2024年小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

2024年小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用時(shí)間消逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份安排吧。安排書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇安排呢？下面是我給大家整理的安排范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

2024年小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)工作安排好用篇一

又到一年一度期末總結(jié)的時(shí)間了，反思一下這一學(xué)期的教學(xué)狀況，有苦有甜，我想更多的是思索。現(xiàn)在把一學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望我能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)后，以促進(jìn)我以后的教學(xué)工作更上一層樓。

這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生共有91人，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，將近一半的學(xué)生主動(dòng)性都不強(qiáng)，須要在老師的督促下才能仔細(xì)聽(tīng)講，完成作業(yè)更糟糕，許多學(xué)生不能按時(shí)按質(zhì)地去完成當(dāng)天的作業(yè)，尤其2班的學(xué)生比較多，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)顯得比較懶散，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，因此學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)力是比較差的，存在的問(wèn)題也許多。這都是學(xué)生本身自身的問(wèn)題，因此在課堂上肯定要提高教學(xué)效果，在家里須要家長(zhǎng)們主動(dòng)協(xié)作老師的工作，才能扭轉(zhuǎn)學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況。

先說(shuō)一說(shuō)在課堂上怎樣提高教學(xué)效果？在校長(zhǎng)提出“設(shè)疑、探究、評(píng)價(jià)、生成、應(yīng)用”這種教學(xué)理念、教學(xué)模式和在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我根據(jù)這種教學(xué)模式在我的數(shù)學(xué)課堂上實(shí)施了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我在起先實(shí)施時(shí)，并不是很順當(dāng)，有許多地方是自己不理解和感到困惑的，特殊是在探究這個(gè)環(huán)節(jié)，明明都已經(jīng)有學(xué)生明白了，為什么還要接著探究下去呢？這不是在奢侈時(shí)間嗎？這不是多余的嗎？回答說(shuō)：不是的。在我以前的教學(xué)當(dāng)中，我說(shuō)的確定比學(xué)生說(shuō)得多，因?yàn)槲铱偸悄懬?學(xué)生不會(huì)，總是怕說(shuō)漏了，又或者學(xué)生沒(méi)有找到等等諸多的擔(dān)憂(yōu)和不放心。所以一節(jié)課下來(lái)，都是老師不斷地說(shuō)，重復(fù)再重復(fù)，一句話(huà)就是老師逼著學(xué)生學(xué)，老師牽著學(xué)生的鼻子走，學(xué)生缺乏獨(dú)立思索和推斷的實(shí)力，把學(xué)問(wèn)塞給學(xué)習(xí)，因而學(xué)生學(xué)習(xí)的效果就明顯而然就比較差了。而這樣教學(xué)模式并不像我以前的教學(xué)，它重在學(xué)生自己學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己探究總結(jié)自己學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)在學(xué)生間相互探究，相互評(píng)價(jià)而生成的學(xué)問(wèn)，是學(xué)生們自己情愿去學(xué)，情愿去溝通自己的想法和評(píng)價(jià)其他同學(xué)的想法，大大的提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，是好玩的學(xué)習(xí)，這就是這種教學(xué)模式的精髓所在。因此這種教學(xué)模式在我的數(shù)學(xué)課堂上是有效的。雖然我現(xiàn)在漸漸地理解了和明白了這種教學(xué)模式的教法，但是在我真正實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中還有許多未能完善的地方，特殊是在探究這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，往往在課堂上用的時(shí)間比較多，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)是我在備課當(dāng)中未能預(yù)想的，因?yàn)閱?wèn)題不同，學(xué)生想法也不同，是很難預(yù)想的.。因此在課堂上多次還沒(méi)有完成探究這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，就已經(jīng)響起了下課的鈴聲了，而評(píng)價(jià)和應(yīng)用這兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)就沒(méi)有時(shí)間和方法在一節(jié)課上去完成了，這也是我感到困惑的地方。希望在今后的實(shí)施過(guò)程中漸漸地去提高和完善。

再說(shuō)一下如何要求家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子在學(xué)業(yè)上主動(dòng)協(xié)作老師的工作。20xx學(xué)年我校起先利用校訊通這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)行家?；?dòng)，收到了比較好的效果，大部分學(xué)生的家長(zhǎng)都加入了校訊通這個(gè)平臺(tái)，所以我對(duì)那些常常不完成作業(yè)的學(xué)生、上課不仔細(xì)聽(tīng)講的學(xué)生、那些在課堂上小測(cè)常常未能過(guò)關(guān)的學(xué)生和那些對(duì)某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)不過(guò)關(guān)未能駕馭的學(xué)生給他們的家長(zhǎng)發(fā)短信，要求學(xué)生家長(zhǎng)在家里主動(dòng)的協(xié)作老師的工作，主要是課后輔導(dǎo)，督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè)，把小測(cè)未能過(guò)關(guān)的題進(jìn)行修改等等，都收到比較好的效果，但是仍舊有個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)未能協(xié)作老師的工作，特殊那些平常就不愛(ài)關(guān)切孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)更明顯，采納不理不問(wèn)的看法，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果一般都比較差。

最終說(shuō)一說(shuō)我在教學(xué)方面存在的不足與今后的努力方向吧。人無(wú)完人，做任何事都有它的優(yōu)缺點(diǎn)，我在教學(xué)方面存在的問(wèn)題也特殊地多，比如學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，方法不對(duì)時(shí)，我實(shí)行了比較消極的看法（指責(zé)和罵），有時(shí)也有激勵(lì)，但是現(xiàn)在想一想還是激勵(lì)的力度不夠，導(dǎo)致了學(xué)生不但沒(méi)有變更，特殊是那些差生，反而變本加厲，更不情愿學(xué)習(xí)了，這須要我重視和改正的地方。在教學(xué)中，我還不留意學(xué)生學(xué)問(wèn)面的拓展，只是一味的教學(xué)課本的內(nèi)容，教學(xué)不夠敏捷，不留意學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力的培育。在上課時(shí)，我許多時(shí)候都會(huì)留下一些小問(wèn)題，比如說(shuō)有的差生不能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決和駕馭，還要另外找時(shí)間給他們輔導(dǎo)等等這些都是我存在不足的地方。今后我要針對(duì)那些學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生比較多的特點(diǎn)，在課堂上多提問(wèn)，課下多輔導(dǎo)，另外還要主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，多溝通、多溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行課外拓展和對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教化，把學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提高上來(lái)。

1.其次學(xué)期教學(xué)總結(jié)四篇

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2024年小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)工作安排好用篇二

20__年春，綢都小學(xué)加入了盛譯試驗(yàn)小學(xué)教化集團(tuán)，這是學(xué)校辦學(xué)的新起點(diǎn)，扎實(shí)做好各項(xiàng)基礎(chǔ)教學(xué)工作，仍將是學(xué)校教學(xué)工作不行輕視的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我校將依據(jù)盛澤實(shí)小教化集團(tuán)提出的“著力五項(xiàng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)”開(kāi)展工作。

一、強(qiáng)化“以人為本”的管理機(jī)制

學(xué)校管理堅(jiān)持“制度管理+文化率引”雙輪驅(qū)動(dòng)。一手抓制度建設(shè)和執(zhí)行力建設(shè)?！敖?biāo)準(zhǔn)，原清職責(zé)，獎(jiǎng)評(píng)統(tǒng)領(lǐng)，重視查核，數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，持續(xù)改進(jìn)”為主要策略，強(qiáng)調(diào)基于安排的有序改進(jìn)和基于問(wèn)題的剛好改進(jìn)，強(qiáng)化“事為中心“的工作機(jī)制。一手抓思想觀念和人際環(huán)境建設(shè)，以“重塑環(huán)境、重構(gòu)組織、團(tuán)隊(duì)合作、相互支持、注意儀式、心賞亮點(diǎn)”為主要策略，強(qiáng)調(diào)以敬重為前提，以信任為基礎(chǔ)，強(qiáng)化“人為根本”的工作機(jī)制。

1.精細(xì)化管理兼具人文關(guān)懷

本學(xué)期教化集團(tuán)將對(duì)教學(xué)系統(tǒng)原有的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行全面梳理，并用說(shuō)明書(shū)、指導(dǎo)書(shū)、清單體的方式，以科學(xué)、全面、簡(jiǎn)明、好用為原則，對(duì)學(xué)校綱領(lǐng)性文件、評(píng)獎(jiǎng)性文件、流程性文件和工作規(guī)范、部門(mén)職能、崗位職責(zé)等方面進(jìn)行整理和改寫(xiě)，擬編印《盛澤試驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)手冊(cè)》把呆板的規(guī)定變成溫柔的告知，讓每一個(gè)崗位都有章可循，讓每一個(gè)教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)都有法可依，也讓集團(tuán)提倡的“各司其職、各盡其責(zé)、相互支持，有所作為”有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)，我校將照此執(zhí)行。

2.加強(qiáng)同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作

激勵(lì)每位教職員工用自己的眼睛去發(fā)覺(jué)身邊的“精彩”，用照片、用文字來(lái)表達(dá)事實(shí)和感受，傳遞和弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)中的正能量，讓每一位老師都能感受到來(lái)自團(tuán)隊(duì)的歸屬和暖和。學(xué)校通過(guò)對(duì)優(yōu)秀老師表彰或微信推選、年度人物及團(tuán)隊(duì)的評(píng)比等形式來(lái)傳達(dá)學(xué)校對(duì)于先進(jìn)個(gè)人及團(tuán)體的價(jià)值確定與激勵(lì)贊許。

3.蹲點(diǎn)、督導(dǎo)制度提高效能

實(shí)行行政、級(jí)部蹲點(diǎn)責(zé)任制度，針對(duì)目前班級(jí)多、學(xué)生多、老師少的實(shí)際狀況。各蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持巡查、剛好總結(jié)，對(duì)本年級(jí)中薄弱學(xué)科、班級(jí)發(fā)覺(jué)并診斷問(wèn)題，實(shí)行針對(duì)性幫扶措施，切實(shí)改善班級(jí)管理。并將過(guò)程剛好溝通匯總。本學(xué)期將接著協(xié)作吳江區(qū)教化局責(zé)任督學(xué)的隨機(jī)抽查督導(dǎo)工作，同時(shí)配套每?jī)芍芗瘓F(tuán)內(nèi)部督學(xué)督查工作。于微小處抓問(wèn)題隱患，切實(shí)提高教學(xué)精細(xì)化管理。

二、細(xì)化“以生為本”的課程建設(shè)

以成全兒童全面成長(zhǎng)和特性發(fā)展為宗旨，在集團(tuán)辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)指引下，圍繞“學(xué)科探討中心化、校區(qū)課程特色化、社團(tuán)活動(dòng)多元化、主題節(jié)課程系列化”的課程建設(shè)目標(biāo)。不斷優(yōu)化完善學(xué)校才智課程。

1.深化開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)

本學(xué)期。將接著定期開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合骨干老師發(fā)展工作及新老師帶教工作，每?jī)芍苓M(jìn)行一次分學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，以教研組為單位。解題命題、備課組研討等不同形式開(kāi)展基本功訓(xùn)練活動(dòng)。每月外聘學(xué)科專(zhuān)家培訓(xùn)，全方位的提高全體老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期，接著開(kāi)展針對(duì)青年老師基本功的學(xué)科社團(tuán)。寫(xiě)字、繪畫(huà)等、切實(shí)提高成效。

2.組織“優(yōu)秀學(xué)生”校際參觀

兄弟學(xué)校吳綾試驗(yàn)小學(xué)建構(gòu)“生生園”特色課程，程開(kāi)甲小學(xué)以“程開(kāi)甲少年科學(xué)院”為核心制定三年實(shí)施安排，本學(xué)期，我校擬通過(guò)學(xué)科實(shí)力競(jìng)賽的方式選拔四—六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生參加到兄弟學(xué)校課程互動(dòng)活動(dòng)中，通過(guò)走校區(qū)、學(xué)課程的方式感悟集團(tuán)之美。

3.社團(tuán)活動(dòng)重過(guò)程

本學(xué)期，我校將接著抓好基礎(chǔ)社團(tuán)工作，進(jìn)一步規(guī)范社團(tuán)日常管理和活動(dòng)成效。同時(shí)，變更社團(tuán)考核常規(guī)方式，不簡(jiǎn)潔以展板展出的方式來(lái)呈現(xiàn)，建議老師可以借助吳江日?qǐng)?bào)、蘇州日?qǐng)?bào)等平臺(tái)展示學(xué)生作品，可以舉薦學(xué)生參與各類(lèi)競(jìng)賽，老師要注意日?；顒?dòng)資科的積累，通過(guò)評(píng)比各級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀團(tuán)長(zhǎng)等榮譽(yù)來(lái)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與社團(tuán)活動(dòng)，以微信推送的方式來(lái)展示社團(tuán)日?；顒?dòng)及表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生。

4.接著開(kāi)展好主題文化節(jié)

本學(xué)期將開(kāi)展好閱讀節(jié)、科技節(jié)主題活動(dòng)，具體制定方案，有序開(kāi)展活動(dòng)。接著開(kāi)展古詩(shī)詞朗讀背誦活動(dòng)，增加學(xué)生的閱讀量，依據(jù)圖書(shū)室統(tǒng)一支配，做好圖書(shū)借閱工作。讓孩子們?cè)诟黝?lèi)品讀活動(dòng)中愛(ài)上書(shū)籍、快樂(lè)閱讀。

三、打造“以學(xué)為本”的有效課堂

課堂是學(xué)習(xí)主陣地，我們將以盛實(shí)小教化集團(tuán)提出的目標(biāo)感、問(wèn)題鏈、參加度、練習(xí)力作為衡量一堂好課的四大標(biāo)準(zhǔn)，著力構(gòu)建基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教與學(xué)資源庫(kù)，不斷追求課堂教學(xué)的有效性。

1.精確定位課堂質(zhì)量觀

全校師生樹(shù)立正確的教化質(zhì)量觀，不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、特性特長(zhǎng)、身體素養(yǎng)、行為習(xí)慣各方面的發(fā)展。全體老師堅(jiān)持以一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的課堂。教務(wù)處結(jié)合年級(jí)蹲點(diǎn)、責(zé)任督學(xué)等工作，規(guī)范青年老師的課堂教學(xué)常規(guī)。強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。各年級(jí)巡課有側(cè)重，低年級(jí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、中年級(jí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法、高年級(jí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率。

2.打造練習(xí)力任務(wù)驅(qū)動(dòng)

為切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，校本研修突出“練與評(píng)”。集全體老師之才智，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)之力氣，在教學(xué)解讀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探討試題類(lèi)型與思索策略，細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，以練促學(xué)，并以此引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革。

本學(xué)期，將接著以教研組為單位，結(jié)合活動(dòng)，有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng)，將人人開(kāi)課、師徒開(kāi)課、評(píng)比課等均作為老師展示自我的平臺(tái)，幫助和支持老師們通過(guò)備課，說(shuō)課、上課和評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

（1）加強(qiáng)教學(xué)全質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。

建立大教學(xué)質(zhì)量觀，不以語(yǔ)數(shù)英期末分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。維續(xù)實(shí)行期中實(shí)力競(jìng)賽，為更多學(xué)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生供應(yīng)展示的平臺(tái)：對(duì)全集團(tuán)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，數(shù)據(jù)分析，提出提高體能的詳細(xì)改進(jìn)措施。整班或全年級(jí)抽測(cè)，考查音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科實(shí)力發(fā)展水平：通過(guò)主題節(jié)展示，社團(tuán)活動(dòng)展示等，讓更多學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生嶄露頭角。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)，包括學(xué)科類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、科技類(lèi)等，有安排、有方案，負(fù)責(zé)到人，措施到位，爭(zhēng)取賽出好成果。

（2）抓好集團(tuán)階段性調(diào)研。

組織好高年級(jí)階段性調(diào)研、期中實(shí)力競(jìng)賽等質(zhì)量提升和評(píng)價(jià)措施，通過(guò)輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科階段性調(diào)研，不斷調(diào)整教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，并跟蹤關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)關(guān)注各班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況與狀態(tài)，在不斷調(diào)整中前行。

加強(qiáng)畢業(yè)班整體監(jiān)測(cè)工作，從學(xué)生思想教化到學(xué)業(yè)成果，各班任課老師協(xié)作：制定洋細(xì)的六年級(jí)教學(xué)安排，從常規(guī)教學(xué)上嚴(yán)格要求學(xué)生，定期召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì)，商討出現(xiàn)的問(wèn)題并探討對(duì)策，與德育處協(xié)作做好家長(zhǎng)會(huì)工作，和家長(zhǎng)一起管理好學(xué)生，剛好做好畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)，以良好的精神風(fēng)貌迎接中學(xué)生活。各條線要齊抓共管，確保畢業(yè)班合格率、優(yōu)秀率、平均分等各項(xiàng)調(diào)研指標(biāo)有較好表現(xiàn)。

四、優(yōu)化六仔細(xì)檢查工作。

始終堅(jiān)持每月“六仔細(xì)”檢查，每月檢查和抽查相結(jié)合，以作業(yè)檢查為主要考核標(biāo)準(zhǔn)，以反饋問(wèn)題、提出改進(jìn)看法為主要宗旨，不斷督促和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

五、建設(shè)“以能為本”的師資隊(duì)伍

堅(jiān)持老師多元發(fā)展，通過(guò)師德承諾、教學(xué)評(píng)比、讀書(shū)共享、校本研修、專(zhuān)業(yè)引鎖、講座開(kāi)設(shè)、論文寫(xiě)作、課題探討、課程開(kāi)發(fā)、資源庫(kù)建設(shè)等多種措施，支持和促進(jìn)。

2024年小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)工作安排好用篇三

本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)省“十二五”總體目標(biāo)及教化規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》精神，以平陽(yáng)縣教化局和騰蛟學(xué)區(qū)20xx年工作要點(diǎn)為主導(dǎo)，圍繞本校圍繞本?！耙匀藶楸?，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以教化教學(xué)為中心，教學(xué)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，明確提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的核心目標(biāo)。結(jié)合本校實(shí)際，以縣教化工作會(huì)議和騰蛟學(xué)區(qū)開(kāi)學(xué)工作會(huì)議和校長(zhǎng)室工作要點(diǎn)為主導(dǎo)，接著做好教化教學(xué)工作，進(jìn)一步推動(dòng)本校教化改革和發(fā)展。

1、堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)為中心的管理為手段，以質(zhì)量為目標(biāo)，努力建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的老師隊(duì)伍。

2、堅(jiān)持學(xué)校以老師為本，老師以學(xué)生為本，建構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生之間的同等、協(xié)調(diào)和諧關(guān)系。促進(jìn)共同發(fā)展，敬重老師，敬重學(xué)生，充分發(fā)揮老師和學(xué)生的才能和潛力。

3、堅(jiān)持以教學(xué)為中心。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，深化教學(xué)，了解教學(xué)，探討教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，職員要樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念，教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展和聲譽(yù)，也關(guān)系到每個(gè)老師、學(xué)生的切身利益，要把提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)教學(xué)效益作為一切的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強(qiáng)化細(xì)化管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，注意教化教學(xué)的有效性。

二、工作思路：

圍繞“切實(shí)促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”和“如何有效突出教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，深化學(xué)習(xí)各學(xué)科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動(dòng)教化教學(xué)改革，結(jié)合校本培訓(xùn)和學(xué)科素養(yǎng)提升工程，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的老師隊(duì)伍，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)：

在做好教化教學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

1、接著推行學(xué)科素養(yǎng)提升工程，同時(shí)做好老師培訓(xùn)、接著教化工作和校本培訓(xùn)及博客管理，提高老師素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展教化教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。

3、主動(dòng)探究實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑加快實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”、“優(yōu)教樂(lè)學(xué)”的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)換。

4、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。

5、深化推動(dòng)課程改革，按國(guó)家課程安排開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，主動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)校課程。

8、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，與帶溪小學(xué)、鳳巢小學(xué)組成聯(lián)片教研活動(dòng)、學(xué)生學(xué)科學(xué)問(wèn)、實(shí)力競(jìng)賽系類(lèi)活動(dòng)。主動(dòng)參與學(xué)區(qū)級(jí)先進(jìn)教研組評(píng)比活動(dòng)，在自我提高教科研工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好促進(jìn)教化教學(xué)改革和提高教化教學(xué)質(zhì)量的教化科研。

四、工作內(nèi)容

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)，扎實(shí)檢查、抽查，讓教學(xué)落到實(shí)處。

1、備課。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在充分理解和駕馭學(xué)科學(xué)問(wèn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材資源的校本資源進(jìn)行備課，突出以啟發(fā)打算、激發(fā)愛(ài)好、主動(dòng)參加、自主學(xué)習(xí)為目的。

2、上課。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教化課程安排，開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程。支配好老師課務(wù)，排好課表，確保教學(xué)的正常有序地進(jìn)行。

老師上課要細(xì)心組織，激發(fā)學(xué)趣，啟發(fā)引導(dǎo)，實(shí)基礎(chǔ)，主動(dòng)培育、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控和信息反饋，要突出自主學(xué)習(xí)、駕馭方法、形成技能、具有創(chuàng)新意識(shí)。

本學(xué)期接著開(kāi)展“每人一課”主題教研活動(dòng)，主動(dòng)參與學(xué)區(qū)各學(xué)科教研活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。全部老師均要上交公開(kāi)課的教案及教學(xué)反思。

3、聽(tīng)課、評(píng)課。激勵(lì)老師相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課。每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。教研組成員對(duì)本教研組開(kāi)展的教研活動(dòng)，不得無(wú)故不參與。

4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對(duì)性、講究實(shí)效，盡量做到精而少。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標(biāo)完成狀況的檢測(cè)；課外作業(yè)即發(fā)展性作業(yè)，但要嚴(yán)格限制作業(yè)量。批改要做到剛好，全批全改。

5、考試與評(píng)價(jià)。定期進(jìn)行階段性檢測(cè)，仔細(xì)分析，剛好總結(jié)閱歷，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，調(diào)控教學(xué)。學(xué)校協(xié)作發(fā)展中心組織好“我愛(ài)學(xué)習(xí)”評(píng)價(jià)項(xiàng)目，努力把好日常、口頭測(cè)試和紙筆測(cè)試的關(guān)卡。每次評(píng)價(jià)，老師都應(yīng)做好成果記載并做好分析，提出整改措施。

（二）調(diào)動(dòng)教研組、年級(jí)組的作用，主動(dòng)開(kāi)展教研、科研工作，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

1、依據(jù)我校實(shí)際，設(shè)置教研組，負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理工作。教研組長(zhǎng)為：語(yǔ)文：鄭xx；數(shù)學(xué)：王xx；綜合科：孫xx。

2、主動(dòng)開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)為集體備課、教學(xué)研討、公開(kāi)課、“一人一課”，聯(lián)片教研活動(dòng)等形式。每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課。并主動(dòng)參與學(xué)區(qū)和縣里的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

3、加大對(duì)校本科研課題的探討力度。每學(xué)期至少組織一次相關(guān)課題的研討活動(dòng)，做好記錄記載。實(shí)行措施，激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫(xiě)教研科研論文，并組織好老師參與各類(lèi)論文大賽的參評(píng)工作，激勵(lì)老師主動(dòng)投稿。

4、養(yǎng)成隨堂反思、總結(jié)的良好的科研習(xí)慣，多寫(xiě)教學(xué)隨筆。激勵(lì)老師利用網(wǎng)絡(luò)建立自己的博客，并隨時(shí)把自己的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆發(fā)布到博客上，供老師學(xué)習(xí)探討，以提高老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

5、每學(xué)期定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并仔細(xì)做好記錄。學(xué)期末依據(jù)完成的狀況選出優(yōu)秀教案送交學(xué)區(qū)評(píng)比。

6、親密關(guān)注老師的成長(zhǎng)與發(fā)展，激勵(lì)老師主動(dòng)參與市縣的骨干老師的評(píng)比，并實(shí)施骨干及三壇老師的幫教活動(dòng)安排。

（三）結(jié)合“元宵節(jié)”“婦女節(jié)”“植樹(shù)節(jié)”“3·15消費(fèi)者權(quán)益日”“勞動(dòng)節(jié)”、“兒童節(jié)”、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日與法定節(jié)日和我校實(shí)際，開(kāi)展多種慶?；顒?dòng)、學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面提高。主動(dòng)組隊(duì)參與縣藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)。盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

2024年小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)工作安排好用篇四

---他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們留意班干部成員之間的合作,同心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)建機(jī)會(huì),熬煉和培育他們的實(shí)力。

其次:建立穩(wěn)定合適的班級(jí)嘉獎(jiǎng)制度。

孩子們都喜愛(ài)表?yè)P(yáng),抓住這一特點(diǎn),每天對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)印章,讓學(xué)生累積,看一周下來(lái),孩子們能累積到多少印章,選印章多的學(xué)生頒發(fā)表?yè)P(yáng)信和進(jìn)行抽獎(jiǎng),獎(jiǎng)一些精致的小文具。

第三:狠抓課堂常規(guī),建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2---孩子的學(xué)問(wèn),活躍身心。

第六:主動(dòng)參與課外活動(dòng),豐富學(xué)習(xí)生活。

第七:加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同教化好孩子。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念.

四、教學(xué)措施

1、充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué).

3、多設(shè)計(jì)一些探究性操作活動(dòng),培育實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神.

10---

我班本學(xué)期共有學(xué)生88人,他們活潑可愛(ài),新奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生由于年齡還小,思維實(shí)力和行為實(shí)力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,不能做到自覺(jué)、自學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏相識(shí),從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)氛圍不夠志向。個(gè)別成果好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn),可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),酷愛(ài)勞動(dòng)等。

四、工作目標(biāo)

1、接著對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化、集體主義教化、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教化,有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學(xué)習(xí)看法,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探究。

3、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教化。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),班干部分工明確,提高學(xué)生的管理實(shí)力。

五、重點(diǎn)工作

1、健全班干部管理,接著培育一批能

12---要求下去,慢慢形成習(xí)慣。

充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方,須要寧?kù)o的環(huán)境”及“課間是休息的時(shí)間,不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。依據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對(duì)于學(xué)生的日常行為,班干部做工作記錄,剛好記在常規(guī)記錄本上,每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。老師依據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評(píng)價(jià)表,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,剛好進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教化。

利用升旗儀式,加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。升旗結(jié)束后,對(duì)上周得流淌紅旗的狀況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等重大活動(dòng)日實(shí)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),接著開(kāi)展綜合實(shí)踐探討,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

2、狠抓班級(jí)紀(jì)律,形成良好班風(fēng)班貌。

課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),假如有違反紀(jì)律

14---工作的方向。同時(shí),還要求他們留意班干部成員之間的合作,同心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)建機(jī)會(huì),熬煉和培育他們的實(shí)力。

4、家校結(jié)合,分類(lèi)施教。

常常主動(dòng)找學(xué)生談話(huà),點(diǎn)出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài),對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心,尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。

對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,每節(jié)課都要有針對(duì)性的提問(wèn),作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。

對(duì)于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生,發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng),樹(shù)立信念,在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當(dāng)小組長(zhǎng)。

常常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

七、各月工作支配:

三月份:

1、總結(jié)寒假工作,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期準(zhǔn)備。

16---

我們四一班共有學(xué)生53人,其中男生28人,女生25人。本班存在的問(wèn)題:學(xué)習(xí)成果兩極分化,其中優(yōu)生較多,可后進(jìn)生也較多。針對(duì)上個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文成果來(lái)看,及格人數(shù)41人,剩下的12人不及格的緣由,我把這些不及格的人員都清點(diǎn)了出來(lái),基本上都是上課不聽(tīng)課,作業(yè)不剛好完成的這一部分學(xué)生。

整體而言,我們四一班的學(xué)生都是很聽(tīng)話(huà)的,這些孩子都很天真可愛(ài),充溢了新奇的心態(tài),有時(shí)候我在上課的時(shí)候?qū)W生總能夠問(wèn)出一些他當(dāng)時(shí)不理解的問(wèn)題來(lái),對(duì)于這一現(xiàn)象是特別好的一點(diǎn)!

第一,閱讀與寫(xiě)作的訓(xùn)練量要加強(qiáng)

本學(xué)期,仍將寫(xiě)作、閱讀做為重點(diǎn)之重,盡心輔導(dǎo),力求質(zhì)量為先,面對(duì)全體學(xué)生,以訓(xùn)練促思維,促語(yǔ)文水平的提高,并與各科老師攜手共同提高學(xué)生的成果,以促使學(xué)生全面發(fā)展。

我們四一班的寫(xiě)作水平整體不是很

18---實(shí)力。能用鋼筆嫻熟書(shū)寫(xiě)正楷字,用毛筆臨摹字帖。

3.能用一般話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6.養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,保藏并與同學(xué)溝通圖書(shū)資料。

7.在交談中能仔細(xì)傾聽(tīng),養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內(nèi)容,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清晰明白地講解并描述見(jiàn)聞,并說(shuō)出自己的感受和想法。

8.留心四周事物,勤于書(shū)面表達(dá)。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清晰、比較詳細(xì)。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,有目的地搜集資料,提出不懂的問(wèn)題,開(kāi)展探討,解決生活中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題。

20---學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生按要求去做,同學(xué)間相互監(jiān)督,由班干部負(fù)責(zé)檢查。

依據(jù)學(xué)校的部署,嚴(yán)格根據(jù)要求去完成對(duì)學(xué)生的教化,讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。

每周一嚴(yán)格遵守升旗制度,不遲到,不隨意請(qǐng)假,衣著整齊,排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜,升旗時(shí)要行隊(duì)禮,唱國(guó)歌時(shí)聲音洪亮、整齊,仔細(xì)聽(tīng)并思索“國(guó)旗下的講話(huà)”,與自己的行動(dòng)結(jié)合起來(lái),要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。

遇到節(jié)假日,通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)活動(dòng),教化學(xué)生做文明學(xué)生。

3、樹(shù)立良好的班風(fēng),加強(qiáng)班集體的凝合力和向心力。

4、仔細(xì)開(kāi)展“我為班牌添光彩”教化活動(dòng)。

5、切實(shí)開(kāi)展并落實(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。耐性細(xì)致的做好問(wèn)題學(xué)生的教化

22---

3、課間紀(jì)律,對(duì)學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊(duì)紀(jì)律。教化學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)老師的要求排好隊(duì),走好路。

六、衛(wèi)生方面:

1、環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、個(gè)人衛(wèi)生:衣著整齊、大方,每天洗臉?biāo)⒀?桌面的物品要擺放整齊,仔細(xì)做好眼保健操和廣播操。

七、家校溝通方面:

教化學(xué)生,即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的,要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通,在溝通、溝通中進(jìn)步。

八、。班級(jí)主題活動(dòng)支配:

2:接著抓好常規(guī)教化,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

3:接著鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容、加強(qiáng)

一、仔細(xì)備課。

備課時(shí),不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采納的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都做了具體的記錄,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的打算,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是老師最珍貴的第一手資料,教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水平是非常有用。

二、注意課堂教學(xué)的互動(dòng)溝通,共同發(fā)展,增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得

26---教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生學(xué)問(wèn)與技能的理解和駕馭,更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的改變和發(fā)展。

抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采納定性與定量相結(jié)合,定量采納等級(jí)制,定性采納評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么實(shí)力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、仔細(xì)批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好,仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

28---的點(diǎn)滴進(jìn)步剛好賜予激勵(lì)表?yè)P(yáng)。

通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)好,也取得了較好的成果。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有勝利的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教化上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的特長(zhǎng),彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成果。

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2024年小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)工作安排好用篇五

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以教學(xué)管理“三個(gè)規(guī)范”為教學(xué)管理的著力點(diǎn)，切實(shí)發(fā)揮教研工作的“探討、管理、服務(wù)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)”的職能；堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效率為立足點(diǎn)、以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為著眼點(diǎn)、以有效轉(zhuǎn)變老師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)、以打造書(shū)香校內(nèi)為生長(zhǎng)點(diǎn)，深化課程改革，促進(jìn)我校教學(xué)工作持續(xù)、健康、和諧、快速的發(fā)展。

中心目標(biāo)：教學(xué)工作要本著“服務(wù)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效”的工作原則，以提高師資素養(yǎng)為保障，以深化課程改革、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以老師為基礎(chǔ)，以學(xué)生為標(biāo)桿，努力深化教學(xué)改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新突破，實(shí)現(xiàn)山黃小學(xué)教化教學(xué)位列全鎮(zhèn)前矛的目標(biāo)。

加強(qiáng)教學(xué)思想管理，樹(shù)立正確的老師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，促進(jìn)課改健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，注意科學(xué)管理、細(xì)微環(huán)節(jié)管理，增加教學(xué)工作的實(shí)效性。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理，明確目標(biāo)，端正看法，珍惜時(shí)間，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、加強(qiáng)老師管理，激勵(lì)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)創(chuàng)新，主動(dòng)評(píng)價(jià)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

5、加強(qiáng)教科研管理，探討課程，探討教材，探討教法，提高教科研質(zhì)量，使教科研真正為提高教學(xué)服務(wù)。

6、加強(qiáng)辦學(xué)特色管理，張揚(yáng)獨(dú)特性，發(fā)揮示范性，促進(jìn)我校辦學(xué)整體水平的提高。

（一）加強(qiáng)教學(xué)思想管理，樹(shù)立正確的老師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，促進(jìn)課改健康發(fā)展。

樹(shù)立正確的教學(xué)思想。

全面貫徹新課程理念，確立以人為本、面對(duì)全體學(xué)生和為了學(xué)生的全面、終身發(fā)展的教化觀念，正確處理好教與學(xué)、課內(nèi)與課外、提高教學(xué)質(zhì)量與發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)之間的關(guān)系。全體老師必需從根本上確立提高教學(xué)質(zhì)量與實(shí)施素養(yǎng)教化相統(tǒng)一的思想，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好濃不濃，學(xué)習(xí)方法巧不巧，運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的實(shí)力強(qiáng)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果多不多……進(jìn)一步增加質(zhì)量興校、特色興校的意識(shí)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為了每一個(gè)老師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展，我們要努力追求“讓每個(gè)孩子都擁有勝利的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)老師都擁有創(chuàng)新的舞臺(tái)，讓每一個(gè)家庭都擁有回報(bào)的快樂(lè)”的辦學(xué)目標(biāo)，我們要將培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)和全面提高教學(xué)質(zhì)量有機(jī)的融為一體，創(chuàng)建性的開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)課程安排管理。

英語(yǔ)、科學(xué)、品德等課程，更要重視藝、體、衛(wèi)學(xué)科的教學(xué)。綜合3上成語(yǔ)文閱讀綜合實(shí)踐活動(dòng)課。綜合2上成數(shù)學(xué)綜合活動(dòng)課。綜合1信息課要適當(dāng)支配肯定的時(shí)間進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教化。語(yǔ)文閱讀綜合實(shí)踐活動(dòng)課，低年級(jí)重點(diǎn)進(jìn)行句段的訓(xùn)練，為中高年級(jí)作文教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，中高年級(jí)要側(cè)重于思維實(shí)力的訓(xùn)練。語(yǔ)、數(shù)老師可以利用午間的時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)生讀好課外讀物以及《語(yǔ)文報(bào)》、《七彩語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)報(bào)》。按部就班地對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練和思維訓(xùn)練。要求各班的語(yǔ)文老師每?jī)芍茉u(píng)比出班級(jí)里的作文佳作兩篇上交學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行展評(píng)和統(tǒng)一向外投稿，接著激勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)和多發(fā)表習(xí)作。中高年級(jí)體育教學(xué)要上成體育與健康，要將健康教化列入體育教學(xué)內(nèi)容之一。英語(yǔ)教學(xué)要依據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)不一的詳細(xì)狀況，進(jìn)行因材施教?；A(chǔ)好的班級(jí)，要在學(xué)好安排內(nèi)課程的前提下，適當(dāng)增加課外閱讀量。要通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)豐富多采英語(yǔ)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)，真正提高學(xué)生的英語(yǔ)成果。

2024年小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)工作安排好用篇六

本學(xué)期，我校接著以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為總目標(biāo)，接著深化課程與教學(xué)改革，以語(yǔ)文課改為突破口，加強(qiáng)人力資源的開(kāi)發(fā)。教學(xué)工作力求做到實(shí)事求是、高效與實(shí)效，著力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)：落實(shí)管理制度，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，改進(jìn)巡課方法，強(qiáng)調(diào)以查促改。校長(zhǎng)、教務(wù)主任、全校老師堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課。

2、課程管理：構(gòu)建適合學(xué)生、可供選擇的多元課程。

3、高效課堂：打造自主合作、愉悅高效的才智課堂

4、教學(xué)改革：全力打好“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”試驗(yàn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，將教學(xué)改革延長(zhǎng)至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科。

5、接著實(shí)施“學(xué)困生挽救行動(dòng)”。

6、提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

7、提高教學(xué)質(zhì)量。

8、舉辦第四屆“校內(nèi)讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。

9、功能室建設(shè)。

10、加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作。

（一）常規(guī)管理

1、本學(xué)期接著抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、測(cè)試、課后反思等環(huán)節(jié)入手，不定期抽查，并有書(shū)面反饋看法。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。主動(dòng)引導(dǎo)老師課前鉆研教材，備課標(biāo)、備學(xué)情、備教材、備老師、備作業(yè)，探討教學(xué)改革的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新模式，提高課堂教學(xué)效益。教案課題處標(biāo)明授課日期。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在校作業(yè)及家庭作業(yè)的管理。老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，限制學(xué)生的課外作業(yè)量，低年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)批改。

4、引導(dǎo)老師有效地做好課后反思。老師要結(jié)合教學(xué)的實(shí)施狀況，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，剛好寫(xiě)出教學(xué)反思，找出勝利和失敗的緣由，把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問(wèn)題的看法與體會(huì)記錄于教案后，積累閱歷、提高教學(xué)水平。不把反思當(dāng)負(fù)擔(dān)，每周體現(xiàn)在博文里。

5、落實(shí)聽(tīng)課制度。結(jié)合“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”試驗(yàn)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，包括約課和推門(mén)課，并檢查備課狀況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要求校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，教學(xué)管理人員不少于101節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于40節(jié)，三年內(nèi)入職的老師不少于25節(jié)，其他老師不少于20節(jié)。老師仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，課后剛好與授課老師交換看法或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

6、強(qiáng)化過(guò)程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，取消期中考試。老師平常可以依據(jù)各班教學(xué)狀況、教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)特性的檢測(cè)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反饋，通過(guò)檢測(cè)結(jié)果在班級(jí)內(nèi)給學(xué)生以適當(dāng)?shù)谋碚?，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

7、對(duì)教案、作業(yè)一學(xué)期定期檢查不少于2次，不定期抽查提前一天通知老師。詳細(xì)狀況參照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方法。

8、每周一篇教學(xué)博文。

9、落實(shí)有效教研。開(kāi)展主題教研，校長(zhǎng)、教務(wù)處主任分別跟蹤數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)教研組，做到“一研一得”、“有研必得”。借鑒上年度勝利閱歷，將教研活動(dòng)與磨課緊密結(jié)合。參加聯(lián)片教研，加強(qiáng)集體備課。主動(dòng)申報(bào)各級(jí)各類(lèi)科研課題，提倡“微型課題探討”。

10、加強(qiáng)巡課，強(qiáng)調(diào)以查促改。

（二）課程管理

1、基礎(chǔ)課程與校本課程。在開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)校培育目標(biāo)和教化資源，主動(dòng)開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程。校本課程的課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度嚴(yán)格根據(jù)課程綱要和安排仔細(xì)實(shí)施。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開(kāi)齊開(kāi)足體育、藝術(shù)課程和品生、品社、科學(xué)、綜實(shí)、地方等小學(xué)科課程。綜合實(shí)踐接著與語(yǔ)文學(xué)科整合。

（三）建設(shè)高效課堂。

仔細(xì)落實(shí)學(xué)校高效課堂建設(shè)方案，完善“新課堂五問(wèn)”，著力解決實(shí)際問(wèn)題，努力形成學(xué)科教學(xué)特色，主動(dòng)參與上級(jí)組織的高效課堂培訓(xùn)、教研、展評(píng)等活動(dòng)。在建設(shè)高效課堂基礎(chǔ)上，著力打造以自主合作、愉悅高效為特征的才智課堂，深化挖掘各學(xué)科的學(xué)科特質(zhì)，為思維而教，為創(chuàng)建性而教，為學(xué)生的才智發(fā)展而教。

（四）教學(xué)改革

全力打好“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”試驗(yàn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，梳理出困擾試驗(yàn)開(kāi)展的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題并找到切實(shí)可行的解決方法，形成肯定試驗(yàn)成果和長(zhǎng)效機(jī)制，逐步樹(shù)立自己的教學(xué)品牌。將教學(xué)改革延長(zhǎng)至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科。

1、加強(qiáng)課標(biāo)落實(shí)，各年級(jí)各學(xué)段明確教學(xué)目標(biāo)，查漏補(bǔ)缺，嚴(yán)格根據(jù)課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。

2、本學(xué)期加強(qiáng)略讀課、閱讀指導(dǎo)課、寫(xiě)作指導(dǎo)課的教學(xué)探討。

3、進(jìn)一步落實(shí)讀書(shū)評(píng)價(jià)制度，充分運(yùn)用評(píng)價(jià)手冊(cè)。

（五）學(xué)困生挽救

1、接著或重新確定挽救對(duì)象，挽救時(shí)間為一學(xué)期。

2、分析學(xué)生狀況，確定轉(zhuǎn)化目標(biāo)，完善“學(xué)困生檔案”。

3、發(fā)覺(jué)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用耐性作為轉(zhuǎn)化的保證，做好日常學(xué)習(xí)的督促工作。

（六）提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

1、加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。到市內(nèi)名校、區(qū)內(nèi)兄弟校參觀學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)到北京等教化發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，主動(dòng)為老師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，抓好二次培訓(xùn)。爭(zhēng)取市、區(qū)級(jí)骨干老師到校送課的機(jī)會(huì)。有針對(duì)性的開(kāi)展好校本培訓(xùn)，解決教化教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、加強(qiáng)老師的專(zhuān)業(yè)閱讀和專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。激勵(lì)老師自主購(gòu)書(shū)、自主閱讀、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。實(shí)行其次屆老師說(shuō)書(shū)大賽。

3、加強(qiáng)骨干老師和新老師的培育。制定落實(shí)新一輪新老師培育安排和骨干老師培育安排。發(fā)揮市級(jí)、校級(jí)骨干老師的示范引領(lǐng)作用，主動(dòng)培育區(qū)級(jí)骨干老師、區(qū)級(jí)名師。激勵(lì)新老師加入全區(qū)音體美老師沙龍，組織新老師參與全區(qū)新老師崗位“大練兵”、“大比武”活動(dòng)。

4、接著執(zhí)行師徒結(jié)對(duì)“藍(lán)青工程”三年規(guī)劃，師徒老師各盡其職，早日實(shí)現(xiàn)新老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，真正做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

（七）努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、樹(shù)立全員質(zhì)量意識(shí)和全程質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步明確各學(xué)段的質(zhì)量目標(biāo)，從低年級(jí)抓起，面對(duì)全體學(xué)生，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強(qiáng)監(jiān)控和精細(xì)化管理，確保各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。整體教學(xué)成果力爭(zhēng)超過(guò)周邊兄弟學(xué)校水平。

2、抓好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取畢業(yè)考試取得志向成果。

（八）第四屆“校內(nèi)讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)

仔細(xì)組織讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，結(jié)合開(kāi)學(xué)典禮啟動(dòng)第四屆“校內(nèi)讀書(shū)節(jié)”儀式。

（九）功能室建設(shè)

本學(xué)期盡快逐步完善儀器室、試驗(yàn)室、圖書(shū)室、音樂(lè)、美術(shù)、體育器材教室等各功能室建設(shè)，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)配齊設(shè)備，滿(mǎn)意老師、學(xué)生的須要。

（十）語(yǔ)言文字工作

加大語(yǔ)言文字法律法規(guī)的宣揚(yáng)力度，主動(dòng)參加第18屆國(guó)家“推普周”、河北省“雙推月”等相關(guān)活動(dòng)。加強(qiáng)書(shū)法教化，接著指導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的握筆和書(shū)寫(xiě)姿式。爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字工作示范校。

1、老師粉筆字接著每日一練。

2、每周對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)與監(jiān)督。

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2024年小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)工作安排好用篇七

結(jié)合區(qū)教委教化教學(xué)工作要求，以提要教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，深化推動(dòng)課程改革，強(qiáng)化教學(xué)探討的服務(wù)意識(shí)、有效意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以課堂教學(xué)為中心，精細(xì)規(guī)范教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，引領(lǐng)老師走“輕負(fù)擔(dān)，高效益”教學(xué)之路，深化教化教學(xué)改革，接著穩(wěn)步提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

1、正確把握新課改前行方向，引領(lǐng)老師精確理解新課標(biāo)，促進(jìn)素養(yǎng)教化的有效推動(dòng)。

推動(dòng)素養(yǎng)教化，深化課程改革要引領(lǐng)老師精確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)，建立學(xué)科教學(xué)學(xué)問(wèn)體系，守住“雙基”底線，活化教學(xué)方法，讓老師和課堂富有內(nèi)涵。

要立足于日常課堂教學(xué)，立足于教學(xué)同步的常規(guī)教研，把教研活動(dòng)置于真實(shí)的教學(xué)語(yǔ)言、真實(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、真實(shí)的教學(xué)情境、真實(shí)的課堂基礎(chǔ)上，把教研貫穿在老師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過(guò)程。讓老師在真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中“解決問(wèn)題”，使教學(xué)過(guò)程成為行動(dòng)探討的過(guò)程，將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學(xué)的“常態(tài)”，促進(jìn)素養(yǎng)教化有效推動(dòng)。

2、完善校本教研制度，優(yōu)化老師教學(xué)行為，增加教研工作整體實(shí)效。

各學(xué)科要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)教研，不隨意增加難度和降低要求，課時(shí)支配和課程評(píng)價(jià)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)校引領(lǐng)老師在學(xué)習(xí)好、理解好、把握好新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，變更單一的僅僅基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教研模式，要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中反映出的老師教學(xué)中存在問(wèn)題，盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達(dá)成的教研模式，把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助老師反思教學(xué)行為的有效性，指導(dǎo)老師改進(jìn)教化教學(xué)工作。

新課改的目的在于促進(jìn)學(xué)生、老師和學(xué)校的共同發(fā)展。校本教研活動(dòng)要讓不同年齡、不同水準(zhǔn)的全體老師在寬松、和諧、安逸的教研氛圍中獲得相應(yīng)層次的提高和發(fā)展。教研活動(dòng)要關(guān)注到不同年齡段老師的發(fā)展，優(yōu)化全體老師的教學(xué)行為，幫助她們不斷提升。

3、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，精細(xì)規(guī)范基本環(huán)節(jié)，提高教學(xué)的有效性。

要引導(dǎo)學(xué)校重視對(duì)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理，指導(dǎo)老師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)力，引領(lǐng)老師努力走“輕負(fù)擔(dān)、高效益”教學(xué)之路。

要切實(shí)提高老師備課的針對(duì)性。要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)三個(gè)層面整體把握學(xué)科目標(biāo)，從學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)身，注意接受式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)（探究）式學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。

課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，仔細(xì)處理好教、學(xué)、練三者的關(guān)系。教學(xué)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，要真正體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，要重視學(xué)生情感看法和價(jià)值觀的培育，要激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培育學(xué)生的探究精神和科學(xué)看法。老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)敏捷性，作業(yè)批改要做到仔細(xì)、剛好、正確。

4、以科研為先導(dǎo)，讓老師在課題探討中飛躍

教研及科研。通過(guò)參加式教研活動(dòng)，使老師真正進(jìn)入教研主體的角色。接著深化學(xué)校教科研工作，保持學(xué)校主題特色。有安排、有目的地抓好常規(guī)的科研活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展各個(gè)課題活動(dòng)。例如《讀寫(xiě)融合，推動(dòng)學(xué)校特色文化建設(shè)的探討》、《比較閱讀課題組的實(shí)踐探討》等，各科組接著結(jié)合本校實(shí)際狀況，大力提高課題探討的深度，如聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思、專(zhuān)題探討、論文撰寫(xiě)等形式。經(jīng)過(guò)問(wèn)題診斷、細(xì)微環(huán)節(jié)分析、深度探討和行動(dòng)安排的修改等環(huán)節(jié)，讓他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才能，進(jìn)一步激發(fā)工作的熱忱，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的研討真正為提高教學(xué)實(shí)效性服務(wù)。

5、以活動(dòng)促提高，讓老師在參加中發(fā)展

老師發(fā)展主要依靠于學(xué)校，依靠于老師自身。各學(xué)校要主動(dòng)引導(dǎo)老師加強(qiáng)自身教學(xué)基本功的訓(xùn)練，利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)幫助老師提高自身的文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從本校實(shí)際動(dòng)身，從教學(xué)的最基本的要求練起，訂出切實(shí)可行的老師發(fā)展安排。讓同伴互助，引師徒結(jié)對(duì)，使之成為常態(tài)化活動(dòng)。常常組織老師開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如綜合素養(yǎng)競(jìng)賽、說(shuō)課上課競(jìng)賽等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，給老師一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓老師在橫縱向比較中，在指責(zé)與自我指責(zé)中不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，以展示學(xué)校校本培訓(xùn)的效果。以“其次屆優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)”為契機(jī)，組織工作5年以下青年老師主動(dòng)參加，發(fā)覺(jué)優(yōu)秀老師新人。有效地促進(jìn)全體老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、做好六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)總結(jié)和非統(tǒng)閱年級(jí)期末檢測(cè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及區(qū)級(jí)數(shù)據(jù)發(fā)布工作，總結(jié)閱歷，反思問(wèn)題，進(jìn)一步幫助老師們了解熟識(shí)網(wǎng)絡(luò)閱卷工作。

2、仔細(xì)落實(shí)《豐臺(tái)區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的看法》，重點(diǎn)完成五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量測(cè)試工作，組織好命題、網(wǎng)閱、分析等項(xiàng)工作，探究綜合學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試的有效方法（綜合學(xué)科包括：品德與社會(huì)、科學(xué)、信息技術(shù)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、國(guó)學(xué)等）。

3、全體老師要做好區(qū)教研室教學(xué)視導(dǎo)的迎檢工作。為保證此項(xiàng)工作的順當(dāng)完成，全部任課老師要高度重視，提前動(dòng)手，做好聽(tīng)課打算。時(shí)間初定3月21日。

4、做好六年級(jí)畢業(yè)舉薦和一年級(jí)招生工作

5、主動(dòng)開(kāi)展“國(guó)學(xué)課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。提倡“特點(diǎn)成就老師，特色成就學(xué)校”的發(fā)展理念，接著發(fā)覺(jué)、總結(jié)、宣揚(yáng)在學(xué)科教學(xué)工作中做出突出的班級(jí)和老師。

二月份：

2、教學(xué)常規(guī)期初檢查（進(jìn)修記錄、假期備課等）

3、制定本年級(jí)“國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)達(dá)標(biāo)安排”

4、任課老師建立自己的學(xué)困生檔案

5、學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課

6、各科組開(kāi)展教研活動(dòng)

7、教學(xué)常規(guī)檢查

8、工作三年以?xún)?nèi)新老師教學(xué)隨筆（每月兩篇）

9、組織工作5年以下青年老師“其次屆優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)”

三月份：

1、建立老師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案袋

2、老師培訓(xùn)、集體教研

3、黨員老師獻(xiàn)優(yōu)課

4、師徒聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

5、教學(xué)常規(guī)檢查、抽測(cè)年級(jí)月考

7、上交“國(guó)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”

四月份：

1、實(shí)行“教學(xué)溝通活動(dòng)周”活動(dòng)

2、老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

3、各教研組推優(yōu)課

4、教學(xué)常規(guī)期中檢查

6、期中考查，進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析

7、家長(zhǎng)會(huì)

8、教學(xué)常規(guī)檢查、抽測(cè)年級(jí)月考

9、上交“國(guó)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”

五月份：

1、老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

3、老師讀書(shū)會(huì)

4、青年老師教學(xué)技能基本功大賽

5、國(guó)學(xué)課堂展示活動(dòng)

6、年級(jí)畢業(yè)考查、一年級(jí)招生

7、學(xué)常規(guī)檢查、抽測(cè)年級(jí)月考

8、上交“國(guó)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”

六月份：

1、青年老師教學(xué)技能基本功大賽

2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單項(xiàng)驗(yàn)收

3、非統(tǒng)考學(xué)科考評(píng)

4、期末復(fù)習(xí)安排、進(jìn)度、相關(guān)資料

5、上交班級(jí)、年級(jí)“國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)達(dá)標(biāo)總結(jié)”

6、上交各類(lèi)教學(xué)資料、教學(xué)總結(jié)

7、六年級(jí)畢業(yè)考查舉薦及一年級(jí)招生工作

七月份：

1、期末考查

2、期末評(píng)優(yōu)活動(dòng)

2024年小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)工作安排好用篇八

以深化推動(dòng)課程改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，主動(dòng)樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí)、科研意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；仔細(xì)落實(shí)中心校的工作安排，重視學(xué)科教學(xué)探討，關(guān)注課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境，推動(dòng)新課程改革深化實(shí)施。

我校有x個(gè)教學(xué)班，在校生xx余人。其中六年級(jí)xx人，五年xx人，四年級(jí)xx人，三年級(jí)xx人，二年級(jí)xx人，一年級(jí)xx人，從上學(xué)期的期未考試狀況來(lái)看，我校的教學(xué)成果還不甚志向，整體成果處于全鎮(zhèn)中下游，這給本學(xué)期的教學(xué)工作帶來(lái)了肯定的難度。

本學(xué)期我校在任課老師沒(méi)有變動(dòng)，老師年齡結(jié)構(gòu)偏大，雖然他們工作時(shí)間長(zhǎng)，在教學(xué)工作中積累了豐富的教學(xué)閱歷，敬業(yè)精神較強(qiáng)，但他們對(duì)新的教學(xué)理念接受比較慢，對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段駕馭較差，實(shí)施新課改有困難不小，這是教學(xué)中不利的一面，應(yīng)加大教學(xué)督導(dǎo)和校本培訓(xùn)的力度。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加意識(shí)

1、組織老師重新學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材內(nèi)容、全面理解和精確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點(diǎn)，從理論與實(shí)踐的不同層面主動(dòng)探究，不斷推動(dòng)，增加課程意識(shí)和實(shí)施水平。

2、組織老師閱讀教化專(zhuān)著、名著，學(xué)校將定期組織"讀書(shū)溝通"活動(dòng)，形成酷愛(ài)讀書(shū)的群體，營(yíng)造酷愛(ài)讀書(shū)的氛圍。讓老師通過(guò)閱讀，提升職業(yè)品位，積淀文化素養(yǎng)。

3、重視教研組建設(shè)，開(kāi)展務(wù)實(shí)有效的教研活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校仍舊分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組，以"集體備課"、"課堂觀摩"等形式扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。

（二）落實(shí)常規(guī)，促進(jìn)發(fā)展

教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī)，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素養(yǎng)教化的保證。

1、抓好學(xué)科常規(guī)六仔細(xì)。本學(xué)期，學(xué)校仍堅(jiān)持月考核制度，每月學(xué)校將組織教學(xué)管理人員剛好了解教學(xué)的實(shí)際狀況，總結(jié)推廣好的閱歷與做法，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)批改等狀況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)在執(zhí)行常規(guī)過(guò)程中存在的問(wèn)題剛好尋求解決的方法，以促進(jìn)全體老師共同進(jìn)步。

2、抓實(shí)"備課、上課"環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。本學(xué)期，學(xué)校要求每位老師仔細(xì)運(yùn)用好"集體備課內(nèi)化卡"，加大檢查備課的力度，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力氣，提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面對(duì)全體學(xué)生，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參加、樂(lè)于探究。

3、優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教化主管部門(mén)頒布的課程安排，不隨意增減，保證各門(mén)課程開(kāi)足開(kāi)全上好。學(xué)校堅(jiān)持每日巡察制度，加大對(duì)老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格老師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。

（三）抓實(shí)教學(xué)，提升質(zhì)量

學(xué)校和老師要堅(jiān)固確立教學(xué)工作的中心地位，把提高教化教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校整體工作的突出位置。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。應(yīng)針對(duì)實(shí)際，備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)等，將新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。課堂上，讓學(xué)生能?chē)@教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)還要設(shè)計(jì)出老師在學(xué)生活動(dòng)時(shí)怎樣組織，怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。

2、進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。重視平常階段教學(xué)質(zhì)量及期中期末教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與管理。教育處對(duì)各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析，督促老師仔細(xì)科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)老師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，端正教學(xué)看法，反思教學(xué)實(shí)踐，調(diào)整教學(xué)策略。教育處將定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行單項(xiàng)考核過(guò)關(guān)，注意學(xué)生基本實(shí)力的培育，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。老師要做到"四精"（即：精選、精講、精練、精批）和"四必"（即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改）。加強(qiáng)學(xué)生用書(shū)的管理，嚴(yán)禁老師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)適量，剛好仔細(xì)批改、剛好讓學(xué)生訂正。二是嚴(yán)格限制并削減課堂上老師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成主動(dòng)思維、獨(dú)立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習(xí)慣。

4、重視寫(xiě)教學(xué)。我校學(xué)生寫(xiě)水平有所下滑。為此，本學(xué)期全校老師要重視寫(xiě)教學(xué)，老師上課和作業(yè)批改要寫(xiě)規(guī)范端正的，學(xué)生的任何一項(xiàng)作業(yè)，書(shū)寫(xiě)都要規(guī)范、工整，老師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必定會(huì)取得肯定的效果。

5、全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。學(xué)校以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為目標(biāo)，要加強(qiáng)體育、藝術(shù)等課程的管理，提高課堂教學(xué)的效率。任課老師要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)上好每一節(jié)課，仔細(xì)輔導(dǎo)每一次活動(dòng)，仔細(xì)組織好每一項(xiàng)競(jìng)賽。

二月份

1、組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)《王集鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步貫徹管理規(guī)范的實(shí)施方案》，每人寫(xiě)一份新學(xué)期個(gè)人承諾書(shū)。

2、組織并上好教化局規(guī)定的《開(kāi)學(xué)第一課》。

3、發(fā)放并調(diào)劑課本，薄本和辦公用品。

4、制定教學(xué)工作安排、學(xué)科教學(xué)安排校、本培訓(xùn)安排、"六個(gè)好"、"七個(gè)學(xué)會(huì)"實(shí)施安排及活動(dòng)方案、貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》安排與實(shí)施方案、教化教學(xué)基本功"六關(guān)"培訓(xùn)安排、"四個(gè)一"活動(dòng)安排、《管理規(guī)范》的活動(dòng)安排與實(shí)施方案等。

5、開(kāi)展"人人聽(tīng)我課、我聽(tīng)人人課"活動(dòng)。

6、學(xué)校制定老師讀書(shū)安排，老師制定個(gè)人讀書(shū)安排。

7、完成學(xué)校各種工作安排和學(xué)科教學(xué)安排（2月24日前完成）。

8、檢查老師寒假讀書(shū)筆記與個(gè)人讀書(shū)心得。

9、開(kāi)展"我愛(ài)我們的節(jié)日"主題征文活動(dòng)。

10、組織老師撰寫(xiě)"班主任看家本事大比拼"論文。

三月份

1、學(xué)習(xí)探討《王集鎮(zhèn)小學(xué)考核方案》。

2、隨機(jī)聽(tīng)課與業(yè)務(wù)檢查。

3、制定"青藍(lán)工程"和"名師成長(zhǎng)工程"實(shí)施方案。

4、對(duì)部分年級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。

5、實(shí)行廣播操競(jìng)賽

6、寫(xiě)、課文背誦與默寫(xiě)競(jìng)賽。

7、抽查學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)安排和老師個(gè)人"讀書(shū)扎記"。

四月份

1、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義教化。

2、對(duì)個(gè)別年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量分析。

3、實(shí)行"美文誦讀"演講競(jìng)賽。

4、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

5、學(xué)生寫(xiě)日記競(jìng)賽。

6、"教學(xué)反思"、"教學(xué)隨筆"和"教學(xué)札記"評(píng)比。

7、開(kāi)展"校內(nèi)讀書(shū)節(jié)"活動(dòng)。

五月份

1、做好對(duì)部分年級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研的打算工作。

2、通用基本功和學(xué)科基本功考核，保證過(guò)"六關(guān)"，即：（1）"三一話(huà)"關(guān)；（2）文化考試關(guān)；（3）備課說(shuō)課關(guān)；（4）課件制作關(guān)；（5）課堂教學(xué)關(guān)；（6）班級(jí)管理關(guān)。

3、搞好"四個(gè)一"活動(dòng)的評(píng)比并上教辦。（參加一項(xiàng)課題探討、上一堂課題探討課、作一次主題發(fā)言，供應(yīng)一份階段性探討成果）

4、青年老師"匯報(bào)課"評(píng)比。

5、檢查部分老師業(yè)務(wù)。

6、檢查各科教學(xué)進(jìn)度。

六月份

1、對(duì)各班"六個(gè)好"和"七個(gè)學(xué)會(huì)"工作進(jìn)行評(píng)估。

2、組織期末復(fù)習(xí)與考試工作。

3、組織做好卷面分析工作。

4、做好學(xué)科用書(shū)收繳工作。

5、寫(xiě)好個(gè)人小結(jié)及班級(jí)小結(jié)。

6、回收各種教學(xué)資料以備存檔。

7、招收一年級(jí)新生。

8、撰寫(xiě)各類(lèi)工作總結(jié)。

2024年小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)工作安排好用篇九

以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以學(xué)校德育安排為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教化為主線，以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并運(yùn)用多種教化手段，培育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，為培育高素養(yǎng)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以下是由聘才網(wǎng)我為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考。

為了仔細(xì)貫徹《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、國(guó)家教委及衛(wèi)生部頒布的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等相關(guān)的法律法規(guī)，搞好學(xué)校的衛(wèi)生保健工作，提高學(xué)生的健康水平，特制定學(xué)校衛(wèi)生工作安排。

1.學(xué)生的出勤率達(dá)到101%。

2.做好學(xué)生“六病”防治工作，學(xué)生健康學(xué)問(wèn)知曉率達(dá)到101%。

3.學(xué)生的近視率要達(dá)到省要求的標(biāo)準(zhǔn)。

4.保持我市衛(wèi)生先進(jìn)單位的榮譽(yù)。

(一)強(qiáng)化組織管理，抓好學(xué)校的教學(xué)衛(wèi)生

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充溢管理力氣。

新學(xué)期，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的管理，由主抓德育的副校長(zhǎng)、教育副主任詳細(xì)管理學(xué)校的衛(wèi)生工作。在原有一名專(zhuān)職衛(wèi)生保健老師的基礎(chǔ)上，學(xué)校再配備一名教育干事，詳細(xì)負(fù)責(zé)西校的衛(wèi)生管理工作。

2.制定安排，完善管理制度。

要仔細(xì)制定衛(wèi)生工作安排，并將此納入到學(xué)校安排之中。進(jìn)一步完善衛(wèi)生管理的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化學(xué)校對(duì)衛(wèi)生工作的管理。

3.實(shí)行措施，保證教學(xué)衛(wèi)生。

學(xué)校要舍得投入，保證教室的采光照明、黑板、課桌椅等符合《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的要求。為了保證學(xué)生的視力不受影響，學(xué)校要?jiǎng)偤脼楦靼嗉?jí)更換日光燈。

要求老師在教學(xué)中板書(shū)工整、清楚，字的大小相宜，并合理支配學(xué)生的作業(yè)量;低年級(jí)老師在教學(xué)中要組織學(xué)生開(kāi)展課間律動(dòng)，防止學(xué)生過(guò)度疲憊。

(二)抓好健康教化，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1.抓好教學(xué)衛(wèi)生，提高健康教化水平。

我們要根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，重視學(xué)生的健康教化，將健康教化納入教學(xué)安排，保證師資、保證時(shí)間。要指導(dǎo)老師上好健康教化課，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健常識(shí)方面的教化，主動(dòng)開(kāi)展預(yù)防常見(jiàn)病、預(yù)防艾滋病的宣揚(yáng)教化，搞好青春期教化等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步駕馭衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生防病實(shí)力。

2.開(kāi)展心理健康教化，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

本學(xué)期，要在各年級(jí)中開(kāi)設(shè)心理健康教化課，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信念的培育，教化學(xué)生具有良好、健康、主動(dòng)、向上的心態(tài)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。

要在我市教科研所的指導(dǎo)下，抓好低年級(jí)學(xué)生“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練探討”的試驗(yàn)。

3.抓好常規(guī)衛(wèi)生教化，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

為了培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們要結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“學(xué)雷鋒精神，做雷鋒傳人，樹(shù)校內(nèi)形象”主題教化，要求師生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，不隨地吐痰;管住自己的手：不亂扔雜物，不攀折花木;管住自己的腳：不亂穿公路、不踐踏草坪”。

學(xué)校要利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生養(yǎng)成教化，嚴(yán)禁學(xué)生購(gòu)買(mǎi)小食品，教化學(xué)生在學(xué)校不吃零食，不到小飯桌吃飯，盡量吃養(yǎng)分餐;指導(dǎo)學(xué)生留意日常的體育衛(wèi)生、勞動(dòng)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生;每天組織學(xué)生上好眼保健操，愛(ài)護(hù)視力;上好間操，開(kāi)展體育大課間活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

4.重視衛(wèi)生宣揚(yáng)，推動(dòng)健康教化。

本學(xué)期，要接著在學(xué)生中創(chuàng)辦健康學(xué)問(wèn)報(bào)，每個(gè)月要有一個(gè)年級(jí)的學(xué)生定期進(jìn)行健康學(xué)問(wèn)報(bào)的展覽;學(xué)校要建立衛(wèi)生健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)專(zhuān)欄，擴(kuò)大健康教化宣揚(yáng)面，推動(dòng)健康教化。

(三)加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)工作，搞好傳染病、常見(jiàn)病的防治

1.加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)工作，駕馭學(xué)生健康狀況。

為了提高學(xué)生的健康水平，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康狀況的監(jiān)測(cè)工作。每周一，各班級(jí)衛(wèi)生員對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生要進(jìn)行一次檢查，督促學(xué)生做到“四勤”，即勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。在春夏季節(jié)交替學(xué)生易發(fā)傳染病的時(shí)期，衛(wèi)生保健老師要常常深化班級(jí)了解學(xué)生的身體健康狀況，駕馭學(xué)生的出勤狀況。

2.實(shí)行有效措施，搞好傳染病、常見(jiàn)病的防治。

要在感冒多發(fā)季節(jié)，實(shí)行主動(dòng)的措施，剛好為各辦公室、教室噴灑醋和消毒水，搞好多發(fā)病、常見(jiàn)病的預(yù)防工作。

剛好向?qū)W生供應(yīng)防治沙眼、近視、齲齒的藥品;剛好為學(xué)生進(jìn)行一般外傷的處理。

3.加大投入，搞好衛(wèi)生室建設(shè)與學(xué)生健康管理。

要?jiǎng)偤门鋫涑Ｓ闷鞑募八幤罚ＷC師生所需。要定期組織學(xué)生進(jìn)行身體健康檢查，健全學(xué)生健康卡片。

(四)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。

良好的校內(nèi)環(huán)境不僅能陶冶學(xué)生的身心，而且能促進(jìn)學(xué)生的健康。為此，我們要注意加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的管理，創(chuàng)建條件主動(dòng)改善衛(wèi)生狀況。

1.堅(jiān)持衛(wèi)生管理檢查制度，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。

要接著堅(jiān)持“四掃、四拖”的衛(wèi)生管理制度，要堅(jiān)持每月一次衛(wèi)生大清掃制度，堅(jiān)持值周檢查評(píng)比制度。

學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要?jiǎng)偤眠M(jìn)行檢查、總結(jié)、評(píng)比，使學(xué)校達(dá)到凈化、綠色、美化的要求。

2.加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)控，保證學(xué)生的身心健康。

學(xué)校要接著加強(qiáng)對(duì)校外食品衛(wèi)生的監(jiān)測(cè)工作，保證學(xué)生的食品衛(wèi)生，保證校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境的良好。

我們要在新的學(xué)期里，深化貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，主動(dòng)搞好學(xué)校的衛(wèi)生工作，確保學(xué)生的身心健康。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為綱領(lǐng)，依法辦學(xué)，執(zhí)教為民，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，深化課改，豐厚內(nèi)涵，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強(qiáng)化探討，高舉教化現(xiàn)代化旗幟，立足高起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，創(chuàng)建新這點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)新局面，全力以赴，扎實(shí)工作，努力提高辦學(xué)水平。

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師表形象。

打造過(guò)硬的老師隊(duì)伍放在學(xué)校各工作的崗位，這是學(xué)校工作立于不敗之地的保證。今年我們將組織開(kāi)展以“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外塑形象”為主題的系列教化活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教化序列化、制度化。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德隊(duì)伍建設(shè)，全面提升老師形象。組織老師以學(xué)習(xí)教化理論為根本，以遵守《中小學(xué)老師職業(yè)街道規(guī)范》為基礎(chǔ)，以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培育老師具有奉獻(xiàn)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作和諧發(fā)展意識(shí)為重點(diǎn)，開(kāi)展序列化教化。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，實(shí)施每學(xué)期一次師德心得體會(huì)溝通制度，實(shí)行老師職業(yè)道德定期考核制度。從本學(xué)期起先，對(duì)于老師的師德考核。我們將吸納學(xué)生及家長(zhǎng)參加考評(píng)，并把考核結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，實(shí)行師德考核一票推翻制，每學(xué)年評(píng)比一次師德標(biāo)兵，并予以嘉獎(jiǎng)。

“一切為了孩子，把孩子培育成為合格的小公民”應(yīng)成為我們每一位老師的座右銘。我們老師要堅(jiān)固樹(shù)立“轉(zhuǎn)變一學(xué)困生比培育一個(gè)尖子生更重要”的教學(xué)理念，真正做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，樹(shù)立自身良好的老師形象。

(二)把握學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的新跨越。

一是要進(jìn)一步增加德育工作的主動(dòng)性，針對(duì)性和有效性，學(xué)校的工作必需把握一個(gè)主題，就是以德育人。全面貫徹《中小學(xué)德育規(guī)程》，進(jìn)一步端正教化方向，明確教化思想，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教化，品德教化，遵紀(jì)遵守法律教化，實(shí)行管理制度化和規(guī)范，為創(chuàng)建德育管理特色而努力。

1、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)及少先隊(duì)核心組要保障德育工作的領(lǐng)導(dǎo)作用。

2、