人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文第四單元測(cè)試卷（含答案解析）

四年級(jí)上冊(cè)語文第四單元測(cè)試卷姓名：_________班級(jí)：_________學(xué)號(hào)：_________一、積累與運(yùn)用1.下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A.奔留不息 B.睛衛(wèi)填海 C.驅(qū)寒取暖 D.歡生笑語2.下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.巨大的變化隆隆的雷聲 B.不息的江河茂盛的樹木C.美麗的宇宙猛烈的懲罰 D.幸福的生活偉大的功績3.下列句子與“宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋?！彼\(yùn)用的表達(dá)方法相同的是（）A.大家都說歡歡長得很像她媽媽。B.樹上的小鳥像快活的天使一樣。C.干這種勾當(dāng)當(dāng)，鵝從不偷偷摸摸，總是從從容容，不緊不慢的。D.因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。4.下面帶點(diǎn)詞語的正確讀音是（）狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。A.wù B.è C.ě D.ù5.“天和地終于恢復(fù)了平靜，人類獲得了新生。”這句話中“新生”的意思是（）A.剛出生 B.新入學(xué)的學(xué)生 C.新的生活 D.新生命6.普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？”這句話正確的修辭手法是（）A.擬人 B.比喻 C.夸張 D.反問7.選擇合適的成語填空。最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）諸葛亮（），巧妙地借來了東風(fēng)。A.刀槍不入 B.神機(jī)妙算 C.騰云駕霧 D.各顯神通8.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.我國第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》是神農(nóng)所作。B.傳說中黃帝的女兒名叫女媧，去東海游玩時(shí)被海水淹死了。C.神話故事中，女媧創(chuàng)造了人類。D.“輕而清”與“重而濁”是意思相反的短語。9.“天寒地凍，我認(rèn)真完成作業(yè)?！标P(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是（）A.盡管……還是…… B.如果……就……C.只要……就…… D.因?yàn)椤浴?0.下列神話故事中的人物描述不正確的是（）A.神筆馬良 B.水神共工 C.大力士赫淮斯托斯 D.火神祝融11.“精衛(wèi)”在傳說中還有很多別名，如“冤禽”“誓鳥”請(qǐng)你猜猜“志鳥”這個(gè)別名的含義是什么？（）A.表現(xiàn)其不達(dá)目的永不罷休的精神。 B.表現(xiàn)其死得十分冤屈，令人同情。C.表示很高傲，志氣高。 D.說它志向宏偉，意志堅(jiān)強(qiáng)。12.下面沒有語病的一句是（）A.我非常喜歡《女媧補(bǔ)天》這個(gè)神話故事。B.爺爺在陽臺(tái)上種了玫瑰、海棠、茉莉、花卉等花。C.昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。D.每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。13.將下列句子插入語段中的哪個(gè)位置恰當(dāng)？（）群猴尊石猴美猴王。①在東勝神州傲來國海濱的花果山頂有一塊仙石。②一日，仙石轟然迸裂，化出了一個(gè)石猴。③這石猴靈敏聰慧，他交結(jié)群猴，在水簾洞找到安家好所在。A.①之前 B.①和②之間 C.②和③之間 D.③之后14.根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。（1）炎帝之________，名曰_________。女娃游于__________，__________而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之___________，以堙于_________。（2）《嫦娥》這首詩中形容嫦娥孤獨(dú)寂寞心情的詩句是：“_________________，_________________?！倍?、閱讀與欣賞。（一）閱讀《一條魚眼中的?！?，回答問題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。——選自《世說新語》【注釋】①謝太傅：謝安。②內(nèi)集：家庭聚會(huì)。③兒女，子侄輩的年輕一代。④講論文義：講解詩文。⑤俄而：不久，一會(huì)兒。⑥驟：急、大。⑦欣然：高興的樣子。⑧胡兒：謝朗，謝安哥哥的長子。⑨可擬：可以相比。⑩未若：不如。⑩因：憑，憑借。15.兒女”一詞古今意義不同，今義指兒子和女兒，古義指（）A.兒子 B.女兒 C.父母的孩子 D.子侄輩的年輕一代16.文中畫橫線的句子字謝太傅一家詠雪的背景，其中未交代的是（）A.時(shí)間 B.事件 C.結(jié)果 D.人物17.系上下文，猜測(cè)“差可擬”中“差”的意思，正確的是（）A.有偏差 B.差不多 C.樣子差 D.味道差18.未若柳絮因風(fēng)起?！边@句話的修辭手法是（）A.比喻 B.擬人 C.夸張 D.反問19.短文營造也和諧融洽的家庭氛圍，從文中一些關(guān)鍵詞可以看出這一點(diǎn)。下列詞語不能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（）A.欣然 B.俄而 C.大笑 D.內(nèi)集20.兄妹兩人一個(gè)把雪比作鹽，另一個(gè)把雪比作柳絮，哪一個(gè)更好呢？說說你的理由。_______________________________________________________________________________________一只鴨子⑴小男孩約翰尼和兄弟姐妹們到爺爺奶奶的農(nóng)場(chǎng)里做客。約翰尼得到了一把彈弓,他高興地拿著彈弓到樹林里練習(xí)射擊。約翰尼一遍一遍地練習(xí),卻一次也沒有射中目標(biāo)。他有些灰心,就垂頭喪氣地準(zhǔn)備回家吃午飯。⑵就在約翰尼走到院子里的時(shí)候,他看到了奶奶的寵物——一只肥碩的鴨子。約翰尼忘記了剛才的失落,他拉開彈弓,饒有興趣地對(duì)著那只晃晃悠悠走路的鴨子射擊。說來也巧,這一彈不偏不倚正好擊中鴨子的腦袋,鴨子當(dāng)場(chǎng)斃命。約翰尼頓時(shí)驚惶失措,因?yàn)楹ε率艿侥棠痰呢?zé)罵,他手忙腳亂地把那只死鴨子藏進(jìn)了木頭堆里,藏好后才發(fā)現(xiàn)他的姐姐薩利站在門口。薩利目睹了事情的全過程,但她什么也沒說。⑶吃過午飯后,奶奶對(duì)薩利說:“薩利,我們?nèi)ハ赐氚??！雹人_利說:“奶奶,約翰尼對(duì)我說他很想幫您洗碗。”說完,她轉(zhuǎn)過身,小聲地對(duì)約翰尼說:“記得那只鴨子嗎?”⑸就這樣,約翰尼只好去廚房幫奶奶洗碗了。⑹傍晚,爺爺問孩子們想不想去釣魚,孩子們都非常踴躍地舉手。奶奶插嘴說:“哦,真是不好意思,我想讓薩利留下來幫我做晚飯?！雹恕芭?奶奶,”薩利微微一笑道,“約翰尼會(huì)幫我做的”。說完,她又一次轉(zhuǎn)過身來,小聲地對(duì)約翰尼說:“記得那只鴨子嗎?”⑻無奈,約翰尼只好眼睜睜地看著兄弟姐妹們和爺爺一起高高興興地去釣魚,自己卻留在家中幫奶奶做晚飯。⑼就這樣,約翰尼每天除了干完自己的那份家務(wù)活外,還得把薩利的那份也做完。終于有一天,他實(shí)在是受不了了,就來到奶奶的面前,將自己打死鴨子的事老老實(shí)實(shí)地告訴了奶奶。⑽奶奶微笑著蹲了下來,張開雙臂,將約翰尼摟在懷里,慈愛地?fù)崦念^,溫柔地說:“哦,我親愛的約翰尼,我早就知道了。當(dāng)時(shí)我就站在窗前,目睹了這件事的整個(gè)過程。但是,因?yàn)閻勰?我并沒有怪你。我之所以一直都沒說,只是想看看你會(huì)讓薩利控制多久?！?1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。彈（dàntán）弓寵（cǒngchǒng）物肥碩（suòshuò）責(zé)（zézhé）罵無奈（nànài）不偏不倚（qǐyǐ）22.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。踴躍：______________________________________目睹：______________________________________23.讓約翰尼受不了的事是（）A.射擊彈弓失敗 B.奶奶和爺爺不喜歡他C.打死了奶奶的鴨子 D.被姐姐威脅24.姐姐薩利說“記得那只鴨子嗎？”，其實(shí)她想說什么？_______________________________________________________________________________________25.奶奶為什么一直沒有說破打死鴨子事？_______________________________________________________________________________________26.按事情發(fā)展順序給文章分為三段，并寫出段意。一（—）：_____________________________________________________________二（—）：_____________________________________________________________三（—）：_____________________________________________________________三、表達(dá)與交流。27.孫悟空會(huì)七十二變，哈利·波特?fù)碛猩衿娴哪Х?，蜘蛛俠擁有超人的能量，假如你也擁有神奇的力量，你會(huì)去做一件什么事呢？請(qǐng)把這件事的過程寫清楚，題目自擬。不少于400字。參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】【詳解】考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。選項(xiàng)詞語屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。A．“奔留不息”改為“奔流不息”。B．“睛衛(wèi)填?！备臑椤熬l(wèi)填?！?。C．書寫正確。D．“歡生笑語”改為“歡聲笑語”。2、C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語恰當(dāng)搭配的分辨能力。C選項(xiàng)中的“懲罰”不能用“猛烈的”來進(jìn)行修飾，可以改成“嚴(yán)厲的懲罰”。3、B【解析】【詳解】本題考查表達(dá)方法。通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的表達(dá)方法。例句中把“宇宙”比喻成“大雞蛋”，運(yùn)用了比喻的修辭；A項(xiàng)，“歡歡”和“媽媽”是同類事物，不符合比喻的條件；B項(xiàng)，運(yùn)用了比喻修辭，把“小鳥”比作“天使”；C項(xiàng)，從“從從容容”可知運(yùn)用了擬人的修辭；D項(xiàng)，從“鵝老爺?shù)钠?、窺伺”可知運(yùn)用了擬人的修辭。B選項(xiàng)正確。4、B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)生字字音的識(shí)記。惡是一個(gè)多音字。[è]惡劣。[wù]討厭；憎恨（跟“好”hào相對(duì)）。[ě]1．[惡心]（ěxin）2．有要嘔吐的感覺。3．厭惡；令人厭惡。4．揭人短處，使難堪。[wū]1．同“烏”。2．表示驚訝！“兇惡”：兇狠惡毒，墮落而兇惡的人。在這里“惡”讀“è”。5、C【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)句子的理解，根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉?！杜畫z補(bǔ)天》這篇課文是一篇流傳千古的神話故事，講的是女媧為了拯救人類，冒著生命危險(xiǎn)把天補(bǔ)好的故事，贊揚(yáng)了女媧勇敢、善良的品質(zhì)以及不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神?！疤旌偷亟K于恢復(fù)了平靜，人類獲得了新生。”這句話中“新生”的意思是新的生活。6、D【解析】【詳解】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！坝惺裁村e(cuò)”無疑而問且表示明確的態(tài)度，運(yùn)用了反問的修辭。7、B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解、運(yùn)用成語的能力。刀槍不入：意思是原義是刀殺不進(jìn)槍刺不死。比喻一個(gè)人的思想僵化,批評(píng)、鼓勵(lì)都不起作用，出自《野火春風(fēng)斗古城》。神機(jī)妙算：最早出自于唐·劉知己《儀坤廟樂章》。神機(jī)妙算指驚人的機(jī)智，巧妙地謀劃；形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。騰云駕霧：意思是乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。還形容有超自然的能力或技能等。出自《老君堂》。各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。出自明·吳承恩《西游記》第81回。在句子中，詞語是形容諸葛亮的，所以用神機(jī)妙算。8、B【解析】【詳解】本題主要考查了文學(xué)常識(shí)的理解，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，在充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答。ACD說法正確。B．有誤。從“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！笨芍茄椎坌∨畠旱幕?，名叫女娃。有一次，女娃去東海游泳，被溺死了，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。9、A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力。A選項(xiàng)中的“盡管……還是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。B選項(xiàng)中的“如果……就……”表示假設(shè)關(guān)系。C選項(xiàng)中的“只要……就……”表示只要某一事件或動(dòng)作發(fā)生,后面的事件或動(dòng)作也就會(huì)發(fā)生。D選項(xiàng)中“因?yàn)椤浴北硎疽蚬P(guān)系。句子中的“天寒地凍”和“認(rèn)真完成作業(yè)”是屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用“盡管……還是……”。10、C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)神話故事人物的了解。A選項(xiàng)人物出自《神筆馬良》，《神筆馬良》是中國童話故事，我國著名兒童文學(xué)作家、理論家洪汛濤先生創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代，表現(xiàn)了封建社會(huì)百姓的苦難以及馬良的正義和善良。B選項(xiàng)的共工為中國古代神話中的水神。C選項(xiàng)中的赫淮斯托斯是古希臘神話中的火神、鍛造與砌石之神、雕刻藝術(shù)之神。奧林匹斯十二主神之一。是宙斯和赫拉的兒子（或由赫拉獨(dú)生），阿佛洛狄忒或阿格萊亞的丈夫。C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)中的祝融即：重黎，顓頊的玄孫、稱之孫、老童之子、太子長琴之父。又是三皇五帝時(shí)夏官火正的官名，與大司馬是同義詞。歷史上有多位著名的祝融被后世祭祀為火神灶神。祝融氏也是氏出多元的，歷史上有顓頊族祝融氏和炎帝族祝融氏。11、D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的了解，以及對(duì)詞語的理解。本題設(shè)計(jì)課文《精衛(wèi)填?！?，《精衛(wèi)填海》是中國上古神話傳說之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后的女娃化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，好像在呼喚著自己?！爸绝B”是精衛(wèi)鳥的別名。南朝·梁·任昉《述異記》卷上：“昔炎帝女溺死東海中，化為精衛(wèi)，其名自呼。每銜西山木石填東?！幻麑w禽，又名志鳥，俗呼帝女雀?！北憩F(xiàn)它志向宏偉，意志堅(jiān)強(qiáng)。12、A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)病句辨析的能力。A選項(xiàng)沒有語病。B選項(xiàng)中的“花卉”是可以概括“玫瑰、海棠、茉莉”的，所以要去掉“花卉”，正確的語句是：爺爺在陽臺(tái)上種了玫瑰、海棠、茉莉等花。C選項(xiàng)中的“傍晚”和“一夜”相矛盾，去掉“傍晚”，正確的語句是：昨天刮了一夜的風(fēng)。D選項(xiàng)中的“的習(xí)慣”多余了，去掉“的習(xí)慣”，正確的語句是：每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該按時(shí)完成作業(yè)。13、D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子進(jìn)行恰當(dāng)排序的能力。首先通過觀察“群猴尊石猴為美猴王?！焙汀斑@石猴靈敏聰慧，他交結(jié)群猴，在水簾洞找到安家的好所在?！敝朗且?yàn)槭锝唤Y(jié)群猴，在水簾洞找到安家的好所在，所以群猴尊石猴為美猴王。就可以判斷“群猴尊石猴為美猴王?！币旁诘谌渲?。14、（1）少女女娃東海溺木石東海（2）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜心【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記與理解。1．本題涉及的課文是《精衛(wèi)填?！?，《精衛(wèi)填海》是中國上古神話傳說之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后的女娃化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，好像在呼喚著自己。2．本題涉及的古詩是《嫦娥》，《嫦娥》是唐代詩人李商隱創(chuàng)作的一首詩。此詩詠嘆嫦娥在月中的孤寂情景，抒發(fā)詩人自傷之情。前兩句分別描寫室內(nèi)、室外的環(huán)境，渲染空寂清冷的氣氛，表現(xiàn)主人公懷思的情緒；后兩句是主人公在一宵痛苦的思憶之后產(chǎn)生的感想，表達(dá)了一種孤寂感。全詩情調(diào)感傷，意蘊(yùn)豐富，奇思妙想，真實(shí)動(dòng)人?！版隙饝?yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！钡囊馑际牵烘隙鹨苍S會(huì)悔恨當(dāng)年偷吃了不死的靈藥，如今空對(duì)著青天碧海，一夜復(fù)一夜煎熬著孤寂的心。二、閱讀與欣賞。15.D16.C17.B18.A19.B20、柳絮。柳絮和雪花都是團(tuán)狀的，在形態(tài)上相似，柳絮和雪花飛揚(yáng)起來在動(dòng)態(tài)上相似，給人想象和美感，比喻十分傳神?！窘馕觥俊痉治觥孔g文：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”謝安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。”太傅大笑起來?！?5題詳解】考查對(duì)詞語的理解?！皟号币辉~古今意義不同，今義指兒子和女兒，古義指子女，泛指小輩，包括侄兒侄女?！?6題詳解】考查了對(duì)文言文內(nèi)容的理解?！爸x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。”這句話概括了謝太傅一家詠雪的背景、時(shí)間是“寒雪日”，地點(diǎn)是“內(nèi)集”，人物是“謝太傅與兒女”，講述的事件是“講論文義”。謝太傅一家詠雪的背景，其中未交代的是結(jié)果?！?7題詳解】本題考查對(duì)文言詞語一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義?！叭鳆}空中差可擬”中的“差”是差不多，大體的意思。【18題詳解】本題主要考查對(duì)修辭手法的理解?！拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”意思：不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。句子把白雪比作柳絮，運(yùn)用比喻的手法?！?9題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。結(jié)合內(nèi)容可知，從“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑樂”等詞語中可知，營造了一種和睦、融洽、歡快、輕松的家庭氣氛?！?0題詳解】本題考查學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)的能力。本題答案不唯一。認(rèn)為“撒鹽空中”一喻好，可以從雪的顏色和下落的姿態(tài)進(jìn)行賞析。雪的顏色與下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色。在空中往往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄的方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”一喻好，可以從它給人的感覺和意蘊(yùn)來賞析。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)，好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在意象。21、dànchǒngshuòzénàiyǐ22、爭先恐后親眼看見23、D24、如果你不幫我干活，那么我就把你打死鴨子的事情說出來25、因?yàn)槟棠滔肟纯醇s翰尼會(huì)被姐姐薩利控制多久。26、（1—2）薩利目睹了約翰尼打死奶奶的寵物鴨的全過程（3—8）約翰尼被薩利控制，每次都要幫她做家務(wù)活（9—10）約翰尼收受不了薩利的控制，把事實(shí)情況全部告訴了奶奶【解析】【詳解】略27、【答案】假如我擁有超凡的力量我們經(jīng)常在電視中,書本中看到一些偉大的英雄,他們擁有超凡的力量,有的可以飛行,有的可以變化模樣,有的力大無窮……他們的本領(lǐng)非常大,