申請說明軟著登記的軟件使用說明指導(dǎo)書撰寫范本

******軟件使用說明書*******主控端（老師機）基礎(chǔ)操作老師機登錄老師程序開啟后，就會出現(xiàn)登錄界面：在“輸入登錄密碼”框輸入老師設(shè)定登錄密碼（初始密碼為空），按“多頻道”按鈕，能夠選擇需要多個控制學生頻道，單擊“確定”按鈕后登入老師程序。多頻道控制請參考“多頻道登錄”章節(jié)。老師機界面老師程序界面分成了：菜單條標準工具欄：關(guān)鍵教學功效和設(shè)置全部在這里輔助工具欄：擴展教學功效和設(shè)置全部在這里窗口工具欄：窗口狀態(tài)設(shè)置和分組狀態(tài)設(shè)置功效在這里標題欄：在標題欄中顯示本系統(tǒng)部分即時信息，如：班級名稱、班級總?cè)藬?shù)、目前在線人數(shù)、舉手人數(shù)、新消息。提醒欄窗口用戶區(qū)，是顯示目前老師所在班級座次，上面顯示有學生圖標，名字。默認學生機圖標為目前學生機操作界面縮略圖。多頻道登錄老師也能夠采取多頻道登錄方法，能夠同時控制在不一樣頻道學生機，比如第四電子教室是4頻道，第七電子教室是7頻道，此時只有一個老師需要同時對第四電子教室和第七電子教室學生講課，老師能夠采取多頻道方法，同時登錄第四和第七頻道，操作方法以下圖：登錄后，老師可在主界面上看到自己目前頻道。窗口工具消息單擊“消息”按鈕，就會出現(xiàn)以下圖對話框。此對話框上部區(qū)域?qū)@示老師、學生發(fā)送消息內(nèi)容。在下部文字輸入欄中，老師能夠輸入文字或選擇系統(tǒng)預(yù)設(shè)文字發(fā)送給指定學生。舉手狀態(tài)單擊“舉手狀態(tài)”按鈕，就會出現(xiàn)以下圖對話框。此對話框中根據(jù)學生舉手時間次序，顯示出舉手學生姓名、舉手時間。當您在對話框中選中某舉手學生后，單擊“刪除”按鈕，將此學生舉手信息從對話框中刪除。音量調(diào)整單擊“音量調(diào)整”按鈕，就能夠方便調(diào)整和聲卡相關(guān)聲音設(shè)置。本教學系統(tǒng)在開啟時將麥克風設(shè)置為默認音源輸入。教案編輯單擊“教案編輯”按鈕，即出現(xiàn)以下圖教學內(nèi)容對話框。在此對話框中，老師能夠輸入多個教學專題、教學內(nèi)容信息，學生機在登入系統(tǒng)時，能夠自動接收此教學內(nèi)容，明確教學目標。新增：新增、編輯一個教學內(nèi)容。在單擊“新增”按鈕后，出現(xiàn)以下圖新增教學內(nèi)容對話框，在專題欄、教學內(nèi)容中輸入教學專題、教學內(nèi)容。座位單擊“座位”按鈕，就會出現(xiàn)以下圖對話框：老師能夠在用縮略圖、大、中、小圖標表示學生機。改變學生機圖標。鎖定座位按鈕，用來改變學生機顯示位置。老師按起“鎖定座位”按鈕時，老師能夠在窗口用戶區(qū)用鼠標左鍵選中學生機圖標并進行拖動，用來改變學生機顯示位置。老師選擇“鎖定座位”，學生機顯示位置將不能被改變。分組分組功效用來將學生分成若干個組，方便快速選中單個、多個、全部組員，對組進行功效操作。單擊“分組”按鈕，就會出現(xiàn)以下圖對話框。新增：在選擇學生后，單擊“新增”按鈕，這些選中學生就成為一個組。刪除：在對話框選中已經(jīng)存在分組，單擊“刪除”按鈕，就能夠刪除一個已經(jīng)存在分組。全部組：單擊“全部組”按鈕后，您就能夠快速選中全部分組。任務(wù)單擊“任務(wù)”按鈕，就會出現(xiàn)以下圖對話框：在此對話框中，列表顯示出任務(wù)實施主體信息和實施對象。實施主體信息是：誰發(fā)出命令任務(wù)、命令任務(wù)是什么。實施對象是：誰是命令任務(wù)接收者。在此對話框中有兩個按鈕全部停止、停止。全部停止：停止老師全部正在實施命令。停止：停止選中任務(wù)。查看作業(yè)單擊“查看作業(yè)”按鈕將出現(xiàn)以下圖對話框。許可學生提交作業(yè)：許可學生將作業(yè)文件傳到老師指定目錄。打開：用系統(tǒng)默認方法打開該作業(yè)文件以供編輯查看。目錄：打開作業(yè)文件所在文件目錄。＊鎖定控制＊設(shè)備鎖定：能夠鎖定選定學生機軟盤驅(qū)動器、光盤驅(qū)動器和移動存放設(shè)備（如U盤），使這些設(shè)備不能被使用。單擊按鈕實施鎖定，單擊按鈕解除鎖定，用功效能夠保留或讀取鎖定方案班級工具新建班級：單擊“新建班級”按鈕，將建立一個新班級模型。在新班級模型中，您能夠改變學生顯示位置（參見：座位），對學生進行分組（參見：分組）。打開班級：單擊“打開”菜單或其對應(yīng)工具鈕，在出現(xiàn)對話框中，用戶可依據(jù)需求打開已保留班級。保留班級：保留編輯班級到文件，供下一次使用。另存班級為：另存一個班級模型文件。主控端（老師機）教學功效操作老師全部功效操作均可單擊標準工具欄或輔助工具欄中對應(yīng)功效按鈕來實施對應(yīng)功效。在您實施某一功效時、系統(tǒng)會即時彈出只和此功效對應(yīng)二級浮動按鈕工具條。屏幕廣播屏幕廣播功效能夠?qū)⒗蠋煵僮髌聊粋魉偷綄W生機屏幕上，傳送時也能夠兼有聲音廣播功效。假如廣播帶有視頻課件，提議將壓縮模式設(shè)為“多媒體壓縮模式”。操作方法：在選擇用戶后，單擊“屏幕廣播”按鈕，就開始了廣播教學。同時，將彈出屏幕廣播工具條，圖所表示，默認廣播為全屏幕廣播。在屏幕廣播工具條中，老師能夠方便設(shè)置屏幕廣播方法：廣播全屏：將屏幕上全部顯示發(fā)送給學生機。廣播指定區(qū)域：將指定屏幕區(qū)