三下爭(zhēng)吵課件

爭(zhēng)吵爭(zhēng)吵你和朋友有過爭(zhēng)吵嗎？15爭(zhēng)吵亞米契斯zhēngchǎo

作者簡(jiǎn)介

亞米契斯：意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國(guó)志士。本文選自《愛的教育》?！稅鄣慕逃愤@本風(fēng)行世界各國(guó)的文學(xué)名著，不但是屬于少年讀者，其實(shí)各種年齡層的讀者讀了也沒有不受感動(dòng)的。全書是以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生口吻寫作的。全書共100篇，主要由三局部構(gòu)成：主人公安利柯的日記；他的父母在他的日記本上寫的勸告啟發(fā)性的文章；十那么老師在課堂上宣讀的小故事。

《愛的教育》一書以一個(gè)小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級(jí)開學(xué)第一天開始寫起；一直寫到第二年7月份，全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10那么老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。láidìjìdùzhǒumà克萊諦嫉妒胳膊肘打罵shìchénɡfènɡyuán伺候成認(rèn)線縫緣故lànɡpiǎoyùjìnɡ原諒瞟一眼防御畢竟jièkēshànɡ戒尺安利柯高尚我會(huì)學(xué)嫉妒石匠抄寫墨水叫罵報(bào)復(fù)成心伺候縮回誠(chéng)心誠(chéng)意成認(rèn)肩扛手提線縫緣故憤怒畢竟單獨(dú)戒尺不料既然高尚我會(huì)寫閱讀要求：1、大聲朗讀課文，認(rèn)識(shí)本課生字和詞語(yǔ)。2、用自己的話說(shuō)一說(shuō)，本課講了一件什么事？1.誰(shuí)和誰(shuí)爭(zhēng)吵？2.為什么爭(zhēng)吵？3.爭(zhēng)吵后各有什么表現(xiàn)？4.爭(zhēng)吵這件事使我們明白了什么？想一想1、課文講了一件什么事情？2、課文是按〔〕順序?qū)懙?。課文講了“我”和克萊諦因?yàn)楸咀颖慌K而發(fā)生爭(zhēng)吵，最后和好如初的故事。事情開展起因：克萊諦不小心弄臟了“我”的本子，“我”想報(bào)復(fù)他，也成心弄臟他的本子。經(jīng)過：克萊諦主動(dòng)與“我”和好。結(jié)果：父親嚴(yán)厲批評(píng)“我”。按照事情的開展順序分段：第一局部〔1——4〕：第二局部〔5——8〕：第三局部〔9——13〕：第四局部〔14〕：講“我”和好朋友克萊諦發(fā)生了爭(zhēng)吵。講爭(zhēng)吵以后雙方都很難受。講“我”和克萊諦言歸于好。父親教訓(xùn)“我”不該向一個(gè)比自己高尚的朋友舉起戒尺。克萊諦安利柯“我”和克萊諦因?yàn)開________________，“我”報(bào)復(fù)了他而發(fā)生爭(zhēng)吵。“我”很_____，但沒有勇氣_____________。最后，克萊諦先__________________，兩人又________________________。本子被弄臟懊悔成認(rèn)錯(cuò)誤伸出友好之手重歸于好自學(xué)指導(dǎo)四：〔默讀課文一到四自然段〕說(shuō)說(shuō)“我”和克萊諦為什么爭(zhēng)吵？那么，你認(rèn)為誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？今天我和克萊諦吵架，并不是因?yàn)榈昧霜?jiǎng)，我嫉妒他。早晨，“小石匠”病了，老師叫我替他抄寫“每月故事”。我正抄著，坐在旁邊的克萊諦突然碰了我的胳膊肘，墨水滴到筆記本上，本子被弄臟了，字跡也看不清了。我火了，罵了他一句。既然克萊諦不是成心的，我為什么還要報(bào)復(fù)他呢？

我本來(lái)會(huì)相信他的?？墒撬男ψ屛液懿豢鞓?。我心想：“哼，得了獎(jiǎng)，有什么了不起！”

今天我和克萊諦吵架，并不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng)，我嫉妒他?！昂?，得了獎(jiǎng)，有什么了不起！”！我很懊悔，不該那樣做?？巳R諦是個(gè)好人，他絕對(duì)不會(huì)是成心的。我想起那次去家玩，他幫助父母干活、伺候生病的母親的情形。還有他來(lái)我家的時(shí)候，我們?nèi)叶颊\(chéng)心誠(chéng)意地歡送他，父親又是那么喜歡他的種種情形來(lái)。啊，要是我沒有罵他，沒有做對(duì)不起他的事該有多好！懊悔啊，要是我沒有罵因?yàn)榧刀?，我沒有原諒克萊諦的不小心，因?yàn)榧刀剩疫€報(bào)復(fù)了克萊諦，使他非常生氣。如果當(dāng)他舉起手來(lái)，沒被老師看見，他會(huì)打“我”嗎？說(shuō)說(shuō)我的想法第二課時(shí)自學(xué)指導(dǎo)六：〔默讀課文5至8自然段〕1.爭(zhēng)吵后，“我”的內(nèi)心是怎樣的？用“－－”畫出相關(guān)句子，讀一讀。從這些描寫中可以看出“我”是一個(gè)什么樣的人？在旁邊批注。2.爭(zhēng)吵后的克萊諦又是什么表現(xiàn)？用“﹏﹏”畫出相關(guān)句子。想想你感受到了什么？吵架后,“我”的心里是怎么想的呢?為吵架而感到不安和懊悔,但是又沒有勇氣去成認(rèn)錯(cuò)誤.而克萊諦又是怎么做的呢?克萊諦用自己的友善化解了雙方的矛盾,“我們”兩個(gè)人又重歸于好.“我不是成心的?！薄澳氵@是成心的！”！在文中畫出爭(zhēng)吵之后“我”的心情的詞句1.我覺得很不安，氣也全消了。2.我很懊悔，不該那樣做。3.啊，要是我沒有罵他，沒有做對(duì)不起他的事該有多好！4.但是，要我向他成認(rèn)錯(cuò)誤，我覺得太丟臉。5.我覺得克萊諦很可愛……可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。6，我只是防御，決不還手?！矣X得很不安，氣也全消了。我很懊悔不該那樣做?？巳R諦是個(gè)很好的人，他絕對(duì)不會(huì)是成心的。我想起那次去他家玩的時(shí)候，他幫助母親干活、伺候生病的母親的情形。還有他來(lái)我家的時(shí)候，我們?nèi)叶颊\(chéng)心誠(chéng)意地歡送他，父親又是那么喜歡他的種種情形。啊，要是我沒有罵他，沒有做對(duì)不起他的事該多好??！克萊諦不時(shí)用眼睛瞟我，但他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒而是悲哀。懊悔我覺得很不安，氣也全消了。我很懊悔，不該那樣做?？巳R諦是個(gè)好人，他絕對(duì)不會(huì)是成心的。啊，要是我沒有罵他，沒有做對(duì)不起他的事該有多好！懂事惹人喜愛勤勞

克萊諦不時(shí)用眼睛我，從他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒，而是悲哀。瞟悲哀悲傷、難過1.克萊諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒而是悲哀。2.他又說(shuō)：“我在外邊等著你！”我答復(fù)說(shuō)：“我也等著你！”可我心里想著父親對(duì)我說(shuō)過的話：“要是你錯(cuò)了，別人打你，你千萬(wàn)不要還手，只要防御就是了?！?/p>

他們都說(shuō)在外邊等著對(duì)方，倆人想的一樣嗎？爭(zhēng)吵后的煎熬我又記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來(lái)。但是，要我向他成認(rèn)錯(cuò)誤，我覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾?。想到這里，我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說(shuō)“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。矛盾課文有幾處出現(xiàn)父親的話？用“-------”畫出來(lái)?！拔摇痹谀姆矫孀龅搅烁赣H的要求，哪方面沒做到？我和克萊諦能和好，還有一個(gè)重要的原因：父親父親知道這件事情后,是怎么做的呢?

父親把臉一沉,說(shuō):“既然你錯(cuò)了,就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒,更不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起尺子!”說(shuō)著從我手里奪過尺子,折成兩段,向墻角扔去。父親對(duì)“我”的教育出現(xiàn)了幾次？用“——”畫出來(lái)1.應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。2.要是你錯(cuò)了，別人打你，你千萬(wàn)不要還手，只要你防御就是了。3.既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺！“我”在哪方面做到了父親的要求，哪方面沒做到？矛盾我又記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來(lái)。但是，要我去向他成認(rèn)錯(cuò)誤，我卻覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾?。想到這里我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說(shuō)“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。假設(shè)克萊諦沒有主動(dòng)與“我”和好，事情會(huì)怎樣開展呢？把描寫“我”內(nèi)心活動(dòng)的段落找出來(lái)，體會(huì)一下“我”是一個(gè)怎樣的人。是非清楚膽子小、愛面子克萊諦又是一個(gè)怎樣的人？胸懷廣闊、善解人意知錯(cuò)能改爭(zhēng)吵前：我的筆記本被弄臟我：火了、罵“克萊諦”克萊諦：微笑、解釋因?yàn)榧刀饰遥嚎巳R諦：弄臟克萊諦的本子臉紅、舉起手縮回手去他只是微笑著說(shuō)：“我不是成心的。”坐在旁邊的克萊諦突然碰到我的胳膊肘他的笑讓我很不快樂。我心想：“哼，不就是得了獎(jiǎng)，有什么了不起！”我想報(bào)復(fù)他。過了一會(huì)兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了。克萊諦氣的臉都紅了?！澳氵@是成心的！”說(shuō)著就舉起手來(lái)。我火了，罵了他一句。因?yàn)榧刀士巳R諦急忙縮回手去，說(shuō)：“我在外邊等你！”爭(zhēng)吵后：“我”懊悔想成認(rèn)錯(cuò)誤說(shuō)不出口矛盾心理“克萊諦”不時(shí)用眼睛瞟我，從他眼里表現(xiàn)出來(lái)的不是憤怒，而是悲哀。要是我沒有罵他，沒有做對(duì)不起他的事該有多好！

心里暗暗說(shuō)“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。對(duì)“我”的所作所為的寬容對(duì)“我”的所作所為覺得不可理解正確、流利地朗讀課文，想一想：