2024年公文寫作培訓工作總結書（20篇）

2024年公文寫作培訓工作總結書（精選20篇）通過培訓工作總結，我們可以總結出一套科學有效的培訓方法和技巧。我細心選擇了一些關于培訓工作總結的優(yōu)秀范文，希望對大家的寫作有所幫助。

培訓工作總結

xx學年，在縣教化局和縣老師進修學校接著教化工作總體思路的指引下，結合我校校本培訓的基本思路和市級教科研立項課題《人性化校本教研的探討與探究》，學校接著將“‘思索中前行’系列活動”確定為校本培訓的特色項目，活動進一完善“吸納、共享、產(chǎn)出”的基本模式，分階段循環(huán)開展校本特色培訓，收到良好效果?，F(xiàn)將本學年校本特色培訓活動的開展狀況總結如下：

針對校本培訓規(guī)定內容四平八穩(wěn)，只有廣度缺乏深度的問題，從上個學年起先，我校領導班子和教研一班人經(jīng)過反復琢磨與探討，產(chǎn)生了“從校本培訓五大模塊中第一項‘現(xiàn)代教學理論，教化思想、職業(yè)道德修養(yǎng)’入手做深做細，以點帶面，帶動學校校本培訓的整體培訓水平的提升，并漸漸形成特色”的共識，最終確定把校本特色培訓向著增加培訓深度、增加培訓樂趣、增加培訓實效的“三增”方向發(fā)展，最終制定出了“思索中前行”系列活動模式?；顒右约{入——共享——產(chǎn)出為基本思路，通過“掌上閱讀、茶話探討、凡師慧語”為基本活動形式進行循環(huán)往復的但螺旋上升的分期培訓。

其中“掌上閱讀”指每期校本特色培訓都確定一種教化教化教學名家著作作為學習對象，要求老師下載在手機上在規(guī)定時間內閱讀完。

“茶話探討”指在閱讀的基礎上進行沙龍式的探討。通過語言的表述使感悟更加清楚與有條理。通過思維的碰撞加深印象產(chǎn)生新的思維火花。

“凡師慧語”將感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓博客上。

（一）引導觀念，形成電子閱讀習慣。

教化教學理論學習作為老師研修的重要形式，伴隨著接著教化工作的不斷深化和發(fā)展，已成為老師專業(yè)成長的一種必不行少的有效手段。隨著電子信息設備的普及，以電腦為介質的閱讀越來越成為閱讀的重要形式。電腦閱讀可以更便利快捷地獲得閱讀對象，并使大范圍地閱讀選擇變得可能。但電腦閱讀的缺憾在于設備隨身攜帶的不便利而使得閱讀行為無法隨時隨地發(fā)生。鑒于以上種種緣由，上個學年我們選擇運用手機下載閱讀和上傳內容到學校網(wǎng)站上進行在線閱讀兩種方式結合開展教化教學理論的學習。這種敏捷的要求使得一些運用非智能手機老師也能開展閱讀和學習，但相比較而言，運用智能手機的老師，的確可以更加有效的利用零碎時間隨時隨地的學習，這對于有著繁雜瑣碎工作的老師而言確是很有所幫助的。“掌上閱讀”運用先進的電子信息設備來進行教化教學理論的學習，既迎合了當下人們的閱讀習慣，也適應了老師工作任務繁多，時間割裂嚴峻，整塊閱讀時間不多的現(xiàn)狀，使培訓開展能不受時空限制式，從而真正達到讓提高與積累變得無限可能。為此，本學年我們激勵老師特殊是中老年老師扔掉老古董手機，改用有wifi功能，便利閱讀閱讀的大屏智能手機，經(jīng)過一段時間的適應與變更，現(xiàn)在全校90名老師已有90%的老師起先運用智能手機，并駕馭了從校網(wǎng)站上下載指定閱讀內容，養(yǎng)成利用手機閱讀軟件隨時隨地掌上閱讀的習慣。另外，為便利閱讀后的溝通，我們還曾將微信的運用納入到我們的校本信息專題的培訓中，到目前為止，學校已產(chǎn)生了一個活躍的微信群，教研信息，教化教學前沿的最新報道，家庭教化，學校教化的最新理念，好的閱讀文章的舉薦等等都在這個平臺上得到了最快的溝通以。

（二）充分打算，精選“掌上閱讀”的理論著作。

之前，校本培訓進行教化專著學習時都采納購買書籍，分發(fā)閱讀的方式開展。但由于經(jīng)費的原因，加之有些實物圖書在訂購時的不便利，以及圖書制作周期相對較長，在思維傳達上的相對滯后等緣由，采納傳統(tǒng)圖書進行教化教學理論學習的方式就顯得有些落后。我校特色培訓新的模式突破了以上束縛，在廣袤的互聯(lián)網(wǎng)上選取最新，最熱，最具時效性的著作供老師閱讀學習。每一個特色培訓周期啟動前，負責相關工作的老師都會花較長時間上網(wǎng)找尋合適而精彩的“掌上閱讀”材料，在選擇時通常把握住即要具有時代性，有理論高度，并能激發(fā)閱讀愛好，而且還要對老師的教化教學觀念有大的觸動，并有廣泛好評的作品，依據(jù)以上原則，本學年共精選了三本著作。

第一期“思索中前行”系列活動中，選取了《第56號教室的奇跡》來作為基本閱讀著作。之所以選擇這本著作進行學習，是因為該書的作者雷夫艾斯奎斯，是美國一位給人震撼與驚羨的美國名師——他在同一所學校的同一間教室，年復一年地教同一個年齡段的學生長達20多年，獲得的榮譽不計其數(shù)，給他供應捐助的人也不計其數(shù)。他的事跡轟動整個美國，而且還被拍成紀錄片，他的著作《第56號教室的奇跡》成為美國最熱門的教化暢銷書之一，這本書被美國總統(tǒng)、英國女王和歐普拉同時感動舉薦。事實證明，《第56號教室的奇跡》一樣也震撼到了黃田小學的老師，在學悟的那個階段，雷夫成了大家最多掛在嘴上的人，而且通過這樣一本書的閱讀，美國這個超級大國文明先進的教化理念和行為也在不知不覺的影響著我們的老師。

其次期“思索中前行”系列活動選用的依舊是位美國作家的著作，約翰麥克唐納《如何成為自己命運的主子》這本書教會人們怎樣去實現(xiàn)自己的愿望，并且能使人們最終把幻想變成現(xiàn)實。它的內容特別豐富，教給了人的不只是理論，還包括使我們成為生活的真正主子所必需的實際訓練，這本書好用且可讀性強，也受到了老師的歡迎。

第三期：思索中前行系列活動—學悟《美國是如何培育精英的》這本書通過一個留美博士薛涌敏感而睿智的目光和思索向我們傳達了美國精英教化的現(xiàn)狀，通過這本著作，老師們可能更多了解到發(fā)達國家的教化意識。

（三）規(guī)范開展，加強“茶話共享”的活動組織。

“茶話共享”是系列活動的其次個環(huán)節(jié)，詳細是通過一個半月左右對掌上閱讀著作的細讀之后，進行針對性的共享探討。為了提高活動效果，本學期我們加強了“茶話共享”的活動組織，要求各教研組長在掌上閱讀期間至少有兩次以上對組員的閱讀進度進行了解和督促，保證茶話共享前全部老師都能通讀著作，對著作思想能夠得能把握與理解。最終在茶話共享活動中做到人人有話說，人人能參加，為了使探討活動不僅僅只是謀殺腦細胞腦力付出，我們結合學校市級立項課題《人性化校本教研的探討與探究》中提出的一些人性化的校本教研的方式，在探討中增加了帶有沙龍意味的茶點情趣。讓培訓行為變得溫馨而愉悅。運用沙龍式的輕松溝通形式，使培訓過程溫馨開心。

（四）展示提高，提升“凡師慧語”的活動樂趣。

系列活動在“吸納、共享”之后，還有一個“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”，這個活動要求老師運用濃縮式觀點匯報的方式，使培訓效果擲地有聲。

理論學習的成效一般可集中體現(xiàn)于兩個方面，一個就是作用于實踐，指導實踐向著更理性更自覺的方向發(fā)展。另一成效則可以體現(xiàn)于對理論創(chuàng)新與表達。通常這一成效是以論文、案例、教學設計等方式呈現(xiàn)。但這三處形式在駕馭起來耗時耗力，而且長篇大論對老師理論實力也是個不小的考驗，為了使全部老師都能較輕松的嘗試理論的自我表達，我們要求以一句話的“凡師慧語”的形式，要求老師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓博客上，記學習的效果尋得一個顯明的存在，也讓思維中紛繁的感受以一個種子的形式保留，擲地有聲，并在合適的時候生發(fā)成一顆枝繁葉茂的創(chuàng)新理論的大樹。為了提升“凡師慧語”的樂趣，我們運用博客展示，年級辦公室公告欄展示，微信發(fā)表獲得點贊的方式，提升活動的趣味性。

（一）進一步提高了校本培訓的實效。特色培訓的手機掌上閱讀極大的便利了老師理論專著的學習，因為手機的小巧和隨身攜帶性，老師可以隨時隨地的利用零碎時間閱讀，這樣無形中提高了老師培訓的參加度，更具實效。

（二）激發(fā)了老師參加校本培訓的主動性。特色培訓中“掌上閱讀”、“茶話共享”“凡事慧語”這幾個創(chuàng)新形式新奇、好玩，簇新的事物總是對人們有著難以抗拒的吸引力。所以本學年，老師參加校本培訓特殊是校本特色培訓的主動性得以很好的激發(fā)。

（三）間接地促進了讀書活動的開展。讀書活動在校本培訓活動中原本是個不簡單管理的項目，每年雖然制定方案，做出要求，但因為除了讀后感之外，無法做過程性督促，而我校特色培訓“思索中前行”系列活動的開展正好可以簡接作用于讀書活動，使讀書活動過程更可控，而上也更大，效果也更明顯。本年度在近70%的老師寫了和特色培訓學悟專著內容相關了的讀后感，有些老師的讀后感還參與了縣讀書活動征文。

培訓工作總結

一、加強就業(yè)再就業(yè)工作的領導，了解和駕馭本轄區(qū)就業(yè)動態(tài)，剛好免費供應“就業(yè)技能、職業(yè)指導、職業(yè)介紹、創(chuàng)業(yè)培訓”等服務。社區(qū)于2月8日，切實組織開展了就業(yè)救濟政策“職業(yè)指導”應知應會培訓活動。參與人員54余人，政策詢問50余人次。還組織召開了再就業(yè)救濟座談會等形式簽訂勞動服務協(xié)議書，其中：2人簽訂了勞動服務協(xié)議書，一人舉薦保潔員、一人敏捷就業(yè)。為就業(yè)困難人員9人舉薦走了上公益性社工以及保潔員崗位。今年社區(qū)勞動保障工作站，為轄區(qū)創(chuàng)業(yè)人員5人，申請了小額擔保貸款業(yè)務，勝利放貸5人。使其走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。讓失業(yè)人員了解政策，駕馭政策、轉變擇業(yè)觀念，使下崗失業(yè)人員遵紀遵守法律、誠懇就業(yè)和安心走自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)之路。

二、開展勞動保障有關下崗失業(yè)人員再就業(yè)法律、法規(guī)等相關政策的再就業(yè)職業(yè)指導培訓及下崗失業(yè)人員再就業(yè)中享有的實惠政策的宣揚教化工作，開導下崗失業(yè)人員的就業(yè)思路，拓寬了她們的就業(yè)信念。截止目前社區(qū)下崗失業(yè)人員進行再就業(yè)持證培訓人數(shù)35人。創(chuàng)業(yè)培訓持證人數(shù)3人。勞動預備制持證培訓人數(shù)：4人，在職職工培訓持證人數(shù)57人。

三、做好下崗失業(yè)、“4050”人員、大中專技校畢業(yè)生就業(yè)困難人員的相關就業(yè)政策宣揚和職業(yè)指導培訓服務工作。

在社區(qū)內長期以掛橫幅、發(fā)放宣揚詢問、張貼通知等形式組織轄區(qū)各類失業(yè)人員參與市勞動局在烏市人才溝通中心舉辦的“民營企業(yè)周”人才聘請會活動4期。為剛好了解駕馭轄區(qū)就業(yè)動態(tài)，免費供應就業(yè)技能，職業(yè)指導以及參與“創(chuàng)業(yè)培訓”等服務工作。加大力度宣揚“小額擔保貸款”在扶持對象，符合貸款條件，簡化貸款程序等方面的新舉措進行著力宣揚，促進實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。對能達到一技之長，作為重點來抓社區(qū)組織開展了相關實惠政策的學問進行職業(yè)指導政策詢問活動，并利用板報、橫幅、詢問人員約有80余人，發(fā)放宣揚資料101余份。

四、社區(qū)主動支持和幫助有實力、有一技之長的下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身實力達到穩(wěn)定就業(yè)，不等不靠走出家門，使其用雙手創(chuàng)建財寶，擺脫貧困，走富有之路。為提高勞動者的就業(yè)率奠定良好的基礎。

xx年，我科依據(jù)全省職業(yè)實力建設工作會議部署，緊緊圍繞全年的目標任務，仔細扎實地開展了一系列工作。上半年，參與職業(yè)技能鑒定3531人，其中：初級工782人，中級工2385人，高級工327人，技師、高級技師37人；頒發(fā)職業(yè)資格證書3426人，其中：初級工782人，中級工2385人，高級工227人，技師、高級技師32人?，F(xiàn)將xx年上半年科室工作狀況總結如下：

一、仔細做好民辦培訓學校和職業(yè)技能鑒定機構的年檢評估工作。今年4月份，我科對全市范圍內25家職業(yè)培訓機構和11家職業(yè)技能鑒定機構開展了年檢工作，通過對各職業(yè)培訓機構的教學管理、培訓狀況和技能鑒定狀況進行檢查評估，合格的培訓機構有22家，不合格取消辦學資格的有3家；合格的鑒定機構有10家，不合格取消鑒定資格的有1家，并將年檢結果在媒體上進行了公告。

二、大力培育和選拔優(yōu)秀高技能人才。依據(jù)市政府辦公室《關于建立優(yōu)秀高技能人才評比嘉獎制度的看法》（景府辦發(fā)[xx]14號）文件精神，我科開展了第三屆“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀高技能人才”的評比舉薦工作，通過企業(yè)舉薦、初選審核、實地考察、綜合評審等程序，最終評比出林道同等10名“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀高技能人才”，并在年初的全市人保工作會上進行了表彰。

三、申報江西省技能大師工作室。為實行《國務院關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的看法》（國發(fā)[xx]36號）精神，根據(jù)江西省人力資源和社會保障廳《關于建立其次批江西省技能大師工作室的通知》（贛人社字[xx]90號）要求，我科嚴格根據(jù)認定范圍、申報條件和申報程序進行評比申報，5月底前我市向省廳申報了兩個陶瓷類的技能大師工作室。

四、實施高技能人才培育安排。為進一步實行“江西省高技能人才培育安排”，今年我市接著組織實施了“緊缺人才培育安排”和“青年人才培育安排”，共培育機械類技師30人，陶瓷類高級工300人，進一步加快了高技能人才的培育步伐。

五、接著做好陶瓷手工彩繪工和陶瓷雕塑工的組織報名工作。為更好的傳承陶瓷文化，愛護傳統(tǒng)技藝，開發(fā)技能人才，拓展評價空間，今年4-5月我科面對全市開展了陶瓷手工彩繪工和陶瓷雕塑工的組織報名工作。截止5月20日，報名人數(shù)達到257人，比去年增長了300%，目前我科正在對報名人員進行資格審查。

六、落實實惠政策，仔細督導全市免費職業(yè)培訓。根據(jù)局里工作要求，我科對市本級培訓機構開展免費職業(yè)培訓進行督導，指導以及經(jīng)費審查工作，為確保培訓質量、效果和規(guī)范資金審批手續(xù)，我科嚴格根據(jù)開班審查程序、辦班質量督查程序、職業(yè)技能考核鑒定程序和資金審批程序等四個規(guī)定，對免費培訓進行全方位、全過程的督導。今年共審查免費培訓45批次，培訓人數(shù)1496人。下半年工作準備：

一、組織全市各職業(yè)院校進行“雙證”考試；

二、組織“高技能人才培育安排”期滿參與職業(yè)技能鑒定工作；

三、建立首批“技能大師工作室”；

四、開展全市陶瓷手工彩繪和陶瓷雕塑工職業(yè)技能鑒定工作；

五、接著做好市本級免費職業(yè)培訓審批工作；

六、評比舉薦第四屆“江西省優(yōu)秀高技能人才”。

培訓工作總結

轉瞬間，20xx年已悄然走來，xxxx年，綜合辦培訓圍繞公司經(jīng)營目標，在公司的領導關切和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務。為了總結閱歷，找尋差距。

x年綜合辦培訓與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參與，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防學問，消防實戰(zhàn)練)。

1、x年的培訓工作比起x年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了肯定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗;對管理人員進行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓;二是：全員培訓，對全部員工進行平安教化、法律法規(guī)教化、企業(yè)文化構建與團隊協(xié)作教化與培訓;三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓，學校將參培人員送到其它培訓機構或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術提高培訓。

2、完整了培訓安排：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺，在總結了以往的培訓閱歷基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。

3、不斷改進培訓方式，主動探究新的培訓模式：x年的培訓工作，我們主要實行幻燈片、理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快駕馭相關學問，在投入工作。

1、培訓工作考核少，造成培訓“參與與不參與一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。

2、雖變更了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的實行“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的愛好，導致員工留意力不集中，影響了培訓的效果。

3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。

4、實施培訓的針對性不好，后續(xù)效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓安排更多地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業(yè)務的支持，針對性不強。

5、內部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程實力有所欠缺，所以，以上須要改善，進一步規(guī)范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。

以上是我對培訓工作的總結，仔細進行總結是一個不斷學和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結，通過總結找尋工作中的規(guī)律，從而培育和提高工作效率及完成工作實力。

培訓工作總結

20xx年6月12日，在分公司水暖主管陳強的組織下，武漢分公司各個項目部水電技術人員在南昌恒大綠洲項目部會議室實行了武漢分公司第一次特地的水電培訓會，各個項目部水電技術人員主動參加了此次培訓。

培訓的第一個議題，由陳強將水電的精品圖片向大家進行了展示，并且在展示過程中，結合目前我們的在施工程和以后工程中將會遇到的問題，進行了系統(tǒng)探討。通過精品圖片的展示及探討，我們發(fā)覺自身工作的不足。為了更好的完成我們的工作內容，我們應當努力提高自身的管理水平，將水電施工質量再上一個臺階，力爭讓水電施工成為整個工程施工中的亮點。

在陳強做完圖片展示后，由鷹潭恒大綠洲的水電主管嚴祝修對水電施工中的重點、難點及易錯點進行了系統(tǒng)的分析。嚴工憑借自己20多年的水電施工閱歷，比照電氣施工中的防雷接地安裝圖集、線盒線管敷設安裝圖集、電線電纜線路敷設圖集、電纜橋架安裝圖集、配電箱(柜)安裝圖集、管路安裝等講解了各個施工環(huán)節(jié)的重點和難點，并且將他施工中的優(yōu)點與缺點共同展示給大家，圖文并茂，讓我們受益匪淺。

武漢恒大綠洲項目部電氣主管楊鵬結合精品圖片及易出現(xiàn)錯誤的施工圖片，講解了電氣施工中，電管敷設、防雷接地、等電位聯(lián)結安裝、電纜橋架及母線槽、電纜敷設等各個電氣施工環(huán)節(jié)的重點及易錯點，形象直觀的把施工中的一些難點重點及易錯點進行了分析，使大家對施工過程有了更深刻的相識。

接下來，全體人員對在施工中出現(xiàn)的質量問題、預結算問題、勞務管理問題進行了探討。在探討工程中，大家仔細學習總結了其他項目部的一些閱歷和好的措施。這些都是在以后的施工過程中值得借鑒的：

首先在施工過程中，臨水臨電的施工隊伍應當和主體施工的隊伍分開，這樣即保證了臨水臨電施工的獨立性，也保證了施工的剛好性和規(guī)范性。

二是結合分公司目前的發(fā)展趨勢，水電管理人員應當加強預算、合同方面的學習。在施工過程中，我們應當逐步地將自己滲透進水電施工的綜合管理中，不僅是在施工、技術上的管理，還有勞務和合同預算的管理。這樣的管理模式，更便于我們對主體水電及臨水臨電勞務隊的管理。任何的勝利，都青睞于有所打算的人。目前項目部的管理模式雖然傾向于大包模式，但是我們要時刻打算迎接新的管理模式，必需在新的管理模式來臨之前，使自己具備新模式的管理水平，能夠勝任新的管理模式。

工程施工管理是一個持續(xù)許久的過程，我們肯定要在以后的施工中，總結閱歷，吸納好的建議，學習好的閱歷，借鑒好的精品工程的案例，提高自己，更好的為工程建設服務。

培訓工作總結

20xx年以來，xx分公司各項目部根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展要求，堅持“創(chuàng)建學習型組織，培育學問型員工”的培訓理念，圍繞20xx年的培訓工作安排，緊扣公司“35131”重點人才培育工程實施規(guī)劃要求，有序開展各項培訓教化工作，切實提高員工業(yè)務素養(yǎng)。片區(qū)三個項目部主動響應公司培訓要求，組織相關人員參加送上級單位、送外培訓和內訓，培訓考核效果良好，培訓教化質量較高。

詳細狀況如下：一是培訓參加度高，覆蓋面廣。截止20xx年12月1日，20xx年共完成培訓項目105項，安排培訓項目63項，已完成的培訓安排內的培訓項目62項，安排外培訓項目數(shù)量43項。xx項目公司員工32人，開展83次培訓，參訓人員達754人次；海南工程項目公司員工11人，開展21次培訓，參訓人員695人次。培訓教化做到了全員參加全覆蓋。二是培訓內容針對性強，基本滿意各層級員工需求。在外部培訓上，既有中層管理人員培訓、項目經(jīng)理培訓、平安總監(jiān)培訓、青年骨干培訓等為項目中層管理人員開展培訓，還有稅務培訓、起重設備平安管理培訓、軌道梁樁基施工培訓、交建云電商平臺推廣、隧道爆破平安管控及技術培訓等針對各部門崗位技能培訓和粵建安三類人員取證、海南建培八大員等各種取證培訓，培訓內容基本滿意了各層級員工的需求。在內部培訓上，全面開展疫情防控學問培訓、保密教化、平安教化培訓、施工管理、設備管理、工程質量管理、試驗管理、工藝技術、選購 管理、成本管理、人力資源管理、法律法規(guī)學習、合同管理、黨組織與企業(yè)文化建設、治安保衛(wèi)管理等理論學問和專業(yè)技能培訓內容，也有有限空間應急演練、群體性突發(fā)事務演練、消防演練等實操性培訓。

1.對年度工作中培訓項目開發(fā)、培訓體系建設等工作綜合盤點。

在培訓項目開發(fā)上面，通過對項目部員工培訓需求調研、策劃，結合片區(qū)項目特點，xx分公司項目主要開發(fā)了以下培訓課程：一是針對保密工作要求，結合集團和公司教材以及國家保密法制法規(guī)等開發(fā)和完善了一系列保密教化培訓教材，包含防間保密教化視頻（9個培訓課程）、編寫保密宣揚手冊、進退場保密教化等保密課程，對參建人員進行常態(tài)化教化，多種形式并舉，效果明顯。二是開發(fā)了一系列平安培訓課程，包含平安體驗館工人勞保用品運用學習、現(xiàn)場起重吊裝運輸平安教化培訓、塔吊安裝班組專項平安教化培訓、防暑降溫專項平安培訓等8項平安教化培訓課程。

在培訓體系建設方面，xx分公司各項目都對自身培訓體系進行了肯定程度的完善。一是結合公司相關制度，修訂、完善各項管理制度。制定《xx項目部技術培訓管理制度》，明確了各層級培訓管理人員的職責及定位，細化培訓工作流程，規(guī)范化開展施工技術培訓。二是有效整合各項培訓資源，圍繞員工崗位實力提升目標，進一步挖掘和培育合格的'內部培訓講師。按不同的職位序列和不同類別的培訓項目進行分類，有針對性開展內部培訓課程的研發(fā)。三是加強培訓效果評估和跟蹤工作。通過課后填寫培訓效果評估表和對培訓開展一段時間后員工工作表現(xiàn)追蹤，了解培訓課程實際效果，從而進行進一步完善。

2.本單位年度開展重點培訓項目，對相關培訓項目進行客觀評價。

2024年，xx分公司開展重點培訓項目主要有：一是面對全體參建人員的保密教化，包括進退場保密教化、保密法制宣揚教化、防間保密視頻學習。二是平安教化，包括進場人員三級平安教化、平安接著教化、高處作業(yè)培訓、施工用電平安培訓、起重作業(yè)平安培訓等。三是面對項目部各層級、部門人員進行的崗位技能培訓，包括中層管理人員培訓、稅務培訓以及各種取證培訓。這些培訓項目覆蓋范圍廣、針對性強，有效結合了業(yè)務需求和崗位要求，有利于打造一支高素養(yǎng)的團隊。

3.本單位平安質量教化培訓開展狀況。

本年度項目部安排開展平安教化類培訓15項、實際完成，安排開展質量管理教化培訓15項，實際完成項。其中理論學問培訓內容有項，參訓人，實操類培訓項，參訓人。通過本年度開展各項平安質量教化培訓，項目部和參建隊伍管理人員平安質量意識普遍提高，平安操作技能明顯提升，促進了項目部平安質量文化建設。項目部全年組織入場三級平安教化培訓累計611人次，各類專項平安培訓302人次，其它平安培訓61人次。其中專項平安培訓包括起重作業(yè)專項平安培訓、現(xiàn)場施工用電專項平安培訓、高處作業(yè)專項平安培訓、爆破作業(yè)專項平安培訓、平安文件學習專項平安培訓、大臨設施施工專項平安培訓、消防平安專項平安培訓、節(jié)前節(jié)后平安留意事項專項平安培訓等。培訓形式主要包括會議形式、張掛形式、音像制品、現(xiàn)場觀摩演示形式等。通過培訓課程評估表反映狀況，各項平安培訓均達到了預期效果，提高了作業(yè)人員的平安意識，為項目施工平安順當推動保駕護航。

xx分公司培訓工作中的亮點主要有：一是培訓內容針對性強。根據(jù)“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，切實加大培訓力度，使各級、各部門人員的學問、技能和綜合素養(yǎng)能夠滿意任職崗位的須要。一是通過座談會形式，邀請外部單位進行培訓學習。如為了提高保密工作專業(yè)性，多次與業(yè)主單位、公司開展保密座談溝通會，切實提升項目部保密工作閱歷有效提高了保密辦人員的保密工作實力，提升了項目部保密工作開展水平的發(fā)展。二是開設圖紙學習培訓班。利用每周一、二、四、七晚上7:30-10:30，組織工程部全體人員對圖紙進行集中探討和領導班子專題講解形式，熟識和駕馭施工圖紙，提高現(xiàn)場施工作業(yè)管理水平。三是培訓形式多樣化，培訓方式不只局限于會議室的ppt講解授，還包括有限空間應急演練、消防平安演練等理論和實操相結合的培訓項目，有效提升了參訓人員實際操作實力。

為促進人才結構的優(yōu)化和培育高素養(yǎng)人才，xx分公司各項目均以334工程為抓手，持續(xù)推動人才培育。這一年以來，培訓流程還不夠完善，缺少對培訓結果和質量考評和后續(xù)工作產(chǎn)出的持續(xù)關注；培訓檔案做到了電子檔案和紙質檔案的整理、歸檔和匯總，存放有序；利用局、公司和項目部現(xiàn)有資源，對領導班子、專業(yè)技術人員、青年骨干都開展了多次培訓，基本滿意了各個群體的培訓需求。

20xx年初以來，受新冠肺炎疫情影響，現(xiàn)場培訓難以正常組織實施。但在此期間，項目部不忘加強員工培訓，停工不停學，努力開拓培訓方式方法，主動依托網(wǎng)絡平臺，開展線上培訓，堅持以考促學，以使培訓工作有序進行，真正做到防控和培訓兩不誤，確保全年培訓安排的全面完成。

一是錄制疫情防控學問宣揚錄音，在項目部門口、工人營區(qū)和施工現(xiàn)場入口反復播放，有效提高防疫意識和技能。

二是分批次開展培訓工作，精簡培訓時間，降低培訓人員聚集交叉感染風險，提升了培訓效率的同時也推動了培訓工作開展。

三是建立網(wǎng)上學習群，剛好收集推送最新政策和解答工作中疑難問題，共享學習資料，提高了oa網(wǎng)絡學院和公司培訓課程資源利用率。

四是依托現(xiàn)代化教學媒體，開展線上互動培訓。應用騰訊會議室等平臺組織在線直播授課，通過在線直播授課，加強培訓溝通，提升培訓效果，提高工作效率。

2.部分員工參訓主動性不高，缺乏主動學習意識。針對這種狀況，一是剛好約談，消退員工負面狀況，激勵員工主動參加。二是加強培訓考核，對出勤狀況、員工參訓后工作表現(xiàn)等進行跟蹤，在季度績效評價和評優(yōu)評先時把培訓看法作為一項重要考核指標。三是進一步完善培訓課件和改善培訓方式，增加培訓吸引力。

3.網(wǎng)絡學院的建設及推廣存在哪些問題；有何建議或者解決對策、措施。

今年以來公司網(wǎng)絡學院推廣極大豐富了公司培訓課程，給員工帶來了學習專業(yè)學問新渠道。但是網(wǎng)絡學院在運用過程中也存在肯定的問題：一是網(wǎng)絡學院穩(wěn)定性不夠，部分視頻課程清楚度不高，運用體驗不佳，建議公司加強網(wǎng)絡硬件設施優(yōu)化，提高運用體驗。二是網(wǎng)絡學院課程較少，而且大部分是以前課程，希望公司引進更多優(yōu)質課程，并剛好更新最新課程。

受疫情影響，部分項目實行了線上視頻培訓方式，主要采納好視通、交建通和騰訊視頻方式，但是由于培訓硬件網(wǎng)絡設施條件限制和項目部網(wǎng)絡約束，導致部分培訓效果不佳。后續(xù)希望公司加強網(wǎng)絡硬件設施和拍攝設備投入，提升培訓體驗。項目部也始終在想方法，在保密原則下主動參加線上培訓。

培訓工作總結

今年四月，我有幸參與了20xx年培訓研修項目培訓班。這次培訓歷經(jīng)十天，我學到了課本上學不到的學問，充溢而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身接受了小教中心老師的豎笛培訓，老師的《童聲合唱與指揮》，教授的理論教學《新課程背景下的培訓者》，以及校進步行的口琴教學的培訓與《音樂課標學習與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學和觀摩教學。

通過此次的學習，我心里特別的感謝，感謝學校領導對薄弱學科一線老師的重視與培育，同時也感謝培訓我們的各位教授，他們特別專心的打算培訓內容，講解耐性透徹，使我對教化教學工作的相識從模糊到清楚，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。下面我就談談這次培訓的心得體會吧!

首先，這次培訓對我們一線老師來說是如魚得水。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論學問水平上有了很大的改觀。在過去以老師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的須要，應當主動貫徹新的“音樂課程標準”，以音樂的“四個領域，十四個板塊”作為教學理念，使自己的教學方法與技巧得到提高與相識，從而促進教學發(fā)展。

其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的老師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的。老師應以才氣和自己的專業(yè)學問來勸服課堂。(人格+學問=折服學生)，過去以為以現(xiàn)有的學問，足以教好小學生，聽完宋德銘教授的講授，我發(fā)覺自己的這種想法錯了。學無止境，我們應當不斷地給自己充電，加強專業(yè)學問的學習。在課堂上要流淌著卓越的精神力氣和奇妙的創(chuàng)建力，專心的教學理念進行教學，刻苦鉆研，在對學生藝術教化方面做貢獻。

第三，在本次的培訓中，教授講授的《關于音樂教學設計的建議》的理論教學給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的相識。上好一節(jié)音樂課，要重視教學過程的精設計，能夠放在學習者的視角，圍圍著本課的目的，設計符合學生生理特點與心理須要。

音樂審美符合任職規(guī)律，教學過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學情景，清楚的展示出體驗、仿照、探究、合作等教學方法，體現(xiàn)師生互動，主動學習參加，學習向課外學習延長發(fā)展的特征，同時注意了對課程資源的開發(fā)和挖掘，對教材人文教化的內化和發(fā)揚。我信任在今后的教化教學過程中肯定會斬荊棘，使教化教學工作順當、更好的發(fā)展。

第四：在本次培訓中，全部老師的敬業(yè)精神深深的感動了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻的精神使我記憶憂心。看著一次次的示范，一次次的流汗，使我從心底里佩服。老師真想讓時間過得慢些，讓你們在課堂上多留一會，為我們詮釋蠟燭的精神?？捎窒胱寱r間過得快些，讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲“老師，您們辛苦了!”

總之，這次培訓使我學到了課本以外的學問，開拓了我的視野。在今后的教化教學過程中我深信肯定學我所用，取長補短，成為一名優(yōu)秀的音樂老師，為教化事業(yè)貢獻自己的微力。

時間如梭，一轉瞬又到期末了，勞碌又充溢的教化教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教化教學工作狀況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結：

在思想上我主動向上，擁護黨的各項方針政策，酷愛教化事業(yè)，參與政治學習，仔細做好筆記。我主動響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。

在教化教學工作上，我利用學科特有的魅力來教化學生的思想[音樂老師個人總結]，敬重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教化。在教學工作中，本學期，我擔當九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我依據(jù)新的教學目標和學生實際狀況備課。如在九年級的音樂觀賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教化教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的才智和魅力。在小學我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意學生學習習慣、學習方法的培育和主動性的調動，堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的摯友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。

另外對九年級學生的樂理學問做了系統(tǒng)的復習[音樂老師個人總結]。特殊在中考舉薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂[音樂老師個人總結]。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學生4位一起評分，最終取平均分作為學生的最終評定成果?；疽螅?/p>

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。

我常常通過網(wǎng)絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊接著由我在每周三下午訓練[音樂老師個人總結]，學生學習的主動性很好，條件稍差的同學比如：音準、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團舉辦的評比十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的傾聽和剪接。由于詩歌很長，內容不同，所以我實行的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期主動響應學校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和老師歌曲聯(lián)唱《歡欣鼓舞》《國家》《祖國你好》等歌曲為學?；顒訝幑馓聿省?/p>

由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育學生各種實力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參與競賽和參與教研活動，以錘煉自己。

1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特殊是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內容產(chǎn)生愛好還有待提高和加強。

2、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之，本學期我能不遺余力干好自己的本職工作，做到上課仔細，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能主動協(xié)作學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

培訓工作總結

遵循區(qū)教化教學質量年的有關部署，結合區(qū)老師進修學校的學期培訓工作安排，我校在敬重校情、師情的狀況下，充分考慮到了合校后的老師的實際水平。因此我校將工作重點放在加大對老師的培訓力度上，堅持以“全面提升老師素養(yǎng)，促進老師專業(yè)發(fā)展”為目標，以老師“厚底蘊、強素養(yǎng)”為平臺，進一步更新培訓觀念，變革培訓模式，從促進學校發(fā)展與老師專業(yè)化發(fā)展的大局動身，整體規(guī)劃了我校的老師培訓工作，探究與探討了師資培訓的規(guī)律，形成了我校的培訓特色，本學期我校主動開展了各項培訓工作，現(xiàn)摘要總結如下：

1、以師德為核心，以青年老師隊伍建設為重點。

2、促進老師的特性化，有利于形成老師的個人風格。

3、以有效課堂為陣地，以教化科研年為抓手，以“三課型”練課活動為載體，開展老師崗位練兵活動，帶動科研興校、科研興師。

4、加強現(xiàn)代化信息技術的培訓，增加老師的現(xiàn)代化素養(yǎng)。

1、培訓模式上實現(xiàn)了“校本”和“外出學習結合”的方式，促進了不同層次的老師專業(yè)發(fā)展。

2、突出骨干老師培訓，發(fā)揮了骨干老師在培訓和教學中的引領作用。

3、跟蹤問效，進行后續(xù)培訓，鞏固和擴大了培訓成果。

4、以“博樂讀書會”為平臺，以“讀書月”為契機，開展了讀好書活動，提升了老師的教化教學理念。

1、以樹立社會主義榮辱觀和老師心理健康教化為突破口，加強師德教化。老師職業(yè)道德是老師素養(yǎng)的最重要元素，師德教化是老師培訓的首要內容，在各級各類培訓中我們都把社會主義榮辱觀教化做為重要內容突出師德教化。結合合校的特點，開展了系列教化活動，促進老師修煉職業(yè)道德，實現(xiàn)“強素養(yǎng)，樹立新時期人民老師良好形象；在集中培訓和各項工作中我們把老師心理健康做為一個專題進行學習和探討受到老師的歡迎。通過學習，老師的愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習慣明顯增加，杜絕了體罰、變相體罰及羞辱學生人格等一切有悖于老師職業(yè)道德的行為。

2、突出骨干老師培訓，發(fā)揮骨干老師在培訓和教學中的引領作用。發(fā)揮骨干老師在教化教學和校本研修中的帶頭作用。學校關注骨干老師的成長，給他們安排任務、壓擔子，如作引領課、進行專題講座、帶領老師進行集體備課、解答老師的困惑和疑難問題等。切實發(fā)揮他們的帶頭、引領和輻射作用，帶動學校青年老師快速提高，從而為他們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建條件。

3、加強青年老師的培訓。

青年老師培訓關系著學校的現(xiàn)在和將來。為此，在校本培訓中，確定：學校教研組個人三級培訓的思路，制訂出“青年老師校本培訓方案”，通過結對子充分發(fā)揮老老師的“傳、幫、帶”作用，每位老老師與一位青年老師結成對子，由老老師詳細指導青年老師的教化教學活動，學校定期進行檢查督促，利用開講座、以會代訓、聽課評課、上匯報課、送培等多種形式對青年老師進行了不間斷的培訓，形成青年老師培訓體系。

4、加強班主任培訓。

重在培育年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。本學期，我們?yōu)榱顺浞终{動班主任工作主動性，經(jīng)過探討，重新建立健全了班主任工作量化考核制度，完善一年一度的聘任和評比制度，切實打破以往我校班主任劃分成三六九等的不合實際的做法，形成班主任聘任、運用、培育、考核、獎懲的一套行之有效的方法，政教處分管人員在此基礎上制定出了行之有效的班主任培訓方案，每月一主題，通過培訓和班主任閱歷溝通，基本上建立起一支適應我校可持續(xù)發(fā)展的班主任隊伍。

5、強化基本功訓練，錘煉老師業(yè)務在教學質量年的整體要求指引下，我校對老師的基本功主要實行自學自練的形式反復練習，在詳細備課、上課中養(yǎng)成習慣。鞏固五項基本技能成果，加強老師各項基本功的提高性訓練。在各項檢查中，讓老師在相互展示的同時相識了自己的不足，好的老師更加優(yōu)秀。

1、存在問題。

缺點是我們前進的動力，只有發(fā)覺缺點、改正缺點，才能使我們邁向勝利。經(jīng)過一學期的實踐總結，我們發(fā)覺還有一些不足的地方。

（一）我們在開展各項活動時，有個別老師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象，沒有仔細對待。

（二）在老師基本功訓練上，過于重視教學工作，間或忽視校本培訓，缺少力度。

（三）有些活動流于形式，沒有真正相識到其重要性。

（四）經(jīng)過一段時間的探究，對于校本培訓的管理工作、檔案建設工作有了肯定相識。但需加強電子檔案建設工作。

2、今后努力方向與措施。

針對上述優(yōu)點與缺點，我們要在以下方面加強：

（一）加強領導監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。

（二）結合我校實際狀況，制定各類考評方案，對廣闊老師進行量化考評，學期末、年終公開考評結果。

（三）穿插不定期的抽查形式，發(fā)覺問題，剛好例會說明。

“問渠哪得清如許為有源頭活水來”正是對這一學期來校本培訓工作的最好概括。今后，我校將在取得一些成果的基礎上進一步努力把校本培訓工作做好，讓每個老師都能充共享受擁有足夠的“源頭活水”的歡樂！從而讓學生享受“源頭活水”的華蜜，歡樂地成長！

培訓工作總結

20xx年在公司領導的高度重視下、在相關部門的周密支配及各單位通力幫助下，在全體培訓學員的親密協(xié)作、共同努力下，已平安、順當、圓滿的完成了二期共14天的集中管理培訓工作。接受培訓的學員有182人。依據(jù)公司對集中管理培訓的要求，實行軍式化訓練和業(yè)務學問相結合的方式，嚴格要求學員們發(fā)揚不怕苦、不怕累，一切聽從指揮的精神。在教官和各部門負責人的悉心指導下，學員們仔細學習基本的軍事理論學問、軍事技能、日常業(yè)務的管理學問，提高了學員組織紀律性、工作執(zhí)行力和日常工作的管理水平，了解了公司的企業(yè)文化，樹立了集體主義思想和團隊精神，提高了凝合力和戰(zhàn)斗力。通過培訓，基本達到了預期的效果，取得了肯定的勝利。但從培訓中也發(fā)覺了這樣和那樣的問題，詳細總結如下：

第一期集中管理培訓由于前期調研不充分，沒有考慮到女學員生活起居，給女學員造成了許多的不便，但女學員還是克服了困難，堅持到了最終，還獲得先進集體。可部分男學員就缺乏女學員那種克服困難的志氣，有的甚至“臨陣脫逃”（其次天還是歸隊了），有的還“借酒澆愁”，但從第一期學員的整體表現(xiàn)看，要明顯好于其次期。

其次期集中管理培訓雖然考慮了女學員的生活起居問題，但住宿條件、飲食、訓練都沒有和基地進行充分的溝通，加上部分學員因受到第一期培訓的影響，要求又明顯高于第一期，完全遺忘了自己是來培訓的，遺忘了自己的一言一行代表著公司形象。因此，造成其次期培訓的整體效果沒有第一期好。

以上兩次集中管理培訓學員都是農(nóng)電工和外聘的勞務工組成，其中女學員占27。6%，由于平常工作自由度高，約束性小，缺乏監(jiān)督管理和基本的身體熬煉，因此整個培訓對大家都是一種無形的考驗。雖然在培訓訓期間，按事先的支配，實行軍事訓練與業(yè)務理論教學，室內與室外相結合的方式，針對成人特點和標準，實行勞逸結合，注意抓作風、紀律培育。依據(jù)各項管理手段，加強了學員的隊列作風，增加了學員們的組織紀律觀念，培育了學員"一切行好聽指揮"的意識，但仍有部分學員平常自由散漫慣了，不適應部隊和基地的管理，并和教官發(fā)生了爭吵。

負責人的要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操和按時上課，增加了學員的時間觀念。同時也帶動了小部分對培訓有抵觸心情的學員自覺的投入到培訓中。

隊列訓練強調的是個人與集體的步調一樣，企業(yè)同樣須要個人與集體的統(tǒng)一。隊列中一個成員的步伐錯誤會影響隊列的整齊，而企業(yè)中一名學員的失誤同樣會影響一個部門乃至公司的效能。通過隊列、齊步走、正步走、軍體拳訓練、軍事講座等各項培訓，讓學員們對團結這個詞語有了更深的相識與理解。自培訓以來，大家深刻地感受到軍隊生活的歡樂與艱辛，也意識到軍事訓練的重要性，相識到國防力氣對國家平安和社會穩(wěn)定的重要性，這次軍訓熬煉了大家的意志和毅力。有個學員是這樣總結軍訓的：軍訓把我從以前懶散生活中變更過來，使我的生活變得驚慌而充溢。軍人有一種讓人無法比擬的自信：那立定時的昂首挺胸，那齊步走時的揮臂有力，那正步走時的雄姿英發(fā)等等，每一樣都顯示了軍人的自信。自信——不僅是軍人應當有的品質，我們的人生道路中也應當有自信。通過業(yè)務管理學問的培訓和對供電企業(yè)文化的深化了解，知道了自己平常工作中如何定位，如何發(fā)揮自己的才能，體現(xiàn)自己的價值。我信任經(jīng)過這次集中管理培訓，學員的性格會變得更加堅毅，自己人生將變得更加自信。在集中管理培訓結業(yè)頒獎的時候，學員們深深意識到：只有團隊的有效管理和每個成員的共同努力，才能得到公司領導和大家的認可。他們紛紛表示：要發(fā)揚抗洪英雄高建成精神，把軍訓中培育出來的組織紀律性、吃苦耐勞精神和學到的業(yè)務學問帶到日常工作中去，要把老鷹一樣的個人和大雁一樣的團隊結合起來，在工作中成為一支擅長打硬仗、堅韌拼搏、紀律嚴明的團隊，以嶄新的精神風貌迎接將來挑戰(zhàn)和公司的快速發(fā)展，共同為蔡甸供電公司的發(fā)展作出自己的貢獻。

但作為培訓組織部門和后勤管理人員，通過這二期14天的集中管理培訓，也意識到整個培訓的前期組織、打算和后期的管理還不到位，影響了培訓效果，我們將仔細總結閱歷，查找不足，確保下一期的集中管理培訓真實達到預期的效果。

1、仔細做好培訓前期訓練基地的考察，結合前二期培訓反映的問題，適當提高培訓期間學員的生活條件，確保參與培訓人員歡樂的去，滿懷收獲的回。

2、制定具體的集中管理培訓考核方法、培訓要求和留意事項，并放手交給培訓基地管理，公司只負責開班、晚間業(yè)務學問培訓和結業(yè)考核頒獎，杜絕各單位分散慰問，由公司工會統(tǒng)一支配，使學員能安心培訓。

2、加強與培訓基地教官的溝通，并結合成人特點適當提高培訓強度和標準，但組織紀律管理必需嚴格要求落實。特殊是業(yè)余時間，杜絕學員打牌、飲酒、不征得教官同意私自外出等與培訓格格不入現(xiàn)象發(fā)生。要求基地嚴格加強組織紀律管理，培訓人員的到位率必需達到101%，對影響到位率的個人按培訓管理方法肅穆處理，個人和所在班組取消評先資格，對所在單位負責人進行連帶處理，真正實行獎懲分明。

4、夜間的業(yè)務學問培訓，盡可能的結合培訓人學員的崗位而定，分專業(yè)進行。避開專業(yè)不對口而產(chǎn)生厭煩心情，影響培訓效果，奢侈培訓資源。

5、培訓前要對各單位負責人和參與培訓人員進行培訓要求和留意事項的宣貫，使大家充分相識到自己是成年人，有自我約束實力，自己的一言一行均代表公司的形象。對有損公司形象的學員，按培訓管理方法進行肅穆處理，個人和所在班組取消評先資格，所在單位取消年終公司的優(yōu)秀集體和文明單位的評比資格。

6、下一期培訓將按比例支配各單位領導深化培訓隊伍中與培訓學員同吃同住，與他們交心談心，從側面了解他們的思想動態(tài)和日常工作生活遇到了困難，為他們排優(yōu)解難。

7、明確對培訓期間被評為優(yōu)秀學員的個人和集體，將作為所在單位年度評先的首要條件，并對該單位負責人進行年度考核加分。

組織員工培訓，就是企業(yè)給員工最大的福利，請公司全體員工深刻理解領導的良苦專心，主動參加公司組織各類培訓學習，彌補自身的不足。為了公司的發(fā)展，為了自己能穩(wěn)定的工作，充分發(fā)揮自己聰慧才智和業(yè)務技能，努力完成好公司交辦的各項工作任務。

培訓工作總結

20xx年化學學科組的競賽培訓工作取得較好的成果，20xx年5月，在“全國中學學生化學素養(yǎng)與試驗實力高一b組競賽”中，我校高一年級學生取得優(yōu)異的成果，有47位同學獲得不同層次獎項，其中：羅斌、林靜敏、葉秀玲、梁啟忠、王哲鍇、楊樺、陳曉琳等7位同學獲得省一等獎;袁偉銓等10位同學獲得省二等獎;石珂弋等1位同學獲省三等獎;宋嘉祺、黃冠洲等25位同學分獲市一、二、三等獎。老師陳平洲、唐麗玲、李克蘭、湯艷四位老師榮獲“優(yōu)秀輔導老師”獎。

20xx年7月，在“20xx年廣東省中學學生化學競賽”中，我校學生主動參加，取得可喜成果。此次競賽，我校共有21名學生榮獲省級獎項，其中，陳家福同學榮獲省一等獎，卓小惠、鐘宜均等13位同學榮獲省二等獎，倪英添、朱紫薇等7名同學榮獲省三等獎;另外，還有31名同學獲市級獎項。石建國、陳平洲、王偉列三位老師榮獲“優(yōu)秀輔導老師”獎。

化學學科在競賽培訓工作上所取得的一些成果，通過競賽培訓，我們感悟到了，廣泛地開展化學競賽活動，能夠有效地提高學科教化質量，它是常規(guī)教化的有益補充，更是教學改革的深化和提高。下面化學學科組化競賽培訓工作的詳細問題分兩個方面闡述：

1.組建競賽培訓團隊：

確定競賽教練隊伍：建立“主教練競賽培訓體制”，每個年級確定一名主教練，其他老師適當參加競賽培訓工作。詳細為：高一年級競賽主教練負責主要的競賽培訓工作，其他備課組成員參加;高二、高三年級，確定一名主教練，其他老師適當參加競賽培訓工作。

競賽培訓隊伍一般以青年老師為主、中老年骨干老師為輔。競賽培訓工作合理支配、團結協(xié)作、分工明確。詳細的化學競賽培訓工作，由科組長和競賽主教練團隊協(xié)商好，由各年級競賽教練詳細實施本年級的培訓工作。

學生競賽隊伍組建：選苗要準，高一年級第一學期組建中學化學素養(yǎng)與試驗實力競賽隊伍，參與人數(shù)約120人，由各班級選拔舉薦產(chǎn)生;高二、高三年級組建化學競賽培訓隊伍，由化學素養(yǎng)高，試驗實力強的學生組成，參與人數(shù)約40人;高三年級競賽隊伍約30人。

三個年級均要留意關注特殊優(yōu)秀的學生，并且要進行特殊的個別輔導和培訓。

2.確保競賽培訓工作順當進行：20xx年的競賽培訓，在學校的支持下，化學競賽培訓工作的時間和場地得到了保障。每周課外活動時間支配兩下午的時間用于培訓，即周二和周四下午各一課時，以及周日下午以拓展課形式進行競賽培訓?；瘜W試驗室3-1、3-3確定化學競賽培訓的固定的地點。

3、落實競賽培訓內容：競賽培訓老師仔細領悟和理解了《中學化學學競賽大綱》，每學期制定了周密的培訓安排和措施。競賽老師做到了仔細備課，細心組織教學，堅持培訓內容與教學內容同步，既不脫離教材，又不是教材的重復，做到高考、競賽兩不誤，充分留意到學生的年齡特征、學問結構和心理思維發(fā)展水平，以激發(fā)愛好、拓廣學問、培育實力為目標。

高一年級競賽培訓內容：同步學習，完成《化學》(必修一)、《化學》(必修二)、《有機化學基礎》內容及相關拓展內容的`學習。

高二年級競賽培訓內容：《化學反應原理》、《試驗化學》、《物質結構與性質》、《化學與技術》、高校《無機化學》、《有機化學》、《結構化學》及相關拓展內容的學習。

高三年級：歷年各省競賽試題、全國競賽試題演練。

4.充分利用家長資源和社會資源：

(1)邀請國內化學學競賽方面的名家來校講課，或是帶領選手參與一些權威機構舉辦的奧賽培訓班參與培訓，以補充學生其他方面的競賽學問，豐富學生的視野，提高選手各方面的綜合實力。

(2)利用家長資源，由學生家長聯(lián)系競賽培訓工作的社會人士對其子弟進行競賽培訓，采納多種培訓形式互補的方式促進學生競賽水平的提高。

1.通過一年的競賽培訓培育了部分學生對化學學習的深厚愛好，開發(fā)了學生智力、開拓了學生視野，提高了學生的創(chuàng)建性思維和實力，提升了部分學生的化學學習素養(yǎng)。

2.學生隊伍組建太晚，競賽內容難以教授完整。

建議：學校在初二年級就起先組建初中化學競賽隊，完成初中規(guī)定的培訓內容;初中的競賽教練負責把尖子生舉薦給中學教練。

競賽內容須不斷完善、不斷提煉，最終要形成校本課程。

3.化學競賽培訓活動的進行，促進了學?；瘜W教學改革、提升了學校的化學教學的整體水平，熬煉了化學老師隊伍，特殊是對青年老師隊伍的快速成長起到了主動的有效的推動作用。

建議：形成穩(wěn)定的競賽培訓團隊，并且賜予競賽教練外出學習深造的機會，使競賽教練團隊的素養(yǎng)得以質的提升，才能使競賽工作取得質的提高。

4.競賽培訓工作校際間的溝通不夠，沒有溝通，信息不通，不能取長補短，競賽視野不能拓寬，形同固步自封，競賽培訓效果確定不明顯。

建議：學校要給教練供應溝通的機會，給教練校內溝通、校外溝通供應機會和經(jīng)費上的支持。

5.競賽培訓教學探討有待加強，競賽團隊應當要有一個整體做戰(zhàn)的意識，年級之間要相互溝通，形成一個流暢的競賽培訓流程和高效模式。

建議：各年級的培訓不能各自為戰(zhàn)，競賽團隊要加強競賽教學探討，要留意對歷年賽題的反復探討和琢磨，并留意探討競賽信息，總結歸納化學競賽賽所用到的技巧和方法。

6.要注意賽前集訓，讓學生多參與臨場熬煉，提高參賽意識，發(fā)揮高水平。

建議：讓學生多了解化學競賽的命題方向，使他們的學習有更明確的目標，激勵尖子生超前學習，培育尖子生自學實力。

培訓工作總結

截至2024年12月份為止，本年度培訓人數(shù)達300多人次，無論是從培訓的課程范圍還是培訓的人員規(guī)模上都取得了良好的效果。

1、2024年度的培訓工作與2024年度相比，由于學校領導的高度重視和培訓師的主動協(xié)作，從培訓項目數(shù)、舉辦培訓課程次數(shù)、接受訓練的人次等方面，取得了肯定的增長。

2、建立制度性培訓體系。以往，培訓工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無保證，培訓工作開展非常困難。今年學校層面投入大量精力,優(yōu)化培訓管理流程，完善教化培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次與企業(yè)專家商討后，設計完成了相關配套表格，初步建立起了一套完整的制度性培訓體系。

3、改進學員培訓課程。對培訓課程進行了調整后，加大培訓技能培訓的授課比重，通過培訓效果調查，學員們的培訓滿足度及企業(yè)忠誠度大幅提升，就業(yè)率或工作改善率遠遠高于以往。

4、增加師資力氣，取得良好效果。本學年，我校通過與企業(yè)合作，聘請企業(yè)骨干與我?，F(xiàn)有師資共同參加培訓工作，使得每個培訓師都有自己的特點和側重點，并根據(jù)項目法教學，學員動手實力得到很好的培育，學員還能從多名培訓師身上學到自己所需的學問，依據(jù)學員處反映了解狀況效果良好。

講師資源匱乏、講師實力欠缺；由于缺乏相關的培育和訓練，講師實力良莠不齊，雖然企業(yè)內有許多專業(yè)人才和行業(yè)專家，但是卻并不適合做講師，有學員反映，有個別企業(yè)來的老師，有豐富的實踐閱歷，但表達實力有待改善。

1、加強培訓基礎工作

《高技能培訓制度》在詳細執(zhí)行過程中肯定還會遇到各種困難，還須要我們的不斷總結和剛好調整。在詳細工作流程上還須要進一步理順，在管理制度上還須要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關工作人員的專業(yè)素養(yǎng)培訓。

2、建立培訓資源網(wǎng)絡，進一步豐富企業(yè)培訓資源。

集團公司業(yè)務的廣泛性也確定了集團公司各單位各部門培訓需求的廣泛性。為了較好的滿意廣闊干部職工的培訓需求，選擇合適的培訓課程，培訓講師，配置合適的培訓資源，我們必需要取得大量剛好、精確的培訓信息，擴大培訓業(yè)務聯(lián)系，建立起自己有效的培訓資源網(wǎng)絡。特殊是要主動與比較強勢的專業(yè)機構保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關系，剛好駕馭前沿的動態(tài)信息，并橫向了解到業(yè)界相關的熱門需求，調整思路，并就某些詳細項目達成合作協(xié)議。

3、進一步規(guī)范內部講師管理，提升內部講師授課水平。在詳細措施上，重點加強對管理人員各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內部講師。并建立起一套企業(yè)內部講師的日常管理、激勵、考核制度。

培訓工作總結

讀書，讓老師更加豐富；讀書讓老師更具魅力；讀書可以讓老師在人生的道路上少走彎路，讓老師更透徹地領悟教化真諦，從而更加成熟，為此本學年初，我校就制定了以讀書為特色的校本培訓方案，現(xiàn)將一學年來的詳細做法總結如下：

古典名著、名人傳記、教化名著和教化家評論及專業(yè)書籍、學科指導類，現(xiàn)代科技、時政類，生涯指導和學習方法類等。

為了進一步提高青年老師的學習愛好，我們還融入了教化影片觀后感，戴建達老師的《貧民窟的百萬富翁》、章瑋雙的《我不是笨小孩》等教化影片的觀后感同樣給我們帶來了不一樣的教化視野。

為了適應不同層次的老師的需求，我們設計了不同的讀書方式，主要以自主學習、集中學習兩種方式為主，特殊是針對老老師的狀況，我們主要是自主學習為主，并要求每一學期上交讀書筆記或讀后感，對于青年老師，我們實行的更多是集中學習，集中溝通等方式。

本學年我校共組織了五次集中讀書溝通活動，每位老師之間相互溝通，展示自己的讀書心得，共享自己的讀書樂趣，舉薦自己喜愛的書目等等，這種方式極大地調動了老師的讀書愛好。

在今日這樣一個瞬息萬變的時代，學問的更新無時無刻，作為一名老師，對于教學必需全身心的投入，必需學習學習再學習，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用才智教出趣味，用新觀念育出不同的人才，歡樂地生活，歡樂地工作，真正做一個享受教化的陽光老師！

培訓工作總結

20xx年暑期的分散遠程研修對樸園小學來說可以說是期盼已久！我校屬于市教化局直屬學校，于20xx年8月正式啟用，迄今為止才剛剛兩歲。正像學校年輕一樣，我校在今年暑期開學的師資調查統(tǒng)計時得出青年老師比例占到近90%，全校老師的平均年齡為27。3歲，也特別年輕。因此在老師的專業(yè)成長的引領上我們必需有自己的思索。

今年的遠程研修覆蓋學科多，設計培訓的內容前沿，可以讓青年老師的專業(yè)成長少走許多彎路。面對今年我校新安排的9名本科（或探討生），學校確定巧借省遠程研修接下來的板塊—分散研修，提前做好打算工作，力爭做好全員培訓。

學校成立了由孫艷霞校長任組長的小學老師遠程研修領導小組，詳細負責、監(jiān)督全校各學科后期分散研修工作。

按時參與市教化局召開的關于老師遠程研修的先期培訓會議，并將據(jù)此對學校研修組長、各科教研組進步行了傳達、預培訓，為培訓工作的順當進行做好鋪墊，并對全體研修學科組做到四明確：明確組長、明確學習時間、明確學習任務、明確小組任務。對各學科研修過程、效果，實施全過程監(jiān)督問責，做到誰出了問題誰負責的問責制度。

學校專職信息技術老師對全校全部老師辦公電腦的運行狀況、研修環(huán)境等方面集中進行檢測、調試；對用電線路、電源插座等進行了平安檢查、更換，確保分散遠程研修按時無誤。

鑒于我校老師多為年輕老師，學校要求全部新上崗青年老師依據(jù)學科對號入座，與各科研修組長結成對子，由研修組長或組內主要成員負責下載全部學科資源，讓新上崗老師跟著聽、記，學著說、做，巧借遠程研修資源，對新上崗青年老師做一次專業(yè)培訓。

結合我校暑期后新調整的以"提高集體備課實效"為目標的測、聽問效教研活動的開展，對接本次分散研修，聯(lián)系自身課堂教學實際，深化思索，努力踐行，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

動員全體老師研修實踐不忘結合理論支撐形成自己的思索。要求骨干老師發(fā)揮引領作用，青年老師迎頭趕上，抓住分散研修的又一契機，主動參加評論和撰寫隨筆感言，主動和課程專家、指導老師在線研討，主動投稿，做到相互切磋，共同進步。

分散研修，我們打算好了！

培訓工作總結

多年來，我們古峴鎮(zhèn)成人教化中心將根據(jù)市教體局的要求，嚴格執(zhí)行上級的文件精神，仔細落實有關要求，根據(jù)“實際、好用、實效”的原則，本著求真務實的精神，扎扎實實的開展勞動力轉移工作，使眾多的農(nóng)村勞動力通過成教這個育人的渠道此得到轉移。

搞好回鄉(xiāng)初中應屆畢業(yè)生的培訓，是九年制義務教化的必要內容和合理延長，是適應我鎮(zhèn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整須要、加快農(nóng)村富有勞動力轉移的重要舉措，我們古峴鎮(zhèn)成人教化中心高度重視這項工作。為更好的適應我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展須要，培育大批服務農(nóng)村經(jīng)濟建設的好用型人才，依據(jù)我鎮(zhèn)的實際狀況，思想上重視，行動上主動，快速和當?shù)刂袑W做好聯(lián)系。召開好兩個會議，一是召開初三級部班主任工作會議，商討培訓有關事宜，做好動員，布置培訓的詳細工作。二是召開初三應屆畢業(yè)生（只畢業(yè)不升學者），會議，做好動員，布置培訓的詳細工作。

同時，我們嚴格把好培訓質量關。一是做好老師的思想工作。我們把培訓當成了我們的本職工作，是為全體老百姓服務、為古峴農(nóng)業(yè)服務的事情。這對老師的事業(yè)心、責任感提出了很高的要求，我們做好了老師的勸服動員工作，要求全體老師顧大體、視大局，提高相識，加強責任心，強化責任感。經(jīng)過主動的動員，老師們的主動性普遍提高了，各自以主動的精神投入到這次培訓中去。

企業(yè)聯(lián)系，大部分學員都有了合適的去處。

我們還特殊加強了實踐階段的工作，并把他作為整個培訓過程的關鍵步驟來抓。培訓結束后，我們進如了分散實踐階段，由各專業(yè)老師帶隊，到打算好的實踐基地，現(xiàn)場操作，指導老師靠上，手把手的教，直到學員學會為止。

多年來，我們古峴成教中心主動和鎮(zhèn)內有關單位聯(lián)系，主動和他們開展多種方式的合作培訓工作，多種方式為他們輸送技術工人。

我們主動和鎮(zhèn)內有關單位聯(lián)系，主動和他們開展多種方式的合作培訓工作，依據(jù)他們的要求，開展有針對性的培訓。培訓后送到企業(yè)，為他們培育大批的技術工人，提高工人的素養(yǎng)。幾年來，我們共為鎮(zhèn)內各企業(yè)輸送工人360多名。我們還依據(jù)企業(yè)的要求，發(fā)揮好中介作用，主動為他們召集輸送工人。

我們將通過各種關系，主動和剛剛開工的永豐塑料廠等聯(lián)系，深化到各個村莊，主動宣揚發(fā)動，做深化細致的工作，為該廠招募工人，做好我們的中介。在轉移農(nóng)村勞動力的同時，提高了廠工人的素養(yǎng)，我們也有了肯定的經(jīng)濟支撐，為將來更好的做好成教工作打下了基礎。

總之，我們的工作取得了肯定的成果，但是和上級的要求還相差很遠，與先進單位相比，我們還有不小的差距。今后，我們肯定取長補短，加倍努力，爭取更大的成果。

培訓工作總結

短暫而又充溢的和平區(qū)首屆省、市派選調生培訓結束了，此次培訓對我來說真是受益匪淺，尤其是“提升素養(yǎng)，立志成才”主題論壇的舉辦，使我重新對自己找到新的定位，論壇上部長語重心長的教育，為以后的工作生活指明白航向。同時，對于如何做一名合格的選調生，也有了更深層次的相識。

回顧這一年多的工作，我有以下三方面體會：

首先，要擺正位置，正確相識角色轉變。選調生作為組織部門從高等院校選調出來的優(yōu)秀畢業(yè)生，在校期間，可能是學生干部、三好學生，可能每個人的頭頂上多多少少戴著些炫目的光環(huán)，但是從我們離校的那一刻起這些光環(huán)都已成為過去的成果。我們必需拋棄在校時的優(yōu)越感，一切從零起先；必需克服傲慢自滿、心高氣盛、自以為是的傾向，能夠客觀地相識自己，既要看到自己的優(yōu)勢特長，又要對自己的缺點不足有醒悟地相識。只有擺正位置，揚長避短，才能促使自己盡快成長，在工作中少走彎路。

其次，要學無止境，正確相識學問更新。當今的時代，是學問經(jīng)濟的時代；當今的社會，是學習型的社會，身處這樣一個社會，要提高素養(yǎng)，就必需加強學習。不學習就要落伍，不思索就要被時代所拋棄。特殊像我們從“象牙塔”步入社會，就更應勤于學習，勤于思索。要通過學習思索，不斷提升自己的理論素養(yǎng)，把握事物發(fā)展的規(guī)律，增加明辨是非的實力，提高謀事的水平。我們在學校里學習的學問非常有限，學得更多的是專業(yè)理論學問，而今后更重要的是把理論與實踐結合起來，將學問轉化為解決實際問題的實力。如今經(jīng)濟社會在飛速前進，科學學問在迅猛發(fā)展，學識和實力是不能一勞永逸的。處在這樣一個大時代，我們必需發(fā)揚“活到老，學到老”的學習精神，時刻保持與時代同步。作為一名公務人員，為了能勝任本職工作，還要注意加強政治理論學問學習，虛心向領導、同事請教，仔細學習四周同志的好思想、好作風、好方法，從社會這個大家庭中吸取養(yǎng)分。

最終，要扎根基層，正確相識基層熬煉。在基層學習、工作和生活，是個人難得的成長機會。我們慎重地選擇了選調，正是要在基層中實現(xiàn)自己的人生價值。在基層，我們會不行避開地遇到許多困難，但有人曾告知我：“每一份苦難和磨礪都是自我成長的一份財寶和資本?！边@樣的一份珍貴的.財寶怎能輕言放棄呢！在基層崗位，面對的可能是更多瑣碎的事情，但無論事情大小，我們都要沉下心來，踏實肯干，從眼前的小事做起，從最底層的崗位做起。

通過一年多的學習熬煉，我不僅學到了很多閱歷，相識了許多良師益友，覺得更重要的是收獲了一種思想、一種理念，我信任這種思想和理念必將對自己今后的工作、對自己人生道路產(chǎn)生深遠的影響。

1.全身心投入是做好工作的關鍵。我深深體會到，要切實地得到熬煉，干好工作，不負眾望，就必需安心、用心、靜心，以一名學習者的身份，虛心學習的姿態(tài)，主子的意識，真心投入。只有這樣，才能在有限的工作時間里，圓滿完成組織交給的任務。在這方面，辦公室的同事們身上所體現(xiàn)出來的劇烈的敬業(yè)精神和高度的工作責任感、快節(jié)奏的工作方式以及對工作狀況的透徹駕馭，都給我留下了深刻的印象，尤其是辦公室的同事們不計個人得失，常常加班加點的工作精神始終在鞭策著我，激勵著我。

2.嫻熟駕馭狀況是做好工作的基礎。只有嫻熟駕馭工作狀況，才能理出路子，想出點子，推動工作。工作期間，我對和平區(qū)的一些狀況，一些資料，要爭取做到比較深化的了解，為自己工作的開展奠定一個良好的基礎。第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展、樓宇經(jīng)濟、招商引資，這些詞語的背后，蘊含著大量的調研工作，只有查詢更多的資料，才能獲得真實客觀的狀況。

培訓工作總結

為了使廣闊員工更加了解oa的功能與運用操作，集團相關負責人于20xx年6月20日在沈陽公司進行了一堂關于oa功能、結構介紹與運用的培訓，通過參與培訓，我更加了解并且熟識oa的相關流程。

oa是指采納現(xiàn)代化辦公設備和先進的通信技術，全面或部分代替辦公人員的業(yè)務活動，使其高效地協(xié)同工作，達到提高個人工作效率、降低勞動強度、削減重復勞動的目的，實現(xiàn)優(yōu)質高效地處理辦公信息和辦公事務。假如不能嫻熟駕馭oa，反而會事倍功半。

本次培訓由集團相關負責人對全體參與培訓人員進行了全面講解，具體介紹了oa辦公自動化系統(tǒng)，講解系統(tǒng)的登錄、界面操作、協(xié)同工作、收文、發(fā)文、表單應用、申請、審批等各個環(huán)節(jié)，同時逐一進行演示。

在培訓過程中，就系統(tǒng)操作與全體人員進行了充分溝通并解答同事們提出的問題。尤其對出差申請、借款、財務報銷等部分進行演示，確保在7月1日線上借款、報銷實施后不影響大家的工作。

通過oa培訓和我運用oa的一些閱歷，我對公司oa系統(tǒng)有了如下了解和簡要的分析，并提出了幾點我的小小的看法：

1、oa系統(tǒng)是運用就是為了是工作流程更加流暢，削減因為各位領導及同事常常不在單位，流程進行不下去的狀況，但是由于網(wǎng)絡、系統(tǒng)或者人事的問題，oa常?？ㄔ谀硞€點上進行不下去，希望系統(tǒng)更加穩(wěn)定，簡潔，尤其針對領導審批這一環(huán)節(jié)，讓領導能更干脆的看到便于