小學端午節(jié)教學設計方案及流程

小學端午節(jié)教學設計方案及流程《小學端午節(jié)教學設計方案及流程》篇一端午節(jié)，作為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，不僅是中國文化的瑰寶，也是世界文化遺產(chǎn)的重要組成部分。在小學教學中，端午節(jié)是一個很好的機會，讓學生們了解和體驗中國的傳統(tǒng)文化，增強他們的文化自信和民族自豪感。以下是一份小學端午節(jié)教學設計方案及流程：教學目標：1.知識與技能：學生將了解端午節(jié)的由來、傳說、習俗以及相關(guān)文學作品。2.過程與方法：通過參與各種活動，學生將學會團隊合作，增強他們的動手能力和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度與價值觀：學生將體驗端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，增強對中華文化的熱愛和對傳統(tǒng)節(jié)日的尊重。教學重點：1.端午節(jié)的歷史和文化意義。2.端午節(jié)的主要習俗和活動。3.端午節(jié)相關(guān)的詩詞歌賦。教學難點：1.理解端午節(jié)背后蘊含的深刻文化內(nèi)涵。2.通過實踐活動感受端午節(jié)的氛圍。教學準備：1.端午節(jié)相關(guān)資料和視頻。2.端午節(jié)傳統(tǒng)食物（如粽子）和裝飾品。3.端午節(jié)手工制作材料（如彩繩、香包制作材料）。4.端午節(jié)詩詞歌賦的文本和音頻資料。教學流程：一、導入環(huán)節(jié)（15分鐘）1.播放端午節(jié)相關(guān)的視頻，激發(fā)學生的興趣。2.教師介紹端午節(jié)的由來和傳說，如屈原的故事。二、主題活動（60分鐘）1.習俗體驗：-分組活動，一組學習包粽子，另一組學習制作彩繩或香包。-教師示范并指導學生動手操作。2.詩詞鑒賞：-教師講解端午節(jié)相關(guān)的詩詞歌賦，如《離騷》、《九歌》等。-學生分組討論詩詞的含義和情感，并分享心得。3.游戲互動：-進行端午節(jié)的傳統(tǒng)游戲，如賽龍舟的模擬競賽。-通過游戲讓學生體驗團隊合作的重要性。三、總結(jié)環(huán)節(jié)（15分鐘）1.學生分享自己的學習體驗和感受。2.教師總結(jié)端午節(jié)的文化意義和價值。3.布置課后作業(yè)，如寫一篇端午節(jié)的心得體會。四、延伸活動1.家庭作業(yè)：學生與家長一起參與端午節(jié)的其他活動，如掛艾草、飲雄黃酒等。2.成果展示：學生可以將自己的手工制品帶回家，與家人分享。教學評價：1.觀察學生在活動中的參與度和表現(xiàn)。2.通過課后作業(yè)和分享，評價學生的學習成果。通過這樣的教學設計，學生不僅能夠了解端午節(jié)的表面習俗，還能深入理解其背后的文化內(nèi)涵，從而實現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚?！缎W端午節(jié)教學設計方案及流程》篇二在中國的傳統(tǒng)節(jié)日中，端午節(jié)是一個充滿文化底蘊和歷史意義的節(jié)日。對于小學階段的學生來說，了解和體驗端午節(jié)不僅可以增強他們的民族自豪感，還能讓他們在動手實踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。以下是一份小學端午節(jié)教學設計方案及流程：一、教學目標1.知識與技能：了解端午節(jié)的由來、習俗和相關(guān)知識。2.過程與方法：通過多種活動，如閱讀、討論、繪畫、手工制作等，提高學生的綜合實踐能力。3.情感態(tài)度與價值觀：增強學生對傳統(tǒng)文化的熱愛，培養(yǎng)他們的文化自信和民族自豪感。二、教學重難點1.重點：端午節(jié)的歷史故事、習俗活動和傳統(tǒng)美食。2.難點：理解端午節(jié)的文化內(nèi)涵和價值。三、教學準備1.端午節(jié)相關(guān)書籍、視頻資料。2.粽子、香囊、五彩繩等端午節(jié)特色物品。3.繪畫和手工制作材料。4.端午節(jié)知識競賽題目。四、教學流程第一部分：端午節(jié)介紹1.觀看端午節(jié)短片，初步了解端午節(jié)的由來和習俗。2.教師講解端午節(jié)的傳說故事，如屈原投江、伍子胥的典故等。3.學生分組討論：端午節(jié)有哪些習俗，它們分別代表了什么意義。第二部分：端午節(jié)習俗體驗1.粽子制作：學生分組學習如何包粽子，體驗傳統(tǒng)美食的制作過程。2.香囊制作：學生學習制作香囊，了解香囊的寓意和作用。3.五彩繩編織：學生學習編織五彩繩，了解其象征意義。第三部分：端午節(jié)文化活動1.詩歌朗誦：學生分組準備與端午節(jié)相關(guān)的詩歌，進行朗誦比賽。2.繪畫比賽：以端午節(jié)為主題，進行繪畫比賽，展示學生的創(chuàng)作能力。3.手工龍舟制作：學生用紙盒、彩紙等材料制作龍舟，增強動手能力。第四部分：端午節(jié)知識競賽1.設計端午節(jié)知識競賽題目，包括歷史、文化、習俗等多方面內(nèi)容。2.學生分組參與競賽，通過搶答、選擇題、判斷題等形式進行。第五部分：端午節(jié)總結(jié)與分享1.學生分享自己參與活動的感受和收獲。2.教師總結(jié)端午節(jié)的意義和價值，強調(diào)傳統(tǒng)文化的傳承。3.布置作業(yè)：讓學生回家后與家人分享今天所學，并記錄下家人的端午節(jié)故事。五、教學評價1.過程評價：觀察學生在活動中的參與度、合作精神和動手能力。2.成果評價：通過競賽和作品展示，評價學生的學習成果。3