《向人類的祖先“提問”導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版2001》

《向人類的祖先“提問”》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解人類的祖先是誰，他們生活的時代和環(huán)境是怎樣的。2.探討人類的祖先對我們摩登生活的影響。3.沉思人類的進(jìn)化過程，以及我們作為摩登人類應(yīng)該如何對待自然環(huán)境和其他生物。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、人類的祖先是誰？人類的祖先是指那些在人類進(jìn)化過程中進(jìn)步出人類特征的早期靈長類動物。依據(jù)摩登人類的遺傳學(xué)探究和化石證據(jù)，我們的祖先可以追溯到幾百萬年前的非洲大草原上的古猿類動物。二、人類的祖先生活的時代和環(huán)境是怎樣的？人類的祖先生活在距今幾百萬年至幾十萬年前的古代時期，這個時期被稱為古石器時代。他們生活在草原、森林等自然環(huán)境中，主要以狩獵和采集為生，居住在簡易的洞穴或樹上的臨時避難所中。三、人類的祖先對我們摩登生活的影響？人類的祖先在進(jìn)化過程中逐漸進(jìn)步出了直立行走、大腦發(fā)育等特征，這些特征使得我們摩登人類具有了智慧和創(chuàng)設(shè)力。他們的狩獵和采集技術(shù)也為我們摩登的農(nóng)業(yè)和手工藝提供了基礎(chǔ)。此外，人類的祖先對我們的社會和文化觀念也有著深遙的影響，比如家庭、社會等觀點的形成。四、人類的進(jìn)化過程如何？人類的進(jìn)化過程是一個漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了從古猿到智人的演化過程。在進(jìn)化的過程中，人類逐漸進(jìn)步出了直立行走、大腦發(fā)育等特征，同時也面臨著環(huán)境變化和競爭的挑戰(zhàn)。通過適應(yīng)環(huán)境和創(chuàng)新，人類逐漸成為了地球上的主宰。五、我們作為摩登人類應(yīng)該如何對待自然環(huán)境和其他生物？作為摩登人類，我們應(yīng)該保衛(wèi)自然環(huán)境和其他生物的生存權(quán)利，遵循生態(tài)平衡的原則，建立可持續(xù)進(jìn)步的生態(tài)文明。我們應(yīng)該珍惜自然資源，縮減污染，保衛(wèi)生物多樣性，與自然和諧共生。導(dǎo)學(xué)活動：1.請同硯們在課前閱讀相關(guān)資料，了解人類的祖先是誰，他們生活的時代和環(huán)境是怎樣的。2.請同硯們在教室上展開談?wù)?，探討人類的祖先對我們摩登生活的影響?.請同硯們觀看相關(guān)視頻或圖片，了解人類的進(jìn)化過程。4.請同硯們在小組中談?wù)?，沉思我們作為摩登人類?yīng)該如何對待自然環(huán)境和其他生物。5.請同硯們撰寫一篇關(guān)于人類的祖先和人類進(jìn)化過程的短文，表達(dá)自己的觀點和看法。導(dǎo)學(xué)評判：通過本節(jié)課的進(jìn)修，同硯們對人類的祖先和人類的進(jìn)化過程有了更深度的了解，也對我們作為摩登人類應(yīng)該如何對待自然環(huán)境和其他生物有了更明晰的熟識。期望同硯們能夠珍惜自然資源，保衛(wèi)環(huán)境，建設(shè)秀麗故里。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解人類的祖先是誰，他們的生活方式和文化特點。2.探討人類的祖先對摩登社會的影響和意義。3.激發(fā)同硯對人類起源和演化的愛好，培育同硯的思辨能力和批判性思維。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.人類的祖先是誰？他們生活在什么時候？他們的主要特點是什么？2.人類的祖先對摩登社會的影響和意義是什么？3.通過提出一系列問題，引導(dǎo)同硯沉思和探討人類的起源和演化。導(dǎo)學(xué)步驟：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.展示一幅古人類的圖像，引導(dǎo)同硯沉思：這些古人類是誰？他們的生活是怎樣的？2.提出問題：你知道人類的祖先是誰嗎？他們是在什么時候生活的？他們的生活方式和文化特點有哪些？二、探究（20分鐘）1.介紹人類的祖先是指生活在距今幾十萬年前的早期人類，如直立人、尼安德特人等。2.分組談?wù)摚喝祟惖淖嫦葘δΦ巧鐣心男┯绊懞鸵饬x？他們的文化遺產(chǎn)對我們有何啟迪？3.引導(dǎo)同硯回答問題：人類的祖先是如何適應(yīng)環(huán)境、狩獵和生存的？他們的社會結(jié)構(gòu)和文化特點有何不同于摩登社會？三、沉思（15分鐘）1.提出問題：若果你有機(jī)緣向人類的祖先提問，你會問什么問題？為什么？2.同硯自由發(fā)揮，寫下自己想要向人類的祖先提問的問題，并詮釋為什么選擇這些問題。四、總結(jié)（10分鐘）1.收集同硯提出的問題，進(jìn)行談?wù)摵涂偨Y(jié)。2.引導(dǎo)同硯沉思：通過了解人類的祖先，我們能夠?qū)ψ约旱钠鹪春脱莼泻螁⒌?？我們?yīng)該如何珍惜和傳承人類的文化遺產(chǎn)？五、作業(yè)安置（5分鐘）1.安置作業(yè)：寫一篇關(guān)于人類的祖先的文章，包括對他們的了解、提出的問題以及自己的沉思和感悟。2.鼓舞同硯樂觀參與談?wù)?，展示自己的觀點和想法。導(dǎo)學(xué)案評判：通過本次導(dǎo)學(xué)案的進(jìn)修，同硯能夠了解人類的祖先是誰，他們的生活方式和文化特點，探討人類的祖先對摩登社