《父愛(ài)之舟導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《父愛(ài)之舟》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《父愛(ài)之舟》的作者、背景和主要內(nèi)容。2.理解小說(shuō)中父親對(duì)孩子的愛(ài)與殉國(guó)。3.分析小說(shuō)中的人物性格、情節(jié)發(fā)展和主題。4.探討小說(shuō)中的道德觀念和價(jià)值觀。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡(jiǎn)介：介紹作者汪曾祺，生平、主要作品和文學(xué)風(fēng)格。2.小說(shuō)背景：講述《父愛(ài)之舟》的創(chuàng)作背景和受到的影響。3.主要內(nèi)容：概括小說(shuō)情節(jié)，重點(diǎn)講解父親對(duì)孩子的愛(ài)與殉國(guó)。4.人物分析：分析小說(shuō)中的主要人物形象及其性格特點(diǎn)。5.主題探討：探討小說(shuō)中體現(xiàn)的道德觀念和價(jià)值觀。三、導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)介紹作者汪曾祺和小說(shuō)《父愛(ài)之舟》的背景，引起學(xué)生的興趣。2.閱讀導(dǎo)引：指導(dǎo)學(xué)生閱讀小說(shuō)，重點(diǎn)關(guān)注父親對(duì)孩子的愛(ài)和殉國(guó)。3.討論互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)小說(shuō)人物和情節(jié)的看法。4.思維拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考小說(shuō)中體現(xiàn)的道德觀念和價(jià)值觀，展開(kāi)討論。5.總結(jié)提升：總結(jié)本堂課的進(jìn)修內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的感悟和思考。四、教室實(shí)施：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：向?qū)W生介紹作者汪曾祺和他的代表作品《父愛(ài)之舟》，引導(dǎo)學(xué)生了解小說(shuō)的背景。2.閱讀導(dǎo)引：指導(dǎo)學(xué)生閱讀小說(shuō)的片段或摘要，讓他們感受父親對(duì)孩子的深厚愛(ài)意。3.討論互動(dòng)：組織學(xué)生分組討論小說(shuō)中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)。4.思維拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考父愛(ài)的意義和價(jià)值，探討小說(shuō)中的主題和思想內(nèi)涵。5.總結(jié)提升：總結(jié)本堂課的進(jìn)修內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的感悟和思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣和理解。五、課后作業(yè)：1.閱讀完備版《父愛(ài)之舟》，撰寫(xiě)讀后感。2.思考父母對(duì)孩子的愛(ài)和殉國(guó)，在家庭中體會(huì)父愛(ài)之情。3.分析自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的變化和感悟，與小說(shuō)中的人物進(jìn)行比照。4.綜合討論小說(shuō)中的道德觀念和價(jià)值觀，寫(xiě)下自己的思考和見(jiàn)解。六、拓展延伸：1.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多優(yōu)秀文學(xué)作品，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。2.組織文學(xué)分享活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的閱讀體會(huì)和感悟。3.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作文學(xué)作品，表達(dá)自己的情感和思想。4.定期舉辦文學(xué)講座和作品研討會(huì)，拓寬學(xué)生的文學(xué)視野和認(rèn)識(shí)范圍。通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，學(xué)生將能夠深入理解《父愛(ài)之舟》這部作品的內(nèi)涵和意義，感受到父愛(ài)的偉大和深厚，培養(yǎng)對(duì)家庭、親情和人生的思考和感悟，提升自身的情感