《秋詞（其一）-劉禹錫作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《秋詞（其一）-劉禹錫》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、作業(yè)背景《秋詞（其一）》是唐代詩人劉禹錫的一首名篇，描寫了秋天的景色和人們的心情，充盈了深厚的詩意和情感。通過進(jìn)修這首詩，可以讓同硯感受到古代詩人對自然的贊美和對人生的沉思，同時也可以培育同硯的語感和審美能力。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解劉禹錫及其代表作品；2.理解《秋詞（其一）》的主題和意境；3.提高同硯的詩歌鑒賞能力；4.培育同硯的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。三、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀《秋詞（其一）》，理解詩歌的內(nèi)容和意境；2.分析詩歌中的意象和修辭手法，探討劉禹錫的寫作特點；3.小組談?wù)摚窒韺Α肚镌~（其一）》的理解和感受；4.創(chuàng)作一首以秋天為主題的詩歌，要求體裁自由，但需體現(xiàn)出對自然的贊美和對生活的感悟。四、作業(yè)流程第一步：課前預(yù)習(xí)（1天）同硯閱讀《秋詞（其一）》，理解詩歌的內(nèi)容和意境，做好相關(guān)筆記。第二步：教室講解（1課時）老師講解劉禹錫的生平及代表作品，分析《秋詞（其一）》的主題和意境，引導(dǎo)同硯深度理解詩歌。第三步：小組談?wù)摚?課時）同硯分成小組，分享對《秋詞（其一）》的理解和感受，溝通彼此的見解。第四步：創(chuàng)作詩歌（2課時）同硯依據(jù)自己對秋天的理解和感受，創(chuàng)作一首以秋天為主題的詩歌，要求體裁自由，但需體現(xiàn)出對自然的贊美和對生活的感悟。第五步：展示作品（1課時）同硯展示自己的詩歌作品，互相觀覽和評判，分享創(chuàng)作的心得和體會。五、作業(yè)評判1.閱讀《秋詞（其一）》的理解水平；2.對劉禹錫的寫作特點和意境的把握；3.創(chuàng)作詩歌的表達(dá)能力和情感表達(dá)；4.參與小組談?wù)摵驼故镜臉酚^性和表現(xiàn)。六、作業(yè)要求1.詩歌創(chuàng)作要求真情表露，表達(dá)個人對秋天的感悟和理解；2.小組談?wù)摵驼故疽髽酚^參與，尊重他人的觀點和作品；3.作業(yè)提交要求按時完成，保持作品的原創(chuàng)性和奇特性。七、作業(yè)拓展1.邀請同硯赴戶外進(jìn)行秋天的寫生活動，感受自然之美；2.組織同硯參與詩歌朗誦競爭，展示自己的詩歌創(chuàng)作才華；3.探究其他詩人的秋天詩歌，拓展同硯的詩歌鑒賞范圍。通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯不僅可以深度了解劉禹錫的詩歌作品，還可以通過創(chuàng)作詩歌來表達(dá)自己的情感和思想，培育自己的審美能力和表達(dá)能力。期望同硯在這個過程中能夠感受到詩歌的魅力，發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作潛力，同時也能夠更加熱忱生活，熱忱詩歌。第二課時作業(yè)設(shè)計方案一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解劉禹錫這位唐代著名詩人的生平寧創(chuàng)作背景；2.理解《秋詞（其一）》這首詩的主題和意境；3.能夠分析詩歌中運用的修辭手法和意象；4.提升同硯的文學(xué)鑒賞能力和寫作能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.劉禹錫的生平寧創(chuàng)作背景；2.《秋詞（其一）》的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和意義；3.修辭手法和意象的分析；4.詩歌鑒賞和寫作。三、教學(xué)重點難點：1.理解《秋詞（其一）》的主題和意境；2.分析詩歌中的修辭手法和意象。四、教學(xué)籌辦：1.老師籌辦PPT課件，包括劉禹錫的生平、《秋詞（其一）》的內(nèi)容和分析等；2.復(fù)印詩歌原文以及相關(guān)資料供同硯閱讀。五、教學(xué)過程設(shè)計：1.導(dǎo)入（5分鐘）：老師簡要介紹劉禹錫這位唐代著名詩人的生平寧創(chuàng)作背景，引出本節(jié)課要進(jìn)修的詩歌《秋詞（其一）》。2.進(jìn)修詩歌（15分鐘）：同硯閱讀《秋詞（其一）》的原文，理解詩歌的內(nèi)容和意義，沉思作者想要表達(dá)的主題和情感。3.分析詩歌（20分鐘）：老師指導(dǎo)同硯分析詩歌中的修辭手法和意象，援助同硯深度理解詩歌的藝術(shù)特點和表現(xiàn)手法。4.鑒賞詩歌（15分鐘）：同硯進(jìn)行詩歌鑒賞，分享自己的理解和感受，展示對詩歌的審美能力。5.寫作練習(xí)（20分鐘）：要求同硯仿照《秋詞（其一）》的風(fēng)格和主題，寫一首自己的秋天詩歌，體會詩歌創(chuàng)作的樂趣和技巧。6.總結(jié)（5分鐘）：老師對本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)詩歌的魅力和重要性，鼓舞同硯多多觀覽和創(chuàng)作詩歌。七、作業(yè)安置：1.要求同硯完成寫作練習(xí)，交上自己的秋天詩歌；2.鼓舞同硯繼續(xù)閱讀劉禹錫的其他作品，拓展文學(xué)視野；3.提示同硯按時復(fù)習(xí)本節(jié)課進(jìn)修內(nèi)容，做好課后總結(jié)和歸納。八、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的