小學常規(guī)管理工作總結

第頁共頁小學常規(guī)管理工作總結一、前言小學是孩子們教育的基礎階段，也是素質教育的重要階段。在小學常規(guī)管理工作中，注重塑造學生良好的道德品質、培養(yǎng)健康的生活習慣、培養(yǎng)積極向上的學習態(tài)度，是非常重要的。本文將圍繞小學常規(guī)管理工作，總結常規(guī)管理的原則、方法以及在實踐中所存在的問題，并提出相應的解決措施，最終達到促進學生全面發(fā)展的目標。二、常規(guī)管理的原則小學常規(guī)管理工作應遵循以下原則：1.從實際出發(fā)。針對小學生年齡特點和學生群體的實際情況，制定科學、合理的常規(guī)管理規(guī)定，保障學生的身心健康發(fā)展。2.師生共建共享。教師要與學生家長積極溝通，共同參與學生的常規(guī)管理，形成學校、家庭、社會共同合力。3.因材施教。對于不同學生，要采取不同的常規(guī)管理方式，因材施教，引導學生充分發(fā)揮自己的潛能，做到個性化管理。4.激勵引導。通過獎懲相結合的方式，激勵學生自覺遵守學校常規(guī)規(guī)定，樹立正確的學習態(tài)度和良好的行為習慣。三、常規(guī)管理的方法1.建立完善的規(guī)章制度。制定學校的常規(guī)管理規(guī)定，明確學生的行為規(guī)范，例如課間樂器不得隨意亂彈、課堂上不許使用手機等等，同時建立相應的獎懲機制。2.加強常規(guī)教育。通過開展講座、班會、自習室、控制學生使用電子產(chǎn)品等方式，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。3.積極投入孩子家長的管理中。積極與孩子的家長進行互動，了解學生的學習情況、生活情況以及家庭情況，及時溝通，共同協(xié)商解決問題。4.創(chuàng)設良好的校園文化氛圍。在校園中舉辦各類校園文化活動，如運動會、藝術節(jié)、科技節(jié)等，激發(fā)學生的學習興趣，豐富學生的校園生活。五、常規(guī)管理存在的問題及解決方案1.學生行為規(guī)范不夠規(guī)范。一些學生存在遲到早退、課堂紀律不好、隨意要求問題等行為，這需要學校對學生的行為進行規(guī)范，建立起一套行之有效的規(guī)章制度。解決方法：學校可以通過開展各類校園文化活動，提高學生的學校榮譽感和集體榮譽感。加強承德文明講堂的進校園（街道、社區(qū)）讀書活動，從小培養(yǎng)學生的文明行為。2.家校聯(lián)系不夠密切。一些家長對孩子的學習情況關心不夠，信息溝通不暢，這會影響到孩子在學校的表現(xiàn)和情緒。解決方法：學校要定期組織家長會，了解家長的需求和關切，同時向家長傳遞學校的相關信息，增強家校合作的力量，共同關心孩子的成長。3.師生溝通不夠及時。一些學生在學習或生活中遇到問題時，沒有及時向老師匯報，導致問題無法及時解決。解決方法：學校要建立良好的師生關系，鼓勵學生提出問題和意見，同時教師也要主動關心學生，經(jīng)常與學生進行交流，及時解決學生的困難和問題。4.常規(guī)管理的執(zhí)行力不強。學校領導和教師對于常規(guī)管理的執(zhí)行力不夠，規(guī)定沒有得到有效的執(zhí)行，導致學生對常規(guī)管理的重要性缺乏認識，自覺性不高。解決方法：學校要建立完善的常規(guī)管理機制，加強對教師的培訓，提高教師的常規(guī)管理能力和執(zhí)行力。同時，通過獎勵和懲罰相結合的方式，引導學生自覺遵守學校的常規(guī)管理規(guī)定。六、結語小學常規(guī)管理是培養(yǎng)學生良好品質、習慣和行為的重要環(huán)節(jié)。學校要注重常規(guī)管理工作，從實際出發(fā)，師生共建共享，因材施教，激勵