4 用計算器算（教案）2023-2024學(xué)年四年級數(shù)學(xué)下冊 《新征程》（蘇教版）

/4用計算器算一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解計算器的發(fā)展歷程和種類。2.使學(xué)生能夠熟練使用計算器進行基本的四則運算。3.培養(yǎng)學(xué)生運用計算器解決實際問題的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容1.計算器的發(fā)展歷程和種類。2.計算器的使用方法。3.使用計算器進行四則運算。4.計算器在生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：計算器的使用方法，使用計算器進行四則運算。2.教學(xué)難點：計算器在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)時間-1課時五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.講解新課（1）計算器的發(fā)展歷程和種類介紹計算器從手動計算器到電子計算器的演變過程，以及計算器的種類，如科學(xué)計算器、圖形計算器等。（2）計算器的使用方法演示計算器的按鍵功能，如數(shù)字鍵、運算符號鍵、等號鍵等，并讓學(xué)生親自操作，熟悉計算器的使用。（3）使用計算器進行四則運算讓學(xué)生使用計算器進行加、減、乘、除運算，并提醒學(xué)生在使用計算器時要注意輸入正確的數(shù)據(jù)和運算符號。（4）計算器在生活中的應(yīng)用通過舉例說明計算器在生活中的應(yīng)用，如購物時計算總價、計算時間等，讓學(xué)生認識到計算器的重要性。3.實踐環(huán)節(jié)分組讓學(xué)生進行計算器操作比賽，提高學(xué)生的實際操作能力。4.總結(jié)與反思讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師進行點評和補充。六、課后作業(yè)1.使用計算器完成課后練習(xí)題。2.觀察生活中計算器的應(yīng)用，并記錄下來。七、教學(xué)評價1.學(xué)生能夠熟練使用計算器進行四則運算。2.學(xué)生能夠運用計算器解決實際問題。3.學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和自主探究中表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。八、教學(xué)資源1.課本及相關(guān)教學(xué)材料。2.計算器。3.多媒體設(shè)備。九、教學(xué)建議1.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力。3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。十、教學(xué)反思1.教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。3.教師應(yīng)不斷更新教學(xué)觀念，嘗試新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。重點關(guān)注的細節(jié)是“計算器的使用方法”。計算器的使用方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生掌握了計算器的使用方法，才能熟練地進行四則運算，進而解決實際問題。在教學(xué)過程中，教師需要詳細講解計算器的按鍵功能、操作步驟以及注意事項，確保學(xué)生能夠正確、快速地使用計算器。一、計算器的按鍵功能1.數(shù)字鍵：0-9十個數(shù)字鍵，用于輸入數(shù)字。2.運算符號鍵：包括加（）、減（-）、乘（×）、除（÷）等，用于輸入運算符號。3.等號鍵：用于表示運算結(jié)果的符號。4.清除鍵：包括CE（ClearEntry）和C（Clear），CE用于清除當(dāng)前輸入的數(shù)字或運算符號，C用于清除所有輸入的內(nèi)容。5.開關(guān)機鍵：用于打開或關(guān)閉計算器。6.日期和時間鍵：用于查看和設(shè)置日期和時間。7.存儲運算鍵：包括MRC（MemoryRecall）、M-（MemorySubtract）、M（MemoryAdd）等，用于進行存儲運算。8.括號鍵：用于輸入括號，改變運算順序。9.功能鍵：包括科學(xué)計算器上的sin、cos、tan等函數(shù)鍵，用于進行特殊運算。二、計算器的操作步驟1.打開計算器。2.輸入數(shù)字和運算符號。3.按下等號鍵，得到運算結(jié)果。4.若需要繼續(xù)計算，可以再次輸入數(shù)字和運算符號，然后按下等號鍵。5.若輸入錯誤，可以使用清除鍵進行修改。6.計算完成后，關(guān)閉計算器。三、計算器使用的注意事項1.在使用計算器時，要確保輸入正確的數(shù)據(jù)和運算符號，避免出現(xiàn)錯誤。2.輸入數(shù)字和運算符號時，要注意查看屏幕上的顯示，確保輸入正確。3.對于復(fù)雜的運算，可以使用括號改變運算順序，確保得到正確的結(jié)果。4.在進行連續(xù)運算時，要注意運算符號的輸入，避免出現(xiàn)錯誤。5.使用存儲運算鍵時，要了解其功能，避免出現(xiàn)錯誤。6.在使用科學(xué)計算器時，要熟悉各種函數(shù)鍵的功能，避免出現(xiàn)錯誤。四、教學(xué)策略1.演示法：教師通過實物投影或黑板演示計算器的使用方法，讓學(xué)生直觀地了解計算器的按鍵功能和操作步驟。2.指導(dǎo)法：教師引導(dǎo)學(xué)生親自操作計算器，讓學(xué)生在實踐中掌握計算器的使用方法。3.小組討論法：學(xué)生分組討論計算器使用的注意事項，提高學(xué)生的合作能力和思考能力。4.練習(xí)法：布置課后練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高計算器使用技能。五、教學(xué)評價1.學(xué)生能夠熟練使用計算器進行四則運算。2.學(xué)生能夠正確使用計算器的各種功能鍵。3.學(xué)生能夠運用計算器解決實際問題。六、教學(xué)建議1.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，讓學(xué)生多練習(xí)使用計算器。2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力。3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。4.教師應(yīng)不斷更新教學(xué)觀念，嘗試新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。通過以上詳細的補充和說明，教師可以更好地關(guān)注計算器的使用方法這一重點細節(jié)，幫助學(xué)生熟練掌握計算器的操作，提高計算器在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用能力。七、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)不斷地進行反思，以確保教學(xué)效果的最大化。以下是教師在教學(xué)計算器使用方法后應(yīng)當(dāng)反思的幾個方面：1.學(xué)生接受程度：教師在教學(xué)后應(yīng)反思學(xué)生對于計算器使用方法的接受程度。是否所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進度，是否有個別學(xué)生需要額外的輔導(dǎo)和練習(xí)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能掌握計算器的使用。2.教學(xué)方法的有效性：教師應(yīng)當(dāng)評估所采用的教學(xué)方法是否有效。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作計算器時仍然存在困惑，教師可能需要采用更多的互動式教學(xué)，如小組合作或個別指導(dǎo)，來幫助學(xué)生更好地理解和掌握計算器的使用。3.實踐環(huán)節(jié)的安排：實踐是學(xué)習(xí)計算器使用方法的關(guān)鍵。教師應(yīng)當(dāng)反思實踐環(huán)節(jié)的安排是否充分，學(xué)生是否有足夠的時間來練習(xí)和熟悉計算器的操作。如果實踐環(huán)節(jié)不足，教師應(yīng)當(dāng)調(diào)整課程計劃，增加學(xué)生的操作時間。4.學(xué)生興趣的激發(fā)：教師應(yīng)當(dāng)思考如何激發(fā)學(xué)生對使用計算器的興趣?？梢酝ㄟ^設(shè)計有趣的實際問題，或者將計算器使用與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，來提高學(xué)生的參與度和興趣。5.技能的遷移：教師應(yīng)當(dāng)考慮如何幫助學(xué)生將計算器使用的技能遷移到其他數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。例如，教師可以設(shè)計一些需要使用計算器解決的綜合問題，讓學(xué)生練習(xí)將計算器作為工具來解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。八、教學(xué)資源的使用為了更好地教授計算器的使用方法，教師應(yīng)當(dāng)充分利用各種教學(xué)資源。這些資源包括：1.實物計算器：教師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備足夠的實物計算器供學(xué)生在課堂上使用，以便學(xué)生能夠親自動手操作。2.多媒體教學(xué)材料：教師可以使用多媒體教學(xué)材料，如PPT演示文稿、教學(xué)視頻等，來展示計算器的使用方法和操作步驟。3.互動教學(xué)軟件：教師可以使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生在計算機上模擬操作計算器，這樣可以增加課堂的互動性，同時也能夠讓學(xué)生在沒有實物計算器的情況下進行練習(xí)。4.網(wǎng)絡(luò)資源：教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻教程等，來進一步學(xué)習(xí)和練習(xí)計算器的使用。九、家校合作教師應(yīng)當(dāng)與家長合作，確保學(xué)生在家也能夠有足夠的時間和資源來練習(xí)使用計算器。教師可以通過家長會、通訊錄等方式，向家長傳達計算器學(xué)習(xí)的重要性，并提供一些家庭練習(xí)的建議和方法。十、持續(xù)關(guān)注與輔導(dǎo)計算器的使