“三全育人”視域下學(xué)校體育的德育價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑研究

“三全育人”視域下學(xué)校體育的德育價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑研究“三全育人”視域下學(xué)校體育的德育價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑研究摘要：學(xué)校體育作為學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生健康身心、鍛煉意志品質(zhì)的有效途徑。本文探討了“三全育人”視域下學(xué)校體育的德育價(jià)值，并提出實(shí)現(xiàn)該價(jià)值的路徑，以期為學(xué)校體育的發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：三全育人、學(xué)校體育、德育價(jià)值、實(shí)現(xiàn)路徑一、引言學(xué)校體育作為學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要作用。而隨著教育觀念的變革和社會(huì)發(fā)展的需求，學(xué)校體育的目標(biāo)也從單一的體育素質(zhì)培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭恕钡娜姘l(fā)展。本文將深入探討“三全育人”視域下學(xué)校體育的德育價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑。二、學(xué)校體育的德育價(jià)值學(xué)校體育在德育方面具有重要意義。首先，學(xué)校體育能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。學(xué)生在集體活動(dòng)中克服困難、協(xié)作配合，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)了對(duì)集體的依賴(lài)與認(rèn)同，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。其次，學(xué)校體育有助于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和挑戰(zhàn)精神。在體育比賽中，學(xué)生需要與他人競(jìng)爭(zhēng)，不斷提升自己的能力，克服困難和挑戰(zhàn)，逐漸形成積極向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的精神。再次，學(xué)校體育能夠鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)和堅(jiān)韌精神。體育活動(dòng)中，學(xué)生需要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，需要克服疲勞和困倦，堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。這種鍛煉能夠培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和堅(jiān)韌精神，使他們能夠在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈，不輕言放棄。最后，學(xué)校體育有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和公民意識(shí)。通過(guò)參與體育活動(dòng)，學(xué)生能夠體驗(yàn)到公平、公正、尊重他人的重要性，培養(yǎng)他們的道德情操和公民意識(shí)。在體育比賽中，學(xué)生需要遵守規(guī)則、尊重對(duì)手，體會(huì)到公平競(jìng)爭(zhēng)的意義，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀念。三、實(shí)現(xiàn)路徑為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的德育價(jià)值，需要采取一系列的措施。首先，學(xué)校需要制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，提供豐富多樣的體育活動(dòng)。通過(guò)不同類(lèi)型的活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，使每一位學(xué)生都能夠找到自己感興趣和擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，激發(fā)他們的興趣和熱情。其次，學(xué)校要重視體育教師的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和素質(zhì)提升。體育教師作為學(xué)生德育的重要引領(lǐng)者，應(yīng)具備較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和德育意識(shí)。學(xué)校可以加大師資培訓(xùn)力度，提升教師的教學(xué)能力和德育意識(shí)，使他們能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。再次，學(xué)校要注重推動(dòng)學(xué)校體育與其他學(xué)科的融合發(fā)展。體育作為學(xué)校教育的一部分，與其他學(xué)科之間具有密切的聯(lián)系。學(xué)?？梢越M織跨學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，將體育與文化、藝術(shù)、科學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中感受到多個(gè)學(xué)科的魅力，增強(qiáng)綜合素養(yǎng)。最后，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育價(jià)值的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)校可以通過(guò)制定明確的德育指標(biāo)和評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育行為的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的綜合評(píng)價(jià)，建立起科學(xué)合理的德育評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)體育精神，培養(yǎng)良好的德育品質(zhì)。四、結(jié)論學(xué)校體育在“三全育人”視域下具有重要的德育價(jià)值。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、意志品質(zhì)和道德情操，學(xué)校體育可以全面促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的德育價(jià)值，學(xué)校需要制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃、重視教師的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)、推動(dòng)學(xué)科間的融合發(fā)展以及加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。參考文獻(xiàn)：楊敏.體育興校是全面育人的內(nèi)在要求[C].上海市中小學(xué)育人論壇暨全面育人推進(jìn)會(huì)議,2018.朱曉凱.學(xué)校體育三全育人功能內(nèi)涵的理論探析[J].中國(guó)學(xué)校體育,