2024年幼兒園家長會園長總結講話 幼兒園家長會園長總結講話稿

2024年幼兒園家長會園長總結講話幼兒園家長會園長總結講話稿實用總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應當怎么寫呢？這里給大家共享一些最新的總結書范文，便利大家學習。

2024年幼兒園家長會園長總結講話幼兒園家長會園長總結講話稿好用篇一

大家好!

首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參與今日晚上的家長會，我們對大家的到來表示熱情的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、協作和支持表示感謝!本次家長會主要向大家介紹的內容是：中班幼兒的年齡特點，我們中二班的基本狀況，本學期的工作任務，本學期活動開展的詳細支配，以及須要各位家長重視和協作的幾個方面。

一、介紹本班三位老師。

二、班級狀況分析

我班共有幼兒43名，其中男幼兒23人，女幼兒20人，經過三周多的集體生活，孩子們的心情已經穩(wěn)定下來，都能開快樂心的上幼兒園，這給班級日常教學活動的開展帶來了很多便利。由于經過小班一年的集體生活和廣闊家長的共同努力，孩子們的自理實力、生活衛(wèi)生習慣、文明禮貌習慣，尤其是進餐方面都有了很大的進步。應當說我們班已經初步形成了一個有良好班風的集體。

孩子們的進步給了我們很大的鼓舞，在新的學期中我們將接著努力，以園務安排為指導，結合本班實際狀況，有目的、有安排的開展好各項活動。

三、幼兒園的課程設置

是老師把學問告知幼兒，讓幼兒被動、靜止地接受，而是老師通過設計，供應可供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作駕馭學問，我們班的幼兒的活動區(qū)有娃娃家、小舞臺、操作區(qū)，建筑區(qū)，體育區(qū)、圖書區(qū)等。依據主題網絡我們設置了主題墻。幼兒可依據自己的愛好愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互溝通不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探究活動。

我們的一周的活動支配都會在周一張貼在教室外面，從這張周活動支配表家長們就可以很清晰的看到我們本周的課程支配。這張支配表可以幫助你們更好的指導您的孩子。

四、本學期我們的班級工作支配如下“

九月：

1、對新生及個別幼兒進行家訪。

2、培育幼兒生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。(重點進餐、入廁、飲水、午睡)。

3、幼兒全面體檢。

4、開展主題活動“摯友見面真快樂”，“快快漸漸”。

十月：

1、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作。

2、中班段“拔河”競賽。

3、秋游。

4、開展主題活動“紅黃藍綠”。

十一月：

1、豐富班級自然角與種植角

2、開展主題活動“香香的蔬菜”、“運動身體”。。

十二月：

1、中班段“卡拉ok’’競賽。

2、親子運動會

3、開展主題活動“高興奮興”。

一月：

1、做好冬季防寒、防凍工作。

2、做好學期結束前打算工作。

3、全面復習。

4、開展主題活動“英勇的我”

五、須要家長協作的工作：

1、平安問題：

我們會始終將平安問題放在工作的首位。我們對“平安”的理解是全方位的，包括孩子們健康方面、身體方面、心理方面的平安概念，我們會通過完整的平安愛護措施來全面保證孩子們的平安。在幼兒園小摯友這么多，平安有時會遇到磕磕碰碰的是難免的，我請家長能理解我們的工作。

(1)接送小摯友的時候，我們要求家長必需把孩子送到教室，交給老師，接的時候，必需和老師打招呼，說：再見。這也是為幼兒平安考慮，每個幼兒離園都經過老師的眼睛，防止被人冒領。如您托付他人來接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒平安。

(2)留意回家路上的平安，要求孩子離園時肯定要拉著大人的手，特殊是在穿公路的時候。特殊是爺爺奶奶來接的話……為了你的孩子健康和幼兒園的財產平安，請爸爸、爺爺進入大門將煙熄滅。

(3)出校門后，請不要買幼兒園大門口小地攤上的玩具、食品(最近嘉興郊區(qū)就發(fā)生了一起糖葫蘆中毒事務)。從小培育孩子勤儉節(jié)約的傳統美德。

2、幼兒園強調小摯友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不當心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教化好孩子不玩尖銳的東西或其他有危急的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

3、為了孩子的健康成長，幼兒園要求孩子能夠自己動手吃飯，做到不挑食、不奢侈、不剩飯菜，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。所以我們須要家長的親密協作，在家堅持培育孩子自己吃飯、不喂飯、不挑食等良好的習慣。

4、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務實力得到熬煉。

5、每周要給孩子剪指甲。因為指甲過長,孩子間會相互碰傷。

園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。來園的時間早上7：10—8：20，離園時間。4;00—5：00當然，天氣一每天轉涼，可能比較好睡，但是我們8：20要做早操，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前吃完早點來園，如特別緣由另外。

7、假如孩子生病了，沒有上幼兒園的話，最好能來跟老師說一下，讓我們也了解。

8、在日常的活動中，我們經常會因為課程的須要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些打算工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求貼在教室門口家園共育請你協作上請您來接孩子時留意看一下。

五、征求家長看法和要求

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。(家長們提看法)

六、結束語

家長會到此結束，假如你還有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我們老師個別溝通。最終，我誠心感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協作，使我們各方面都有了肯定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些珍貴的看法，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!感謝大家!

2024年幼兒園家長會園長總結講話幼兒園家長會園長總結講話稿好用篇二

晚上好！

特別感謝你們在百忙中抽空來參與我們的家長會！我想我們的關系應當是摯友，所以今日的氣氛不要太拘束，感覺像開什么會議一樣，因為平常這樣的機會很少，今日難得大家能夠聚在一起，就隨意輕松些，大家暢所欲言，想說什么就說什么，我們的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地歡樂地成長嘛，今日只不過是供應了這樣一個平臺讓我們能夠坦誠地相互溝通探討。

首先讓我為大家簡潔地介紹我們小小班的三位老師，這位是林老師，各方面實力很強，在唱歌、跳舞方面有特長。還有一位生活老師也姓林，也是一位很有耐性的老師。我是班主任黎老師，我對我們小小班這個班集體充溢了信念和希望。在座的各位對孩子有著豐富哺育閱歷，今日請大家來，也就是為了和大家切磋教化孩子的方法，并向大家匯報一下本學期班級的工作。

1、對新環(huán)境的適應實力參差不齊。有些孩子適應實力比較強，如蘇子涵、陳逸軒、陳姿涵、謝蕓星、黃宇軒、林寧濤等，他們對幼兒園早在開學的其次周已沒有生疏感了，見到老師還能問好，相對來說，那些年齡偏小，或者長期以來始終由親人照看得特別周到的孩子，適應期顯得較長一些。到今日為止，我們班還有個別小摯友早上來園哭鬧著，不過等家長離開后已比較寧靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教化，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應生疏的集體環(huán)境，的確有肯定的難度，孩子出現各種不適應也是正常的。作為孩子的親人，剛起先幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔憂孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，總怕我們老師照看不周。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數已基本適應了幼兒園的生活。

2、自理實力方面來看，我們班的孩子生活自理實力不是很強?，F在的孩子都是飯來張口，衣來伸手。幼兒園是培育孩子獨立生活的第一步，這兩個月里我們漸漸培育了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多激勵表揚。午睡時能睡在自己的小床上聽聽音樂、故事睡覺，對個別孩子先抱一會再睡;大小便也能大聲的告知老師了;語言發(fā)展水平上看，我們班的大多數孩子能聽懂一般話，但個別的不會說一般話，或者是連貫的語句講的很少。

3、從特性品質上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的許多，不懂得和小伙伴共享玩具，這既和孩子的年齡特點有關，更和如今的家庭教化有關。在家里家長都是為著孩子轉，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿意他，因而在第一個月里發(fā)生爭吵和動手的事情有過，有的孩子還掛了彩，家長看了很傷心。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么困難，去欺壓別人，不過是平常的習慣和孩子的好動心理所致，著須要肯定的時間漸漸改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標，看到孩子被別人抓去、特殊是咬人，我們也很心疼，希望家長能給我們時間，給那些喜愛打人、抓人和個別會咬人的孩子多一些時間漸漸改正，同時協作我們老師教化孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。

4、從生活習慣上來看，孩子在家都有不同的生活習慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習慣，對孩子來說，的確比較難，有的孩子手里成天拿著積木玩，還會把積木撒得滿地都是，有些孩子喜愛吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在了老師和家長的協作下，這些孩子會漸漸改掉不良習慣的。

幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環(huán)境，家園合作，家園協作對于幼兒的成長起著至關重要的作用，很多家長有這樣一個錯誤觀念，認為我們的孩子既然進了幼兒園，那么教化孩子就是老師的事了，其實家庭教化是不容忽視的，每個孩子生活在不同結構類型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對孩子的思想道德品質，文化修養(yǎng)和身體素養(yǎng)等方面的發(fā)展起著不同于社會其他群體的特別而又非常重要的作用，比如許多小摯友在幼兒園表現很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長幫忙，這里面的緣由在于孩子嗎?不是的。有許多家長看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習慣，等著飯來張口，衣來伸手，幼兒自己能做的事，家長肯定要培育孩子自己做，或許剛起先會覺得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個好習慣，就很輕松了，那么養(yǎng)成一個好的習慣就特別困難了，所以只有通過我們共同協作，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。

2024年幼兒園家長會園長總結講話幼兒園家長會園長總結講話稿好用篇三

敬重的各位家長：

大家好，特別感謝您們來參與我們小班的首次家長會，在此我代表我們小班的老師對您的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：我是王老師，另一位老師是劉老師。今日召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園簡單出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長須要協作的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

(一)、家長的打算工作

1、教給幼兒基本的生活自理實力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理打算教化(為什么上幼兒園，不要大張旗鼓的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，)

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有許多老師，許多小摯友，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戲，聽故事，在幼兒園里很歡樂，切不行恐嚇幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸心情，對老師的恐驚心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學許多原來，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。

家長要做到保持一顆平常心，做到心情穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分別焦慮，對孩子來說，入園是一件震天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要心情穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定心情引起的，要正常送幼兒入園，不要大張旗鼓的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更簡單引起孩子劇烈的依戀，要信任老師，賜予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培育教化。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由于簇新環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很興奮的入園，也有部分孩子很快讓分別焦慮代替了簇新的環(huán)境，起先哭鬧。

2、其次天，孩子基于第一天的閱歷，會出現幾種狀況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎么辦?

1、告知孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

2、放下孩子后，立刻走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，假如孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，慢慢的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園后出現的幾種狀況

1、早上送孩子入園時，孩子會舍命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自翱翔，孩子入園是最簡潔的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應當泰然處之。

2、下午接孩子時會出現幾種狀況：高興奮興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應當把它視為正常，終歸孩子離開家長在生疏環(huán)境里和生疏的老師，生疏的小摯友生活了一天，不簡單，特殊是看到家長會放聲大哭的小摯友，家長可能會有誤會：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的心情。

3、回家后和孩子溝通：幼兒園好不好?老師好嗎?小摯友多不多?在幼兒園看到什么簇新的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小摯友很喜愛你，假如你明天不去。老師和小摯友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象由于環(huán)境的改變，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子，拉褲子的現象，家長不必驚慌，更不要責怪，這時家長要做的事是，勸慰孩子，并告知孩子，“老師特別喜愛你，假如有事情可以找老師幫忙”同時在家留意多熬煉，提高孩子的生活自理實力，教孩子駕馭一些基本的自我服務實力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。

5、初入園的孩子由于心理驚慌，心情不穩(wěn)定，簡單造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴峻，均屬正常現象，最好堅持入園。

(四)、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危急品，如服藥請交到老師手中，幼兒有無過敏史，特別故狀況。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(8點之前)無特別狀況不要無故缺勤，按時接孩子。

3、家長要留意培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們經常會因為課程的須要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些打算工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過發(fā)短信告知你們，希望家長能主動協作。

6、假如孩子在家出現心情不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便關注孩子。

7、吃飯喝水問題，幼兒有挑食狀況向老師匯報，我們組織幼兒喝水，或自己想喝也可以。

8、不準佩戴卡子，衣服上的小珠珠，著裝整齊大方，鞋子大小要相宜。不帶零食與玩具。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教化的一樣性，共同教化好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們肯定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著酷愛孩子，關切孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。今日的家長會到此結束，我們再一次誠心的感謝您的參加，最終誠心的祝福您：工作順當，萬事如意，誠心的祝福我們小三班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、歡樂的成長。

感謝大家!

共3頁，當前第2頁1232024年幼兒園家長會園長總結講話幼兒園家長會園長總結講話稿好用篇四

下午好，很感謝各位家長在百忙中抽空來參與我班的家長會，先介紹一下，今年由我吳老師和馮老師擔當班主任，雖然和大家還是很生疏的，但希望我們能在相互的溝通和了解中盡快成為好摯友。

一.小結開學三周小摯友各方面的狀況及須要家長協作的工作。

1、學習方面：小摯友有肯定的學習愛好、求知欲望。學習實力比較好，課堂氣氛活躍。

需協作的工作：

1)每天抽空上博客，了解孩子最新的學習狀況。

2)每天晚上支配孩子有一個固定的學習時間，也許20分鐘左右。學習的內容：手工、膠泥、小任務、畫畫、或補缺的學習內容，(淺談陪學習方面的內容)

3)養(yǎng)成良好的傾聽習慣，學會留心聽別人說話。家長可以在日常中多讓孩子聽故事錄音帶?；蛟诮袒⒆訒r讓孩子復述大人所說的話。

4)學習認自己的名字及學號，并記住。

5)我們現在為孩子編錄的新的早操音樂，請家長讓孩子帶一個出名字的u盤回來，把音樂帶回家讓孩子在家里也可以練習。

6)請和孩子一起收集和主題有關的資料(相片、圖片)，以及廢舊盒子(煙盒/鞋盒/紙巾盒)

2生活實力方面：中班要求小摯友起先有肯定的獨立實力。如：自己穿脫衣褲(不需別人幫忙)、拿筷子進食、午睡后幫助整理床鋪、整理玩具、自己上廁所(擦屁股)等。

需協作的工作：

1)日常中提示孩子在用筷子進食時留意保持桌面的干凈。

2)在日常中可以讓孩子幫忙做簡潔的家務勞動。如疊衣服、整理玩具、擺碗筷等。

3)在日常中激勵孩子自己的事情自己做。自己穿脫衣服、自己整理床鋪等。

3交往實力：我班的小摯友交往實力還比較強，大部分孩子能主動交往，并樂于和同伴共享。我們現在也嘗試逢星期二、四是圖書共享日，星期三是玩具共享日，要求小摯友學會禮貌交往、并懂得和同伴共享自己的物品。在遇到困難的時候能向別人求助、遇到困難不退縮、學會辨別好壞、懂得一些自我愛護的措施。

需協作的工作：

1)在日常中家長要為孩子樹立良好的榜樣，文明禮貌進行交往。并提示孩子在交往時留意運用禮貌用語。提示家長在接送時要留意文明接送。

2)當孩子遇到困難的時候，家長要激勵孩子勇于戰(zhàn)勝困難。也激勵孩子大膽向別人求助，大膽用語言表達自己所想。

3)日常中，讓孩子結合實際懂得一些自我愛護的方法。如危急的地方不要去，遇到危急時可以打電話110求救等。家長可以用一問一答的形式進行，也可以用故事的形式進行。

4紀律方面：我班小摯友比較活潑好動，紀律方面比較散漫。中班要求孩子要學會自覺遵守紀律，如留心聽老師說話、活動中不插嘴不打斷老師的說話、自覺遵守班里的規(guī)定及幼兒園的規(guī)定等。

需協作的工作：

1)家長可以每天抽點時間與孩子聊聊幼兒園的生活，從中多了解孩子的狀況。并從中教會孩子辨別是非好壞，激勵孩子自覺遵守紀律。

2)讓孩子關注自己的貼紙嘉獎狀況表，學會觀賞同伴，學會爭取進步。

5體能方面：發(fā)放體能達標評量表并稍作講解。希望家長能在7：50準時送孩子回園進行早鍛，增加孩子的身體。

6、自信念方面：在家訪時我聽許多家長反映孩子膽子比較小，自信念不是很夠，不太敢表現自己。在開學這幾周我細致視察，有個別孩子的確有這種現象，我們會利用各種活動，多給孩子呈現自我的機會，使她們建立起自信念。

7、門口有一個欄目叫：小摯友嘉獎狀況表，是依據孩子每天的表現來嘉獎的，表現包括吃飯、睡覺、學習、禮貌等。表現良好的3張貼紙，接著努力的2張貼紙，表現一般的1張貼紙。

二、各月活動支配：

9月：慶國慶(9月30日實行)表演節(jié)目

10月：重陽節(jié)：祖孫情

11月：白云山登山活動(暫停)

結合消防日進行消防演練

12月：迎新年活動

三、家長協作方面

1)剛好填寫《家園聯系手冊》，反饋幼兒在家表現，剛好溝通幼兒有關狀況，假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事聯系不上。

2)我們班的博客是，密碼是20xxaa

這個學期開了班的qq群：119706439歡迎大家加入，使我們能剛好地溝通和了解孩子的狀況，探討出更適合孩子們的教化方法。

3)開學現在的主題是《我居住的地方》，以我居住的地方四周環(huán)境與相關的核心加以組織的。主要包括我的家、幼兒園、社區(qū)及旁邊的風景名勝等方面的內容。請大家和孩子一起收集與這個主題有關的資料，如照片，圖畫等。我們班也須要大量的畫紙給小摯友們畫畫，希望家長能供應a3、a4的畫紙，或者是打印過一面的復印紙。

4)、.按時接送孩子，嚴格執(zhí)行接送卡制度。盡量不讓孩子遲到，也不要多為孩子辯護，真的是由于他的緣由而照成的遲到要讓他自己學會擔當后果。

5).幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。以免無意識得他們在午休和活動中吞食，存在擔心全的隱患。6).請假要事先請假，戒口要寫戒口紙。

7).希望家長在家的教化要與老師們的要求基本保持一樣，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。

8)進入秋季是流行病、傳染病的多發(fā)季節(jié)，如紅眼病，腹瀉等，在家里教化留意個人衛(wèi)生，勤洗手，假如發(fā)覺有眼睛癢、紅腫或者連續(xù)幾天有許多眼屎、就要多留意是不是紅眼病，要剛好帶他就醫(yī)，病好了以后要過一個星期才能回幼兒園。

9)下雨進幼兒園接送要收傘。

10)孩子自己背書包。

11)帶兩張幼兒的生活照。

12)逢周一和開學第一天穿園服。

13)把孩子的成長檔案做好帶回來。

孩子和我們相處的時間最多也是四年，但是和你們相處卻會是一輩子，所以為了您孩子的健康成長，請大家對我們的工作能一如既往的理解和關切;(如聽到孩子說老師今日指責他或者有小摯友打他的話時先不要過分驚慌和擔憂，要了解一下狀況，再作推斷。老師指責她，教化他是為了他好，假如只唱贊歌不說不好的表現，并不是說這個老師就最好，而我本身因為教得比較多中大班，知道幼小連接的重要性，對學習習慣、生活習慣的培育比較注意，所以對中大班的孩子相對嚴格一點，但嚴格不代表嚴厲，只是會要求高一點，如吃飯要求要干凈，寧靜，擺放椅子要求輕拿輕放，上課要求仔細傾聽，老師布置的小任務要求按時完成等等。而馮老師教得比較多小班的孩子，所以比較溫順，寬容，要求也相對沒有那么高，我們其實是一動一靜、一剛一柔，正好是互補的關系希望我們這樣的組合能帶給小摯友更多的簇新感，更加促進孩子們各方面的成長。)假如大家在平常的幼兒教化中有什么問題、有什么須要我們協作和支持的、請大家與我們多聯系，多溝通通、多溝通。同時在國慶節(jié)來臨之際祝各位家長闔家華蜜，萬事如意，笑口常開!今日的家長會到此結束。

2024年幼兒園家長會園長總結講話幼兒園家長會園長總結講話稿好用篇五

敬愛的家長摯友：

大家下午好!

特別感謝大家始終以對我們幼兒園工作的關切和支持，能在百忙之中抽出時間參與今日的家長會。家長在孩子的成長中起著重要的作用。在這里，我真誠地希望通過我們共同的努力，把我們的孩子培育好。

一、孩子在幼兒園要學些什么?

我們幼兒園始終以科學的教化理念來指導教化工作。現在，許多家長也很注意學習，教化理念也比較先進，對孩子期望值很高。家長們聚在一起，總會說“你看某某家孩子會寫多少個漢字、會計算幾百以內的加減法，這個孩子多聰慧，幼兒園教的多好啊!”其實，我們有可能不太清晰：孩子的智力發(fā)展和生理發(fā)展是有肯定的規(guī)律的，不同的，有不同的發(fā)展目標，有的時候過于急于求成，拔苗助長，對孩子來說并不是什么好事!

現在，身邊有許多家長望子成龍心切，不想讓孩子“輸在起跑線上”，于是各類特長班”層出不窮，不少幼兒園打著“特長教化”的旗號，高價辦班;另一方面，學前教化存在嚴峻的“小學化”傾向，這都是當今的教化制度所不允許的。近些天，有不少家長問我孩子什么時候起先寫字的問題，我想告知大家，其實，對于孩子的寫字時間，我們真的應當好好聽一聽小學老師的看法。三四歲的孩子，骨骼還沒有發(fā)育成熟，由于一些幼兒園過早地讓孩子寫字，導致許多孩子握筆姿態(tài)不正確，寫字的坐姿不正確，小孩子寫字大多是“依葫蘆畫瓢”，只求“形似”，又導致許多孩子寫字的筆畫也不正確。其實，到了小學一年級，老師還要由最基本的筆畫、最簡潔的漢字教起，那時候，許多孩子的不良習慣想要訂正都很難，只好一輩子這樣錯下去。我這樣說，并不是為幼兒園我們幼兒園開脫，我們也會教孩子寫字，但要等到中班的下半學期，等孩子略微大一些，再教孩子最簡潔的漢字，最基本的握筆姿態(tài)。希望家長不要太過于焦急，從長遠來看，我們不會讓您悲觀的!

有時候想一想，我們小時候就沒有太多的學習壓力，童年充溢了歡樂，可我們也不比別人差。聞名的幼教專家曲虹說：“過早教給幼兒學問，猶如一把剪刀，將孩子想像的翅膀剪掉，使他們由天鵝變成了家鴨，雖然了池塘，卻失去了天空”。她說，幼兒教化是孩子良好習慣形成的最佳時期，假如這個時期沒有讓孩子形成一個良好的行為習慣，這個孩子將來要為此付出很高的成本。很多幼教專家表示，童真童趣和玩耍嬉戲是幼兒的權利，兒童最初的學習方式就是玩，幼兒園教化應當以嬉戲為基本活動形式，致力于培育孩子健全的人格、扎實的身體基礎，和良好的性格行為習慣，使孩子能一生持續(xù)地學習，有質量地生活。

說到這里，我又想起了聞名童話作家，聞名教化家曾經提出來：讓孩子輸在起跑線上!他說，假如是百米沖刺的競賽，起跑的確很重要;但是，人的一生就像一場馬拉松，路途很長，得漸漸跑，有了最初的力氣的積累，才能堅持跑完全途，順當達到終點。二十多年前，我國出現了不少天才，被媒體吹得神乎其神，但是，現如今，幾乎全軍覆沒，在社會上沒什么影響。因此我們，幼兒園教孩子寫字、算數，除了給孩子增加太多的學習壓力，讓孩子對學習產生恐驚之外，沒有太大的作用。細心的家長可以去看一下一年級孩子的課本，他們的語文從拼音教起，數學從簡潔的數字教起。那可是我國的教化部的專家們探討出來的教化規(guī)律，您說，我們何必剝奪孩子歡樂的童年，給孩子太多的壓力呢?!!所以，我們幼兒園要以注意培育幼兒形良好的生活學習習慣，培育幼兒良好的學習愛好為教學目的，請家長放心，我們絕不會害了您的孩子。

幼兒園教化是基礎教化，學習的內容就是最簡潔、最基礎、最簡單的學問和技能，通過各種方法，嬉戲活動，讓幼兒對這些學問和技能開心的駕馭，并產生愛好，激發(fā)出孩子對學習的欲望，使之養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活和學習習慣可以影響孩子的一生，使孩子終身受益。所以懇請家長在日常的教化中，也能留意培育孩子的好習慣，而不是只追求孩子當時學得了多少學問。

二、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教化對兒童的影響最干脆，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是非常重要的。家長要注意身教對孩子的影響，要求孩子做到的，自己首先做到。另外，我們還要讓孩子從小學會自信。作為家長，尤其當著眾人的面說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣簡單挫傷孩子的自尊心，干脆影響孩子學習、生活的主動性。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格急躁等。對這些問題我們要特別重視。假如長期面臨這樣的問題，我們就應當從家庭教化找緣由。因為良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)能使孩子的心情開心。假如父母家人常常吵架，就會讓孩子產生恐驚，在這種環(huán)境下長大的孩子，往往會心情浮躁。父母的性格以及不良習慣會干脆影響孩子。我們每一個人都不行能是完人，但作為父母最，至少不能把自身的壞習慣遺傳給孩子。還有，良好的夫妻關系、對老人的孝道等等，都會影響到孩子的發(fā)展。一個充溢歡聲笑語的家庭，會培育出樂觀向上孩子;一個尊老愛幼的家庭，會培育出懂事、孝順的孩子。

還有，父母應當有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)孩子對學習的愛好。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，他的兒子從小受到了影響，也迷上看新聞。入小學后，老師發(fā)覺這個孩子的聽說實力、記憶力特殊強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感愛好。孩子一旦有了學習愛好，將會學得很輕松。反之，假如我們在孩子請教時冷眼旁觀，還有的家長對麻將比對孩子還親，試想一下，這樣的孩子會怎樣長大呢?因此，我建議各位家長以身作則，給孩子當好人生的第一位老師。

另外，我還想請家長們學會觀賞孩子。有這樣一個真實的故事：江蘇南京的周弘，女兒先天耳聾，生活在無聲的世界里，但周弘教授用獨特的賞識教化，讓失聰的女兒周婷婷4歲起先說話，8歲背出圓周率小數點后1010位數字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評為全國優(yōu)秀十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年高校生，高校期間被評為全國自強模范，現在在美國攻讀博士學位。針對家長們反映現在的孩子越來越不好管的問題，周教授認為，家長的最大誤區(qū)就是留意力只是在白紙上的一個黑點，沒有留意到大片的白色，大片的光明。他說：“哪怕天下全部的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地觀賞他，擁抱他，贊美他，為他驕傲?！蔽医ㄗh我們做家長的，真心真意地激勵孩子每一個細小的進步，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊，不要總跟別人比，要多看看自己孩子的優(yōu)點，多激勵孩子，讓孩子感受到關愛，體驗到勝利。

三、關于孩子的加餐

立刻就進入深秋了，天氣越來越涼，有些孩子會起先賴床，有的家長工作忙，有時會顧不上讓孩子為孩子吃早飯，這對孩子的成長很不好。為了讓孩子吃飽吃好，健健康康的成長，我們想從10月15日起先給孩子加早餐，讓孩子每天早上吃一個雞蛋，每周五個早晨除雞蛋外，分別支配牛奶、小米粥、大米粥、豆?jié){、八寶粥等湯，配上饅頭、豆芽、土豆等菜，讓孩子吃飽吃好。學校簡潔核算了一下，每個孩子每個月要交元錢。加餐是自愿的，假如家長情愿的話，可以再孩子老師處報名。

好了，啰啰嗦嗦說了這么多，希望大家能體會我的一份心愿。孩子們已經等不及了，接下來，請我們可愛的孩子們給我們匯報一下他們這一個月學習的收獲。有請我們可愛的孩子們!

共3頁，當前第3頁1232024年幼兒園家長會園長總結講話幼兒園家長會園長總結講話稿好用篇六

大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們入學前非常重要和關鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性，細致，仔細，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實力;作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。

今日我們家長會的內容有以下幾個方面：

一、教學方面

1.10以內的分解組成及加減、數字書寫，20以內的拆十、湊十加減法，基本的加減法應用題解答及編題等;另外，大班要增加珠心算的教學，由培訓的專職老師來教，班上老師幫助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種協助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協調協作，左右腦交替運用，以提高幼兒的留意力，對幼兒今后的學習有所幫助。

2.科學和藝術方面.這學期，我們還是以泥工為本班班級特色,主要內容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培育他們的合作實力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手實力,.在這里還希望得到各位家長的支持。

3.我們的英語教學將接著開展：英語老師接受教材教法統一培訓我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標：在英語教學過程中培育幼兒對學習英語的愛好，感知體驗英語的語感，熟識、了解、駕馭一些簡潔的單詞，為以后的入學學習打好基礎。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感，重內容、輕愛好的誤區(qū)的。

二、自理實力方面

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順當自然地適應小學的生活,老師須要和家長共同努力,相互協作,讓幼兒在心理上行為上做好入學打算,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,起先關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依靠性,培育獨立性,提高生活自理實力。

在這里我要重點說一下關于這方面的問題：通過這兩個星期的視察，我們留意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理實力、行為習慣須要進一步規(guī)范，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。

1.自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很專心，做事仔細也很歡樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依靠性,培育獨立實力。還要給孩子供應一個固定的學習的地方，駕馭肯定得時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要激勵幼兒去與人交往,學會表達,肯定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經驗和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特別,自己的是情必需自己做。

在和家長的溝通時我們也發(fā)覺，孩子做什么都不夠主動、主動，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公允，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以主動的方式激勵，并信任孩子，給孩子信念。)這樣孩子才會更主動主動的去做事。

2.常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有很多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯狀況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完肯定量后可以依據自己的狀況再去取飯。吃完飯，自己整理碗桌。這樣，在增加孩子責任心的同時，也培育了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到持續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的愛護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

3、行為習慣

細微環(huán)節(jié)確定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生!上課時我們將重點培育孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘按部就班的進行。假如孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。假如您有特別要求請?zhí)崆案覀冋f。

三、家園合作

1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁翘貏e大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。)

2.留意孩子的第一次，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習慣。家長要剛好發(fā)覺、問清緣由、剛好解決。)

3.孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有沖突沖突。一般來說孩子之間不會有有意損害行為，可能簡單產生沖突的幼兒也正是特殊合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們或許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，或許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的沖突的時候,請正確引導，并且盡量不要參加到孩子之中，讓他們自己去解決。假如您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。

4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業(yè)的同時，就熬煉了孩子的責任感。

四、平安工作

1、咱們幼兒園一般來園時間為7：20，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時間，肯定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。

2、孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時是4：30接孩子。假如你有什么特別狀況請與我們聯系。為確保幼兒平安，請您在接到幼兒后帶幼兒剛好離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示，請家長聽到廣播時務必帶幼兒剛好離園，協作幼兒園工作。為便利家長，我們幼兒園還支配了早晚班，早班是：六點半以后送，每月收30元;晚班：以開大門時間為準順延一個小時收40元。月初交托費時教給早晚班老師。半月按減半收，間或幾次按次收早一次3元，晚一次4元。(十一以后離園時間會有所變更：時間為5：30)

3、假如孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是139還有，假如家長通訊方式變更要剛好告知我們，以便我們和您聯系。

4、收費通知：材料費、幼兒用書、預防藥、彩筆、油畫棒、醫(yī)療保險，下周收，收費時給家長發(fā)通知，列出每項收費清單。

5、衛(wèi)生習慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。

6、每月初收托費，時間三天，請家長按時交協作工作。

7、幼兒帶藥(用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數，教給本班老師)

2024年幼兒園家長會園長總結講話幼兒園家長會園長總結講話稿好用篇七

大家好,特別感謝您們來參與我們小班的首次家長會,在此我代表我們小班的老師對您的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝?，F在,我先向大家介紹我們班的兩位老師:我是x老師,另一位老師是x老師。今日召開這次家長會的目的是:讓家長了解幼兒初入園簡單出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活,以及家長須要協作的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

(一)、家長的打算工作

1、教給幼兒基本的生活自理實力,如:自己吃飯,自己如廁,獨立入睡等

2、對幼兒進行心理打算教化(為什么上幼兒園,不要大張旗鼓的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,)

在幼兒園里很歡樂,切不行恐嚇幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,以免造成孩子對幼兒園的抵觸心情,對老師的恐驚心理,要讓孩子知道,是因為他長大了,要學許多原來,才送他去幼兒園,而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。

家長要做到保持一顆平常心,做到心情穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母,會產生分別焦慮,對孩子來說,入園是一件震天動地的大事,所以孩子入園,我們家長自己首先要心情穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定心情引起的,要正常送幼兒入園,不要大張旗鼓的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,這樣更簡單引起孩子劇烈的依戀,要信任老師,賜予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過來,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,既要照看好幼兒在園的一日生活,又要對幼兒進行各種習慣的培育教化。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由于簇新環(huán)境的吸引,幼兒會到處看看,玩玩部分孩子會很興奮的入園,也有部分孩子很快讓分別焦慮代替了簇新的環(huán)境,起先哭鬧。

2、其次天,孩子基于第一天的閱歷,會出現幾種狀況:1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧,自由玩耍,3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。

家長怎么辦?

1、告知孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會來接她。

2、放下孩子后,立刻走開,不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。

3、第三天,假如孩子不感冒,不發(fā)燒,堅持送孩子入園,慢慢的,孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上,這個過程,每個孩子的適應時間不一樣,有的快,有的慢。

(三)、孩子入園后出現的幾種狀況

1、早上送孩子入園時,孩子會舍命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就“既來之則安之”了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自翱翔,孩子入園是最簡潔的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應當泰然處之。

2、下午接孩子時會出現幾種狀況:高興奮興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現家長都應當把它視為正常,終歸孩子離開家長在生疏環(huán)境里和生疏的老師,生疏的小摯友生活了一天,不簡單,特殊是看到家長會放聲大哭的小摯友,家長可能會有誤會:老師怎么著他了,給他委屈了嗎?等等其實沒有什么,孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的心情。

3、回家后和孩子溝通:幼兒園好不好?老師好嗎?小摯友多不多?在幼兒園看到什么簇新的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說,“老師和小摯友很喜愛你,假如你明天不去。老師和小摯友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子,尿褲子的現象

拉褲子的現象,家長不必驚慌,更不要責怪,這時家長要做的事是,勸慰孩子,并告知孩子,“老師特別喜愛你,假如有事情可以找老師幫忙”同時在家留意多熬煉,提高孩子的生活自理實力,教孩子駕馭一些基本的自我服務實力,另外,在最初入園的一段時間內,家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,便于備用。

5、初入園的孩子由于心理驚慌,心情不穩(wěn)定,簡單造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴峻,均屬正常現象,最好堅持入園。

(四)、家園工作:

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危急品,如服藥請交到老師手中,幼兒有無過敏史,特別故狀況。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園,(8點之前)無特別狀況不要無故缺勤,按時接孩子。

3、家長要留意培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中,我們經常會因為課程的須要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些打算工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過發(fā)短信告知你們,希望家長能主動協作。

6、假如孩子在家出現心情不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時剛好告知老師,以便關注孩子。

7、吃飯喝水問題,幼兒有挑食狀況向老師匯報,我們組織幼兒喝水,或自己想喝也可以。

8、不準佩戴卡子,衣服上的小珠珠,著裝整齊大方,鞋子大小要相宜。不帶零食與玩具。

總之,我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,促進彼此間關系,增進彼此的溝通,達成家園教化的一樣性,共同教化好孩子。

在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們肯定會盡自己最大的努力做到更好,我們會本著酷愛孩子,關切孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實際工作讓您放心。今日的家長會到此結束,我們再一次誠心的感謝您的參加,最終誠心的祝福您:工作順當,萬事如意,誠心的祝福我們小三班的每個孩子早日適應幼兒園的生活,健康、歡樂的成長。

感謝大家!

2024年幼兒園家長會園長總結講話幼兒園家長會園長總結講話稿好用篇八

大家好!

感謝各位家長摯友參與今日的會議，家長作為幼兒園教化的參加者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠的希望以后通過強大的專家后盾，敬業(yè)的老師團隊，教化觀先進的各位家長三者共同攜手、努力把我們的孩子培育好。

下面我將本學期教學管理工作做以下匯報：

一.本學期教學工作目標與措施

1，以特色教學作為課程核心，分年齡段制定科學合理的課程安排，依據幼兒的發(fā)展水平仔細制定每周活動，有機滲透體.智.德.美多方面的教化。以口才教學課程為依托，每周二.三開展教學觀摩課。在課程實施過程中，每一位老師都要關注幼兒一日活動的每一個細微環(huán)節(jié)，規(guī)范教學行為，真正做到“心中有目標，眼中有孩子”促進幼兒社會化和特性的和諧發(fā)展。

2，老師要以科學的發(fā)展觀來評價幼兒，本學期結合月教學內容考核，幼兒常規(guī)教學督查、聽課.及學期末素養(yǎng)展示，解決教化教學中的實際問題。在重視內在發(fā)展的同時，加強幼兒對外溝通.溝通與合作的實力。

3，仔細執(zhí)行教學管理制度、園領導組實行每日定期檢查和不定時抽查結合的方式，重點檢查指導每一位老師在一日活動的戶外體育活動.特色教學活動.嬉戲活動和集體教學幾個環(huán)節(jié)。

4，仔細執(zhí)行一日活動管理制度，園領導以日常工作督查、“隨堂聽課”為主要督導形式，做到“四個堅持”既：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動狀況，堅持每周進行集體點評，堅持深化班級分析保教質量。

二、本學年家長工作

3.每學期老師要全面家訪一次;平常利用接送幼兒時間剛好反饋幼兒在園一日生活狀況及電話家訪或登門家訪;節(jié)假日實行“家園同樂”活動等進一步親密家園聯系。

三，老師團隊工作

1.關切老師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。

2.培育主動向上，有事業(yè)心、責任感的老師。

3.通過

4.發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝合力和生命力。

四，平安工作

1.平安是開展一切活動的工作之首，重點加強日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，如：晨間平安檢查、嬉戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

2.在日常活動中穿插平安教化，加強老師責任心，細心解除一切擔心全因素。讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

3.每日準時接送，早上7:40、下午4:50開門，下午提前接要在4點以前，接送由幼兒父母等成年人，未成年不能接送，托付他人接送必需提前告知班級老師。(加入平安校內介紹)

五，詳細工作支配

九月：

1制定.調整各類工作安排

2各班開展“我愛老師“慶?；顒樱⒅贫ê没顒臃桨?。

3組織好園本培訓和教研活動(貫穿全學期)

4慶“雙節(jié)“教職工體育嬉戲競賽

5組織老師觀摩研討活動

十月：

1“我愛”為主題繪畫展

十一月：

1加強冬季熬煉，開展平安健康教化活動及冬季運動會競賽。

2開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。

3老師口才教學觀摩溝通活動。

4各教研組組織口才教學活動的溝通

十二月：

1老師口才.音樂觀摩課

2半日開放活動及口才特色教學匯報

3抓好幼兒的常規(guī)教化，重點抓好幼兒學習習慣的培育。

4結合“119”組織幼兒進行逃命演練活動

20xx年1月：

1做好本學期幼兒發(fā)展狀況的測評和評價

2各類資料的整理與歸檔

3老師做好年終總結

五年發(fā)展規(guī)劃通報：

1、貫徹幼教綱要，依法辦學、科學辦學、提升辦學層次。

4、加強幼兒園科學管理，增加工作人員服務意識，剛好體察家長需求，并針對問題剛好尋求最佳解決途徑。

5、做好幼兒與保健，嚴防流行病發(fā)生，合理制定幼兒膳食，保障幼兒身體健康成長。

百年大計，教化為先，教化興國，任重道遠，為了國家的強大，民族的興盛，本著一切為了孩子的目標，讓我們在座的各位攜手共進，人人奉獻出自己的微薄之力，共創(chuàng)開封縣幼教事業(yè)的輝煌!

工作通報完畢，感謝大家!

2024年幼兒園家長會園長總結講話幼兒園家長會園長總結講話稿好用篇九

敬重的各位家長：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參與今日晚上的家長會，我們對大家的到來表示真誠的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、協作和支持表示感謝!今日我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培育成才。我國聞名教化家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教化是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今日我們召開家長會的目的。

一、中班幼兒教學特點：

1、年齡大都在4周半至5周半，思維剛剛起先有認知階段，較小班比較能遵守紀律。留意力仍舊較短15—20分鐘左右。對外界起先有主動探究的愿望，在教學中基本上還是被動地接受學問，起先對所學的東西有簡潔的思索過程了。所以，我們希望家長多和我們協作對孩子進行正確的引導，才能把孩子的學習看法拉回正確的道路。

二、班級狀況

今年我們班共有幼兒34名，其中男孩20人，女孩14人，新插班的有6人。經過兩年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理實力有所提高，喜愛上幼兒園，樂意過集體生活。許多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的主動協作下都取得了比較明顯的進步?，F在，我班絕大多數幼兒都比較喜愛上幼兒園，喜愛老師和小摯友，在園心情穩(wěn)定開心;隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探究四周世界奇妙的愛好日漸深厚。但也發(fā)覺有些幼兒上課留意力不集中，簡單走神，不愛動腦。特殊會表現在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成相互謙讓的習慣，這常常會體現在嬉戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作實力較差，不愛動手、懶得動手，這常常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者常常是只畫圖而不情愿涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強，比如上下樓梯須要靠右行、寧靜的吃完一份點心、他人講話時寧靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培育幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是寧靜傾聽的習慣更有待于接著加強和培育。

不足方面及相應策略：

(1)看圖書有一半沒有愛好。這學期，我們將支配教室里一個寧靜的活動，就是閱讀。所以激勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴共享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里一些孩子閱讀和講故事的主動性很高，還有部分孩子不會看書也沒有愛好。所以，這也須要我們家長協作的：1、讓孩子帶好書。2、激勵孩子大膽地在集風光 前講。本學期，我班將在十月實行幼兒“講故事”競賽活動，希望每個孩子都主動參與，家長平常也留意多培育和熬煉孩子。本學期我們每位幼兒買了一套《繪本》圖書，我們班級會進行定期的溝通和閱讀。

(2)交往方面害羞。不少家長都反映自己的孩子膽小，孩子膽小的緣由多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏閱歷有關。在園，我們激勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，有意創(chuàng)建一個自由的空間，讓孩子們去交往。本學期實行唱歌、講故事、運動會競賽活動，就是要熬煉每一個孩子的膽識和人前的表現實力。

(3)、責任心和堅持性的不足?，F在都是獨生子女，孩子不用操勞該幫助家長做些什么，應當自己做些什么，因此，很多幼兒只知道自己應當得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的狀況，有的孩子常常出現自己的東西總是找不到等。進入中班后，我們就制定了值日生制度，以培育孩子的責任感、培育孩子各方面的實力。方法：實行輪番制，先重點培育幾個實力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣漸漸過渡到人人都當值日生，最終實行輪番制，讓每個孩子都得到熬煉。

三、本學期工作重點。

本學期是中班的第一年，我們打算以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的主動性，讓孩子保持對活動的深厚愛好。結合本班孩子的實際狀況，開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教化活動，主動探究各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。這學期我們又將平安教化納入課程教學中，增加幼兒的自我平安意識和實力，培育孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長。(老師介紹班務安排及活動支配)

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