初中語(yǔ)文 中考 一輪復(fù)習(xí) 成語(yǔ)專題復(fù)習(xí) 課件（含6個(gè)）+素材

初中語(yǔ)文中考一輪復(fù)習(xí)成語(yǔ)專題復(fù)習(xí)課件（含6個(gè)）+素材

第二冊(cè)：成語(yǔ)復(fù)習(xí)

01.單元成語(yǔ)呈現(xiàn)

02.易錯(cuò)易考成語(yǔ)梳理

03.自主、合作出題、解題

04.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

目錄

CONTENTS

單元成語(yǔ)考點(diǎn)分析（一）

成語(yǔ)考點(diǎn)類型：

一、對(duì)象誤用

示例：豆蔻年華：十三四歲的女子。

錯(cuò)誤點(diǎn)：容易理解成十三四歲的男子和女子。

例句：教室里坐著一群豆蔻年華的少年。

二、褒貶誤用

示例：處心積慮：蓄謀已久。

錯(cuò)誤點(diǎn)：容易理解成遇到困難時(shí)想辦法。

例句：他人在前行的路上遇到困難時(shí)，我們要處心積慮地幫助他。

三、望文生義：

示例：喜出望外:指因遇到意外的喜事，心中非常高興。

錯(cuò)誤點(diǎn)：容易理解成高興地往窗外看。

例句：窗外的風(fēng)景怡人美麗，銘鈺同學(xué)喜出望外。

成語(yǔ)考點(diǎn)類型

四、語(yǔ)義重復(fù)

示例：當(dāng)務(wù)之急:當(dāng)前任務(wù)中最急切要辦的事。

錯(cuò)誤點(diǎn)：句子里，容易重復(fù)出現(xiàn)目前、當(dāng)前的字樣與成語(yǔ)（當(dāng)務(wù)之急）的部分意思（當(dāng)前）重合。

例句：遵義市目前的當(dāng)務(wù)之急是要找到新冠的感染源頭。

五、謙敬誤用

示例：綿薄之力，是指自己對(duì)他人微不足道的幫助，用作謙辭。

錯(cuò)誤點(diǎn)：可能會(huì)理解成別人對(duì)我們的幫助。

例句：遵義市民感謝重慶醫(yī)務(wù)工作者盡了抗擊疫情的綿薄之力。

六、前后矛盾

示例：禍不單行：不幸的事往往接二連三而來(lái)。

錯(cuò)誤點(diǎn)：可能會(huì)理解成一件事或者相反的事。

例句：今天銘鈺同學(xué)收到北大的錄取通知書，真是禍不單行啊！

七：不合語(yǔ)境

句中成語(yǔ)和句中的語(yǔ)境色彩（悲喜）、時(shí)間、空間、情景不吻合。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元一）

【可歌可泣】形容英勇悲壯的感人事跡。褒義詞。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【鮮為人知】很少被人知道。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【鋒芒畢露】多指人好表現(xiàn)自己。貶義詞。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【家喻戶曉】家家戶戶都知道。形容人所共知。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元一）

【可歌可泣】形容英勇悲壯的感人事跡。褒義詞。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用：不是悲壯事件；褒貶誤用：用在壞人壞事上）

【鮮為人知】很少被人知道。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（前后矛盾）句子中闡述既有公開(kāi)的事件，又用鮮為人知。

【鋒芒畢露】多指人好表現(xiàn)自己。貶義詞。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）句子中夸贊某人卻誤用了此詞。

【家喻戶曉】家家戶戶都知道。形容人所共知。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（前后矛盾）句子中有很少有人知道的事，卻誤用了此詞。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元一）

【婦孺皆知】婦女、小孩全都知道。指眾所周知。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【馬革裹尸】用馬皮把尸體裹起來(lái)。指英勇?tīng)奚趹?zhàn)場(chǎng)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【慷慨淋漓】形容說(shuō)話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元一）

【婦孺皆知】婦女、小孩全都知道。指眾所周知。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（前后矛盾）句子中有很少有人知道的事，卻誤用了此詞。【馬革裹尸】用馬皮把尸體裹起來(lái)。指英勇?tīng)奚趹?zhàn)場(chǎng)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）用在一般人的普通事件。

【慷慨淋漓】形容說(shuō)話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）用在其他事上。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元一）

【氣沖斗牛】形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【群蟻排衙】有時(shí)指整齊地排列著。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【歷盡心血】多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等耗盡心思和精力。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【潛心貫注】形容專心致志，高度集中。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元一）

【氣沖斗牛】形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）可能會(huì)在寫文章方面。

【群蟻排衙】有時(shí)指整齊地排列著。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）理解成螞蟻排列得整齊。

【歷盡心血】多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等耗盡心思和精力。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）用在除事業(yè)、工作、文藝工作外的事上。

【潛心貫注】形容專心致志，高度集中。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元一）

【目不窺園】形容埋頭讀書。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【心不在焉】精神、思想不集中。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【深惡痛絕】厭惡、痛恨到極點(diǎn)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【不以為然】不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意，多含輕視意。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元一）

【目不窺園】形容埋頭讀書。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）不看院子。

【心不在焉】精神、思想不集中。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）

【深惡痛絕】厭惡、痛恨到極點(diǎn)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（大詞小用：所用事件程度沒(méi)有達(dá)到極點(diǎn)；褒貶誤用）

【不以為然】不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意，多含輕視意。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）容易和不以為意（不重視）混考。

（1）結(jié)合第一單元成語(yǔ)，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元二）

【一瀉千丈】形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【九曲連環(huán)】現(xiàn)在是形容很曲折、復(fù)雜的情況，也可以形容河流彎曲。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【撲朔迷離】比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元二）

【一瀉千丈】形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）可能不知道形容文筆。

【九曲連環(huán)】現(xiàn)在是形容很曲折、復(fù)雜的情況，也可以形容河流彎曲。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）可能不知道形容復(fù)雜的情況。

【撲朔迷離】比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（前后矛盾）句中的事件極其簡(jiǎn)單。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元二）

【深不可測(cè)】比喻對(duì)事物的情況捉摸不透。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【微不足道】非常渺小，不值得一提。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【若有所失】感覺(jué)好像丟掉了什么，形容心情悵惘。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元二）

【深不可測(cè)】比喻對(duì)事物的情況捉摸不透。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（語(yǔ)義重復(fù)）

【微不足道】非常渺小，不值得一提。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（語(yǔ)義重復(fù)）后面可能會(huì)出現(xiàn)“一提"等詞。

【若有所失】感覺(jué)好像丟掉了什么，形容心情悵惘。

錯(cuò)誤類型可能屬于：無(wú)

（1）結(jié)合第二單元易錯(cuò)字音字形，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元四）

【顛沛流離】生活艱難，四處流浪。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【不恥下問(wèn)】不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【一以貫之】泛指用一種思想理論貫穿于始終。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元四）

【顛沛流離】生活艱難，四處流浪。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（不合語(yǔ)境）句中人物遭遇沒(méi)有達(dá)到流浪的程度。

【不恥下問(wèn)】不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（誤用對(duì)象）誤用成學(xué)生向老師請(qǐng)教。

【一以貫之】泛指用一種思想理論貫穿于始終。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（誤用對(duì)象）誤用成其他事件。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元四）

【海闊天空】形容大自然的廣闊；形容想象或說(shuō)話毫無(wú)拘束。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【悲天憫人】對(duì)社會(huì)的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【任重道遠(yuǎn)】比喻肩負(fù)的責(zé)任重大，并需要長(zhǎng)期的艱苦努力。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元四）

【海闊天空】形容大自然的廣闊；形容想象或說(shuō)話毫無(wú)拘束。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）可能會(huì)忽視掉：想象或說(shuō)話方面。

【悲天憫人】對(duì)社會(huì)的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）句中的對(duì)象社會(huì)的腐敗和人民的疾苦。

【任重道遠(yuǎn)】比喻肩負(fù)的責(zé)任重大，并需要長(zhǎng)期的艱苦努力。

錯(cuò)誤類型可能屬于：無(wú)

（1）結(jié)合第四單元易錯(cuò)字音字形，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元五）

【忍俊不禁】指忍不住要發(fā)笑。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【仙露瓊漿】后比喻酒非常鮮美。。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【盤虬臥龍】比喻枝干盤曲嶙峋。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【禍不單行】表示不幸的事接連發(fā)生。。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元五）

【忍俊不禁】指忍不住要發(fā)笑。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（語(yǔ)義重復(fù)）句中可能會(huì)出現(xiàn)“忍不住笑”的字眼。

【仙露瓊漿】后比喻酒非常鮮美。。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）用在其他事物方面。

【盤虬臥龍】比喻枝干盤曲嶙峋。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）

【禍不單行】表示不幸的事接連發(fā)生。。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（前后矛盾、不合語(yǔ)境）

（1）結(jié)合第五單元易錯(cuò)字音字形，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元六）

【耀武揚(yáng)威】炫耀武力，顯示威風(fēng)。貶義詞。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【洋洋得意】形容得意時(shí)神氣十足的姿態(tài)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【姍姍來(lái)遲】姍姍：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來(lái)晚了。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【語(yǔ)無(wú)倫次】倫次：條理。話講得亂七八糟，毫無(wú)次序。。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元六）

【耀武揚(yáng)威】炫耀武力，顯示威風(fēng)。貶義詞。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）。

【洋洋得意】形容得意時(shí)神氣十足的姿態(tài)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）。

【姍姍來(lái)遲】姍姍：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來(lái)晚了。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）把珊珊誤解成一個(gè)人。

【語(yǔ)無(wú)倫次】倫次：條理。話講得亂七八糟，毫無(wú)次序。。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（前后矛盾）句中可能會(huì)說(shuō)一個(gè)人說(shuō)話有條理。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元六）

【海市蜃樓】比喻虛幻的事物。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【本末倒置】把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【千鈞重負(fù)】比喻很沉重的負(fù)擔(dān)。也比喻非常重大的責(zé)任。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【不期而至】指事先沒(méi)有約定而意外到來(lái)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元六）

【海市蜃樓】比喻虛幻的事物。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）只理解成對(duì)城市和樓房的描述。

【本末倒置】把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）

【千鈞重負(fù)】比喻很沉重的負(fù)擔(dān)。也比喻非常重大的責(zé)任。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）

【不期而至】指事先沒(méi)有約定而意外到來(lái)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（前后矛盾：句中說(shuō)的是已經(jīng)約定了的；不合語(yǔ)境）

（1）結(jié)合第六單元易錯(cuò)字音字形，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

判斷題：下列成語(yǔ)運(yùn)用正確的是：？

（1）他助人為樂(lè)的事件在校園里傳開(kāi)了，聽(tīng)了真覺(jué)得可歌可泣。

（2）他上臺(tái)展示出來(lái)的鋒芒畢露了。

（3）男生則如群蟻排衙般在外面等候。

（4）黃曉媽媽整天忙里忙外的，目不窺園。

（5）程宇同學(xué)的建議不值得微不足道。

（6）玉茗同學(xué)遇到解題困難，于是她向知識(shí)淵博的老師不恥下問(wèn)。

（7）他忍俊不禁地笑了。

（8）昨天下午晨晨和李想約好第二天下午看電影，今天他們不期而遇。

達(dá)標(biāo)檢測(cè)

課后作業(yè)

結(jié)合第二冊(cè)易錯(cuò)易考字詞，寫出10道題（可以是選擇題、改錯(cuò)題、判斷題）。

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第六冊(cè)：成語(yǔ)復(fù)習(xí)

01.單元成語(yǔ)呈現(xiàn)

02.易錯(cuò)易考成語(yǔ)梳理

03.自主、合作出題、解題

04.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

目錄

CONTENTS

單元成語(yǔ)考點(diǎn)分析（一）

成語(yǔ)考點(diǎn)類型：

一、對(duì)象誤用

示例：豆蔻年華：十三四歲的女子。

錯(cuò)誤點(diǎn)：容易理解成十三四歲的男子和女子。

例句：教室里坐著一群豆蔻年華的少年。

二、褒貶誤用

示例：處心積慮：蓄謀已久。

錯(cuò)誤點(diǎn)：容易理解成遇到困難時(shí)想辦法。

例句：他人在前行的路上遇到困難時(shí)，我們要處心積慮地幫助他。

三、望文生義：

示例：喜出望外:指因遇到意外的喜事，心中非常高興。

錯(cuò)誤點(diǎn)：容易理解成高興地往窗外看。

例句：窗外的風(fēng)景怡人美麗，銘鈺同學(xué)喜出望外。

成語(yǔ)考點(diǎn)類型

四、語(yǔ)義重復(fù)

示例：當(dāng)務(wù)之急:當(dāng)前任務(wù)中最急切要辦的事。

錯(cuò)誤點(diǎn)：句子里，容易重復(fù)出現(xiàn)目前、當(dāng)前的字樣與成語(yǔ)（當(dāng)務(wù)之急）的部分意思（當(dāng)前）重合。

例句：遵義市目前的當(dāng)務(wù)之急是要找到新冠的感染源頭。

五、謙敬誤用

示例：綿薄之力，是指自己對(duì)他人微不足道的幫助，用作謙辭。

錯(cuò)誤點(diǎn)：可能會(huì)理解成別人對(duì)我們的幫助。

例句：遵義市民感謝重慶醫(yī)務(wù)工作者盡了抗擊疫情的綿薄之力。

六、前后矛盾

示例：禍不單行：不幸的事往往接二連三而來(lái)。

錯(cuò)誤點(diǎn)：可能會(huì)理解成一件事或者相反的事。

例句：今天銘鈺同學(xué)收到北大的錄取通知書，真是禍不單行啊！

七：不合語(yǔ)境

句中成語(yǔ)和句中的語(yǔ)境色彩（悲喜）、時(shí)間、空間、情景不吻合。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元一）

【取義成仁】為了成全仁義，不惜犧牲生命。常指為正義的事業(yè)而犧牲生命。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【不屑置辯】認(rèn)為不值得分辯。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【無(wú)精打采】形容不高興，不振作。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【異想天開(kāi)】形容想法離奇，不切實(shí)際。錯(cuò)誤類型可能屬于：？

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元一）

【取義成仁】為了成全仁義，不惜犧牲生命。常指為正義的事業(yè)而犧牲生命。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）容易理解成不正當(dāng)?shù)氖隆?/p>

【不屑置辯】認(rèn)為不值得分辯。表示輕視態(tài)度。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞。

【無(wú)精打采】形容不高興，不振作。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞。

【異想天開(kāi)】形容想法離奇，不切實(shí)際。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元一）

【戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢】形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【一氣呵成】形容文章結(jié)構(gòu)緊湊。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【妙手回春】比喻將快死的人救活。指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【如坐針氈】象坐在插著針的氈子上。形容心神不定，坐立不安。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元一）

【戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢】形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。

錯(cuò)誤類型可能屬于：無(wú)。

【一氣呵成】形容文章結(jié)構(gòu)緊湊。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）容易忽視第一種意思。

【妙手回春】比喻將快死的人救活。指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）對(duì)象可能不是醫(yī)生。

【如坐針氈】象坐在插著針的氈子上。形容心神不定，坐立不安。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）不理解該詞的意思。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元一）

【芒刺在背】芒刺：細(xì)刺。象有芒和刺扎在背上一樣。形容內(nèi)心惶恐，坐立不安。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【天倫之樂(lè)】天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂(lè)趣。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【三顧茅廬】指真心誠(chéng)意一再邀請(qǐng)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【咬文嚼字】指死摳字眼而不注意精神實(shí)質(zhì)；諷刺講話時(shí)愛(ài)賣弄自己學(xué)識(shí)的人。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元一）

【芒刺在背】像有芒和刺扎在背上一樣。形容內(nèi)心惶恐，坐立不安。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）直接理解成表面有意思。

【天倫之樂(lè)】天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂(lè)趣。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）對(duì)象必須是家庭成員。

【三顧茅廬】指真心誠(chéng)意一再邀請(qǐng)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（不合語(yǔ)境、前后矛盾）必須是邀請(qǐng)多次。

【咬文嚼字】指死摳字眼而不注意精神實(shí)質(zhì)；諷刺講話時(shí)愛(ài)賣弄自己學(xué)識(shí)的人。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞。

（1）結(jié)合第一單元成語(yǔ)，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元四）

【嗟來(lái)之食】泛指帶有侮辱性的施舍。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【德隆望尊】道德聲望高。多用以稱頌?zāi)旮叨械赖旅娜恕?/p>

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【尋章摘句】從書本中搜尋摘取文章的片斷語(yǔ)句，指讀書僅局限于文字的推求。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【吹毛求疵】吹開(kāi)皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元四）

【嗟來(lái)之食】泛指帶有侮辱性的施舍。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（不合語(yǔ)境、前后矛盾）句中是稱贊某人卻用了這個(gè)詞。

【德隆望尊】道德聲望高。多用以稱頌?zāi)旮叨械赖旅娜恕?/p>

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）可能會(huì)忽視年高。

【尋章摘句】從書本中搜尋摘取文章的片斷語(yǔ)句，指讀書僅局限于文字的推求。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞。

【吹毛求疵】吹開(kāi)皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元四）

【高談闊論】漫無(wú)邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【味同嚼蠟】形容寫文章或說(shuō)話枯燥無(wú)味。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【開(kāi)卷有益】打開(kāi)書本，總有好處。常用以勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)，多讀書。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【不求甚解】指工作或?qū)W習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，也指了解情況不深入，含貶義。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元四）

【高談闊論】漫無(wú)邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞。

【味同嚼蠟】形容寫文章或說(shuō)話枯燥無(wú)味。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用、不合語(yǔ)境）貶義詞。。

【開(kāi)卷有益】打開(kāi)書本，總有好處。常用以勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)，多讀書。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）容易理解成開(kāi)卷考試。

【不求甚解】指工作或?qū)W習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，也指了解情況不深入，含貶義。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元四）

【浮光掠影】比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過(guò)的影子一樣，一晃就消逝。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【銖兩悉稱】形容兩方面輕重相當(dāng)或優(yōu)劣相等。銖兩：比喻微小之處。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【栩栩如生】形容形象逼真，宛如活的一樣。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【信手拈來(lái)】多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫出來(lái)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元四）

【浮光掠影】比喻印象不深刻，又指文章言論的膚淺,無(wú)真知實(shí)學(xué)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用、望文生義）貶義詞。

【銖兩悉稱】形容兩方面輕重相當(dāng)或優(yōu)劣相等。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）直接不知道該詞的意思。

【栩栩如生】形容形象逼真，宛如活的一樣。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）對(duì)象必須是形象。

【信手拈來(lái)】多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫出來(lái)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）對(duì)象是寫文章。

（1）結(jié)合第四單元成語(yǔ)，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元五）

【嘩眾取寵】用言論行動(dòng)迎合眾人，以博得好感或擁護(hù)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【雕梁畫棟】指房屋的華麗的彩繪裝飾，常用來(lái)形容建筑物富麗堂皇。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【躡手躡腳】形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元五）

【嘩眾取寵】用言論行動(dòng)迎合眾人，以博得好感或擁護(hù)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞。

【雕梁畫棟】指房屋的華麗的彩繪裝飾，常用來(lái)形容建筑物富麗堂皇。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）對(duì)象是建筑物。

【躡手躡腳】形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。錯(cuò)誤類型可能屬于：（不合語(yǔ)境）可能會(huì)忽視后者的意思。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元五）

【強(qiáng)聒不舍】形容別人不愿意聽(tīng)，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)不停。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞。

【心無(wú)旁騖】專心一意而無(wú)其他念頭。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）容易和趨之若鶩混考。

【不可名狀】名：用言語(yǔ)說(shuō)出；狀：描繪，形容。無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）直接不知道該詞的意思。。

【富麗堂皇】形容建筑物華麗雄偉。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）

（1）結(jié)合第五單元成語(yǔ)，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元六）

【一鼓作氣】后指趁勁頭大的時(shí)候抓緊做，一下子把事情完成。。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【門庭若市】門口和庭院里熱鬧得向市場(chǎng)一樣，形容交際來(lái)往的人很多。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【揭竿而起】原形容陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)農(nóng)民起義的情況，后指武裝起義。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【妄自菲薄】過(guò)分地看輕自己。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【三顧茅廬】指真心誠(chéng)意一再邀請(qǐng)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【感激涕零】感激得掉下眼淚，形容極為感動(dòng)的樣子。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元六）

【一鼓作氣】后指趁勁頭大的時(shí)候抓緊做，一下子把事情完成。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）理解成鼓氣。

【門庭若市】門口和庭院里熱鬧得向市場(chǎng)一樣，形容交際來(lái)往的人很多。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）忽視比喻義。

【揭竿而起】原形容陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)農(nóng)民起義的情況，后指武裝起義。

錯(cuò)誤類型可能屬于：無(wú)。

【妄自菲薄】過(guò)分地看輕自己。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）對(duì)象可能誤解成他人。

【三顧茅廬】指真心誠(chéng)意一再邀請(qǐng)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（不合語(yǔ)境、前后矛盾）一定是多次邀請(qǐng)。

【感激涕零】感激得掉下眼淚，形容極為感動(dòng)的樣子。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（不合語(yǔ)境）前提一定是“感動(dòng)"。

（1）結(jié)合第六單元成語(yǔ)，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

達(dá)標(biāo)檢測(cè)

判斷題：下列成語(yǔ)運(yùn)用正確的是：？

（1）孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。

（2）他在畫畫方面有極高的天賦，總是能妙手回春。

（3）中秋的遵義受疫情的襲擊，周末我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校共享天倫之樂(lè)。

（4）他寫的令讀者文章毫無(wú)興趣而言，味同嚼蠟。

（5）黃瑜博覽群書，引經(jīng)據(jù)典時(shí)總能做到信手拈來(lái)。

（6）銘城的寢室布置得溫馨可人，雕梁畫棟的感覺(jué)盡顯其中。

（7）他平時(shí)上課無(wú)精打采，總是心無(wú)旁騖地聽(tīng)著課。

（8）李楠家附近有個(gè)大超市，總是一派門庭若市的景象。

結(jié)合第六冊(cè)易錯(cuò)易考字詞，寫出10道題（可以是選擇題、

改錯(cuò)題、判斷題）。

課后作業(yè)

第三冊(cè)：成語(yǔ)復(fù)習(xí)

01.單元成語(yǔ)呈現(xiàn)

02.易錯(cuò)易考成語(yǔ)梳理

03.自主、合作出題、解題

04.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

目錄

CONTENTS

單元成語(yǔ)考點(diǎn)分析（一）

成語(yǔ)考點(diǎn)類型：

一、對(duì)象誤用

示例：豆蔻年華：十三四歲的女子。

錯(cuò)誤點(diǎn)：容易理解成十三四歲的男子和女子。

例句：教室里坐著一群豆蔻年華的少年。

二、褒貶誤用

示例：處心積慮：蓄謀已久。

錯(cuò)誤點(diǎn)：容易理解成遇到困難時(shí)想辦法。

例句：他人在前行的路上遇到困難時(shí)，我們要處心積慮地幫助他。

三、望文生義：

示例：喜出望外:指因遇到意外的喜事，心中非常高興。

錯(cuò)誤點(diǎn)：容易理解成高興地往窗外看。

例句：窗外的風(fēng)景怡人美麗，銘鈺同學(xué)喜出望外。

成語(yǔ)考點(diǎn)類型

四、語(yǔ)義重復(fù)

示例：當(dāng)務(wù)之急:當(dāng)前任務(wù)中最急切要辦的事。

錯(cuò)誤點(diǎn)：句子里，容易重復(fù)出現(xiàn)目前、當(dāng)前的字樣與成語(yǔ)（當(dāng)務(wù)之急）的部分意思（當(dāng)前）重合。

例句：遵義市目前的當(dāng)務(wù)之急是要找到新冠的感染源頭。

五、謙敬誤用

示例：綿薄之力，是指自己對(duì)他人微不足道的幫助，用作謙辭。

錯(cuò)誤點(diǎn)：可能會(huì)理解成別人對(duì)我們的幫助。

例句：遵義市民感謝重慶醫(yī)務(wù)工作者盡了抗擊疫情的綿薄之力。

六、前后矛盾

示例：禍不單行：不幸的事往往接二連三而來(lái)。

錯(cuò)誤點(diǎn)：可能會(huì)理解成一件事或者相反的事。

例句：今天銘鈺同學(xué)收到北大的錄取通知書，真是禍不單行啊！

七：不合語(yǔ)境

句中成語(yǔ)和句中的語(yǔ)境色彩（悲喜）、時(shí)間、空間、情景不吻合。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元一）

【銳不可當(dāng)】形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋。褒義詞。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【摧枯拉朽】指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【眼花繚亂】眼睛看見(jiàn)紛繁復(fù)雜的東西而感到迷亂。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【翹首以待】翹首：抬起頭。形容殷切盼望。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元一）

【銳不可當(dāng)】形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋。褒義詞。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）容易拿來(lái)形容敵人。

【摧枯拉朽】指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）容易拿來(lái)形容好人。

【眼花繚亂】眼睛看見(jiàn)紛繁復(fù)雜的東西而感到迷亂。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（不合語(yǔ)境、前后矛盾）句中可能只有單一的事物出現(xiàn)。

【翹首以待】翹首：抬起頭。容殷切盼望。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）單純地理解為看什么。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元一）

【白手起家】比喻原來(lái)沒(méi)有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【殫精竭慮】用盡精力，費(fèi)盡心思。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【慘絕人寰】人世上沒(méi)有過(guò)的悲慘，形容悲慘到了極點(diǎn)。。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【振聾發(fā)聵】發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽(tīng)見(jiàn)。比喻喚醒糊涂麻木的人。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元一）

【白手起家】比喻原來(lái)沒(méi)有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（不合語(yǔ)境、前后矛盾：句中可能會(huì)說(shuō)，是有基礎(chǔ)條件的）

【殫精竭慮】用盡精力，費(fèi)盡心思。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）

【慘絕人寰】人世上沒(méi)有過(guò)的悲慘，形容悲慘到了極點(diǎn)。。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（不合語(yǔ)境）沒(méi)有達(dá)到悲慘的極點(diǎn)。

【振聾發(fā)聵】發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽(tīng)見(jiàn)。比喻喚醒糊涂麻木的人。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）忽視它的比喻義。

（1）結(jié)合第一單元成語(yǔ)，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元二）

【深惡痛疾】指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【抑揚(yáng)頓挫】指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【入木三分】形容書法剛勁有力，也用來(lái)比喻議論、見(jiàn)解深刻。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【為富不仁】指靠不正當(dāng)手段發(fā)財(cái)致富的人沒(méi)有好心腸

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元二）

【深惡痛疾】指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（不合語(yǔ)境）誤句中沒(méi)有闡述極端痛恨。

【抑揚(yáng)頓挫】指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）句中的對(duì)象不是聲音。

【入木三分】形容書法剛勁有力，也用來(lái)比喻議論、見(jiàn)解深刻。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）句中的對(duì)象不是書法、議論。

【為富不仁】指靠不正當(dāng)手段發(fā)財(cái)致富的人沒(méi)有好心腸

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）誤用成贊揚(yáng)別人。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元二）

【藏污納垢】污、垢：骯臟的東西。比喻隱藏或包容壞人壞事。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【鶴立雞群】比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【正襟危坐】整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/p>

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【器宇軒昂】指風(fēng)度氣概高敞豁達(dá)，形容精神飽滿、氣度不凡的樣子。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元二）

【藏污納垢】比喻隱藏或包容壞人壞事。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）可能把“污垢”理解成“生活的污垢"。

【鶴立雞群】比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）句中的對(duì)象可能會(huì)出現(xiàn)其他事物。

【正襟危坐】形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/p>

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）可能會(huì)理解成單純地坐著。

【器宇軒昂】指風(fēng)度氣概高敞豁達(dá)，形容精神飽滿、氣度不凡的樣子。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）

（1）結(jié)合第二單元易錯(cuò)字音字形，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元三）

【觸目傷懷】看到某種情況而內(nèi)心傷悲。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【禍不單行】不幸的事情接連發(fā)生。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【妙手偶得】指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳句。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【潛滋暗長(zhǎng)】暗暗地生長(zhǎng)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元三）

【觸目傷懷】看到某種情況而內(nèi)心傷悲。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（不合語(yǔ)境）句中可能會(huì)缺少一定的前提情況。

【禍不單行】不幸的事情接連發(fā)生。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（前后矛盾）句中可能出現(xiàn)的一件糟糕的事。

【妙手偶得】指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳句。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（前后矛盾、不合語(yǔ)境）句中沒(méi)有出現(xiàn)“偶然間”的字眼。

【潛滋暗長(zhǎng)】念頭、現(xiàn)象暗暗地生長(zhǎng)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元三）

【懨懨欲睡】形容精神萎靡、昏昏欲睡的樣子。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【不折不撓】比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)得十分頑強(qiáng)。。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【張目結(jié)舌】形容人窘迫或驚呆的樣子。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元三）

【懨懨欲睡】形容精神萎靡、昏昏欲睡的樣子。

錯(cuò)誤類型可能屬于：無(wú)

【不折不撓】比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)得十分頑強(qiáng)。。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）

【張目結(jié)舌】形容人窘迫或驚呆的樣子。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）

（1）結(jié)合第三單元易錯(cuò)字音字形，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元五）

【惟妙惟肖】描寫或模仿的非常逼真。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【巧妙絕倫】方法或技術(shù)靈巧高明，超乎尋常，無(wú)與倫比。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【春寒料峭】形容初春出現(xiàn)的寒冷天氣。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【因地制宜】根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元五）

【惟妙惟肖】描寫或模仿的非常逼真。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）對(duì)象只能是描寫或模仿。

【巧妙絕倫】方法或技術(shù)靈巧高明，超乎尋常，無(wú)與倫比。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）對(duì)象只能是方法或技術(shù)。

【春寒料峭】形容初春出現(xiàn)的寒冷天氣。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（前后矛盾）句中可能出現(xiàn)的季節(jié)不是初春。

【因地制宜】根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。

錯(cuò)誤類型可能屬于：無(wú)。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元五）

【別具匠心】具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，多用于寫文章、繪畫、工程設(shè)計(jì)等。。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【無(wú)動(dòng)于衷】指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心、置之不理。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【絡(luò)繹不絕】（人、車等）往來(lái)不斷，前后相接。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【摩肩接踵】肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元五）

【別具匠心】具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，多用于寫文章、繪畫、工程設(shè)計(jì)等。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）。

【無(wú)動(dòng)于衷】指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心、置之不理。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）。

【絡(luò)繹不絕】（人、車、馬等）往來(lái)不斷，前后相接。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）可能會(huì)和“不絕如縷“（聲音）混考。

【摩肩接踵】肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。

錯(cuò)誤類型可能屬于：無(wú)。

（1）結(jié)合第五單元易錯(cuò)字音字形，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

判斷題：下列成語(yǔ)運(yùn)用正確的是：？

（1）敵人銳不可當(dāng)氣勢(shì)還是被我軍以迅雷不及掩耳之勢(shì)強(qiáng)壓下去。

（2）花壇里的月季花競(jìng)相綻放，此時(shí)的貝貝看得眼花繚亂。

（3）解放前，日本帝國(guó)主義者拿中國(guó)活人做細(xì)菌試驗(yàn)，真是慘絕人寰。

（4）科貝優(yōu)曼妙的舞姿，抑揚(yáng)頓挫。

（5）在客廳里正襟危坐地等待著這位大師的接待。

（6）在抗美援朝中，美國(guó)展現(xiàn)出不折不撓的對(duì)抗精神。

（7）琴房里悠揚(yáng)的歌聲絡(luò)繹不絕地飛出了窗外。

（8）柯南的父母對(duì)他無(wú)動(dòng)無(wú)衷的行為大加稱贊。

達(dá)標(biāo)檢測(cè)

課后作業(yè)

結(jié)合第三冊(cè)易錯(cuò)易考字詞，寫出10道題（可以是選擇題、改錯(cuò)題、判斷題）。

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第四冊(cè)：成語(yǔ)復(fù)習(xí)

01.單元成語(yǔ)呈現(xiàn)

02.易錯(cuò)易考成語(yǔ)梳理

03.自主、合作出題、解題

04.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

目錄

CONTENTS

單元成語(yǔ)考點(diǎn)分析（一）

成語(yǔ)考點(diǎn)類型：

一、對(duì)象誤用

示例：豆蔻年華：十三四歲的女子。

錯(cuò)誤點(diǎn)：容易理解成十三四歲的男子和女子。

例句：教室里坐著一群豆蔻年華的少年。

二、褒貶誤用

示例：處心積慮：蓄謀已久。

錯(cuò)誤點(diǎn)：容易理解成遇到困難時(shí)想辦法。

例句：他人在前行的路上遇到困難時(shí)，我們要處心積慮地幫助他。

三、望文生義：

示例：喜出望外:指因遇到意外的喜事，心中非常高興。

錯(cuò)誤點(diǎn)：容易理解成高興地往窗外看。

例句：窗外的風(fēng)景怡人美麗，銘鈺同學(xué)喜出望外。

成語(yǔ)考點(diǎn)類型

四、語(yǔ)義重復(fù)

示例：當(dāng)務(wù)之急:當(dāng)前任務(wù)中最急切要辦的事。

錯(cuò)誤點(diǎn)：句子里，容易重復(fù)出現(xiàn)目前、當(dāng)前的字樣與成語(yǔ)（當(dāng)務(wù)之急）的部分意思（當(dāng)前）重合。

例句：遵義市目前的當(dāng)務(wù)之急是要找到新冠的感染源頭。

五、謙敬誤用

示例：綿薄之力，是指自己對(duì)他人微不足道的幫助，用作謙辭。

錯(cuò)誤點(diǎn)：可能會(huì)理解成別人對(duì)我們的幫助。

例句：遵義市民感謝重慶醫(yī)務(wù)工作者盡了抗擊疫情的綿薄之力。

六、前后矛盾

示例：禍不單行：不幸的事往往接二連三而來(lái)。

錯(cuò)誤點(diǎn)：可能會(huì)理解成一件事或者相反的事。

例句：今天銘鈺同學(xué)收到北大的錄取通知書，真是禍不單行啊！

七：不合語(yǔ)境

句中成語(yǔ)和句中的語(yǔ)境色彩（悲喜）、時(shí)間、空間、情景不吻合。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元一）

【嘆為觀止】贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【戛然而止】聲音突然中止。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【張燈結(jié)彩】形容喜慶或節(jié)日的繁華景象。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【草長(zhǎng)鶯飛】形容江南暮春的景色。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元一）

【嘆為觀止】贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）句中出現(xiàn)的是好的事物。

【戛然而止】聲音突然中止。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）對(duì)象容易是其他對(duì)象。

【張燈結(jié)彩】形容喜慶或節(jié)日的繁華景象。

錯(cuò)誤類型可能屬于：無(wú)

【草長(zhǎng)鶯飛】形容江南暮春的景色。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）句中有可能出現(xiàn)的是初春等季節(jié)。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元二）

【花香鳥(niǎo)語(yǔ)】花兒飄香鳥(niǎo)兒叫，多形容春天魅人的景象。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【天衣無(wú)縫】比喻事物周密完善，找不出什么毛病。褒義詞。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【目空一切】什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【?？菔癄€】直到海水枯干，石頭粉碎。形容經(jīng)歷極長(zhǎng)的時(shí)間。

錯(cuò)誤類型可能屬于：。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析晨呈現(xiàn)（單元二）

【花香鳥(niǎo)語(yǔ)】花兒飄香鳥(niǎo)兒叫，多形容春天魅人的景象。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（前后矛盾）句中可能出現(xiàn)的夏季。

【天衣無(wú)縫】比喻事物周密完善，找不出什么毛病。褒義詞。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）容易理解成衣服沒(méi)有縫隙。

【目空一切】什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）

【?？菔癄€】直到海水枯干，石頭粉碎。形容經(jīng)歷極長(zhǎng)的時(shí)間。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）忽視它的比喻義。

（1）結(jié)合第二單元成語(yǔ)，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元三）

【豁然開(kāi)朗】形容由狹窄昏暗一下子變得開(kāi)闊明亮；也形容一下子領(lǐng)悟明白了某種道理。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【世外桃源】指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【無(wú)人問(wèn)津】比喻無(wú)人過(guò)問(wèn)或嘗試，受到冷落。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【輾轉(zhuǎn)反側(cè)】躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，形容心里有所思念或心事重重。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元三）

【豁然開(kāi)朗】由狹窄昏暗一下子變得開(kāi)闊明亮；形容一下子領(lǐng)悟明白了某種道理。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）容易忽視后者的含義。

【世外桃源】指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（前后矛盾）句中的描述可能是現(xiàn)實(shí)世界。

【無(wú)人問(wèn)津】比喻無(wú)人過(guò)問(wèn)或嘗試，受到冷落。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）容易理解成問(wèn)渡口。

【輾轉(zhuǎn)反側(cè)】形容心里有所思念或心事重重。

錯(cuò)誤類型可能屬于：無(wú)。

（1）結(jié)合第三單元成語(yǔ)，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元四）

【挑撥離間】引起是非爭(zhēng)端，使別人不和。

錯(cuò)誤類型可能屬于：。

【格物致知】窮究事物原理，從而獲得知識(shí)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：。

【袖手旁觀】比喻置身事外，既不過(guò)問(wèn)，也不協(xié)助別人。

錯(cuò)誤類型可能屬于：。

【陽(yáng)奉陰違】表面上遵從，暗地里違抗。

錯(cuò)誤類型可能屬于：。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元四）

【挑撥離間】引起是非爭(zhēng)端，使別人不和。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞。

【格物致知】窮究事物原理，從而獲得知識(shí)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）直接不理解成語(yǔ)的意思。

【袖手旁觀】比喻置身事外，既不過(guò)問(wèn)，也不協(xié)助別人。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞。

【陽(yáng)奉陰違】表面上遵從，暗地里違抗。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元四）

【招搖撞騙】假借名義，到處?kù)乓M(jìn)行詐騙。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【強(qiáng)詞奪理】本來(lái)沒(méi)有理，硬說(shuō)成有理。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【平易近人】態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近。也指文字淺顯，容易了解。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【狗皮膏藥】常用來(lái)比喻騙人的貨色。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元四）

【招搖撞騙】假借名義，到處?kù)乓?，進(jìn)行詐騙。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞。

【強(qiáng)詞奪理】本來(lái)沒(méi)有理，硬說(shuō)成有理。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞。

【平易近人】態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近。也指文字淺顯，容易了解。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（不合語(yǔ)境）容易忽視這層意思:文字淺顯，容易了解。

【狗皮膏藥】常用來(lái)比喻騙人的貨色。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元四）

【行將就木】快要進(jìn)棺材了，指人臨近死亡。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【分崩離析】形容國(guó)家、集團(tuán)等分裂瓦解。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【暴風(fēng)驟雨】來(lái)勢(shì)急速而猛烈的風(fēng)雨，比喻聲勢(shì)浩大、發(fā)展迅猛的群眾運(yùn)動(dòng)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【自圓其說(shuō)】使自己的論斷或謊話沒(méi)有破綻。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元四）

【行將就木】指人臨近死亡，也可以是其他事物生命的終結(jié)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）容易忽視后者的含義。

【分崩離析】形容國(guó)家、集團(tuán)等分裂瓦解。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）。

【暴風(fēng)驟雨】來(lái)勢(shì)急速而猛烈的風(fēng)雨，比喻聲勢(shì)浩大、發(fā)展迅猛的群眾運(yùn)動(dòng)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義、誤用對(duì)象）容易理解成風(fēng)雨的來(lái)臨。

【自圓其說(shuō)】使自己的論斷或謊話沒(méi)有破綻。

錯(cuò)誤類型可能屬于：無(wú)。

（1）結(jié)合第四單元成語(yǔ)，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元五）

【前呼后擁】前面有人吆喝開(kāi)路，后面有人簇?fù)碜o(hù)衛(wèi)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【怒不可遏】憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點(diǎn)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【接踵而至】形容人或事物接連不斷地到來(lái)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【川流不息】（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元五）

【前呼后擁】前面有人吆喝開(kāi)路，后面有人簇?fù)碜o(hù)衛(wèi)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（不合語(yǔ)境）句中容易缺少中心人物。

【怒不可遏】憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點(diǎn)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：無(wú)。

【接踵而至】形容人或事物接連不斷地到來(lái)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：無(wú)。

【川流不息】（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元五）

【歷歷在目】遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過(guò)去的事情仿佛清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【漫不經(jīng)心】隨隨便便，不放在心上。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【拾級(jí)而上】逐步登階而上。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【紛至沓來(lái)】紛紛到來(lái)；連續(xù)不斷地到來(lái)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元五）

【歷歷在目】遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過(guò)去的事情仿佛清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（不合語(yǔ)境）容易忽視后者的含義。

【漫不經(jīng)心】隨隨便便，不放在心上。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞。

【拾級(jí)而上】逐步登階而上。

錯(cuò)誤類型可能屬于：無(wú)。

【紛至沓來(lái)】紛紛到來(lái)；連續(xù)不斷地到來(lái)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：無(wú)。

（1）結(jié)合第五單元成語(yǔ)，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元六）

【輕歌曼舞】輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【美不勝收】勝：盡。美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【目眩神迷】眼花繚亂，心神搖蕩。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【紛至沓來(lái)】紛紛到來(lái)；連續(xù)不斷地到來(lái)，用于來(lái)指人或事物。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元六）

【輕歌曼舞】輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）對(duì)象是歌聲和舞蹈。

【美不勝收】美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（不合語(yǔ)境）句中描述的可能只是一種事物

【目眩神迷】眼花繚亂，心神搖蕩。

錯(cuò)誤類型可能屬于：無(wú)。

【紛至沓來(lái)】紛紛到來(lái)；連續(xù)不斷地到來(lái)，用于來(lái)指人或事物。

錯(cuò)誤類型可能屬于：無(wú)。

（1）結(jié)合第六單元成語(yǔ)，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

達(dá)標(biāo)檢測(cè)

判斷題：下列成語(yǔ)運(yùn)用正確的是：？

（1）窗外的聲音鉆進(jìn)了晨曦的耳朵里，她曼妙的舞姿戛然而止。

（2）江南的夏季是一派草長(zhǎng)鶯飛的迷人景象。

（3）這件衣服被縫的天衣無(wú)縫。

（4）專心致志的他，一心只想把成績(jī)提高的事裝在心里，真是目空一切。

（5）這些人頗精于格物致知之學(xué)，善造火器，稱為西學(xué)。

（6）在演講中，他靠著強(qiáng)詞奪理的優(yōu)勢(shì)贏得評(píng)委的好評(píng)并摘下了桂冠。

（7）遵義市上海路中段涌現(xiàn)出川流不息的螞蟻。

（8）鳳凰山的映山紅在微風(fēng)的吹拂下，正競(jìng)相綻放，好一派美不勝收的景象。

結(jié)合第三冊(cè)易錯(cuò)易考字詞，寫出10道題（可以是選擇題、

改錯(cuò)題、判斷題）。

課后作業(yè)

第五冊(cè)：成語(yǔ)復(fù)習(xí)

01.單元成語(yǔ)呈現(xiàn)

02.易錯(cuò)易考成語(yǔ)梳理

03.自主、合作出題、解題

04.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

目錄

CONTENTS

單元成語(yǔ)考點(diǎn)分析（一）

成語(yǔ)考點(diǎn)類型：

一、對(duì)象誤用

示例：豆蔻年華：十三四歲的女子。

錯(cuò)誤點(diǎn)：容易理解成十三四歲的男子和女子。

例句：教室里坐著一群豆蔻年華的少年。

二、褒貶誤用

示例：處心積慮：蓄謀已久。

錯(cuò)誤點(diǎn)：容易理解成遇到困難時(shí)想辦法。

例句：他人在前行的路上遇到困難時(shí)，我們要處心積慮地幫助他。

三、望文生義：

示例：喜出望外:指因遇到意外的喜事，心中非常高興。

錯(cuò)誤點(diǎn)：容易理解成高興地往窗外看。

例句：窗外的風(fēng)景怡人美麗，銘鈺同學(xué)喜出望外。

成語(yǔ)考點(diǎn)類型

四、語(yǔ)義重復(fù)

示例：當(dāng)務(wù)之急:當(dāng)前任務(wù)中最急切要辦的事。

錯(cuò)誤點(diǎn)：句子里，容易重復(fù)出現(xiàn)目前、當(dāng)前的字樣與成語(yǔ)（當(dāng)務(wù)之急）的部分意思（當(dāng)前）重合。

例句：遵義市目前的當(dāng)務(wù)之急是要找到新冠的感染源頭。

五、謙敬誤用

示例：綿薄之力，是指自己對(duì)他人微不足道的幫助，用作謙辭。

錯(cuò)誤點(diǎn)：可能會(huì)理解成別人對(duì)我們的幫助。

例句：遵義市民感謝重慶醫(yī)務(wù)工作者盡了抗擊疫情的綿薄之力。

六、前后矛盾

示例：禍不單行：不幸的事往往接二連三而來(lái)。

錯(cuò)誤點(diǎn)：可能會(huì)理解成一件事或者相反的事。

例句：今天銘鈺同學(xué)收到北大的錄取通知書，真是禍不單行??！

七：不合語(yǔ)境

句中成語(yǔ)和句中的語(yǔ)境色彩（悲喜）、時(shí)間、空間、情景不吻合。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元一）

【紅裝素裹】指衣著淡雅的婦女。也形容雪后天晴，紅日和白雪相映襯的景色。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【風(fēng)流人物】通常指對(duì)一個(gè)時(shí)代有貢獻(xiàn)人物；有時(shí)也指放蕩不羈的人。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【斷章取義】指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

【不二法門】比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元一）

【紅裝素裹】指衣著淡雅的婦女。也形容雪后天晴，紅日和白雪相映襯的景色。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（不合語(yǔ)境、前后矛盾）句中描寫的不是冬天的景色。

【風(fēng)流人物】通常指對(duì)一個(gè)時(shí)代有貢獻(xiàn)人物；有時(shí)也指放蕩不羈的人。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（不合語(yǔ)境）可能會(huì)忽視后者的含義。

【斷章取義】指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞。

【不二法門】比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）直接不知道改詞的意思。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元一）

【強(qiáng)聒不舍】形容別人不愿意聽(tīng)，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)不停。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【心無(wú)旁騖】專心一意而無(wú)其他念頭。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【不可名狀】名：用言語(yǔ)說(shuō)出；狀：描繪，形容。無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【富麗堂皇】形容建筑物華麗雄偉。

錯(cuò)誤類型可能屬于：。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元一）

【強(qiáng)聒不舍】形容別人不愿意聽(tīng)，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)不停。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞。

【心無(wú)旁騖】專心一意而無(wú)其他念頭。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）容易和趨之若鶩混考。

【不可名狀】名：用言語(yǔ)說(shuō)出；狀：描繪，形容。無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）直接不知道該詞的意思。。

【富麗堂皇】形容建筑物華麗雄偉。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元一）

【矯揉造作】形容過(guò)分做作，極不自然。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【附庸風(fēng)雅】為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)（多含貶義）。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【忸怩作態(tài)】故意做出不好意思或不大方的樣子。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【自慚形穢】因自己容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來(lái)泛指自愧不如別人。

錯(cuò)誤類型可能屬于：。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元一）

【矯揉造作】形容過(guò)分做作，極不自然。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞

【附庸風(fēng)雅】為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞

【忸怩作態(tài)】故意做出不好意思或不大方的樣子。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞

【自慚形穢】因自己容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來(lái)泛指自愧不如別人。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）直接不了解該詞的意思。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元一）

【間不容發(fā)】?jī)晌镏虚g容不下一根頭發(fā)，形容與災(zāi)禍相距極近，情勢(shì)極其危急。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【鳩占鵲巢】比喻搶占他人的居所。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【李代桃僵】李樹(shù)代替桃樹(shù)而死，后借指以此代彼或代人受過(guò)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：。

【相得益彰】指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的長(zhǎng)處。

錯(cuò)誤類型可能屬于：。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元一）

【間不容發(fā)】?jī)晌镏虚g容不下一根頭發(fā)，形容與災(zāi)禍相距極近，情勢(shì)極其危急。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）單純地理解成容不下頭發(fā)。

【鳩占鵲巢】比喻搶占他人的居所。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞

【李代桃僵】李樹(shù)代替桃樹(shù)而死，后借指代人受過(guò)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）直接不知道該詞的意思。

【相得益彰】指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的長(zhǎng)處。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（不合語(yǔ)境）句中可能出現(xiàn)的是一個(gè)事物。

（1）結(jié)合第一單元成語(yǔ)，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元三）

【政通人和】政事順利，百姓和樂(lè)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【心曠神怡】心情舒暢，精神愉快。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【寵辱偕忘】常指一種豁達(dá)、超絕塵世的態(tài)度。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【水落石出】水落下去，石頭顯露出來(lái)?，F(xiàn)在往往用來(lái)比喻真相大白。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元三）

【政通人和】政事順利，百姓和樂(lè)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）直接不知道該詞的意思。

【心曠神怡】心情舒暢，精神愉快。

錯(cuò)誤類型可能屬于：無(wú)。

【寵辱偕忘】常指一種豁達(dá)、超絕塵世的態(tài)度。

錯(cuò)誤類型可能屬于：無(wú)。

【水落石出】現(xiàn)在往往用來(lái)比喻真相大白。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義）直接理解成水落石出的表面現(xiàn)象。

（1）結(jié)合第三單元成語(yǔ)，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元四）

【與日俱增】隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【鄭重其事】形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【歇斯底里】形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【一落千丈】形容境況、地位急劇下降或情緒突然低落。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元四）

【與日俱增】隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)（思想感情）。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）容易忽視后者的含義。

【鄭重其事】形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（前后矛盾）句中的描述可能是歡愉的場(chǎng)景。

【歇斯底里】形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用）對(duì)象容易是其他事物。

【一落千丈】形容境況、地位急劇下降或情緒突然低落。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（對(duì)象誤用、望文生義）可能直接理解成河水的漲落。

（1）結(jié)合第四單元成語(yǔ)，每人寫出3個(gè)題。

（2）題目形式可以為：選擇題、改錯(cuò)題、判斷題。

（3）兩人為一小組，交叉解題，寫出正確形式。

自主、小組合作

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元四）

【懷古傷今】指一種落寞、倒退、悲觀的思想情緒。

錯(cuò)誤類型可能屬于：。

【前仆后繼】前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。形容英勇奮斗，不怕?tīng)奚?。錯(cuò)誤類型可能屬于：。

【不攻自破】多形容觀點(diǎn)、情節(jié)等站不住腳，經(jīng)不起反駁或責(zé)問(wèn)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：。

【墨守成規(guī)】固執(zhí)拘泥，不會(huì)變通。

錯(cuò)誤類型可能屬于：。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元五）

【懷古傷今】指一種落寞、倒退、悲觀的思想情緒。

錯(cuò)誤類型可能屬于：。

【前仆后繼】前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。形容英勇奮斗，不怕?tīng)奚?。錯(cuò)誤類型可能屬于：。

【不攻自破】多形容觀點(diǎn)、情節(jié)等站不住腳，經(jīng)不起反駁或責(zé)問(wèn)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：。

【墨守成規(guī)】固執(zhí)拘泥，不會(huì)變通。

錯(cuò)誤類型可能屬于：。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析呈現(xiàn)（單元五）

【懷古傷今】指一種落寞、倒退、悲觀的思想情緒。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義、對(duì)象誤用）直接錯(cuò)用成其他對(duì)象。

【前仆后繼】形容英勇奮斗，不怕?tīng)奚?/p>

錯(cuò)誤類型可能屬于：（望文生義、不合語(yǔ)境）忽視不怕?tīng)奚募?xì)節(jié)。

【不攻自破】多形容觀點(diǎn)、情節(jié)等站不住腳，經(jīng)不起反駁或責(zé)問(wèn)。

錯(cuò)誤類型可能屬于：無(wú)。

【墨守成規(guī)】固執(zhí)拘泥，不會(huì)變通。

錯(cuò)誤類型可能屬于：（褒貶誤用）貶義詞。

成語(yǔ)考點(diǎn)分析（單元五）

【孜孜不倦】勤奮努力，不知疲倦。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【根深蒂固】比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。

錯(cuò)誤類型可能屬于：？。

【鍥而