嬰幼兒精細動作發(fā)展指導-幼兒精細動作發(fā)展與訓練方法

手指對捏動作訓練1-2歲兒童手部動作發(fā)展：不成熟的抓握模式成熟的“對指抓握”模式本次實訓的任務掌握指導1-2歲幼兒手指對捏訓練的方法實訓游戲1：對捏小鈴鐺訓練解讀：手指對捏精細動作能力手眼協(xié)調(diào)能力注意事項：謹防幼兒放進嘴里如果已掌握，可以給更小得的物體實訓游戲2：翻書訓練解讀：使用拇指和食指對捏、對搓、提翻鍛煉幼兒的手指對捏動作提高幼兒精細動作能力注意事項：最好是硬紙印的厚頁書可在右下角翻頁處做上一個小手標志實訓拓展撿豆子實訓拓展撕貼畫雙手協(xié)作動作發(fā)展訓練1-2歲兒童小肌肉精細動作發(fā)展的年齡特征這一時期的孩子不僅認知能力迅速增強，小手的精細動作能力也處在快速發(fā)展的時期因此，抓住機會，多讓寶寶做一些活動手部的游戲，可以很好地刺激孩子的腦部發(fā)育，促進左右腦的均衡發(fā)展。插入視屏案例：一個1-2歲左右的孩子在玩搭積木游戲。本次實訓的任務掌握指導1-2歲幼兒雙手協(xié)作動作的方法實訓游戲1：“剝橘子”注意事項：當兒童在日常生活中強烈表現(xiàn)出想動手做事的時候，他就開始考慮使用什么樣的方式手段才能滿足自己的要求，如果孩子的積極性被阻礙，兒童就會猛烈地反抗，父母應當尊重兒童的這種心理需求。因1-2歲的孩子喜歡用嘴來感知事物，卻不能區(qū)分有傷害性的游戲材料，所以應為孩子提供安全的操作材料。訓練解讀：根據(jù)手部精細動作的發(fā)展規(guī)律，抓、握、捏、倒、舀、夾、粘、切、剪、檸、穿、敲、撕、按、插、推、拍、彈等動作逐步鍛煉幼兒手的小肌肉動作，促進手眼協(xié)調(diào)能力和雙手協(xié)調(diào)能力教育提示：1-2歲是孩子精細動作的重要形成階段，可以設計多種道具，讓孩子充分利用手指做各種控制運動，豐富的生活給也給孩子們提供了多種鍛煉手部精細動作的機會，從而激發(fā)了大腦運動皮層的興奮，還可以通過游戲“過家家、扣紐扣、串珠子、打擊樂”等不斷促進兒童手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。五指分化階段訓練1-2歲兒童手部動作發(fā)展：拇指、食指會不自覺把東西往手掌按5個手指共同抓起約3厘米的正方體積木拇指、食指、中指相對，用指尖抓起立方體本次實訓的任務掌握指導1-2歲幼兒五指分化訓練的方法實訓游戲1：排多米諾骨牌訓練解讀：五指操作精細動作能力手眼協(xié)調(diào)能力注意事項：給幼兒做示范和幼兒一起擺放實訓游戲2：拉鉤游戲訓練解讀：靈活地使用每一根手指是精細動作發(fā)展的基礎提高幼兒精細動作能力注意事項：父母可以幫助寶寶彎曲手指鉤住后用勁拉一拉實訓拓展積木游戲?qū)嵱柾卣棺コ允种甘澄锸褂霉ぞ哂柧毐敬螌嵱柕娜蝿照莆罩笇в變菏褂霉ぞ吣芰τ柧毜姆椒▽嵱栍螒?：“海綿擠水”訓練解讀：本游戲主要讓幼兒海綿取水，練習較自然地使用工具，完成手部動作。注意事項：訓練時關鍵是要保持他的興趣，通過各種方式激發(fā)幼兒參與的積極性。除了玩玩具外，做一些簡單的手工也能夠豐富兒童的生活與認知，同時鍛煉手的靈活性。3歲之前，不用教幼兒太多過于復制的手工技能或游戲，只要初步接觸就可以了。切水果使用筷子刷牙噴壺澆水鑰匙開鎖開擰螺絲手指協(xié)調(diào)和控制能力訓練本次實訓的任務掌握指導嬰幼兒手指協(xié)調(diào)和控制能力訓練的方法實訓游戲1：“舀珠子”訓練解讀：

通過有目的的、有計劃地鍛煉幼兒的精細動作發(fā)展，促進幼兒手部小肌肉的發(fā)展發(fā)展幼兒的精細動作。

幼兒在舀的時候，也可以培養(yǎng)幼兒專注性、持續(xù)性注意事項：引導幼兒放入顏色對應的碗里，也可以循序漸進，先從一個碗舀到另一個碗。幼兒完成的不錯，可以在舀的基礎上加入顏色分類，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)。陪伴者要注意引導幼兒兩只手不觸碰到珠子，給予適當?shù)奶嵝选嵱栍螒?：“用杯子倒水”訓練解讀：能夠獨立的完成，讓幼兒掌握倒水的工作，強化幼兒手指和手