pep五年級(jí)上冊(cè)第六單元

教學(xué)科目英語(yǔ)教學(xué)年級(jí)五年級(jí)備課組常識(shí)組

教學(xué)內(nèi)容UnitSix教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)主備人張莉

PartALet's

learn

1.四會(huì)單詞:flower,grass,river,lake,forest,pathsky,cloud,mountain及句子:

教學(xué)目標(biāo)Thereisaforestinthenaturepark.

2.能讀懂對(duì)話，并能根據(jù)實(shí)際情況替換句型熟練運(yùn)用。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情感，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。了解生態(tài)環(huán)

境的相關(guān)知識(shí)及熊貓的生活習(xí)性。

教學(xué)重點(diǎn)掌握有關(guān)自然景物的單詞：flower,grass,river,lake,forest,mountain,sky,cloud,

path及/目關(guān)的句子Thereisaforestinthenaturepark.

教學(xué)難點(diǎn)“找找圖片的區(qū)別”，要求教師逐步引導(dǎo)學(xué)生找出區(qū)別并最終用存在句式表

達(dá)。

教學(xué)方法情景教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶，單詞卡片

教學(xué)過(guò)程二次備課

,Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)

1.Lefssing.

l=D告ThePanda

1233I2.12315

Highinthemoun-tain,deepinthefor-est,

33455|43453.5

1

Adheretheairisfreshandclean,the

ili2333|2123l5

1

pandaeatibam-boo.Thepandaeatsbam-boo.

i.1I165I22310

1

Chomp,chomp,chew,chew,yum-mybam-boo.

讓學(xué)生跟唱o教師在播放錄音時(shí)可出示一些熊貓的圖片或一些

有關(guān)熊貓的視頻資料，讓學(xué)生有感性的認(rèn)識(shí)，從而也提高學(xué)生

學(xué)習(xí)的興趣。教師也可制作一些圖片：mountain,forest,panda,

bamboo,在聽(tīng)歌曲的同時(shí)教師把這些圖片逐一貼到黑板上。

2.Freetalk.（口語(yǔ)練習(xí)）

教師出示掛圖。教師用問(wèn)句提示：Whafsintheroom?Whafs

nearthecloset?Whafsbehindthedoor?Whafsoverthebed?待

學(xué)生回答后，教師示范mirrorintheroom.介紹房間，之后請(qǐng)學(xué)

生用Therebe的句型來(lái)描述該部分的房間圖。

,Presentation新知呈現(xiàn)

l.Lefsstart

出示圖片Thisisthesky.Whatcolorisit?引導(dǎo)學(xué)生回答，繼續(xù)

問(wèn)：”Whatcanyouseeinpicture1/2?指導(dǎo)學(xué)生分別作答。問(wèn)：

Whichpicturedoyoulike?引導(dǎo)學(xué)生回答并進(jìn)入新課。進(jìn)行環(huán)

境保護(hù)教育。

接著說(shuō)：“那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)Naturepark,我們來(lái)看一看

Naturepark里面都有什么，是不是很美呢？

2.Let'slearn

①出示的課件：sky,cloud,flower,river,grass,lake,forest,

mountain,path等畫(huà)面逐一呈現(xiàn)，在畫(huà)面呈現(xiàn)的同時(shí)伴有這些

單詞的發(fā)音，學(xué)生可在看課件的同時(shí)跟讀這些單詞，使學(xué)生在

感官上有所認(rèn)識(shí)，對(duì)今天所學(xué)的單詞有了最初步的了解。在這

些畫(huà)面全播完后最后組成了美麗的Naturepark.

②接著利用單詞卡片、畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)、猜謎、聽(tīng)音等多種形式來(lái)學(xué)

習(xí)這些新詞,進(jìn)一步加深和理解這些單詞o幫助學(xué)生正確理解、

認(rèn)讀。在教學(xué)的同時(shí)注意mountain,cloud,flower等詞的發(fā)音。

③教師可播放單詞的錄音，逐步掌握正確的讀音。

④教師繼續(xù)展示前面的課件。提問(wèn)："Whafsinthenaturepark”?

課件中的sky,cloud,flower,river,grass,lake,forest,mountain,

path引導(dǎo)學(xué)生逐步給出完整回答：Thereisalake/mountain/

forest/river/grass/flower/pathinthenaturepark.

⑤試著寫(xiě)單詞。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)于簡(jiǎn)單單詞的拼寫(xiě),為下一步的書(shū)寫(xiě)打下

了一定的基礎(chǔ)，學(xué)生樂(lè)于去接受。

,Practice鞏固練習(xí)

活動(dòng)設(shè)計(jì)①：聽(tīng)Let'slearn錄音、模仿并表演

活動(dòng)設(shè)計(jì)②:Let'splay

出示第一幅圖，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)所看到的內(nèi)容描述圖畫(huà)：Thereisa

mountain/forest/river/grassinthenaturepark.然后以同樣的

方法出示2—4幅圖，請(qǐng)同學(xué)來(lái)描述圖畫(huà)。最后把四幅圖歸納

在一起，鼓勵(lì)學(xué)生找出幾幅圖的區(qū)別并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出

來(lái)。

i2

活動(dòng)設(shè)計(jì)③:：閃速

把表示各種自然景物的圖片貼在黑板上,把全班學(xué)生分成兩大

組，每組選出一個(gè)同學(xué)，比賽看誰(shuí)的反應(yīng)快。如學(xué)生轉(zhuǎn)到

flower,學(xué)生馬上跑到黑板前，誰(shuí)先碰到表示該單詞的圖片，

誰(shuí)就為本組贏得一分。待學(xué)生熟悉游戲的操作方式后，教師可

把圖片翻轉(zhuǎn)一下，單詞朝上，繼續(xù)做游戲，鞏固詞匯認(rèn)讀。

娘亭Path的

%,0

【設(shè)計(jì)意圖】輕松活潑有效的游戲可以鍛煉學(xué)生合理地組織語(yǔ)

言及運(yùn)用語(yǔ)言的能力。教師在學(xué)任何游戲之前都要做好清楚的

model.

,Production輸出運(yùn)用

課外活動(dòng)設(shè)計(jì)①：?jiǎn)卧~圖畫(huà)解

如:river

學(xué)生作品：

板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit6Inanaturepark

Part(A)Lefslearn

mountain*forest*lake*path*riverskycloud*Rrass*flower

句子：

Thereisasky/cloud/flower/grass/river/lake/forest/mountain/path

inthenaturepark.

課后反思

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)科目英語(yǔ)教學(xué)年級(jí)五年級(jí)備課組常識(shí)組

教學(xué)內(nèi)容UnitSix教學(xué)課時(shí)第二課時(shí)主備人張莉

PartALets

talk

能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)^Isthere...?Yes,thereis./No,thereisn't.??并能在情景中進(jìn)行

教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)掌握的句型是：Isthere...?Yes,thereis./No,thereisn't.

教學(xué)難點(diǎn)句型：Isthere…？Yes,thereis./No,thereisnt靈活運(yùn)用。

教學(xué)方法情景教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備詞卡、圖片、錄音機(jī)、磁帶。

教學(xué)過(guò)程二次備課

?Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)

1.Lefssing.

1-33|J-1?

Highinthemoun-tain,deepinthefor-est,

33455143453?5

*

Afheretheairisfreshandclean,the

1112333I212315

pandaeatsbam-boo.Thepandaeatsbam-boo.

l?11165|22310

Chomp,chomp,chew,chew,yum-mybam-boo.

播放錄音時(shí)可出示一些熊貓的圖片或一些有關(guān)熊貓的視頻資

料，讓學(xué)生有感性的認(rèn)識(shí)，從而也提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。也可

制作一些圖片：mountain,forest,panda,bamboo,在聽(tīng)歌曲的同

時(shí)教師把這些圖片逐一貼到黑板上。

2.Super-cycle.(超級(jí)轉(zhuǎn)盤(pán))

【設(shè)計(jì)意圖】輕松活潑有效的游戲可以鍛煉學(xué)生合理地組織語(yǔ)

言及運(yùn)用語(yǔ)言的能力。教師在學(xué)任何游戲之前都要做好清楚的

model.

,Presentation新知呈現(xiàn)

1.Preview(預(yù)習(xí))

(1)完成Letstry：Listenandcircle.

錄音原文如下：Boy:It'sabeautifulnaturepark.Thereisalake

andaforest.Girl:Isthereamountain?Boy:Yes,thereis.

Girl:Isthereariver?Boy:No,thereisn't.

(2)學(xué)生完成后，教師展示Lefstry部分的掛圖問(wèn)：Lookat

thispicture.Istherealakeinthepark?引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes.教

師示范完整的答句：Yes,thereis.Thereisalakeinthepark.然

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

后繼續(xù)問(wèn)：Isthereariverinthepark?引導(dǎo)學(xué)生回答：No,there

isn't.

2.Let'stalk

(1)教師說(shuō)：Iliveinacity.Wholiveinacity?教師拿出city

的詞卡展示給學(xué)生，領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀。教師說(shuō)：ZhangPeng

andJohnaretalkingaboutacity.What*sthecitylike?Listen.

(2)教師放Lefstalk部分的錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音閱讀。再放一

遍錄音，學(xué)生跟讀。

教師問(wèn)：Isthereanatureparkinthecity?引導(dǎo)學(xué)生回答：

Yes,thereis.教師繼續(xù)問(wèn)：Isthereariverinthepark?Isthere

afarm?讓學(xué)生回答。

(3)教師指導(dǎo)學(xué)生做替換練習(xí)。

(4)教師拿出一張風(fēng)景照，問(wèn)：Isthereariver/lake/mountain

/path?請(qǐng)學(xué)生回答：Yes,thereis./No,thereisn*t.教師換

其他的風(fēng)景照片繼續(xù)操練。

(5)教師把所有的照片貼在黑板上，學(xué)生兩人一組操練。

,Practice鞏固練習(xí)

活動(dòng)設(shè)計(jì)①：聽(tīng)Let'slearn錄音、模仿并表演

*It'sabeautifulnaturepark.Thereisalakeanda

“仁forest.

Isthereamountain?

Yes,thereis.

工Isthereariver?

》一

_No,thereisn't.

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容可以鍛煉學(xué)生合理地組織語(yǔ)言及

運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

活動(dòng)設(shè)計(jì)②：“猜猜盒子里有什么”游戲

準(zhǔn)備好一個(gè)有一面可以看見(jiàn)的用透明塑料板鑲嵌的紙箱盒，里

面放水果實(shí)物或蠟制品。先用一塊布蓋住。請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)，

用一塊眼罩或不透光的布片蒙住他(她)的眼睛，再打開(kāi)蓋住

箱子的布，讓他(她)把手伸進(jìn)箱子中，憑手感來(lái)猜物品，其

他同學(xué)通過(guò)透明的塑料板看見(jiàn)他猜的對(duì)不對(duì)。

用"Istherean/a…？Yes,thereis.No,thereisn't."來(lái)操練句

型。

【設(shè)計(jì)意圖】游戲中可以讓學(xué)生在玩中學(xué).

活動(dòng)設(shè)計(jì)③:做“找照片”游戲

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

教師指定一名學(xué)生將自己的一張假日照片與其他同學(xué)的照片

一起貼在黑板上。其他學(xué)生用句型“Istherea…？"猜一猜哪

一張是這名學(xué)生的照片。第一個(gè)猜出的學(xué)生可以指定下一名學(xué)

生繼續(xù)游戲。

【設(shè)計(jì)意圖】英語(yǔ)語(yǔ)言的形成必須在頭腦中必要的組織.

,Production輸出運(yùn)用

陳述句：

a:可數(shù)名詞單數(shù)______________________________

Thereisa/an...方位短

如:Thereisarivernearthepark..

Thereisanoldtreeinfrontofthelake.

b:不可數(shù)名詞______________________

Thereis不可數(shù)名方位短語(yǔ)

如:Thereissomefogintheforest.

疑問(wèn)句:

a:Istherea/an...方位短

如:Istherearivernearthepark.?

IsthereanoldtreeinputoftheLike

五

b:Isthere不可數(shù)名方位短1口

如:Istheresomefogintheforest?肯定回答：Yes,thereis.

否定回答:No,thereisn't.

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit6Inanaturepark

Part(A)Lefstalk

句型：

Thereisanatureparkinthecity..

Isthereariverinthepark?

Yes,thereis.

Isthereafarm?

No.thereisn't.

課后反思

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)科目英語(yǔ)教學(xué)年級(jí)五年級(jí)備課組英語(yǔ)組

教學(xué)內(nèi)容UnitSix教學(xué)課時(shí)第三課時(shí)主備人張莉

PartARead

andwrite

1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句型：Isthere…？Yes,thereis.No,thereisn't.能用

教學(xué)目標(biāo)Isthere-"?Yes,thereis.No,thereisn't.談?wù)摷偃照掌?/p>

2.能能根據(jù)實(shí)際情況替換句型熟練運(yùn)用。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情感，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。了解生態(tài)環(huán)

境的相關(guān)知識(shí)及熊貓的生活習(xí)性。

教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握"Isthere…？Yes,thereis.No,thereisn't."句型

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用對(duì)話的能力是本課的難點(diǎn)，教師應(yīng)注意設(shè)計(jì)一些

真實(shí)的情景讓學(xué)生練習(xí)主句型。

教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶，單詞卡片和人物卡片

教學(xué)過(guò)程二次備課

,Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)

1.Lefssing.

29ThePanda

11233I2-123I5

Highinthemoun-tain,deepinthefor-est,

33455143453?5

Adheretheairisfreshandclean,the

1II233312123I5

pandaeatsbam-boo.Thepandaeatsbam-boo.

I?1l165|223i0

Chomp,chomp,chew,chew,yum-mybam-boo.

2.Freetalk（自由交際）

It'sabeautifulnaturepark.Thereisalakeandaforest.

Isthereamountain?

Yes,thereis.

Isthereariver?

No,thereisn't.

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容可以鍛煉學(xué)生合理地組織語(yǔ)言及

運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

?Pre—reading閱讀前活動(dòng)

1.Enjoytheholidaypicture.

a:教師手拿一張風(fēng)景照問(wèn)學(xué)生：What'sthis?引導(dǎo)學(xué)生回答：

It'sapicture.教師繼續(xù)說(shuō)：Yes.It*smyholidaypicture.領(lǐng)讀

holidaypicture,學(xué)生￡艮讀。

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

1^9A

b:教師把照片翻過(guò)來(lái)，背面朝學(xué)生，問(wèn)：Whafsinthepicture?

引導(dǎo)學(xué)生用“Istherea…？”句型猜,教師則用“Yes,thereis./

No,thereisn't."回答。這個(gè)活動(dòng)也可以采用小組比賽日勺形式

舉行。

2.Brainstorm.（頭腦風(fēng)暴）

陳述句：

a:可數(shù)名詞單數(shù)

Thereisa/an.......方位短

如:Thereisarivernearthepark..

Thereisanoldtreeinfrontofthelake.

b:不可數(shù)名詞

Thereis不可數(shù)名方位短語(yǔ)

女卜

Theireissometoginthetorest.

疑問(wèn)句

a:

Istherea/an.......方位短

如:Istherearivernearthepark.?

Isthereanoldtreeinfrontofthelake?

b:

Isthere不可數(shù)名方位短語(yǔ)

如:istheresometogintheiorest9

肯定回答：Yes,thereis.

否定回答：

No,thereisn't

,In—reading閱讀4，活動(dòng)

1.Generalreading略讀

簡(jiǎn)單判斷：

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

①ThisisWu'sholidaypicture.()

②Theparkisverypretty.()

2.Detailedreading細(xì)讀

細(xì)讀文章，并選擇中下列問(wèn)題的正確答案:

①Tsitanaturepark?

A:Yes,itis.B:No,itisn't.

②-Istherealake?

A:Yes,thereis.B:No,thereisn't.

3.Readandwrite讀寫(xiě)

①、thereaforestistheinpark(?)

②、thereariveris(?)

4.Listentothetape聽(tīng)音

①看錄像，聽(tīng)出主句型。

②模仿。

▲一

5.Readaloud朗讀

①個(gè)人自由朗讀一y?

②小組合作朗讀

0、

③全體學(xué)生齊讀

,Post一reading閱讀后活動(dòng)

Let'spracticed練習(xí))

(1)學(xué)生四人一組用“Istherea...?”談?wù)撜掌Ｐ〗M內(nèi)談完

自己的照片可以與其他小組交換照片繼續(xù)本活動(dòng)。

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

(2)做“心有靈犀”游戲：把全班分成兩大組，每組分別派

出兩名學(xué)生，一名學(xué)生面對(duì)教師，另一名背對(duì)教師站好。教師

指圖問(wèn)：What'sintheholidaypicture/naturepark?面對(duì)教師的

同學(xué)用動(dòng)作比劃看到的景物，背對(duì)教師的學(xué)生猜:Istherea...?

全體學(xué)生判斷Yes,thereis./No,thereisn't.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜

對(duì)最多的小組獲勝。

【設(shè)計(jì)意圖】在閱讀后的擴(kuò)展活動(dòng)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生全體參與，

在真實(shí)自然的任務(wù)型活動(dòng)中擴(kuò)展運(yùn)用閱讀信息。

板書(shū)設(shè)計(jì)Unit6Inanaturepark

Part(A)Readandwrite.

陳述句變一般疑問(wèn)句：

a:可數(shù)名詞單數(shù)

Thereisa/an方位短語(yǔ)

Istherea/an…方位短語(yǔ)

b:不可數(shù)名詞

Thereis不可數(shù)名詞方位短語(yǔ)

Isthere不可數(shù)名詞方位短語(yǔ)

肯定回答：

Yes,thereis.

否定回答：

No,thereisn't.

課后反思

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)科目英語(yǔ)教學(xué)年級(jí)五年級(jí)備課組常識(shí)組

教學(xué)內(nèi)容UnitSix教學(xué)課時(shí)第四課時(shí)主備人張莉

PartBLets

learn

1.四會(huì)單詞：bridge,house,road,building,tree,village,city。及句子：Thereare...

教學(xué)目標(biāo)inthecity/village.

2,能讀懂對(duì)話，并能根據(jù)實(shí)際情況替換句型熟練運(yùn)用。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情感，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。了解生態(tài)環(huán)

境的相關(guān)知識(shí)及熊貓的生活習(xí)性。

教學(xué)重點(diǎn)掌握另外七個(gè)有關(guān)自然景物的單詞：bridge,building,tree,road,house,city,

villageo其中前五個(gè)要求四會(huì)掌握。

教學(xué)難點(diǎn)名詞復(fù)數(shù)的運(yùn)用和讀音，要求老師在正確示范的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步熟悉掌

握。

教學(xué)方法多媒體教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶，單詞卡片

教學(xué)過(guò)程二次備課

,Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)

1.Lefssing.

1=D年ThePanda

1j_23312.12315

Highinthemoun-tain,deepintheforest,

455|43453.5

Arhereth（2airisfreshandcleanthe

iiI2333I2123I5

pandaeatsbam-boo.Thepandaeatsbamboo.

i.ii]65I223I01

Chomp,chomp,chew,chew,yum-mybam-boo.

2.Freetaik.（口語(yǔ)練習(xí)）

,Presentation新知呈現(xiàn)

l.Brainstc>rm.（頭腦風(fēng)暴）

陳述句變一般疑問(wèn)句：

a:可數(shù)名一同單數(shù)

Thereis1a/an.......方位短

Istherea/an.......方位短

b:不可數(shù)名詞

Thereis不可數(shù)名方位短

Isthere

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

肯定回答：Yes,thereis.

否定回答:No,thereisn't.

2.Let'splay"Icansee”

教師想好一個(gè)詞（如trashbin）,就把該單詞開(kāi)頭的字母告訴

學(xué)生：Ispyawordbeginningwith"t”，讓學(xué)生猜教師想的詞。

注意：這個(gè)詞必須是教室有的而且大家都可以看見(jiàn)的事物。

3.Let'slearn.

①教師向?qū)W生展示本部分的掛圖，手指掛圖對(duì)學(xué)生說(shuō)：Ispya

wordbeginningwith“b”.引導(dǎo)學(xué)生找出單詞“bridge”后帶

讀單詞。

②教師拿出一張village的詞卡，說(shuō)Look!Thisisavillage.領(lǐng)

讀“village”，然后手指掛圖上的小橋說(shuō)：Thisisa

village.What'sinthevillage?引導(dǎo)學(xué)生回答出：Abridge.然

后教師手指掛圖上的house問(wèn)：Whatelse?領(lǐng)讀house,學(xué)生

E艮讀。教師問(wèn)：Aretheremanysmallhousesinthevillage?弓I

導(dǎo)學(xué)生給出肯定回答:Yes.教師再有意作完整回答:Yes.There

aremanysmallhousesinthevillage.用類(lèi)似的方法教授city,

building,road和tree。

【設(shè)計(jì)意圖】合理的情境可以讓學(xué)生正確理解單詞的意義。并

通過(guò)各種有效的途徑去強(qiáng)化其在學(xué)生腦中的印像。

,Practice鞏固練習(xí)

活動(dòng)設(shè)計(jì)①：聽(tīng)Let'slearn錄音、模仿并表演

活動(dòng)設(shè)計(jì)②:Let'splay

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

用Thereis和Thereare造句：

當(dāng)學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)到near和village時(shí),造的句子中必須要有nearthe

village這個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)。

所以可以造句為：

Thereisanoldbridgenearthevillage.

Therearemanyoldbridgesnearthevillage.

活動(dòng)設(shè)計(jì)③:：Workintwo.兩人活動(dòng)

同桌之間一起找一找、說(shuō)一說(shuō)城市、鄉(xiāng)村的異同。注意：將城

鄉(xiāng)共同具有的景物填人兩個(gè)橢圓的交集中。

O

,Production輸出運(yùn)用

Survey（調(diào)查研究）

以小組為單位先說(shuō)一說(shuō)自己的的城市，鄉(xiāng)村或?qū)W校，然后用英

語(yǔ)介紹.

treesroadspathshouses......

city

village

school

學(xué)生作品：

Thisismyvillage.Thereisanoldbuildinginthecity.Thereare

sometreesinfrontoftheroad.Therearesomepathsinmy

villageandthereisariverneartheforest.Welcometomyvillage.

板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit6InanatureparkPart(B)Lefslearn

單詞：bridge,house,road,building,tree,village,city

句子：

Thereare...inthecity/village.

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

課后反思

教學(xué)科目英語(yǔ)教學(xué)年級(jí)五年級(jí)備課組常識(shí)組

教學(xué)內(nèi)容UnitSix教學(xué)課時(shí)第五課時(shí)主備人張莉

PartBLets

talk

1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)"Arethereany…？”及回答"Yes,thereare.No,therearen't."

教學(xué)目標(biāo)并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。

2.能正確做出Lettcheck部分的聽(tīng)力測(cè)試。

教學(xué)重點(diǎn)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀并運(yùn)用句型Arethere…？Yes,thereare./No,therearen't

教學(xué)難點(diǎn)在Arethere…?句型中用any；在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用以上句型獲取信息

教學(xué)方法情景教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶，單詞卡片

教學(xué)過(guò)程二次備課

,Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)

1.Lefssing.

11233I2.12315

Highinthemoun-tain,deepinthefor-est,

33455|43453.5

內(nèi)heretheairisfreshandclean,the

1112333I212315

pandaeatsbam-boo.Thepandaeatsbam-boo.

1.1l165|2231O

Chomp,chomp,chew,chew,yum-mybam-boo.

2.Let'splay

用Thereis和Thereare造句：當(dāng)學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)到near和village

時(shí)，造的句子中必須要有nearthevillage這個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)。

所以可以造句為：Thereisanoldbridgenearthevillage.

Therearemanyoldbridgesnearthevillage.

,Presentation新知呈現(xiàn)

1.Preview(預(yù)習(xí))

(1)完成Let'stry部分的Listenandcircle活動(dòng)。

What'swrongwiththepicture?

Listenandcircle

Boy:Ilikemyvillage.Therearemanysmallhouses.

Girl:Arethereanyriversinthevillage?

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

Boy:Yes,thereare.Girl:Arethereanybridges?

Boy:Yes,therearemanybridges.

Girl:Arethereanylakesnearthevillage?Boy:No,therearen't.

(2)畫(huà)畫(huà)比賽。全班分兩組，分別代表城市隊(duì)和鄉(xiāng)村隊(duì)。每

組分別選一名學(xué)生到黑板上畫(huà)畫(huà)，一個(gè)畫(huà)城市，另一個(gè)畫(huà)鄉(xiāng)

村。全班同學(xué)根據(jù)教師的描述在黑板上畫(huà)畫(huà)。如：老師說(shuō)：

Therearemanysmallhousesinthevillage.鄉(xiāng)村隊(duì)的學(xué)生就在

黑板上畫(huà)一些小房子，城市隊(duì)的學(xué)生不動(dòng)。教師說(shuō)：Thereare

manytallbuildingsinthecity.城市隊(duì)的學(xué)生在黑板上畫(huà)一些

高樓，鄉(xiāng)村隊(duì)的學(xué)生不動(dòng)。其他學(xué)生可以給本隊(duì)隊(duì)友以提示。

2.Lefstalk(1)教師指著黑板上學(xué)生的畫(huà)提問(wèn)：What*sinyour

village/city?Arethereany...inthevillage/city?引導(dǎo)學(xué)生回

答：Yes,thereare./No,therearen't.板書(shū)帶讀答句。

(2)教師快速向?qū)W生展示village圖片，然后收起圖片說(shuō)：This

ismyvillage.What*sinmyvillage?Guess!引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：Are

thereany...inyourvillage?板書(shū)帶讀問(wèn)句。教師盡量就圖畫(huà)多

問(wèn)一些句子，讓學(xué)生掌握答句的同時(shí)熟悉問(wèn)句。(3)做“讓硬

幣來(lái)回答”游戲：教師拿出一枚硬幣，同學(xué)生一起確定一面為

正，一面為負(fù)，同時(shí)將學(xué)生分成正負(fù)兩大組。提問(wèn)：Arethere

anyriversinyourvillage?并轉(zhuǎn)動(dòng)硬幣，硬幣停在正面，兩組

學(xué)生一起回答：Yes,thereare.正組得分。反之，兩組學(xué)生一

起回答：No,therearen't.負(fù)組得分。教師示范幾次后，讓同桌

之間一起做游戲。

(4)聽(tīng)Let'stalk錄音跟讀。

(5)同桌之間，進(jìn)行對(duì)話替換操練，然后選幾組在班上說(shuō)一

說(shuō)。

(6)練習(xí)Let'schecko教師播放錄音，讓學(xué)生勾出與錄音內(nèi)

容相符的一項(xiàng)。

①Boy:Istherealakeinthenaturepark?

Girl:No,thereisariver.Thewaterisveryclean.

②Boy:Arethereanytallbuildinginyourvillage?

Girl:No,therearen*t.Thereareonlysmallhouses.

(3)Boy:Isthereaforestnearyourvillage?

Girl:Yes,thereis.Therearemanybeautifultrees.

④Boy:Arethereanybridgesovertheriver?

Girl:Yes,therearetwobridges.

,Practice鞏固練習(xí)

活動(dòng)設(shè)計(jì)①：Brainstorm.(頭腦風(fēng)暴)

陳述句變一般疑問(wèn)句：

a:口號(hào)翩數(shù)

a/an.......方位短語(yǔ).

Istherea/an.......方位短語(yǔ).

Thereis不可數(shù)名詞方位短語(yǔ)?

Isthere不可數(shù)名詞方位短語(yǔ)？

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

b:不可數(shù)名詞

肯定回答：Yes,thereis.

否定回答：No,thereisn't.

活動(dòng)設(shè)計(jì)②：“眼疾嘴快”游戲。

將學(xué)生分成四大組，教師依次出示剪出輪廓的圖片反面

（bridges,smallhouses,tallbuildings,trees,roads,mountains等

十二張景物圖片），提問(wèn)：What'sinmyvillage/city?學(xué)生猜：

Arethereany...inyourvillage/city?猜得又快又正確的小組

得分。

贏者可以自由做配套練習(xí)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)1：做“你猜我答”游戲。學(xué)生拿好自己的village

圖片，離開(kāi)位置把它貼到任意一個(gè)同學(xué)的背后，請(qǐng)他猜一猜圖

片里有什么景物?？凑l(shuí)猜對(duì)的多，被別人猜對(duì)的少。

活動(dòng)設(shè)計(jì)2：模擬記者招待會(huì)。

首先，教師要幫助學(xué)生確定一個(gè)主題：某城市要開(kāi)發(fā)一個(gè)自然

公園。請(qǐng)一些同學(xué)擔(dān)任市長(zhǎng)、政府官員，坐在臺(tái)前，其他同學(xué)

擔(dān)任記者，進(jìn)行提問(wèn)。例如：Arethereanylakesinthenature

park?Canwerunonthegrass?等。

Look.ThisismyN:

village.Thereisanature

parknearmyvillage.There

aremanymountainsinmy

village.Therearemany

bridgesinmyvillage.The

skyisblue.Thewateris

clean.Areyouany

questionsaboutmyvillage?

學(xué)生分小組完成Tasktime的任務(wù)，比一比哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的廣

告最美最有創(chuàng)意。教師可選擇幾幅好的作品張貼到教室的墻上

或校園的櫥窗里進(jìn)行展示

,Production輸出運(yùn)用

課外活動(dòng)設(shè)計(jì)：Survey（調(diào)查研究）

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

以小組為單位先說(shuō)一說(shuō)自己的的城市，鄉(xiāng)村或?qū)W校，然后用英

語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話.

treesbridgespathshouses......

city

village

school

Freetalk（自由交際）

[二.1A-etherebridges

,|Yes,thereare]

：一1，A-etheretallbuildings

.|No,thereareiTt」

【設(shè)計(jì)意圖】合理的情境可以讓學(xué)生正確理解單詞的意義。并

通過(guò)各種有效的途徑去強(qiáng)化其在學(xué)生腦中的印像。

板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit6Inanaturepark

Part(B)Lefstalk

句型：

AretherearrybridgesitiMMirVllase?

|Yes,thereare|.

"ethere即ytallbuildings

|No,therearen't.|

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

課后反思

教學(xué)科目英語(yǔ)教學(xué)年級(jí)五年級(jí)備課組英語(yǔ)組

教學(xué)內(nèi)容UnitSix教學(xué)課時(shí)第六課時(shí)主備人張莉

PartBRead

andwrite

1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課句型：Arethereany...inthe...?Yes,thereare.No,

教學(xué)目標(biāo)therearen't.及單詞：mountain.

2.能能根據(jù)實(shí)際情況替換句型熟練運(yùn)用。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情感，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。了解生態(tài)環(huán)

境的相關(guān)知識(shí)及熊貓的生活習(xí)性。

教學(xué)重點(diǎn)Arethereany...inthe...?的書(shū)寫(xiě)，單詞fish的復(fù)數(shù)與其單數(shù)形式相同

教學(xué)難點(diǎn)復(fù)數(shù)與其單數(shù)形式相同

教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶，單詞卡片和人物卡片

教學(xué)過(guò)程二次備課

,Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)

Freetalk（自由交際）

A-thereMid&esinvQU工village?

|Yes,thereare]

A/ethereanytall砍siuMmryill曄2

|NO,therearen't.

,Pre-reading閱讀前活動(dòng)

1.Brainstorm.（頭腦風(fēng)暴）

r

Look.Thisismyh

village.Thereisanature

parknearmyvillage.There

aremanymountainsinmy

village.Therearemany1

bridgesinmyvillage.Thea

skyisblue.Thewateris/

clean.