初一職責(zé)演講范文5篇

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在社會(huì)生活中，有著繽紛多彩的事情和形形色色的人，我們應(yīng)盡的職責(zé)是公共秩序，使自我成為一個(gè)遵守公共秩序的模范人物，僅有這樣，才能夠使社會(huì)變得更加秩序井然。下面給大家共享一些關(guān)于初一職責(zé)演講范文5篇，供大家參考。

初一職責(zé)演講范文(1)

友愛的同學(xué)們：

大家好!

古人云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，知錯(cuò)能改，善莫大焉?！边@句話告知我們，發(fā)覺錯(cuò)誤的時(shí)候，我們不能實(shí)行躲避職責(zé)，應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)。

然而，在日常生活中，人們往往對(duì)于擔(dān)當(dāng)職責(zé)，承認(rèn)錯(cuò)誤懷有恐驚感。應(yīng)為擔(dān)當(dāng)錯(cuò)誤，擔(dān)當(dāng)職責(zé)往往與接收懲處相聯(lián)系。所以，一旦出了問題，人們首先就把問題歸罪于他人，總是查找各式各樣的借口和理由為自我開脫，其實(shí)，這些理由并不能掩蓋以經(jīng)消失的問題，也不會(huì)減輕要擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)。最終是得不到他人信任。

沒有職責(zé)感的軍官不是好軍官，沒有職責(zé)感的員工不是好員工，們有職責(zé)感的公民不是好公民。毋庸置疑，缺乏職責(zé)感難免會(huì)失職。我們與其找理由開脫，不如勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)。

假如我們犯了錯(cuò)，首先想到的確定是顧全面子而躲避職責(zé)，假如不勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)，最終吃虧的還是自我。

作為一個(gè)平凡的人，在做事中難免會(huì)出錯(cuò)，重要的是如何在失誤的時(shí)候去應(yīng)對(duì)失誤，對(duì)失誤的態(tài)度，就能夠衡量一個(gè)人的道德品德。是自我的職責(zé)就要全力擔(dān)當(dāng)職責(zé)，必需不要去推卸職責(zé)。

我們要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)職責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)，這樣，才能在以后的社會(huì)中立足，讓別人看得起你。

初一職責(zé)演講范文(2)

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好!

人自從來(lái)到這個(gè)世上，就一向肩負(fù)著職責(zé)，古人常以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才會(huì)有一代代驚天動(dòng)地的英雄人物，但職責(zé)也體此刻其他的方方面面，所以說(shuō)職責(zé)無(wú)處不在。

職責(zé)，是失職后的勇于擔(dān)當(dāng);職責(zé)，是寧愿自我付出也要擔(dān)當(dāng)過(guò)失的決心;職責(zé)也是對(duì)失信、失職者的責(zé)備。

職責(zé)是失職后的勇于擔(dān)當(dāng)。負(fù)職責(zé)和軍令狀也早已連為一線，人無(wú)完人，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，可是一旦失職，就要勇于擔(dān)當(dāng)，不能推諉職責(zé)。

三國(guó)后期，蜀漢進(jìn)入緊急狀態(tài)，諸葛亮派遣自我一向信任的馬謖去守街亭，卻因自我的失算，遭到了魏軍的攻擊，最終失守街亭，但馬謖沒有歸降，而是拖著傷痕累累的軀體跪在軍師面前，懇求斬首，諸葛亮最終含著淚，扔下了斬首令。由此可見，馬謖之所以能成為一代名將，與他本身的勇于擔(dān)當(dāng)、負(fù)職責(zé)的精神密不行分，這也告知了我們，職責(zé)是一種傳統(tǒng)的中國(guó)精神，能體現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)，更是失職后的勇于擔(dān)當(dāng)。

職責(zé)，是寧愿自我付出也要擔(dān)當(dāng)過(guò)失的決心。在現(xiàn)代和諧社會(huì)，職責(zé)仍舊到處存在，一旦有過(guò)失便要付出代價(jià)。一個(gè)美國(guó)男孩在踢足球時(shí)，不細(xì)心打碎了鄰居家的玻璃，但他沒有恐慌地倉(cāng)皇而逃，而是“借”了父親的錢，賠給人家。從今自我開頭了艱苦的打工生活，最終在半年后還清了借父親的錢，這個(gè)男孩便是日后的美國(guó)總統(tǒng)——羅納德·里根。這件事告知我們，僅有從學(xué)校會(huì)擔(dān)當(dāng)職責(zé)才能成就英雄般的人物，過(guò)失不行怕，經(jīng)過(guò)勞動(dòng)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)才是負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)。

躲避職責(zé)就會(huì)遭到社會(huì)的責(zé)備。失職是一種不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)，過(guò)失人人皆有，但躲避職責(zé)往往會(huì)遭到社會(huì)輿論的責(zé)備。那一年的汶川地震，身為老師的范美忠在地震來(lái)臨之際丟棄同學(xué)，選擇茍且偷生，被網(wǎng)友譏諷為“范跑跑”，引起了一場(chǎng)師德的爭(zhēng)論。他不但沒有發(fā)揮個(gè)人魅力，還丟失了應(yīng)有的職責(zé)，沒有擔(dān)當(dāng)過(guò)失，最終遭到社會(huì)的責(zé)備，人們的唾罵。

職責(zé)是誠(chéng)信的表現(xiàn)，盡管它有苦有甜，可是在職責(zé)面前，我們應(yīng)當(dāng)選擇肩負(fù)，就像丘吉爾說(shuō)過(guò)“高尚宏大的代價(jià)就是職責(zé)?！彼宰屛覀兛钙鹇氊?zé)，爭(zhēng)做人上之人。

初一職責(zé)演講范文(3)

友愛的同學(xué)們：

大家好!

職責(zé)，它不是一個(gè)多么甜蜜華麗的詞語(yǔ)，而是一個(gè)近似于石頭般沉重而嚴(yán)峻的詞語(yǔ)。職責(zé)是什么?歌德是這樣說(shuō)的：“職責(zé)就是對(duì)自我要求去做的事情有一種愛。”而我是這樣理解的：職責(zé)是每一個(gè)人在呱呱墜地的那一刻就注定扛起的無(wú)形的東西。

每一個(gè)人身上都有著職責(zé)，要盡到自我的職責(zé)就要有高度的職責(zé)心。一個(gè)人若有了職責(zé)心，就擁有了一個(gè)純凈且至高無(wú)上的靈魂。

有一個(gè)感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)人的故事：一個(gè)公交車司機(jī)在行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最終一分鐘，他做了三件事：——把車緩緩?fù)Ｔ诼愤?，用最終的力氣拉動(dòng)了手動(dòng)剎車閘;

——把車門打開，讓乘客平安下車;

——把發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車和乘客、行人的平安。

當(dāng)他做完這三件事后，就安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)名叫黃志全，全部大連人都記住了他的名字。他用行動(dòng)詮釋了有職責(zé)心的含義，同時(shí)也告知我們一個(gè)人若有了職責(zé)心，無(wú)論他在什么崗位，他都是一個(gè)高尚的人。

如果一個(gè)人沒有職責(zé)心，有會(huì)有什么后果呢?就前陣子沸沸揚(yáng)揚(yáng)的三鹿嬰幼兒奶粉大事來(lái)說(shuō)吧!這件事恰好就體現(xiàn)了職責(zé)心。假如這些負(fù)責(zé)人多點(diǎn)職責(zé)心，多為那些還那么小什么都不懂的嬰兒想想，多為那些為人父母的人們想想，今日這場(chǎng)導(dǎo)致奶制品市場(chǎng)崩潰的杯具又如何會(huì)上演?

培根說(shuō)過(guò)：“職責(zé)好比寶石，他在很多光影的照射下顯得更加絢爛。”職責(zé)所產(chǎn)生的這種光線在這次抗震救災(zāi)中非常刺眼。地震中救了兩個(gè)同學(xué)的小英雄林浩在被問道為什么要救人時(shí)說(shuō)了一句引人深思的話：我是班長(zhǎng)。僅僅四個(gè)字卻觸動(dòng)了我們的心。連一個(gè)小孩子都富有職責(zé)心，懂得擔(dān)當(dāng)職責(zé)，更何況我們呢?

大千世界，蕓蕓眾生。萬(wàn)物皆有職責(zé)。太陽(yáng)的職責(zé)是賜予光明，樹木的職責(zé)是點(diǎn)綴大地，大海的職責(zé)是容納百川……做一個(gè)有職責(zé)心的人，以最富有職責(zé)心的姿勢(shì)在浩瀚宇宙中發(fā)出刺眼的光線吧!只要有了職責(zé)心，每個(gè)人都能夠做的更好。

初一職責(zé)演講范文(4)

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好!

在這個(gè)由行行色色的人和物組成的世界中，我們每個(gè)人都在生活這場(chǎng)沒有結(jié)局的連續(xù)劇中扮演著不一樣的主角，擔(dān)當(dāng)著不一樣的義務(wù)，也有著不一樣的使命與職責(zé)。

還不懂事時(shí)，職責(zé)和擔(dān)當(dāng)在我小小的腦袋里沒有一絲一毫的概念，只是明白有這樣兩個(gè)詞總在媽媽的嘴里響，當(dāng)我和弟弟都做錯(cuò)事時(shí)，媽媽會(huì)在后面說(shuō)：“小辰，弟弟比你小，你不能什么事都怪他，你要學(xué)會(huì)做一名姐姐，做一名有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?”，沒有完成隔壁阿姨家給我的任務(wù)時(shí)，媽媽還在我的身后說(shuō)：“小辰，既然答應(yīng)了阿姨照看好她的小狗，那么照看小狗就是你的職責(zé)，既然答應(yīng)了，就要做到最好!”但這些話對(duì)年幼不懂事的我來(lái)說(shuō)，覺得肩上一沉，只認(rèn)為它們是抽象的詞語(yǔ)，是不解的詮釋，更是媽媽枯燥乏味的嘮叨。

慢慢地，我長(zhǎng)大了，上了學(xué)校。這才明白了職責(zé)與擔(dān)當(dāng)?shù)囊馑肌Ｗ值涓嬷覀儯郝氊?zé)指分內(nèi)應(yīng)做的事，擔(dān)當(dāng)指勇于擔(dān)當(dāng)重任。漸漸的，我有些明白媽媽的話了，明白了學(xué)習(xí)是我此刻唯一的職責(zé)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改則是我應(yīng)當(dāng)挑起的擔(dān)當(dāng)。這樣的理解對(duì)一個(gè)還是學(xué)校生的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是極限了，那時(shí)的我只覺得肩上的職責(zé)又重了。于是，在媽媽無(wú)盡地嘮叨下明白了自我要好好學(xué)習(xí)，以后才有好的工作，還能更好的孝順?gòu)寢尅?/p>

再之后，我上了初一，媽媽的嘮叨慢慢從“好好學(xué)習(xí)”多加上了一條“考上高中”。媽媽說(shuō)：“考上高中是你應(yīng)盡的職責(zé)，你要勇于擔(dān)當(dāng)起你以后的生活，以后要走的路上不能只靠媽媽?！蹦且痪湓挿路鹪绯康母事读魅肓宋业男闹?，好像有什么東西想要破土而出，又仿佛被什么障礙物堵住了般，于是我進(jìn)入了半成熟的年紀(jì)——青春期。青春期的我思想半成熟，只是覺得媽媽太嘮叨太杞人憂天了，中考什么的對(duì)那時(shí)的來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)了。于是就把媽媽的話都拋在了腦后，心里面裝的僅有自我的歡快。職責(zé)與擔(dān)當(dāng)對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)就像個(gè)生疏人一樣，想都不會(huì)想。

此刻啊，我已經(jīng)上了初三，雖然心智還是沒有完善，可是我已經(jīng)明確了自我的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)。在成長(zhǎng)這條道路上，我也經(jīng)受了形形色色的人和事，漸漸學(xué)會(huì)了自我去處理事情?？墒?，隨著我一每天的長(zhǎng)大，我一每天的健壯成長(zhǎng)，我一每天的年輕貌美。

我卻忽視了最愛我的人——我的媽媽。我不曾明白，她的鬢角是什么時(shí)候白的。我也不曾明白，那個(gè)我心中貌美如花的媽媽，什么時(shí)候被歲月這把無(wú)情的刻刀，一刀一刀在媽媽的臉上刻下了深深的痕跡。我更不曾明白，那個(gè)曾在我的身后每一天嘮叨的媽媽，是什么時(shí)候不在我的身后一遍一遍的說(shuō)著那些我不懂的話。所以我明白了：我此刻的職責(zé)不僅僅是好好學(xué)習(xí)，更是要孝敬媽媽。我情愿把自我的職責(zé)和應(yīng)盡的擔(dān)當(dāng)扛在肩上，由于這是我自我選擇的。

頓悟：原先職責(zé)和擔(dān)當(dāng)是一對(duì)雙胞胎，我們要擔(dān)當(dāng)我們應(yīng)盡的職責(zé)。不僅僅是為了自我，更是為了愛你而白了頭的父母。隨著我的成長(zhǎng)，我也明白了自我的職責(zé)與應(yīng)盡的擔(dān)當(dāng)，無(wú)論以后多苦，我都會(huì)努力的向前走，由于我心中不但有了職責(zé)和擔(dān)當(dāng)，也有了愛。

初一職責(zé)演講范文(5)

友愛的同學(xué)們：

大家好!

有時(shí)候，自我一個(gè)人坐在沙發(fā)上看著天花板胡思亂想，會(huì)想到自我天真無(wú)邪的小時(shí)候，肉嘟嘟的小手轉(zhuǎn)瞬即逝變成一雙厚實(shí)有力的大手，不得不感嘆時(shí)間的變遷，一切都似乎還在昨日。

從前擁有傾世美貌的媽媽長(zhǎng)出了清楚可見的魚尾紋，身材變得臃腫，行動(dòng)變得緩慢，記憶力開頭衰退，時(shí)不時(shí)會(huì)站在鏡子前面感嘆自我的變化。看在眼里的我陷入深思。

平常照樣輕健有力的出此刻我面前的爸爸，如今一到下雨天就躺在床上起不來(lái)了，被腰椎上的病痛熬煎的苦不堪言，還所以愁出了幾根令我嘆奇的白發(fā)，目睹一切的我陷入了深思。

每當(dāng)家長(zhǎng)談起今后要做什么的時(shí)候，掛在我嘴邊的都是類似想當(dāng)丁克一族啊，想自由拘束啊，沒有任何擔(dān)子啊，你們趕快再生一個(gè)吧之類的話，此刻才發(fā)覺自我實(shí)在太自私了，沒有為家庭著想過(guò)這一點(diǎn)一滴全都是父母在操勞我，我是不是應(yīng)當(dāng)慚愧的低下頭。

從誕生那會(huì)我就擔(dān)當(dāng)起必定需要擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)了，那會(huì)我要做到的就是健健康康，盡快學(xué)會(huì)站立和說(shuō)話。而此刻我的職責(zé)就是好好地讀書，為自我未知的將來(lái)做好鋪墊，都說(shuō)讀書成就將來(lái)是為自我的事情，可我卻不這么認(rèn)為，將來(lái)不僅僅要為自我準(zhǔn)備，還要替父母準(zhǔn)備，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力極強(qiáng)的