對不良行為學(xué)生幫教工作總結(jié)范文

第頁共頁對不良行為學(xué)生幫教工作總結(jié)范文一、工作背景作為一名校園輔導(dǎo)員，我負(fù)責(zé)對學(xué)校的不良行為學(xué)生進(jìn)行幫教工作。該項工作旨在通過專業(yè)的指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，幫助這些學(xué)生重建積極的人生態(tài)度，樹立正確的價值觀，以便他們能夠重新融入學(xué)校和社會。二、工作目標(biāo)1.幫助學(xué)生認(rèn)識到他們的錯誤行為并引發(fā)他們的自我反思；2.促使學(xué)生改變不良行為，樹立正確的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度；3.培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任心，助其實現(xiàn)個人的成長與發(fā)展；4.保障學(xué)生的安全和健康成長。三、工作內(nèi)容1.制定幫教計劃：根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定個性化的幫教計劃，并與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通和協(xié)商，確保計劃的順利實施。2.心理輔導(dǎo)：通過個別或集體心理輔導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生認(rèn)識到自身問題的根源，并引導(dǎo)他們找到解決問題的方法和策略。3.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)：針對學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和成績問題，提供個性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，并幫助他們建立學(xué)習(xí)計劃和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.行為管理：對學(xué)生的不良行為進(jìn)行管理和教育，引導(dǎo)他們理解自己的行為帶來的后果，并激發(fā)他們改變不良行為的動力。5.社會適應(yīng)培訓(xùn)：通過社會適應(yīng)培訓(xùn)班和社會實踐活動，幫助學(xué)生了解社會規(guī)則和價值觀，提高他們的社會適應(yīng)能力。四、工作經(jīng)驗1.心理輔導(dǎo)課程的設(shè)置：根據(jù)學(xué)生的年級和心理發(fā)展特點，設(shè)置了一系列的心理輔導(dǎo)課程，涵蓋了自我認(rèn)知、情緒管理、人際交往和問題解決等方面的內(nèi)容。通過這些課程，學(xué)生能夠更好地了解自己，掌握情緒管理的技巧，改善人際關(guān)系，并學(xué)會解決自己的問題。2.督促學(xué)生參加體育活動：校園里不少不良行為學(xué)生缺乏運動，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降和情緒不穩(wěn)定。因此，我積極督促他們參加各種體育活動，并組織了一些校際友誼比賽，幫助他們發(fā)泄情緒，提高身體素質(zhì)。3.與家長的溝通與合作：與學(xué)生的家長保持密切的聯(lián)系，及時了解學(xué)生的家庭背景和問題，與家長進(jìn)行有效的溝通和合作，促使學(xué)生和家庭共同進(jìn)步和發(fā)展。五、工作心得1.堅持尊重和關(guān)愛：不良行為學(xué)生往往因為身處困境或自身問題而偏離正軌，需要我們給予理解和關(guān)愛。因此，在幫助學(xué)生改變不良行為的過程中，我始終堅持尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持。2.創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：為了提高學(xué)生積極學(xué)習(xí)的興趣和動力，我積極創(chuàng)設(shè)一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，組織一些有趣的學(xué)習(xí)活動，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解和意見，提供多種學(xué)習(xí)資源等。3.注重團(tuán)隊合作：在幫教工作中，我與班主任、校醫(yī)、心理咨詢師等多個崗位的老師保持良好的合作。通過共同努力，我們能更好地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生心理和行為問題，提高幫教工作的效果。六、存在的問題和改進(jìn)思路1.人力資源不足：由于學(xué)校幫教工作任務(wù)較重，人力資源相對不足，導(dǎo)致幫教工作無法做到全面細(xì)致。因此，建議學(xué)校增加幫教團(tuán)隊的人數(shù)，提高幫教工作的效率和質(zhì)量。2.家校合作不夠緊密：雖然在工作中與家長進(jìn)行了溝通和合作，但仍然有一些學(xué)生的家庭情況未能很好地了解和把握。因此，建議加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，通過家校合作，共同幫助學(xué)生克服問題，實現(xiàn)個人的發(fā)展。七、工作展望雖然幫教工作面臨一些困難和問題，但通過不斷的探索和努力，我對未