中班說冬天教案反思案例3篇

中班說冬天教案反思案例【3篇】對于中班同學的教學,需要依據(jù)每一個同學的反應來編寫教案。那么,你知道什么樣的教案編寫才是好的教學教案嗎。以下是我收集整理的中班說冬天教案反思案例，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

第1篇:中班說冬天教案反思案例

活動目標

1.知道科技進步能為人們的生活帶來便利，使幼兒樂觀關懷四周的科技產品。

2.初步了解各種取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法。

3.讓幼兒熟悉各種取暖用具的用途，知道它們能給人們帶來暖和。

4.樂于探究、溝通與共享。

5.幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

重點難點

1.讓幼兒了解各種取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法。

2.使幼兒樂觀關懷四周的科技產品，激發(fā)幼兒制造的愿望。

3.集體與小組。

活動預備

1.電教——取暖用具圖片(如手套、暖手爐、空調、熱水帶等)

2.老師和幼兒共同手機的各種取暖用具，如手套、暖手爐、熱水袋等。

3.支配在教室里進行活動

活動過程

一、開頭部分

導入：電教法(看冬天的取暖用具圖片，如暖手爐、空調、電熱毯等。)激發(fā)幼兒對生活的熟悉及說出他們愿望的思路。

引出話題;“小伴侶們，剛剛你們觀察了什么?”讓幼兒粉筆敘述圖片的名稱及引導幼兒將圖片歸類，讓幼兒知道它們都是冬天的取暖用具。

二、基本部分

1.了解各種取暖用具的發(fā)熱方法。

請幼兒介紹自己所帶來的取暖用具的名稱和使用方法。

提問：為什么要有各種各樣的取暖用具?(引導幼兒敘述不同的取暖用具具有不用的發(fā)熱方法，知道他們能帶給人們暖和。)

老師小結：(熱水袋用熱水取暖，空調用電取暖，火爐使用煤炭取暖，電熱毯也是用電取暖——不同的取暖用具有不用的使用方法，也給人們的生活帶來了便利。)

2.引導幼兒根據(jù)用具的不同發(fā)熱方法來驚醒分分類。

老師提示：如按電器類貨非電器來劃分。

3.引導幼兒關懷新的取暖用具，了解科技進步為人們的生活帶來了便利。你們還建國什么樣的取暖用具?他們又是怎樣發(fā)熱的?

三、結束部分

小結:有這么多的取暖用具可供我們在冬天取暖，以后你們還會

發(fā)現(xiàn)更多的新式取暖用具。想象，長大了想創(chuàng)造什么樣的取暖用具?

教學反思

該活動選體于幼兒的生活，通過幼兒熟悉各種取暖用具，知道它們能給人們的生活帶來便利，引導它們樂觀關懷四周的科技產品，培育了幼兒的科學素養(yǎng)，引起了他們專注取暖用具的愛好。

第2篇:中班說冬天教案反思案例

活動目標

1、知道冰上的危急，有危急的意識。

2、知道自救方法。

3、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

活動預備

情形圖片

活動進程

1、遇到險情不驚慌：

一天，明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍，突然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?

2、自救方法記心上：

假如不謹慎掉進了冰窟窿里，小伴侶要記?。?/p>

(1)應大聲呼救并往岸上爬。

(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，應快速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、平安預防很重要冬天溫度低，水面經常結冰，但有些時候冰凍得其實不牢固，人走在上面很輕易掉進冰窟窿里。看一看，下面的小伴侶做得對嗎?

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

(2)在剛結冰不久的河面上滑冰。

4、大家歡樂又健康學問小問答當你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿里，你知道應當怎樣自救嗎?請幼兒來講一說，(1)在水中掙扎。

(2)向岸上大聲呼救。

(3)用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。

活動結束

1、評價

2、總結

第3篇:中班說冬天教案反思案例

教學目標

1、懂得熬煉身體可以保持暖和的學問。

2、學會怎么預防寒冷，不怕寒冷，堅持熬煉。

3、培育幼兒熬煉身體的意識。

4、知道冬天

非常寒冷，了解能使自己溫和起來的方法。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動預備

1、教學掛圖。

2、幼兒怕冷的圖片。

活動過程

1、與幼兒溝通，參加爭論。

如：友愛的小伴侶，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小伴侶們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢?冬天這么冷，我們怎么辦呢?(幼兒爭論：穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子)

2、老師小結：哦，天冷，小伴侶們都穿的厚厚的，有的小伴侶把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小伴侶把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小伴侶把圍巾戴上了，怕有風，小伴侶們愛護得特別好，知道如何預防寒冷，也不怕冷，很早就來上學了，那我這里有只賴床的小兔，它由于怕冷不愿起床，讓我們來一它吧!

3、一邊講故事，一邊讓幼兒觀看小兔怎么了。

4、集體爭論怎么預防寒冷。

5、出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒忙解決方法。

如：第一幅圖讓幼兒忙給戴手套，其次幅穿衣服，第三幅引導幼兒熬煉身體來加溫。