事件教師心得體會及收獲（17篇）

事件教師心得體會及收獲（通用17篇）老師心得體會是老師在長期的教學(xué)實(shí)踐中對于教學(xué)閱歷和教學(xué)方法的總結(jié)和歸納。以下是我為大家收集的老師心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師心得體會和收獲

作為一名老師，我有幸在這個職業(yè)中工作了多年。這段時間里，我經(jīng)驗(yàn)了多數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但同時也收獲了許多珍貴的閱歷和心得體會。在這篇文章中，我將共享我作為一名老師所得到的心得體會和收獲。

其次段：培育學(xué)生的實(shí)力和價值觀。

作為一名老師，我的首要任務(wù)之一就是幫助學(xué)生培育他們的實(shí)力和價值觀。通過合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和有效的教學(xué)方法，我努力讓每個學(xué)生都能充分發(fā)揮他們的潛能。我激勵學(xué)生主動參加課堂探討，培育他們的溝通和合作實(shí)力。我信任激勵學(xué)生獨(dú)立思索和解決問題的實(shí)力，能夠幫助他們成為將來的領(lǐng)袖和創(chuàng)新者。此外，我還注意培育學(xué)生正確的價值觀，如誠懇、自律和敬重他人。我激勵學(xué)生主動參加公益活動，培育他們的社會責(zé)任感。

第三段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系。

與學(xué)生建立良好的關(guān)系對于教學(xué)的勝利至關(guān)重要。我努力營造一個溫馨和諧的課堂氛圍，敬重每個學(xué)生的特性和需求。我注意傾聽學(xué)生的想法和感受，激勵他們表達(dá)自己的看法。我主動與學(xué)生的家長保持聯(lián)系，剛好傳達(dá)學(xué)生的表現(xiàn)和須要。通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系，我發(fā)覺學(xué)生更簡單接受和理解我的教學(xué)，他們也更情愿參加課堂活動和互動。

第四段：專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的機(jī)會。

作為一名老師，我信任不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的重要性。在這個快速改變的時代，只有不斷學(xué)習(xí)和更新我們的學(xué)問，才能真正滿意學(xué)生的需求和挑戰(zhàn)。我主動參與各種教化培訓(xùn)和研討會，跟進(jìn)教化領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展。我激勵學(xué)生利用現(xiàn)代技術(shù)和多媒體資源，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我能更好地適應(yīng)教化環(huán)境的改變，并為學(xué)生供應(yīng)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第五段：成為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師。

作為一名老師，我深知自己的責(zé)任和使命。我努力成為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師，給他們供應(yīng)正確的引導(dǎo)和支持。我希望通過我的努力和關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。同時，我也希望成為學(xué)生可以信任和依靠的人，讓他們在遇到困難和挫折時有一個可以傾訴和尋求幫助的對象。通過與學(xué)生建立互信和敬重的關(guān)系，我深深感受到他們的成長和進(jìn)步，這也是我作為一名老師最珍貴的收獲和動力。

總結(jié)：

作為一名老師，并非一帆風(fēng)順，但我情愿在教化的道路上接著前行。通過培育學(xué)生的實(shí)力和價值觀，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，以及成為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師，我從這個職業(yè)中收獲了滿滿的成就感和華蜜感。我深信老師的工作是宏大和有意義的，我們的付出必將為學(xué)生成長和社會進(jìn)步做出主動的貢獻(xiàn)。

老師培訓(xùn)收獲心得體會

xx年9月25日至11月26日的兩個月期間，我很榮幸地成為國家級的職教骨干老師培訓(xùn)對象，參與了上海華東師范高校舉辦的國家級骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專業(yè)學(xué)問、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、企業(yè)教化等幾大模塊?；仡欉@兩個月的學(xué)習(xí)生活，收獲頗豐?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

在職業(yè)教化理論學(xué)問學(xué)習(xí)階段，學(xué)院支配了有關(guān)職業(yè)教化發(fā)展形勢的精彩講座。雷正光老師——《綜合素養(yǎng)就業(yè)導(dǎo)向的職教課程發(fā)展觀》、陸素菊老師——《校本探討與老師專業(yè)發(fā)展》、吳德芳老師——《職業(yè)倦怠與心情調(diào)整》、鄭潔老師——《上課這點(diǎn)事--中職課堂發(fā)覺》、張勤老師——《職校生心理特征與德育工作創(chuàng)新》、劉德恩老師——《師生關(guān)系與溝通》、陸素菊老師——《職校老師專業(yè)發(fā)展與其策略策略》、張永老師——《中職生的認(rèn)知特點(diǎn)與教學(xué)法創(chuàng)新》等。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教化的重視程度，使我在相識上對“職業(yè)教化”的理解有了一個質(zhì)的飛躍。

此次的理論教學(xué)貼近學(xué)校工作實(shí)際，分別涉及教化對象的相識與分析、課程開發(fā)和教學(xué)方式的改革、老師教學(xué)技能的提高、老師的專業(yè)化發(fā)展、教化教學(xué)探討方法的學(xué)習(xí)等，極大的豐富了老師的教化教學(xué)理論和實(shí)踐，并通過上海市“十一五”名師張勤老師的介紹，了解當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教化的發(fā)展形勢，對自身學(xué)校的發(fā)展增加了新的思索和探究。作為職教老師，我們要樹立不選擇學(xué)生的育人觀念，在技能教學(xué)中要大力推廣行動導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，推廣運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培育學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的實(shí)力，培育企業(yè)須要的人才。

在專業(yè)學(xué)問的理論學(xué)習(xí)階段，學(xué)院開設(shè)了《軟件項(xiàng)目管理》、《軟件需求》、《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》、《php與面對對象設(shè)計(jì)》、《測試基礎(chǔ)》等課程。軟件項(xiàng)目管理課程不僅讓我們了解了整個軟件開發(fā)的流程和編寫文檔所需軟件的介紹和運(yùn)用，還了解到文檔的重要性。軟件需求和數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)不僅處于軟件開發(fā)流程的前端，而且占據(jù)著特別重要的地位，若在程序編碼起先后再進(jìn)行改動，將會導(dǎo)致程序編碼全部重寫。老師們所授學(xué)問的廣與，讓我深感以前學(xué)問的不足和老化，每天堅(jiān)持仔細(xì)聽課，做筆記，勤問勤動手，對于自己駕馭比較扎實(shí)的學(xué)問，也能熱心與同學(xué)講解，并能較剛好地完成老師布置的作業(yè)。在學(xué)習(xí)中，我為杜育根、謝曉祥、孫海英等老師的淵博的專業(yè)學(xué)問所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的敬業(yè)精神稱贊不已，真實(shí)感受到了名師的風(fēng)采，這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。

在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)階段，我們進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)練習(xí)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目《網(wǎng)站管理系統(tǒng)》的開發(fā)，實(shí)訓(xùn)過程是辛苦的，但卻是收獲最大，實(shí)力提高最快的。我們以小組的形式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，大家都體會到了團(tuán)隊(duì)合作的力氣，各組內(nèi)成員都通力合作，在遇到有困難的地方就主動的向老師請教，并相互學(xué)習(xí)和溝通。這個過程也讓我充分體會到團(tuán)隊(duì)協(xié)作及組員間溝通的重要性，并且得到了真正的熬煉。通過實(shí)訓(xùn)，我現(xiàn)在已能較嫻熟地駕馭軟件設(shè)計(jì)的流程，學(xué)會編寫相關(guān)的開發(fā)文檔，同時也體會到各文檔在軟件開發(fā)中的重要性，并且在實(shí)踐操作中加深了對三層架構(gòu)的設(shè)計(jì)，并在php中實(shí)現(xiàn)了如何與mysql數(shù)據(jù)庫的連接操作，及如何用qtp進(jìn)行軟件測試等。

在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們參觀了阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、上海坦思計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司、上海罔三華大計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司、浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司等，讓我們了解到這些企業(yè)的企業(yè)文化，了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動態(tài)，及當(dāng)前軟件公司主要運(yùn)用的技術(shù)。使理論與實(shí)踐的距離進(jìn)一步縮短，更新觀念，擴(kuò)大視野。

參與培訓(xùn)的學(xué)員是來自全國不同中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)老師，我們對彼此計(jì)算機(jī)的教學(xué)方式方法,學(xué)生的教學(xué)管理等方面進(jìn)行了細(xì)致的溝通，不同的思想，生動新奇的教學(xué)方式給了我很大的觸動和啟發(fā)，使我受益匪淺。為以后的教學(xué)進(jìn)行必要的改進(jìn)。不僅讓我開闊了視野，同時我也相識到了自己的不足，每一位同學(xué)都是我學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助，關(guān)切愛惜，收獲學(xué)問的同時，我們也收獲了友情。

兩個月的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過程是歡樂的;培訓(xùn)的時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在那里，我們感受了專家學(xué)者們的人格魅力，感受了最累最投入的學(xué)習(xí)過程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化?？傊?，這次培訓(xùn)無論從技術(shù)水平、教學(xué)實(shí)力、與人相處等方面都有了特別大的提高。再次感謝學(xué)校給了我這次培訓(xùn)的機(jī)會，在今后的工作中我肯定不辜負(fù)學(xué)校對我的期望，主動進(jìn)取，把各項(xiàng)工作做到最好。最終，再次感謝華東師大為我們?nèi)w學(xué)員供應(yīng)的珍貴學(xué)習(xí)機(jī)會!

老師工作心得體會收獲

時間過得飛速，在疲憊與充溢中，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藘蓚€月的教化實(shí)習(xí)。對于老師，學(xué)生的勝利就是自己的勝利，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教化實(shí)習(xí)，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地相識了這個職業(yè)。

實(shí)習(xí)期間，和每一個實(shí)習(xí)生一樣，我經(jīng)驗(yàn)了很多的第一次：第一次面對一個班四十多張生疏而又熱忱的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。

教化實(shí)習(xí)是我們高校生將理論學(xué)問付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，我接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性相識，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)際操作實(shí)力。這三個月的體驗(yàn)，我收獲了許多，綜合素養(yǎng)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任?，F(xiàn)將基本狀況總結(jié)如下：

一、學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)。

1、聽課：

因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校，對學(xué)生的學(xué)問水平、接受實(shí)力等細(xì)微環(huán)節(jié)狀況不熟識，所以實(shí)習(xí)學(xué)校首先支配聽課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為6了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授學(xué)問，怎樣駕馭課堂。

在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學(xué)方法，即有屬于自己的教學(xué)特色：王艷彩老師上課的時候重難點(diǎn)分明；王桂霞老師教學(xué)邏輯性很強(qiáng)；尤其板書這方面各個老師都寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很主動地去聽課做筆記思索等；我會主動聽課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫教案，并與指導(dǎo)老師的備課教案，進(jìn)行對比學(xué)習(xí)，主動與指導(dǎo)老師溝通想法以及心得，并請老師給與指導(dǎo)。

在指導(dǎo)老師的教育幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重點(diǎn)難點(diǎn)，板書也比以前清晰多了，語言流利程度有所提高，自己的課堂駕馭實(shí)力有了很大提高，不但可以良好地限制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的主動性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在駕馭之中。

可是做個好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都須要我們有所突破。與此同時，我還主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成果、個人喜好、性格特點(diǎn)等，其中以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時還要批改班級的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)后我仔細(xì)分析每位學(xué)生的駕馭狀況，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全駕馭學(xué)問的程度，也可以讓對以后授課做個初步的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。批改作業(yè)使我對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的相識更加精確。

2、上課：

聽課是一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、仿照的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。

剛起先，當(dāng)我們站在講臺上的時候，或多或少會有局促擔(dān)心的感覺，但得到學(xué)生與老師的激勵，漸漸熟識并順其自然去講課。有時一位實(shí)習(xí)老師上課，同伴會進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見，毫無保留地指出了這堂課的不足之處，特殊是請指導(dǎo)老師，切中要害地點(diǎn)評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個方面進(jìn)行訓(xùn)誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到老師工作的確是一件特別細(xì)致的工作。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我們大家學(xué)到了許多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于仔細(xì)與愛心。有了仔細(xì)的教學(xué)看法，才能嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地打算教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的愛好和對學(xué)生的愛心，才能依據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我們小組都會細(xì)致分析取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

（1）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

（2）突出懸念，加強(qiáng)互動。懸念感對于學(xué)習(xí)愛好的調(diào)動具有特別重要的作用，引起了學(xué)生很高的愛好。

（3）對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

（4）多媒體協(xié)助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)供應(yīng)大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動。

3、課堂教學(xué)。

實(shí)習(xí)期間，我一共備了40個課時的教案，上了80節(jié)左右的課，并且常常在自習(xí)課時去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。我仔細(xì)對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是仔細(xì)分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授學(xué)問，并虛心向老師詢問細(xì)微環(huán)節(jié)問題。由于打算充分，上課思路清楚，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，仔細(xì)分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的學(xué)問點(diǎn)。

在教學(xué)過程中，也發(fā)覺了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還須要積累更多的閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中我總結(jié)出一點(diǎn)，上課不難，上好課才難。上好一堂課，須要打算好足夠的教學(xué)資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會是不斷發(fā)展的，科學(xué)是不斷進(jìn)步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和實(shí)力，重視培育學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新實(shí)力，應(yīng)當(dāng)學(xué)好理論學(xué)問，熬煉自己的語言表達(dá)實(shí)力，不斷的提升組織實(shí)力與應(yīng)變實(shí)力等，不斷提升個人素養(yǎng)，不斷完善各項(xiàng)實(shí)力，為成為優(yōu)秀的老師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、班主任實(shí)習(xí)工作。

我們的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學(xué)生做課間操、下午的課外活動和晚自習(xí)狀況，并進(jìn)行一些主題班會的教化。

班主任工作方面，盡快熟識每一個學(xué)生是必要的，這樣才能更好的與學(xué)生溝通溝通，從而進(jìn)行班級管理?；艘粋€星期登記每一個學(xué)生的名字，并對他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和學(xué)生溝通一下他們的想法，對學(xué)習(xí)、對生活等方面的看法，激勵他們往好的、主動的方面發(fā)展，樹立自我信念。每個學(xué)生都有自己的特性，尤其是他們作為90后的一代，只有對學(xué)生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導(dǎo)，才能使他們突顯自我優(yōu)點(diǎn)，在班級管理上才能達(dá)到預(yù)期的效果。

班主任工作繁瑣卻意義重大，關(guān)系到每一個學(xué)生的成長。作為班主任，要同等對待每一個學(xué)生，要有足夠的耐性去教育學(xué)生，去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指引并學(xué)習(xí)到，這都將成為我們以后老師道路上的一筆珍貴財寶。

在教學(xué)和班主任工作上，雖然得到了教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任老師的確定，但仍存在不足之處。比如教學(xué)上對時間的把握方面還有待加強(qiáng)，班主任工作上還要更主動主動接近學(xué)生等等。

三、實(shí)習(xí)教學(xué)反思。

3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作。

這次的教化實(shí)習(xí)，我的心得：

接近三個月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美妙、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗(yàn)自己所學(xué)的過程。三個月里，同學(xué)們在教學(xué)相識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增加了信念，堅(jiān)決了信念，向一名優(yōu)秀的人民老師又邁進(jìn)了一步！

首先，我深感學(xué)問、學(xué)問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。假如我們僅懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平常也會提到一些書本上沒有涉及到的學(xué)問，所以自己的學(xué)問面肯定要廣。

其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不簡單?。≡谝院蟮慕袒闹?，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民老師。

這短暫而又漫長的兩個月，讓我清晰地懂得：老師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。老師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表，耐性“聞”其聲，真心“問”其想，精確“切”其脈。學(xué)生須要“愛心”。老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心摯友。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛惜，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理。

總之，教學(xué)是一個互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很快樂的！一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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老師培訓(xùn)收獲心得體會

對于老師實(shí)習(xí)，起初我是心驚膽戰(zhàn)的，生怕說課會讓我理不清頭緒，到了學(xué)校，才知道主要還是聽課。這一周的實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)到的有許多，并不是課業(yè)上的，而是心理狀態(tài)。從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，原先在我心目中的老師成了我的同事，看著跟我一般稚嫩的學(xué)生卻要成為師生關(guān)系。起先時，我并不適應(yīng)，即使姐跟我講了不要太拘束，要以一種同事的身份和老師相處，我還是以一種學(xué)生的心態(tài)畢恭畢敬，這種心態(tài)的調(diào)整，我想是須要肯定時間的。還好，我在學(xué)生方面，轉(zhuǎn)換角色自我感覺還可以。該嚴(yán)格的時候嚴(yán)格，課后似乎是同齡人般和他們一起閑聊，給他們一些閱歷性的建議，這種感覺讓我特別滿意。聽到第一句“老師”時，還是有點(diǎn)小小的竊喜。

這星期的實(shí)習(xí)，我發(fā)覺在學(xué)問方面還有很大的缺陷：中學(xué)學(xué)的學(xué)問全忘光了，學(xué)生問的問題，我也答不出來，這個老師做得有點(diǎn)違心。老師上課的模式也挺生疏的，尤其是以聽課老師的身份去聽。在聽課過程中，我發(fā)覺現(xiàn)在的老師很注意學(xué)生的思索，不像高校課堂的滿堂灌，指導(dǎo)老師老熟的上課模式，讓我欽佩并艷羨。

我的第一次和學(xué)生見面讓我有點(diǎn)缺憾，指導(dǎo)老師要去開會，讓我看班給他們默寫，但我卻沒把握好時間，導(dǎo)致兩個班默寫的時間都不夠了，甚至拖課。即使當(dāng)時跟學(xué)生主動致歉了，但還是覺得有些愧疚，有一絲失敗感。

星期六他們下午放假，我沒想到會限制不了場面，也不怪他們，兩三個星期沒回家了，心情的急迫能夠了解。

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老師工作心得體會收獲

統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工會工作，以市教化工會20_年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，辦人民滿足教化，構(gòu)建和諧校內(nèi)，不斷推動工會自身建設(shè)，努力增加學(xué)校工會的工作活力。

1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)作學(xué)校做好教學(xué)工作。

學(xué)校工會引導(dǎo)老師參與“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做創(chuàng)新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，激勵老師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。接著會同行政開展“育人為本，酷愛學(xué)生”的主題教化活動，開展“文明教職工”、“文明教研組”、“文明新風(fēng)家庭”評比表彰活動。

主動協(xié)作學(xué)校行政，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變教化思想，更新教化觀念，主動探究和實(shí)踐“以人為本”的新課程改革，幫助行政舉辦教學(xué)評優(yōu)課、教學(xué)觀摩課、教學(xué)探討課等教科研活動，今年上半年，工會協(xié)作教育處、教科室開展“活力課堂”賽課活動，有46位老師參與了、、外語、術(shù)課等賽課競賽，通過教學(xué)比武，促進(jìn)老師不斷學(xué)習(xí)新的只是，努力駕馭廣博厚實(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)問和現(xiàn)代化教化教學(xué)手段。

2、發(fā)揮民主監(jiān)督作用，落實(shí)教職工民主權(quán)利。

以教代會為主要形式的民主監(jiān)督，民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部工作，是加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)的重要內(nèi)容，廣闊教職工對領(lǐng)導(dǎo)干部是最有力的評議者。_年x月，學(xué)校召開八屆五次次教代會，由學(xué)校行政人員逐一述職，講自己一學(xué)期來的工作實(shí)績與不足，讓教代會代表進(jìn)行無記名投票，進(jìn)行客觀、公正的評議，讓學(xué)校13位行政人員干脆接受老師的監(jiān)督。工會將測評狀況照實(shí)向?qū)W校支部和校長室匯報，并在肯定范圍內(nèi)公開測評狀況。通過民主測評干部，增加了工作的透亮度，有利于干部的自身建設(shè)，有利于發(fā)揮干部黨員的表率作用，幾年來，學(xué)校工作成果喜人，連續(xù)多年被市局評為學(xué)校目標(biāo)考核工作一等獎。

工會激勵教職工為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，調(diào)動教職工參政議政的主動性。每次召開教代會，大部分代表都能結(jié)合學(xué)校實(shí)際和切身利益，向教代會提出一些切實(shí)可行的提案，如張柏松、金小華等代表提出的有關(guān)改善師生伙食等提案，都得到了落實(shí)。學(xué)校第八屆教代會任期已滿，為了做好第九屆教代會選舉工作，學(xué)校把教代會代表任職條件和代表名額安排到完小和中心校各年級組，由完小和各年級組民主推選代代表，做到任職條件和名額安排兩公開，從參加推選活動，順當(dāng)完成了新一屆教代會代表的推選工作。

3、開展多項(xiàng)活動，關(guān)切教職工生活，促進(jìn)教職工身心。

為慶祝“三八”婦女節(jié)，學(xué)校工會組織全體女教職員工40余人去南京梅花山賞梅春游，愉悅了身心。x月份學(xué)校工會組織了退離休老師分組去揚(yáng)州、南京等地。

葛文虎校長、朱俊華、黃東軍副校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾多次主動上門或去醫(yī)院探望患病的老老師。有一位退休老師燃蚊香不慎引發(fā)火災(zāi)，燒毀了部分家電和現(xiàn)金，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知消息后，立刻給這位老老師予以1千元經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，并接給她7千元，使這位老老師解決了燃眉之急。

由于全體教職工的主動參加和熱忱支持，學(xué)校工會工作取得了優(yōu)異的成果，20_年x月，學(xué)校工會又一次獲得市教化工會考核一等獎。我們將以此為起點(diǎn)，接著仔細(xì)做好工會工作，充分發(fā)揮工會自身的優(yōu)點(diǎn)和特長，為構(gòu)建和諧校內(nèi)作出不懈的努力。

今年上半年，我們在上級工會和公司黨總支的領(lǐng)導(dǎo)和支持幫助下，根據(jù)“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、外樹形象”的指導(dǎo)思想和“突出中心、抓住重點(diǎn)、服務(wù)大局、擺正位置、發(fā)揮作用”的工作，主動圍繞企業(yè)實(shí)際開展工會工作，促進(jìn)了公司各項(xiàng)工作的規(guī)范有序開展，樹立了雅高品牌形象，較好地完成公司工會各項(xiàng)工作任務(wù)。

老師培訓(xùn)收獲心得體會

根據(jù)新聞出版總署20__年干部教化培訓(xùn)安排，我參與了教化部社會科學(xué)司與新聞出版總署人事司于20__年5月14日至25日承辦的第十五期全國高校出版社社長、總編輯崗位培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)令我豁然開朗，從一場場精彩的講座中，我加深了_的領(lǐng)悟，培訓(xùn)課程從政策法規(guī)、管理案例、專題講座到專題探討無不體現(xiàn)了新聞出版總署干部教化培訓(xùn)司、教化部社會科學(xué)司領(lǐng)導(dǎo)對出版干部的培育和關(guān)切，通過學(xué)習(xí)使我的出版觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。

歸納起來這次學(xué)習(xí)收獲，本人主要有以下幾點(diǎn)體會：

1、學(xué)到了新學(xué)問，獲得了新信息。這次學(xué)習(xí)，較為系統(tǒng)地了解和駕馭了教化、出版形勢和今后的任務(wù)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了新聞出版方針政策和法律法規(guī)，數(shù)字出版的發(fā)展前景及對策等方面的學(xué)問和信息，使我們對樹立與時俱進(jìn)的思維方式，對當(dāng)前出版業(yè)現(xiàn)狀等有了肯定的相識和了解，對轉(zhuǎn)型期出版工作也有了新的相識和思索。十天的學(xué)習(xí)，又使我們獲得了很多新信息、補(bǔ)充了很多新學(xué)問。

2、拓展了新思路，注入了新觀念。參與這次培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了學(xué)問，而且開闊了眼界。從李朋義先生的對“出版企業(yè)的戰(zhàn)略制定”到戚德強(qiáng)先生的“拓展國際圖書市場戰(zhàn)略”講座都使我受到很大震憾。也看到了我們的差距和今后努力的方向。

3、進(jìn)一步相識了出版社所面臨的形勢，在轉(zhuǎn)企背景下的出版社強(qiáng)生之道以及出版實(shí)力的建設(shè)有了肯定醒悟的相識，對我們分析轉(zhuǎn)制后出版社的專業(yè)特色，選擇適合自己的發(fā)展方向有主動意義。同時對出版信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的形勢也有了進(jìn)一步的思索。

4、獲得了資源，培育了感情。一是積累了新的專家資源。相識了國家新聞出版總署的專家和官員，并傾聽了他們的講座，受益匪淺;二是親密了與其他出版社社長、總編的感情。通過數(shù)十天朝夕相處，充分溝通聯(lián)絡(luò)了感情，建立了友情，特別有益于今后工作的開展。對我們開闊視野，促進(jìn)了合作，有主動的意義。

5、通過這期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。回到單位后，我將這次學(xué)習(xí)中取得的珍貴閱歷與大家共享，組織全社人員學(xué)習(xí)這些講座，組織大家探討，共同提高。并就加強(qiáng)出版物內(nèi)容管理和創(chuàng)新、出版信息化、數(shù)字化等方面的領(lǐng)導(dǎo)工作，主動更新、開發(fā)高教、高職教材;進(jìn)一步加強(qiáng)審讀把關(guān)，為我社“”實(shí)施精品戰(zhàn)略、出版精品力作打下基礎(chǔ)。

老師培訓(xùn)收獲心得體會

9月至11月，我參與了國培安排xx幼兒園骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本次培訓(xùn)對于我來說是一個全新的模式，一次思想觀念的洗禮。通過培訓(xùn)，我認(rèn)為在新時期下，要成為一名全優(yōu)的老師，必需要具備三個條件，即師德、師智、師能。師德主要指高尚的品德和人格、高度的責(zé)任感和事業(yè)心；師智主要指有廣博的學(xué)問、精湛的業(yè)務(wù)和靈敏的思維；師能主要指具有勝任老師工作的表達(dá)實(shí)力、組織實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力和科學(xué)的教化教學(xué)方法。

《幼兒園工作規(guī)程》頒布以前，不少人誤將老師畫、跳、唱、彈等技能視為老師的教化素養(yǎng)，但實(shí)踐表明，這種想法是片面的。這種個人專業(yè)技能方面再好，也不肯定是合格的幼兒老師。通過多年的實(shí)踐探究和理論探討覺得，幼兒老師的素養(yǎng)關(guān)鍵是老師對幼兒實(shí)施素養(yǎng)教化的觀念和實(shí)力。那么幼兒老師要具備那些素養(yǎng)和實(shí)力：

有一位園長說過這樣一句話：當(dāng)一個好的幼兒園老師的難度，不比當(dāng)一個好教授的難度小。

一是生活化，選擇幼兒生活中常見的事物為教化內(nèi)容，利用身邊現(xiàn)有的材料和場所，二是愛好性和生成性教化內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是幼兒感愛好的，不是感愛好的也要通過肯定方式讓孩子感愛好。這就要求老師要了解每個孩子的狀況。利用我們所學(xué)的嬉戲的方法，用幼兒能接受的教學(xué)語言，面對全體幼兒，全面施教。幼兒園老師要做全才。幼兒園教學(xué)是不分科的，各領(lǐng)域相互滲透的。

對孩子的視察、對其他事物自然想象的視察等。比如：落在地上的雪，同樣都是陰天，是土地上的先化，還是落在石頭（鐵蓋）上的先化？為什么？這就須要做老師的去視察、主動去探究。再如：世界上最小的鳥是什么鳥？（蜂鳥）最大的鳥是？（鴕鳥）大家都知道，小動物是孩子最感愛好的，他可能會問老師鳥都吃蟲子嗎？有吃蟲的、也還有吃米粒的（還有吃草葉等植物的鳥），鳥都怎么吃蟲子？（有的鳥很聰慧借助于小棍捉蟲吃，是人與自然節(jié)目播的）。

主要是自制玩教具，因?yàn)槲覀兯闹苌钪械淖匀毁Y源很豐富，我們要動腦、動手去制作符合教化需求的玩教具。豐富幼兒的生活，美化環(huán)境。另外，實(shí)際生活中運(yùn)用多媒體是必不行少的，如：正確運(yùn)用實(shí)物投影儀、會用電腦查找資料，制作課件等等。

要學(xué)會與孩子溝通方式方法；要學(xué)會與同事合作藝術(shù)；還要學(xué)會與家長溝通技巧。

教化幼兒不單是幼兒園老師的事，家長有義務(wù)協(xié)作幼兒園工作。與家長溝通不等于告狀，要在溝通中使家長知道幼小的心靈須要我們共同呵護(hù)。，老師與家長講話要講究策略，不能信口開河，語氣要宛轉(zhuǎn)，表達(dá)要清晰。尤其是有沖突的時候，應(yīng)更要留意方式方法。

老師要有好身體和健康心理，好的身體才能保證活動的開展，另外老師本身就是課程，老師的言行舉止無時無刻都在影響著幼兒。性格確定命運(yùn)，良好的心態(tài)會給自己和孩子帶來歡樂，所以要幽默一些。因?yàn)槟阋嘤裁礃拥?孩子，你就要具備什么素養(yǎng)。老師好的心態(tài)對幼兒的影響是很大的。老師有顆寬容的心，孩子會沒有壓力的歡樂的度過每一天，老師對孩子的教化就會從正面入手，就不會挖苦、諷刺孩子，而是主動的激勵孩子，賞識孩子。就會對孩子做出主動的評價，從而促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

古語說：“經(jīng)師易得，人師難求”。人士是老師人格修養(yǎng)的最高，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，成為一名優(yōu)秀老師是每一位老師的幻想和追求。下面，就如何成為一名優(yōu)秀老師淺談一下自己的看法：

作為一名人民老師，我們應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，讓自己成為一個酷愛學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的人。與此同時，我們還要嚴(yán)格遵守中小學(xué)老師職業(yè)道德和社會公德，模范遵遵守法律律法規(guī)，事事高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到學(xué)高為師，身正為范。

作為一名人民老師，我們應(yīng)酷愛自己的工作崗位，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)。只有工作看法端正了，我們才有可能成為一名優(yōu)秀老師。

作為一名人民老師，我們應(yīng)當(dāng)敬重、酷愛每一名學(xué)生，對學(xué)生施以正確的塑造和引導(dǎo)，讓他們成為更好的人，讓他們成為社會有用的公民。

作為一名人民老師，我們應(yīng)當(dāng)樹立虛懷若谷、海納百川的思想，加強(qiáng)同事間學(xué)習(xí)和溝通，實(shí)現(xiàn)共同成長。

家長是孩子的第一任老師，家長的教化水平和教化看法干脆影響著教化效果。作為一名人民老師，我們應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)家長的教化方法，多與家長合作、溝通，使學(xué)校教化和家庭教化形成合力。

生活中難免會遇到一些不順心的事，作為一名人民老師，我們要學(xué)會陽光思維，要學(xué)會換位思索，要學(xué)會分開看問題。只有自己具有了健康、主動的心態(tài)，我們培育出的學(xué)生才會華蜜、歡樂。

每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是勝利的起先；每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的起先；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的起先；每天虛心一點(diǎn)點(diǎn)，就是被接納的起先。只要我們朝著優(yōu)秀老師這一目標(biāo)不斷前進(jìn)，信任我們肯定能勝利！

老師培訓(xùn)收獲心得體會

9月13日，有幸參與了學(xué)校組織的新老師培訓(xùn)會，潘小卉老師繪聲繪色地從四個方面給我們講了跟老師工作休戚相關(guān)的內(nèi)容，分別是組織教學(xué)擺第一，作業(yè)困惑，獲得家長的支持，自我成長建議。

雖然我不是新老師，但教學(xué)閱歷還很不足，還須要多學(xué)習(xí)。聽了潘老師的一番話，雖沒有多少華麗的辭藻，卻能感受到一個老老師對新老師的些許期冀，讓我受益匪淺。老師要心態(tài)平和，不急不躁。對班級里的孩子們，要心態(tài)平和，孩子們好的表現(xiàn)要主動高調(diào)地表揚(yáng)，孩子們差的行為要單獨(dú)地低調(diào)地指責(zé)。整個班級的管理最重要的在于組織教學(xué)，組織教學(xué)的過程中，要擅長營造激流勇進(jìn)，你爭我趕的學(xué)習(xí)氛圍，老師則要想方法平衡其中的凹凸落差，讓每個孩子都能享受到自我的成就感。對于較差的孩子們，潘老師用了一句“拉他們一把”，從中就能感受到潘老師在專心對待每個孩子。潘老師還教了我們許多詳細(xì)的組織教學(xué)的方法，比如，79個人分八個小組，則要八個小組長，誰來當(dāng)小組長呢？哪些人分成一組呢？潘老師充分考慮到孩子們的自主自愿原則，特別民主得全班投票選八個孩子當(dāng)小組長，再由小組長來選自己的組員。那沒有小組選的'孩子，怎么辦呢？潘老師很專心，把他們分在了老師組。那評比的時候，有些小組老是落后怎么辦呢？潘老師又想了個好對策，若小組成員對誰的表現(xiàn)不滿足，可以經(jīng)小組投票來踢人，一次只能踢一人，踢出來的人坐講臺邊。其他小組若也要踢人，那就要從自己小組要踢的人和已經(jīng)被踢出來的人選擇，若選擇已經(jīng)踢出來的人，那他就復(fù)活了，這個班級管理方式特殊有意思，印象深刻，既能管理好班級，又能保持孩子們的學(xué)習(xí)興致，特別好，可見潘老師對孩子們的專心良苦！這樣一來，每個孩子也都特殊有主動性，也都能感受到自我的成就感。是啊，有進(jìn)步就是，有努力就是！

老師培訓(xùn)收獲心得體會

這個暑假我很榮幸參與了這次集中培訓(xùn)使我收獲許多。回首培訓(xùn)的蹤跡，受益匪淺。

我了解了，作為一名科學(xué)老師，必需具有專業(yè)的學(xué)問，嫻熟的試驗(yàn)操作技能，更應(yīng)當(dāng)駕馭現(xiàn)代教化教學(xué)理論，駕馭現(xiàn)代教化教學(xué)技能。以下是我培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受：

通過培訓(xùn)，我深深地相識到，小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作是多么的重要，要想把小學(xué)科學(xué)課程教好，作為老師首先就要變更觀念。以前我們總認(rèn)為老師是的象征，學(xué)生要肯定的聽從，特殊是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動狀態(tài)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地相識到科學(xué)課程是要面對全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個別差異性的。因此，我們要變更老師的角色，和學(xué)生成為摯友。

教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能使師生關(guān)系更加地融洽。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究為主，要在試驗(yàn)中注意學(xué)問的自主生成，而不是一味的講解。要讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)了解。

在科學(xué)的探究過程中，老師不能再把科學(xué)學(xué)問的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不能再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對學(xué)問駕馭的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起找尋答案，在探究科學(xué)的道路上老師成為學(xué)生的好伙伴。因此，在科學(xué)課程中，師生應(yīng)互教互學(xué)，一起努力。

經(jīng)驗(yàn)了這次培訓(xùn)，我深刻體會到有太多的學(xué)問須要我去學(xué)習(xí)，有太多的問題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學(xué)習(xí)，持續(xù)地提升自身的專業(yè)學(xué)問和素養(yǎng)。

懷著激烈的心情，在這燥熱的季節(jié)里，我很幸運(yùn)地成為了清水頤園幼兒園老師隊(duì)伍中的一員，起先了人生新征程。學(xué)校為了使我們新老師盡快的適應(yīng)教化工作，領(lǐng)導(dǎo)特地支配了3天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)雖然時間短，但是培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富。

備課是教學(xué)工作中一個極為重要的環(huán)節(jié)，因此培訓(xùn)的第一天就是備課要求及方法。陸老師的講座讓我了解到老師反思的重要性，并對老師提出了幾點(diǎn)要求：一要有反思的意識和習(xí)慣，二要學(xué)會“教學(xué)反思”的方法，三要打通反思的的途徑。美國學(xué)者波斯納非常簡潔的提出了老師成長的規(guī)律：“閱歷+反思=成長”。通過學(xué)習(xí)讓我知道教學(xué)反思是老師進(jìn)步的階梯，是老師進(jìn)步的重要途徑。

其次天從王老師的“你樂意被監(jiān)控嗎？”小調(diào)查中起先，大家紛紛發(fā)表了自己的看法。對于剛踏入工作崗位不久的我，自己在教學(xué)工作中是比較薄弱的，須要許多的實(shí)踐，摸索，閱歷的積累。須要虛心向閱歷型老師學(xué)習(xí)，主動參與園本教研活動，以適合幼兒的年齡特點(diǎn)以及貼近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，制定出切實(shí)可行的.月安排、周安排，并仔細(xì)組織好半日活動。王老師還對新老師提出了希望與要求，并介紹了下學(xué)期工作支配，讓我們明確了新老師的任務(wù)。

最終一天蔡老師細(xì)致介紹了一日教學(xué)活動中老師帶班中的細(xì)則，也讓我們清晰的了解到教下午學(xué)的講的是老師與法，作為一名老師對于法律應(yīng)當(dāng)有必要的了解，主要是老師與學(xué)生之間的關(guān)系，以及在校內(nèi)損害事故中的法律解決等。通過老師的舉例，讓我知道法律保障老師從事教化工作中的各項(xiàng)權(quán)利，同時也為老師設(shè)定了相應(yīng)的義務(wù)，但老師不能逾越法律，要依法支教。

經(jīng)過一天的培訓(xùn)，這一田充溢而又意義，讓我知道老師身上的重大使命，在工作上要有劇烈的責(zé)任心，要以教書育人為己任，教學(xué)時一門藝術(shù)，老師神圣的職業(yè)，須要我們在今后的教學(xué)路上漸漸去探究，作為一名新老師，應(yīng)當(dāng)以老老師為榜樣，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而在生活中成為他們的摯友，爭取早日成為一名合格的人民老師。

首先非常感謝這幾天各位老師們的指導(dǎo)，尤其是對于像我這樣剛剛步入老師崗位時間很短的青年老師來說。這一次的培訓(xùn)真的是對我?guī)椭艽?，讓處在瓶頸期的我重新找到了心的方向。

老師這個職業(yè)很不一樣，面對現(xiàn)在發(fā)展改變整塊的社會，學(xué)問的更新迭代那么的快速，我們的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是終身學(xué)習(xí)，正所謂活到老學(xué)到了。這次培訓(xùn)給我最大的指示就是，我要不斷的提高自己語文學(xué)問方面的素養(yǎng)，把最先進(jìn)的教學(xué)理念應(yīng)用到我的工作中去，把最先進(jìn)的思想傳達(dá)給我的學(xué)生們。

語文這門課程很特殊，我們須要深化的去了解，去研讀課本，每一個單元的內(nèi)容細(xì)微環(huán)節(jié)我們都要做到了如指掌，做到心中有數(shù)。單元里的題材自己首先要做到了解，然后才能更好地交給孩子們。

耐性是作為老師另一個重要的素養(yǎng)，尤其是對于我們這樣年輕老師來說，我目前教的語文，我的學(xué)生們對這方面的底子薄弱的比較多，而且大家的基礎(chǔ)程度還都不一樣，那么面對這樣的狀況，許多年輕老師可能會很急躁，在教學(xué)的過程中會不自覺的把這樣的心情帶給學(xué)生們。這樣的結(jié)果就是，學(xué)生們的主動性被打擊，反而會起到不好的效果。

通過這幾天老師的授課，我更加清晰的相識到自己的不足，面對學(xué)生，我須要更多的耐性，尤其是對于那些不情愿學(xué)習(xí)或者說是基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，我要更加耐性的去跟他們溝通，我不僅僅是他們的老師，更是他們的摯友啊。有時候我們拉進(jìn)和孩子們的距離，會起到很好的效果哦。

這次的培訓(xùn)我的收獲有許多，主要是讓我明白了作為一個合格的老師應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)有哪些，我的不足的地方還有哪些。經(jīng)過老師們的辛辛教育，我充分相識到了自己的缺點(diǎn)和不足，并且會在接下來的工作中去改進(jìn)，最終，由衷的感謝老師們的指導(dǎo)！

就在一會兒的時間里，這次的幼師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，有幸自己能參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)既充溢又有意義，使我受益匪淺，讓我像幼苗一樣得到滋養(yǎng)，這次培訓(xùn)理論結(jié)合實(shí)例，課程豐富多樣，從全方位細(xì)心詮釋成為一名優(yōu)秀幼師。通過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。

閱讀是幼師生命成長的必由之路。

訓(xùn)練過程中，老師們堅(jiān)實(shí)的話語基礎(chǔ)讓我敬佩，這些都和讀書是密不行分的，尤其是某某老師，年紀(jì)輕輕就已經(jīng)是學(xué)校的骨干老師，這和他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我想讀，尤其是一些經(jīng)典的書，還有學(xué)齡前的文章，寫下讀書筆記，這樣也可以提高自己的寫作水平，提高語言實(shí)力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

老師應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)和職業(yè)操守。

德高為師，身先士卒，師德是老師的靈魂。能不能做個好老師，要有“抱著一顆心來，不帶半截草走”的精神。對幼兒的愛、敬重和理解，是幼兒老師必備的職業(yè)道德的核心。愛情對孩子的正常成長至關(guān)重要，我們要學(xué)會理解，關(guān)切孩子。

廣泛學(xué)習(xí)幼兒早期教化教學(xué)理論，提高教學(xué)水平。

這是一本寬泛的新教材，它為我們的教學(xué)實(shí)踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教化科學(xué)理論注入了源源不斷的活水，也有幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師結(jié)合幼兒教化的五個方面的特點(diǎn)，給我們具體、生動地講解了課程特點(diǎn)和教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、組織和引導(dǎo)、環(huán)境布置等，讓我們明白如何開展幼兒園教學(xué)工作。

此次培訓(xùn)中，聽了各位前輩的閱歷共享，我深感榮幸，在今后的工作中，我肯定會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐閱歷，信任在不久的將來，我肯定會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

老師培訓(xùn)收獲心得體會

20xx年12月10日，xx區(qū)教學(xué)技能培訓(xùn)暨青年老師成長論壇在九中實(shí)行，通過觀看錄像以及聽幾位老師的報告，我收獲許多，感受也許多。我認(rèn)為要想成為一名合格的好老師應(yīng)當(dāng)具備以下幾點(diǎn)：

一、時刻保持一個良好的心態(tài)。

老師是一份平凡的職業(yè)，老師的工作也是平平經(jīng)常的，心態(tài)確定老師的素養(yǎng)和教化教學(xué)工作業(yè)績，正如張主任所說，老師應(yīng)當(dāng)克服小滿心理，避開浮躁心理，以良好的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的須要。同時，老師應(yīng)當(dāng)喚醒自辦法識，許多工作須要我們主動去做，這樣不但會熬煉自己，也提高了自身的素養(yǎng)。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，就會勝利。

二、不斷加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練。

新課程對老師教學(xué)基本功提出了新的要求。老師不僅要有三字一話的基本功，還要有傾聽溝通的基本功、運(yùn)用多媒體課件的基本功、對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的基本功、課程資源開發(fā)和利用的基本功、教學(xué)評價的基本功、新理念下行動探討的基本功等等。作為新老師，我們年輕，有朝氣，充溢活力和熱忱，這是我們的優(yōu)勢，我們要利用自身的優(yōu)勢去學(xué)習(xí)，去探究，爭取讓自己的羽翼更加豐滿起來，并最終展翅翱翔。

三、反思是新老師快速成長的途徑。

幾位優(yōu)秀老師的成長經(jīng)驗(yàn)不同，但他們都在傳達(dá)著一個共同的信息：多讀書、多反思、多積累。就像黃老師所提到的美國教化心理學(xué)家波斯納的一個老師成長公式：成長=閱歷+反思。作為新老師，我們剛起先難免會迷茫，難免會遇到這樣那樣的問題，這就須要我們多請教，多讀書來學(xué)習(xí)他們珍貴的閱歷，同時我們也要學(xué)會反思，反思自己的教學(xué)行為，包括教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)微環(huán)節(jié)的處理等。我們還要反思為人處事，反思一切可以反思的東西，邊反思邊記錄，為自己積累教化教學(xué)的珍貴財寶。

四、關(guān)愛學(xué)生，信任學(xué)生。

孩子的心靈是最脆弱最敏感的，老師要用自己的真心去呵護(hù)去愛他們。我們要承認(rèn)個體發(fā)展的差異性，因材施教，對那些所謂的“差生”我們更應(yīng)當(dāng)傾注自己的愛，努力從他們身上找到閃光點(diǎn)，幫他們找到自信，我們要信任他們也是很棒的，他們有很大的進(jìn)步空間。

屠格涅夫說過：“你想成為華蜜的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦?！蔽視米约旱男袆尤?shí)現(xiàn)做一名好老師，華蜜的老師的幻想！

收獲成長心得體會老師

自古以來，老師始終是傳道授業(yè)解惑的職業(yè)，他們身上擔(dān)當(dāng)了肯定的使命感和責(zé)任感，在孩子們成長成才的路上，是他們不行或缺的人生導(dǎo)師。在這個過程中，雖然老師教授了學(xué)生學(xué)問，但也不斷從學(xué)生的身上吸取養(yǎng)分，獲得了成長和收獲，本文就是要闡述這些成長心得體會。

其次段：學(xué)生的教化加深了老師的學(xué)問。

作為一個老師，每次上課都要不斷地擴(kuò)充自己的學(xué)問面，因?yàn)榻炭茣锼械膶W(xué)科學(xué)問大多是過去的成果，而現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生都聰慧有想法，須要老師進(jìn)行引導(dǎo)和東西。因此，作為老師的我們必需在教學(xué)中學(xué)習(xí)，并且注意學(xué)生的反饋，這樣我們才能更好地提高自己的教化水準(zhǔn)。而學(xué)生的無須問題、不同的思維方式和看待問題的不同角度，更讓我在學(xué)問初探者獲得了許多新的學(xué)問，讓我對這些學(xué)科有了更深刻更全面的理解。

第三段：教化給了老師積累閱歷的機(jī)會。

作為一名老師，首先要經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)生的階段，這個過程很重要，因?yàn)檫@是不斷積累閱歷的過程。在教授學(xué)生時，我也不斷地體驗(yàn)著我的教化方式，并且總結(jié)和反省，找尋教化不足之處，并不斷完善。通過這些獨(dú)立探究和反思，我們可以逐步總結(jié)出科學(xué)的教化方式和方法，完善自己的教化理念，同時也不斷地培育自己的專業(yè)實(shí)力。

第四段：教化提高了老師的溝通實(shí)力。

老師的工作中須要大量地溝通,無論是和學(xué)生、家長、同事之間的溝通都須要很好的溝通實(shí)力。在工作中，反復(fù)的與學(xué)生溝通，找尋正確的教化方式同時也新的溝通技巧，加強(qiáng)與學(xué)生的感情?！闭鋹蹖W(xué)生，以心感知十九歲的隱私”的說法不僅是對學(xué)生和真心的關(guān)注，更是加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系。而在與家長，同事的溝通中，我們更應(yīng)時刻保持開放的心態(tài)，豐富我們的學(xué)問，增進(jìn)彼此的了解，以達(dá)到更好的理解和協(xié)作。

第五段：教化理念的轉(zhuǎn)變。

在教化工作的過程中，我們相識到學(xué)生之間的差異。這種差異不僅有文化背景、愛好、學(xué)生特性方面，還有一些內(nèi)心的需求和精神的追求。在教化過程中不能太拘泥于教學(xué)安排、學(xué)習(xí)進(jìn)度支配，而是要注意培育學(xué)生的“人性”，敬重學(xué)生的人格權(quán)利，培育學(xué)生獨(dú)立思索、主動進(jìn)取、自信自律的素養(yǎng)，同時留意挖掘?qū)W生的特長和愛好。這樣，在教化過程中，不僅學(xué)生能夠得到全面發(fā)展，老師自身也能夠得到更加成熟和全面的心靈成長。

總之，作為一名老師，雖然工作中既忙疲又苦累，但在教化事業(yè)中所獲得的珍貴精神財寶，是很多人難得的體會。這些成長、收獲、體會都在日常的工作中一點(diǎn)點(diǎn)積累，然后在無聲無息中綻放出刺眼的光線，這和學(xué)生在成長中獲益是一樣的重要。只有這樣，才能秉持使命感和責(zé)任感，打好教化的本錢，更好的服務(wù)于將來。

老師培訓(xùn)收獲心得體會

轉(zhuǎn)瞬間，今年已是我在我們xx中專工作的第五個年頭了，說長不長，說短也不短，在我們這個團(tuán)隊(duì)中也算的上是老員工了，使我感受最深的就是參與培訓(xùn)的人數(shù)越來越多，說明白我們的學(xué)校再不斷的壯大、不斷的發(fā)展，這就須要我們不斷的提高自身的綜合素養(yǎng)，樹立一個良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，終身學(xué)習(xí)的觀念，不要被學(xué)校的快速發(fā)展所淘汰，我覺得這就是我們崗前培訓(xùn)的主要目的。每學(xué)期的崗前培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會細(xì)心的為我們打算一些培訓(xùn)課程，在每一次的學(xué)習(xí)中，都能給我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，經(jīng)常能帶給我思想上的洗禮和理念的.革新，在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、學(xué)問貧乏，讓我受益匪淺。由于我個人緣由，有兩次的崗前培訓(xùn)沒能參與，我感到特別的惋惜，錯過了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，雖然事后筆記都補(bǔ)上了，但我覺得環(huán)境不同了，效果也就差了，所以我知道珍惜每一次的培訓(xùn)機(jī)會，在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都仔細(xì)地傾聽，剛好地做好筆記，現(xiàn)將此次為期三天的培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

首先，李校長對這學(xué)期整體的工作安排做了支配，又對學(xué)校及老師們今后的發(fā)展方向做了合理的規(guī)劃，主要講了教科研的重要意義；各位校長、主任又針對各自負(fù)責(zé)的工作做出了部署和要求，使我更加明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我要以主動向上的心態(tài)對待今后的工作，做好每一件事，不論大小，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

再次，聽了華蜜教化的講座，使我想的最多的就是我們都應(yīng)樹立自己的人生價值觀，并且符合老師這一職業(yè)，要有為了教化事業(yè)而獻(xiàn)身的精神，不要為了工資而去工作，我們要學(xué)會在教學(xué)中感受華蜜，要集約教學(xué)，形成一種樂教樂學(xué)的風(fēng)氣，來提高我們的教化教學(xué)質(zhì)量。

最終是傳統(tǒng)文化中關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的講座，其中心思想就是要自律，也就是做好自己，找準(zhǔn)自己的位置，事事到處都要成全別人，才能成就自己。還有我們都應(yīng)有不怕吃虧的奉獻(xiàn)精神，去做那沙子中的粘結(jié)劑，要心往一處想，勁往一處使，不要相互拆臺，才能形成一個好的團(tuán)隊(duì)。

為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的志向信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完善自己，書寫出絢麗美妙的將來。

為期兩天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，立刻我們就要起先自己的工作，這兩天的培訓(xùn)讓我受益良多，李校長王校長霍校長分別對本學(xué)期的工作做了部署，又請到外來專家做了有關(guān)華蜜教化以及團(tuán)隊(duì)精神的專題，這給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷场６潭痰臅r間，讓我對將來的工作充溢信念，也更加堅(jiān)決自己的選擇。在這期間，我不僅仔細(xì)學(xué)習(xí)了有關(guān)華蜜教化，接受了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更重要的是我在各位領(lǐng)導(dǎo)的身上學(xué)到了怎樣做一名合格的老師。特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們組織支配了此次培訓(xùn)，真的可以說，這次培訓(xùn)對于我———一個沒有多少閱歷的老師來說，意義特別重大。

新學(xué)期的指導(dǎo)思想是夯實(shí)基礎(chǔ)提升內(nèi)涵創(chuàng)建特色打造品牌，這一大思想給我們的行動供應(yīng)了強(qiáng)有力的動力。我們學(xué)校要不斷的提高自己的實(shí)力與競爭力，走有自己特色的道路，一切以學(xué)生為中心，以素養(yǎng)為基礎(chǔ)，切實(shí)做到讓每個人都享受勝利。在學(xué)校內(nèi)培育一批骨干老師，注意發(fā)揮他們的帶頭作用，肅穆教學(xué)工作。

其次，老師的師德師特別重要的，教室對學(xué)生要有三心即耐性愛心和責(zé)任心，努力做到切實(shí)對學(xué)生負(fù)責(zé)，上課的時候注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與生活狀態(tài)，實(shí)行科研興校戰(zhàn)略。

在這幾天的培訓(xùn)中，給我留下最深刻印象的是原唐山一中老校長。教化專家孟老師有關(guān)華蜜教化的講座。其實(shí)真的有時候總是在想；華蜜究竟是什么，我們每個人都華蜜嗎？總是在文自己這個問題，直到孟老師的一句“華蜜是人性需求滿意的心理狀態(tài)和感受”，這一下子點(diǎn)醒了沉睡中的我，人類需求有五個層次，從低到高分別是生理需求平安需求審美需求歸屬和愛德需求以及求職需求。而華蜜教化即在教化中感受華蜜，老師樂于教而學(xué)生樂于學(xué)，這無疑是最好的教學(xué)狀態(tài)，我想，這就要求我們老師要無時無刻的留意找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，對待他們的時候要多表揚(yáng)少指責(zé)，找出他們的優(yōu)點(diǎn)?！吧硇募骖櫧】档谝幻裰饕?guī)范輕傷管理以文化人自我教化集約教學(xué)輕負(fù)高質(zhì)”這是華蜜教化的特點(diǎn)，我們老師在講課中，要做到教學(xué)內(nèi)容集中，無時無刻的在教學(xué)中感受華蜜。

培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，可是我作為老師的道路還有很遠(yuǎn)的道路，在這期間，我要始終以本次培訓(xùn)為依托，努力提升自己，做一個讓領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生都放心的人民老師。

老師培訓(xùn)收獲心得體會

那么最終就會導(dǎo)致自己的商業(yè)地產(chǎn)營銷技巧不能夠達(dá)到志向的效果。導(dǎo)致最終商業(yè)地產(chǎn)營銷環(huán)節(jié)不能夠正常的進(jìn)行。嚴(yán)峻的還會影響一些相關(guān)的工作環(huán)節(jié)。其次，對于商業(yè)地產(chǎn)營銷技巧還要留意的問題就是，在許多商業(yè)地產(chǎn)營銷技巧的運(yùn)用過程當(dāng)中，銷售執(zhí)行不管是針對于什么樣的信息以及什么樣的技巧，在詳細(xì)的運(yùn)用過程當(dāng)中自己不能夠一味的追求簡潔而遺忘了商業(yè)地產(chǎn)營銷技巧須要留意的一些問題。

因?yàn)樵谠敿?xì)的工作環(huán)境當(dāng)中，假如自己本身對于商業(yè)地產(chǎn)營銷技巧沒有一個很好的駕馭，那么在實(shí)施相關(guān)的工作的時候可能就會導(dǎo)致自己的工作環(huán)節(jié)出現(xiàn)一些負(fù)面的狀況。對于自己的正常工作來說是特別不利的。最終，要想商業(yè)地產(chǎn)營銷做的好，技巧的駕馭很關(guān)鍵，但是也不能夠一味的僅僅只是追求技巧。商業(yè)地產(chǎn)營銷技巧技巧僅僅只是一種外在的表面，詳細(xì)還是須要駕馭正確的方式以及方法來完成商業(yè)地產(chǎn)營銷工作。

老師收獲筆記心得體會

作為一名老師，我深深地感受到了教化的重要性和老師的責(zé)任。在教學(xué)的過程中，我不僅讓學(xué)生學(xué)到了學(xué)問，也從學(xué)生身上獲得了許多珍貴的收獲。我將這些收獲記錄在筆記中，并總結(jié)了一些心得體會。

第一段：學(xué)生是最好的老師。

通過與學(xué)生的互動溝通，我意識到學(xué)生也是一個重要的教化資源。在課堂上，學(xué)生往往會提出一些獨(dú)特的問題，這是我沒有曾經(jīng)想到的，從這些問題中我可以看到學(xué)生的思維的廣度，這使我在教學(xué)中有很大的收獲。

有一次，我在課堂上講解了一個物理試驗(yàn)的方法，其中有一個學(xué)生提出了一個特別有創(chuàng)意的想法，這個想法讓我受益匪淺。它不僅解決了試驗(yàn)中的一個難題，還讓我明白到在教學(xué)中也須要激勵學(xué)生發(fā)表自己的看法并敬重他們的思維方式。

其次段：教學(xué)是一種相互的學(xué)習(xí)。

在我教學(xué)生的同時，我也在不斷地學(xué)習(xí)。我通過打算課程，探討教材和與同事溝通，提高了自己的學(xué)問和實(shí)力。通過這些學(xué)習(xí)，我發(fā)覺教學(xué)是一種相互學(xué)習(xí)的過程。

在我一次課上，有一個問題我無法解答，但是并不是退縮，而是主動的和學(xué)生探討這個問題，并激勵他們一起思索。最終我們共同找到了解決方法。這個經(jīng)驗(yàn)讓我明白到教學(xué)不僅僅是向?qū)W生傳授學(xué)問，也是一種與學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方式。

第三段：時間管理的重要性。

作為一名老師，時間管理是一項(xiàng)重要的技能。我在教學(xué)過程中深刻體會到了這一點(diǎn)。在課堂上，我必需打算充分，抓住時間，以確保教學(xué)效果。

我曾經(jīng)有過一次沒有充分打算的課堂經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)闆]能對內(nèi)容進(jìn)行合理的時間支配和打算，導(dǎo)致在課堂中無法順當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)學(xué)問，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這次經(jīng)驗(yàn)讓我明白到時間管理的重要性，我起先更加注意合理支配時間，提高教學(xué)效果。

第四段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

在教學(xué)過程中，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還重視學(xué)生的全面發(fā)展。我努力推動學(xué)生參加課外活動和社會實(shí)踐，并激勵他們發(fā)展自己的愛好愛好。

我曾經(jīng)組織了一個學(xué)生團(tuán)隊(duì)參與一次社會實(shí)踐活動，這讓學(xué)生們更好地理解了教室中所學(xué)的學(xué)問在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。這次經(jīng)驗(yàn)讓我明白到老師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，幫助他們培育良好的品行和實(shí)力。

第五段：教學(xué)是一種成長。

教學(xué)是一種成長的過程。通過不斷地教學(xué)實(shí)踐，我不僅讓學(xué)生學(xué)到了學(xué)問，也提高了自己的實(shí)力和素養(yǎng)。

我曾經(jīng)在一次教學(xué)活動中遇到了許多挑戰(zhàn)，但是我堅(jiān)持下來，通過努力和反思，我找到了解決問題的方法，這讓我在教學(xué)中取得了一些突破。這次經(jīng)驗(yàn)讓我明白到教學(xué)是一種成長的過程，只有不斷地努力和反思才能不斷地提高自己。

總結(jié)：

通過教學(xué)的實(shí)踐和視察，我深刻地相識到學(xué)生是最好的老師，教學(xué)是一種相互的學(xué)習(xí)，時間管理的重要性，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展以及教學(xué)是一種成長的過程。我將接著努力提高自己，在教學(xué)中不斷成長。

收獲成長心得體會老師

作為一名老師，每一天都在不斷地教學(xué)、指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生，而最大的收獲就是看到學(xué)生漸漸成長并收獲自己的成果。但是，作為老師，我們也同樣在這個過程中獲得了成長，今日，我想共享我的收獲與心得。

其次段：理論基礎(chǔ)。

作為一名老師，我深知教化的重要性