播讀新聞和評述新聞實例（五）

播讀新聞和評述新聞實例（5）新聞稿件母親癱瘓在床，兒子又查出白血病，家中一貧如洗。羸弱的母親停藥為兒子治病，16歲的兒子陳輝卻悄悄離家出走，到鄭州打工，為母親籌錢。河南媒體報道此事后，在社會上引起廣泛關(guān)注。為救母子二人，19日，鄭州交通學院1萬余名學生相繼在一份“典身契約”乙方位置上簽名，他們以合同方式承諾，只要簽約單位有愛心，愿意為陳輝出錢治病，他們愿為簽約單位白工作一年。當天上午鄭州交通學院內(nèi)，寫有“從我做起，讓世界充滿愛”的紅色條幅，掛在辦公樓的醒目位置，條幅下坐著七八個學生，他們每人拿一份陳輝救母報道的復印件，周圍則圍滿了不同年級的學生。一份“典身契約”吸引了眾人的目光。契約書上寫道：為了幫助陳輝治療白血病，我們鄭州交通學院的學生，自愿與甲方(用人單位)提前簽訂就業(yè)契約。提前預支一年的勞動報酬，無償捐給陳輝，救助其治病。為明確甲乙雙方的權(quán)利和義務(wù)，特簽訂本契約。據(jù)悉，當天該學院共有1萬余人在“典身契約”上簽了字。對于此事，鄭州交通學院宣傳處楊處長介紹，該活動是學生社團自發(fā)組織的，“典身契約”是學生自己撰寫的，學校事先對此并不知情。楊處長指出，學生們的出發(fā)點是好的，但“典身契約”的形式并不規(guī)范，學校正在商議如何處理此事。此次活動的發(fā)起人之一，該校汽車工程運用專業(yè)學生乃殿雄介紹，目前“典身契約”的甲方仍然空缺，尚沒有單位愿意接受這份“萬人合同”。評述示例鄭州交通大學的同學為救助貧困患病的母子，策劃了一種新的籌錢方式，設(shè)計了“典身契約”這一形式，以找到單位為陳輝出錢治病。無論是學生們的初衷，或想方設(shè)法為母子籌錢治病，這樣的想法或行動都是令人感動的。其意義就不再贅述了。當?shù)谝谎劭吹健暗渖砥跫s”這幾個字時，感覺有點別扭，但不知哪兒別扭?；貞浺幌滦r候看過的“白毛女”的故事，地主逼迫楊白勞在賣身契上摁手印，逼楊白勞愿以自己的女兒喜兒去抵債。這是在舊社會發(fā)生的事情，同時它又是楊白勞在地主的威逼下成為事實的。那個時候的普通勞苦大眾沒有尊嚴，沒有人權(quán)，更沒有民主。他們的生活在水深火熱之中，受到地主的壓迫和剝削。這篇消息里說的鄭州交通學院自己策劃的是“典身契約”，有一萬多名大學生簽了字，但有時間限制，為期一年。這里的“典身契約”和半個世紀之前的舊中國的“賣身契”有什么不一樣么？和在奴隸時代把黑人當商品拍賣，從某種意義上說具有相同性質(zhì)，都是在失去人身自由的情況下，用自己的身體作為付出的代價，自愿償還金錢或債務(wù)。不一樣的地方是在21世紀，賣身的是大學生，而且是自愿的，自己撰寫的“典身契約”，目的是救助患病的母子二人。這樣的做法首先不符合現(xiàn)代大學生的人生觀、價值觀，同時也不符合構(gòu)建和諧社會的宗旨。作為社會上的人是有思想的，是具有創(chuàng)造性的，尤其是大學生。大學生還不同于一般的平民百姓，掌握著知識的財富，一個人的創(chuàng)意，可以使上萬人受益，為什么比爾·蓋茨是世界上的首富？我們大學生為什么不能用自己的聰明才智去取勝呢？想想我們的做法：一萬名大學生去做小工，而且甘愿做一年。一個大學生這一輩子有多少一年？是不是我們的大學生迂了？愿意受剝削一年，真是有點奇怪呀！法制觀念淡漠?！暗渖砥跫s”是學生自己策劃的，可行性如何？其法律效力及其公正性無從保證。大學生們看過合同法嗎？有這種只有一方簽約的情況下盲目等待另一方簽約的嗎？同時這種行為也違背了勞動法。在現(xiàn)代社會，每個人都是獨立的個體，人身怎可隨意買賣呢？這就是人性的弱點，當覺得自己一無所有的時候，就會用自己最廉價的資本——人身來做交換的籌碼，這只能讓我們很痛心，這是一種時代的退步，是人格尊嚴的淪喪。它讓我們看不到當代年輕人應有的人格的力量，看到的只是懦弱和無助。試想誰敢和一萬名年輕的大學生的人身自由做交易呢？學生們獻愛心不能憑一時的沖動，行善要保持理智?！暗渖砥跫s”是不現(xiàn)實的，但愿這種荒唐的契約永遠不再看到。播讀提示這條消息也是按照正常的消息結(jié)構(gòu)，報道了鄭州交通學院大學生救助患病的母子二人獻愛心的事件。他們的方式很特別，自己草擬了一份“典身契約”并在乙方位置上簽了名，愿把自己賣掉一年，以換取資金為母子二人治病。在一般的獻愛心活動中，有捐錢的，也有捐物的，還沒聽說過把自己賣掉，來換取金錢的。消息的“新”也就出在這里，這就是我們所說的新鮮點。新聞發(fā)生的原因是母親癱瘓在床，兒子又得白血病，家中一貧如洗。學生愿意參加獻愛心活動以救助母子二人。新聞事件的產(chǎn)生：鄭州交通學院一萬余名大學生在“典身契約”乙方位置上簽名，他們以合同方式承諾，只要簽約單位有愛心，愿意為陳輝出錢治病，他們愿為簽約單位白工作一年。在這里的“一萬余名”要有眾多的感受，以顯示集體的力量?！暗渖砥跫s”是受眾第一次聽說的新鮮事物，要用節(jié)奏的變化把“典身”二字顯現(xiàn)出來。“只要簽約單位有愛心，愿意為陳輝出錢治病”這兩個分句呈遞進語氣前行?！皭坌摹薄俺鲥X”是中心詞。整個句子是鋪墊句式。我們的著眼點在“他們愿為簽約單位白工作一年”，這里的“白”在播者的內(nèi)心要占有一定的位置，“一年”要有時間延續(xù)之感。主體部由三個自然段組成。分別為熱烈氣氛、契約內(nèi)容、簽名情況。主體部的中心應在第二段“契約內(nèi)容”。在這里注意這幾句“自愿簽訂就業(yè)契約”“提前預支一年報酬”“無償捐給陳輝”，這里的“自愿”“提前”“無償”這幾個詞要有鄭重之感、承諾之感。中心層次的第三段雖說只有一句話，我們也不能忽略它，“一萬余人在‘典身契約’上簽了字”，播的時候要有規(guī)模大的感受。新聞的結(jié)尾層由兩個自然段組成，一個是學校領(lǐng)導層的反應，另一個是新聞的