幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《泥娃娃分家家》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《泥娃娃分家家》一、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的分組能力和感知能力。2.通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)概念的認(rèn)知。3.發(fā)展幼兒的協(xié)作能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備紙團(tuán)、泥巴等材料。2.教師準(zhǔn)備一些實(shí)物，如玩具、水果等。三、活動(dòng)一：數(shù)學(xué)探究1.教師將一些不同形狀的泥娃娃放在桌上，讓幼兒觀察。2.教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泥娃娃的形狀特征，如圓形的泥娃娃、三角形的泥娃娃等。3.教師鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述泥娃娃的形狀，并鼓勵(lì)他們用泥巴捏出相應(yīng)形狀的泥娃娃。四、活動(dòng)二：泥娃娃分家家1.教師在幼兒眼前展示幾個(gè)泥娃娃，然后將泥娃娃分成兩組，每組都放在一個(gè)小盒子里。2.教師讓幼兒觀察并思考，如何將泥娃娃分成兩組。3.教師鼓勵(lì)幼兒提出自己的分組方法，并引導(dǎo)他們進(jìn)行探究和討論。4.教師讓幼兒一起動(dòng)手將泥娃娃按照他們的分組方法分組，并將分好的泥娃娃放在相應(yīng)的小盒子里。五、活動(dòng)三：分組分類1.教師將一些實(shí)物，如玩具、水果等放在桌上。2.教師讓幼兒觀察并思考，如何將實(shí)物分成兩組或多組。3.教師引導(dǎo)幼兒提出自己的分組方法，如顏色、形狀、功能等。4.教師讓幼兒一起動(dòng)手將實(shí)物按照他們的分組方法分組，并將分好的實(shí)物放在相應(yīng)的位置。六、活動(dòng)四：創(chuàng)造泥娃娃1.教師讓幼兒自由發(fā)揮，通過捏泥巴、插竹簽等方式創(chuàng)造自己喜歡的泥娃娃。2.教師鼓勵(lì)幼兒展示自己的創(chuàng)作，并給予肯定和表?yè)P(yáng)。七、課堂小結(jié)：1.教師和幼兒共同總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧分組的方法和分類的標(biāo)準(zhǔn)。2.教師鼓勵(lì)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行思考和提問，激發(fā)他們的興趣。八、延伸活動(dòng)：1.教師可以讓幼兒自由發(fā)揮，通過捏泥巴、插竹簽等方式創(chuàng)造更多形狀的泥娃娃。2.教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行泥娃娃的數(shù)目統(tǒng)計(jì)，如每組有幾個(gè)泥娃娃等。九、教學(xué)反思：本節(jié)課通過游戲活動(dòng)的方式，培養(yǎng)幼兒的分組能力和感知能力，同時(shí)發(fā)展了他們的協(xié)作能力和創(chuàng)造力。但是，對(duì)于年齡較小的幼兒來(lái)說，可能還比較難理解分組和分類的概念，需要教師做