大班上學(xué)期科學(xué)教案《奇妙的影子》

第頁(yè)共頁(yè)大班上學(xué)期科學(xué)教案《奇妙的影子》教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠了解影子的形成原理，理解光的傳播和反射的基本規(guī)律，并能運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生探究科學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生過程。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)事實(shí)，探索科學(xué)現(xiàn)象的態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：1.影子的形成原理；2.光的傳播和反射的基本規(guī)律；教學(xué)難點(diǎn)：1.理解光的傳播和反射的基本規(guī)律；2.運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材《奇妙的影子》；2.大班教室；3.投影儀和幻燈片；4.示范物品：手電筒、墨水、閃光燈等；5.實(shí)驗(yàn)材料：紙板、透明膠帶、半透明物體。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（10分鐘）1.張貼一些有趣的影子圖片和問題，引起學(xué)生的興趣。如：“為什么地面上會(huì)有影子？”、“你曾經(jīng)看到過哪些有趣的影子？”2.學(xué)生回答問題并展示自己的影子觀察成果。二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.講解影子的定義和形成原理，并通過幻燈片展示影子的形成過程。2.講解光的傳播和反射的基本規(guī)律，并通過幻燈片展示光的傳播過程。三、實(shí)驗(yàn)探究（25分鐘）1.實(shí)驗(yàn)一：利用手電筒和紙板實(shí)驗(yàn)，觀察手電筒前方紙板上的影子。a.準(zhǔn)備一個(gè)紙板，將它放在手電筒前方。b.打開手電筒，觀察紙板上的影子。c.移動(dòng)手電筒的位置，觀察影子的變化。d.引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，并讓學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2.實(shí)驗(yàn)二：利用墨水和透明膠帶實(shí)驗(yàn)，觀察墨水滴在透明膠帶上的影子。a.準(zhǔn)備透明膠帶和墨水。b.將墨水滴在透明膠帶上。c.將透明膠帶固定在窗戶上，將墨水滴放在陽(yáng)光充足的地方。d.觀察墨水滴在透明膠帶上的影子，并觀察影子的變化。e.引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，并讓學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。四、討論總結(jié)（15分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)影子的形成條件和影子的變化規(guī)律。2.通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和討論有關(guān)影子的問題，如：為什么同一個(gè)物體在不同光源下的影子顏色不同？為什么在晴天和陰天的影子有區(qū)別？五、拓展延伸（15分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中的有趣影子現(xiàn)象，如在水面上的倒影、穿過花窗紙的影子等。2.提供一些有趣的問題，讓學(xué)生思考和探究解釋，如：為什么鐵路上的電線桿上會(huì)有影子？為什么在水中看到的自己比原來高？六、小結(jié)復(fù)習(xí)（10分鐘）1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并提出需要復(fù)習(xí)的問題。2.讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行同桌復(fù)習(xí)。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)τ白拥男纬稍碛谢镜睦斫?，并能運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象。但在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生的操作需要老師進(jìn)行示范，需要老師提前準(zhǔn)備好相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料