4．試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。①舉例論證：通過(guò)典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。②道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。③比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。④對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。文章第⑥段運(yùn)用的論證方法主要有：舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。選擇其中一種論證方法，圍繞著分論點(diǎn)“耐心成就意志之美”分析其作用即可。如：文章第6段列舉古往今來(lái)的“滴水穿石、鐵杵磨成針，愚公移山”等具有耐心的事例，具體有力地論證了“耐心成就意志之美”的觀點(diǎn)，使論證具有說(shuō)服力。5．試題分析：考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對(duì)文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫(xiě)的內(nèi)容，分析出觀點(diǎn)、論據(jù)、運(yùn)用的論證方法，然后對(duì)內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過(guò)……引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。文章第5段，首先提出分論點(diǎn)——耐心成就過(guò)程之美；接著，引用相關(guān)名言論證這一觀點(diǎn)并列舉豐子愷的例子進(jìn)一步的論述觀點(diǎn)；最后強(qiáng)調(diào)“在人生的旅途上，多一份耐心，就會(huì)多一些發(fā)現(xiàn)，多一重體驗(yàn)”這一結(jié)論。【點(diǎn)睛】尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開(kāi)頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開(kāi)頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來(lái)概括。12、1．微環(huán)境污染的來(lái)源。（2分）室內(nèi)環(huán)境污染對(duì)人們尤其是對(duì)小孩的危害。（2分，只說(shuō)微環(huán)境污染而不說(shuō)室內(nèi)環(huán)境污染扣1分，不說(shuō)小孩扣1分）如何避免“微環(huán)境污染”危害。（2分）2．污染物進(jìn)入孩子的小肺泡，再通過(guò)肺泡毛細(xì)血管膜進(jìn)入血液引發(fā)全身炎癥反應(yīng)。3．列數(shù)字，（1分）準(zhǔn)確說(shuō)明2015年1月1日起我國(guó)開(kāi)展空氣質(zhì)量檢測(cè)的城市數(shù)量和監(jiān)測(cè)點(diǎn)的數(shù)量，說(shuō)明人們環(huán)保意識(shí)提高了（環(huán)保部對(duì)環(huán)保越來(lái)越重視）。（2分）4．不能刪去（1分）；“據(jù)研究證明”說(shuō)明“室內(nèi)環(huán)境污染是引發(fā)白血病的主要原因之一”是有科學(xué)根據(jù)的，使得說(shuō)明文語(yǔ)言更加準(zhǔn)確、嚴(yán)密。（2分）【解析】1．試題分析：分析文章寫(xiě)作思路，抓住每段的中心句加以概括組合即可。2．試題分析：解答此題，認(rèn)真閱讀第7段，關(guān)鍵詞是污染物、小肺泡、肺泡毛細(xì)血管膜。3．試題分析：說(shuō)明文常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類(lèi)別、下定義、畫(huà)圖表等。列數(shù)字、作比較、打比方的說(shuō)明方法的。由“5．1436”可知是列數(shù)字，解題套路為：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)。按照套路解答此題即可4．試題分析：此題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。解答方法是：不能去掉，先解釋這個(gè)詞的意思，再解釋去掉后的意思，最后寫(xiě)上這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。13、1．①中灣村二十噸紅富士蘋(píng)果將遠(yuǎn)銷(xiāo)尼泊爾，走向國(guó)外。②作為村主任的他看到廣大村民用勤勞雙手和智慧創(chuàng)造了屬于自己的財(cái)富，為村民感到高興，內(nèi)心興奮。③對(duì)政府連片種植的謀劃和引導(dǎo)表示感激之情。2．第四段主要描寫(xiě)了剛開(kāi)始栽種蘋(píng)果由于山路阻隔，運(yùn)送出售的艱難。既與開(kāi)篇蘋(píng)果的遠(yuǎn)銷(xiāo)尼泊爾形成鮮明對(duì)比，又為下文政府重視從而靠栽種蘋(píng)果走上致富之路、銷(xiāo)售之路埋下伏筆。3．(1)“拿”、“摩挲”、“把玩”、“端詳”等一系列動(dòng)詞細(xì)致傳神地刻畫(huà)出“我”和姐姐舍不得吃“國(guó)光”蘋(píng)果的情形，表達(dá)他們對(duì)蘋(píng)果的喜愛(ài)和不舍之情，暗示當(dāng)時(shí)生活的拮據(jù)。(2)“染”字細(xì)膩傳神地刻畫(huà)出清幽、淡雅的蘋(píng)果花香深入人心，給人以聯(lián)想，表達(dá)了愉悅、幸福的心情4．內(nèi)容上：蘋(píng)果豐收、遠(yuǎn)銷(xiāo)國(guó)外，村民們用勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富，從而對(duì)生活充滿(mǎn)希望；政府為村民鋪路，特別是為村民們搭建管理之路、銷(xiāo)售之路，更加鼓足了村民們的勞動(dòng)干勁，含蓄地表達(dá)了對(duì)黨的感激之情。結(jié)構(gòu)上：引發(fā)讀者的想象，意味深長(zhǎng)；更是進(jìn)一步深化文章主題?！窘馕觥?．篩選信息有三個(gè)原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織好答題的語(yǔ)言。③快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。如本題可提取第1段“全村二十噸紅富士蘋(píng)果將遠(yuǎn)銷(xiāo)尼泊爾”，第2段“這淚花中最為碩大晶瑩的一顆，當(dāng)屬?gòu)V大村民用勤勞雙手和智慧創(chuàng)造了屬于自己的財(cái)富，這財(cái)富里，有汗水，有辛勞，也有政府連片種植的謀劃和引導(dǎo)”等句分析，即可得出正確答案。2．考查語(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的中間，所以在結(jié)構(gòu)上就有承上啟下的作用，即照應(yīng)上文蘋(píng)果的遠(yuǎn)銷(xiāo)尼泊爾的內(nèi)容，開(kāi)啟下文的政府重視從而靠栽種蘋(píng)果走上致富之路。內(nèi)容上，描寫(xiě)了剛開(kāi)始栽種蘋(píng)果由于山路阻隔，運(yùn)送出售的艱難。以表現(xiàn)村民們用勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富的決心與意志。3．賞析文句。此題比較容易，可分別從描寫(xiě)方法的角度和品味詞語(yǔ)的角度分析作答。（1）“拿在手中，摩挲著，把玩著，似乎端詳一件寶物”明顯運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和情態(tài)描寫(xiě)的方法，答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物心理活動(dòng)，即對(duì)蘋(píng)果的喜愛(ài)和不舍之情。（2）“馨香染肺腑”中的“染”本義：把東西放在顏料里使著色。語(yǔ)境義：蘋(píng)果花香深入人心，給人以聯(lián)想。還要答出關(guān)鍵性詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)人物心情的意義。4．考查文章末尾寫(xiě)“明春，必將花香馥郁”的作用。要考慮到語(yǔ)句在文章位置上的意義。語(yǔ)句正好是文章的結(jié)尾，所以在結(jié)構(gòu)上就有收束全文、照應(yīng)開(kāi)頭的作用。在內(nèi)容上就有點(diǎn)明主旨、深化中心的作用。要把文章所表達(dá)的中心答出來(lái)，即村民用勤勞雙手和智慧創(chuàng)造了屬于自己的財(cái)富，表達(dá)了對(duì)黨的感激之情。同時(shí)，“明春，必將花香馥郁”語(yǔ)言含蓄雋永，可引起讀者無(wú)限的遐思?！军c(diǎn)睛】欣賞某一個(gè)句子并說(shuō)出它的作用，此時(shí)好些學(xué)生找不到切入點(diǎn)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。句子的作用要考慮兩方面的作用：一、語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過(guò)渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。二、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主